《我的老師》是一篇非常有教育意義的文章，而有關《我的老師》讀後感要怎麼寫呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
《我的老師》讀後感（一）
近日，我讀了美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。感觸很深。
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流衝在海倫手上的時候，她在孩子的另一隻手掌心裏寫了w—a—t—e—r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知慾，讓她獲得了新生。
安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。在我的記憶裏，老師的愛心有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我要對所有老師說：“我們終將會從幼苗長成大樹，但無論何時何地我們永遠是老師的學生，在我們內心那顆感恩您的心將永遠不變。
我在這兒要對所有老師說：辛苦了，祝你們永遠快樂！永遠幸福！
《我的老師》讀後感（二）
海倫凱勒是個盲聾女作家，在一歲半時失去了視力和聽力，從此她的世界充滿了黑暗和冷清，一直到她的家庭老師——莎莉文老師到來。
莎莉文老師教會海倫世間萬物都有一個名稱，又告訴她不是世間萬物都能用手觸摸得到，比如說“愛”，海倫不懂，問“愛是什麼，可以摸到嗎？”老師回答說：“‘愛’就像雲一樣，在太陽出來之前佈滿天空。”接着她又解釋說，“你知道，你不能摸到雲，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸‘愛’，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中。”莎莉文老師打開了海倫心中的眼睛，點燃了海倫心中的'燭火。海倫凱勒把老師對她的愛，回報給了社會，她四處演講，爲智障兒童，盲聾兒童造福，其實這也是一種感恩。
人要學會感恩，人要懂得感恩。我們生活當中也是如此，老師就像陽光雨露一樣，撫育着我們，我們也應該學會感恩，好好學習！天天向上！
《我的老師》讀後感（三）
《我的老師》是美國女作家、教育家海倫凱勒的《我生活的故事》中的一篇。我曾看過那本書，而今天再次讀這篇文章，有了更深的感觸。
我們知道海倫凱勒是一個殘疾人，她雙目失明，又聾又啞，然而她後來卻考上劍橋拉德克利夫學院，最終成爲作家、教育家。這一切的取得，除了她本人的不屈服於命運，頑強拼搏以外，還要歸功於一個人，就是無私地幫助她，始終陪伴着她的莎利文老師。
《我的老師》一文中作者告訴我們，莎利文老師對她的啓蒙教育，打開了她的心靈。莎利文老師讓海倫觸摸東西，然後反覆地在她的手心拼寫那個東西的名稱，令海倫明白了每一樣東西都有一個名字。莎利文老師還想盡辦法讓海倫領悟像愛、思考等抽象詞語的含義。從中我們可以看出莎利文老師對海倫的愛，用心、耐心地教她，只是爲了讓她走上學習的道路，走上人生的光明大道。這令我體會到當一個老師的不易，更感到當一個殘疾孩子的老師更是不容易。啊！莎利文老師是多麼偉大，多麼有愛心啊！
不只莎利文老師是這樣，我覺得每一個老師也都是這樣，他們爲了學生的成長進步而費盡心思，付出了極大的心血。他們深入地瞭解我們做學生的心理，並盡力幫助我們改善。
記得在小學時，有一次我因與同學意見不合而吵架了。老師知道後，她並沒有責罵我，批評我，而是耐心地、和藹地給我講了許多爲人處世的道理。她的良苦用心，她的親切教導，使當時的我深深感動了，流下了悔悟的眼淚，更使我懂得了一個集體應團結友愛的道理。老師不僅改變了我的壞脾氣，也使我和同學們相處得更和睦了。
不僅這樣，我的老師爲了我們的進步還巧出心思。例如她在作文課上常常帶我們嘗試一些很特別的活動；在讓我們玩的時候，又常告訴我們一些做人的道理，或讓我們進行某一方面的鍛鍊。我的老師她爲了我們學習成績的提高，時常工作到深夜。這一切，都使我深深感受到了作爲一個老師，她（他）爲了學生付出了太多、太多！
啊！老師是多麼偉大，多麼有愛心的一種人啊！這是我讀了《我的老師》一文後最大的感受。
