當看完一本著作後，你心中有什麼感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的讀《烏塔》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《烏塔》有感1
這篇課文講一位德國小姑娘，趁暑假獨自遊歐洲的事。
讀了這篇課文，我覺得烏塔是一個很有智慧的人。瞧，她一個子14歲的小姑娘，獨自一個人遊歐洲，還爲了這次旅行準備了整整三年，在家裏她早就設計好了旅行路線和日程。而且每到一個地方，她首先就查警察局的電話號碼。呀！這是一個多麼聰明的人啊！從“光從電視和書中認識世界總不完美。”這句話中，我體會到了，這是烏塔的心聲，許多孩子認識世界只有通過電視或書本。我在電視上也經常看到大海，但我真正去海南島看海的情景，比電視上的漂亮一百倍，對比起來差遠了。而且，我們中國的父母並不像他們一樣，讓孩子出遠門。而我們中國孩子們呢，就像是“籠中之鳥”似的，整天呆在這個地方。我相信，我們中國的父母，誰也不會有烏塔的父母這樣的想法，要不就是他們帶我們一起出去旅遊。如果是我，做爲一個母親，我一定會去實現孩子的夢想，把他從“籠”中放出來，他去感受世界的美麗，“天空的湛藍”，“花兒的清香”！
讀《烏塔》有感2
讀了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗爲深刻。文中這位年僅14歲的外國小女孩，教給了我成長的第一步——自立。
烏塔，是一個獨立自主、生活能力強、熱情、有愛心、辦事周到、會計劃的活潑女孩。歐洲是一個多大的地方，要是沒有自立能力，還怎麼獨自遊歷歐洲。她用了三年來完成前期工作，做好充分的準備。這不由得使我想起了我們中國的孩子……中國的孩子，是家裏的寶貝，不能磕着碰着，更不能獨自出去玩，哪怕是在自己家的院子裏，家裏人有時也不放心。中國的家長根本不肯給孩子獨立的空間，一直都以爲孩子還小，長大了再自立，現在不安全。可是，親愛的爸爸媽媽可曾想過，習慣不是一時半會兒可以養成的，是應該從小培養的，不是嗎？烏塔一個小女孩給我們做了一個很好的榜樣。她擬定了計劃，並且用漫長的三年時光不停爲自己一直以來的夢想堅持不懈的努力奮鬥着。而我們呢？這時，我們應當反省一下自己，比如：週末之前是否制定了作息時間表？週末時又是否遵守了呢？我不得不說，我們真的沒有外國的孩子活的自在、充實、茁壯。
我曾經在網上看過一篇日誌，上面用圖片表達了中外孩子的生活差距。我也認爲非常貼切實際。中國孩子：從9個月—13歲以上一直都是學習、藝術培訓。外國孩子：從一點點小家務慢慢地做起，獨立起來，讓我不禁聯想到了這篇《烏塔》，也許我們和他們比，也有過人之處，但是我認爲學生時期也應該得到自己應有的快樂，相反，擔子越重，雖然知識過於他人，但是童年應有的那份單單純純的快樂卻在一點一滴的逝去。當像烏塔那樣的外國孩子在快樂成長的時候，我們在起早貪黑的揹着書包上學校。並不是說我們不快樂，而是說我們缺少自己的獨立空間，我常常跟我媽媽提起，“媽媽，外國的小朋友都能贏得尊重，爲什麼我們不能有自己的獨立空間。”可在這時，大人常常反駁，“你看看你現在才幾歲？想獨立？你把這個世界想得太簡單了，等你出了社會就知道獨立對於你們小孩子來說有多遙遠。”於是乎，不管我怎麼說，爸爸媽媽總是會說出一些冠冕堂皇的理由把我弄得啞口無言。有時我就會非常鬱悶的站在窗前，迎着徐徐的清風，問：“不就是想爭取一些自己的獨立空間，不想從小就依賴上你們嘛，有必要這樣做麼？”
我其實深深地明白，爸爸媽媽這是對我們愛的表現，想從小就讓我們好好地生活，過上幸福的日子。但是，爸爸媽媽遲早要明白，如果讓孩子對你們太過於依賴的話，最後對我們會有什麼益處呢？爸爸媽媽，希望你們可以給我自立的空間，讓我獨立起來，不試試怎麼知道我不行呢？
讀《烏塔》有感3
一個小姑娘獨自一人遊覽歐洲，你聽了絕對難以置信，而在實際生活中確實有一個這樣的孩子，叫烏塔。烏塔自掙旅費去旅遊，是一個獨立自主的孩子。
在中國，爸爸媽媽都把孩子當溫室裏的小花，不願讓孩子受一點兒苦，時間長了，孩子就太嬌氣了，長大了該自立的時候卻不會了，那以後該怎麼生存呢？總不能一輩子都靠爸爸媽媽吧！
而外國，從孩子一出生，父母就會大膽放手，讓孩子自己去幹自己的事，比如：吃飯時不喂孩子，讓孩子自己抓着吃，滿18歲就把孩子推上社會，讓他自己獨立生活。
一個14歲的孩子一人去遊覽歐洲，讓中國人看來太不可思議了吧，可是他確實這樣做了，給我們做了一個典範，我們中國孩子就需要這種精神。一位詩人說的好：“行萬里路，讀萬卷書。”光從電視中得來的美麗風景是不夠的，只有去旅行才能真正體會到美！
我們在現實生活中雖然不能遊覽歐洲，但我們可以有意識地去改變自己，慢慢地學會獨立，比如試着去，自己收拾書包，自己學做做飯等等，做一個不依靠爸爸媽媽的好孩子，做一個獨立自主的好孩子！
讀《烏塔》有感4
我們語文教材第二十七課的題目是《烏塔》。這篇課文主要講了年僅14歲的烏塔利用暑假時間獨自一人外出旅行，結果遊歷了整個歐洲，作者聽後特別驚訝和敬佩的事情。
在這篇課文中，讓我印象最深刻的是第七自然段，主要內容是講了烏塔用了3年的時間來準備這次旅行。在這一大段的時間裏，她閱讀了很多關於這些國家的書籍。還在空餘時間幫超市、商場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩，以掙取旅費。在旅行期間，她每到一地就查那裏警察局的電話號碼，並給家裏打一個電話或寄一張明信片。一方面是爲了在遇到危險時求救，另一方面是爲了給家人報個平安。從這裏來看，烏塔是一個有計劃的孩子。她爲了一切進展順利，竟然用了三年的時間來準備這次旅行，我覺得她可真有耐心啊!
從書本和電視中認識世界總不完美，只有向烏塔那樣，親身去體驗，才能認識世界。但是在出發前，必須做好精神、物質、體力上的充分準備，纔不會手忙腳亂。我們要向烏塔學習，做一個有計劃的孩子。
讀《烏塔》有感5
讀了《烏塔》這篇課文，我發現烏塔的獨立生活能力很強，自立意識很強。
而14歲的我們，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，在家裏，我們都是小皇帝，衣來伸手飯來張口，不懂杜家人們的關心，不讓自己一個人去外面，而烏塔和我們一樣，都是14，卻自己一人遊歷歐洲，他恨我們完全比一樣。
我要向烏塔學習。
讀《烏塔》有感6
一個小女孩無人陪伴自己遊覽了八個國家。這要在我們中國，那可不是平常事，是不可能的，所以我們要像烏塔一樣學會獨立。
在中國，家長們把自己的兒女們當成自己的心肝寶貝，不願意放出去與社會競爭，其後果可想而知。小女孩已經遊歷了八個國家，我還沒有自己去過一次南皮，其實南皮並不遠，坐車只要幾十分鐘就到了，可每次媽媽都說擔心，不讓去。還有每次小夥伴來找我出去玩，媽媽總是不放心，問我去哪玩，我只有告訴媽媽我去哪玩，我纔可以走。
爲什麼中國的家長這麼嚴？不能給我們多留一些空間呢？如果這一點要求都不能滿足，那以後我們怎樣去了解大自然呢？我也想像烏塔一樣，自由自在，可以到處遊玩。我知道父母不讓我們自己到處遊玩，那是因爲中國的父母和別的國家的父母教育孩子的方式不同。我也知道這是爲我們好，但我們需要的是自己的空間和自由。
我們也要像烏塔一樣去親近大自然，開闊視野，陶冶情操，強健身體，我們的學習也會有所提高。
我們要學會堅強、獨立、自信、這樣父母才能放心，這樣父母纔會讓我們自己慢慢遊歷，這樣我們纔會有所創新，有所收穫，讓我們去親近大自然，同時也鍛鍊我們不依靠父母的好習慣。
烏塔是一個很勇敢，也很獨立的小女孩。我們應該也要像烏塔那樣勇敢、獨立，但是我們也不要讓家長們擔心、着急。
在這裏我要告訴所有的家長：不要把孩子管的太嚴，要讓他們多去親近大自然，放開自己的雙手吧，讓他們自己去鍛鍊，鍛鍊他們的意志。
讀《烏塔》有感7
讀了《烏塔》這篇文章，我深有感觸。一個年僅14歲的女孩竟然獨自一人遊歐洲！
文章中的對話使我的心久久不能平靜，也產生了一個問題：中國的孩子爲什麼連獨自逛街都不行，而德國的孩子卻能獨自遊歷歐洲？烏塔用了三年時間準備這次旅行，放棄了可以玩耍的假期，到市場分發傳單，到別人家陪小孩玩耍……而且每次出發前就已經查閱了有關書籍，設計好旅行路線和日程；每到一個地方就先查警察局的'電話，再給家人打個電話或寄張明信片。這都是我們無法獨立做到的。
再想想我們中國的孩子，大多數連自己上、下學都要大人陪同，有的孩子就是不需要，大人也會在後面跟着，直到進了校門。記得我剛搬進新房子時是二年級。我新家就在學校旁邊，當時，我十分想自己去上學，自己回家。但家長總是跟在後面，直到三年級下學期，在我的一再要求下才脫離“魔掌”，自己去上學。還有一次，我已經四年級了，想自己去買個文具。但無論我怎麼說，都無法自己去。要知道，去文具店比學校更近啊！
在這裏，我想對全中國的家長說：“請鬆開雙手讓我們翱翔在蔚藍的天空上！”
讀《烏塔》有感8
這篇文章主要講了14歲的小女孩烏塔獨自一人遊歐洲的事。文中的烏塔年紀雖小，但她自己安排日程和設計旅行路線，爲了掙旅費，週末還到餐館或超級市場打工。她的行爲深深折服了我。
讀了這篇文章，我的內心久久不能平靜，我想了很多很多。爲什麼中國的孩子不可以獨立呢？難道學習就是孩子全部的任務嗎？我還好，現在中國相當多的父母都把學習當作孩子的全部任務，恨不得孩子一天24個小時都在學習，不讓孩子作任何家務，結果孩子變成了十足的書呆子。
在中國的家庭裏，養尊處優的孩子何只幾個！我聽過一個真實的故事：一位考上大學，年紀已經18出頭的學生，自己不會洗衣服、疊被子、整理書包，每天還要媽媽跑到學校來給他整理內務。由此可見，中國的孩子多麼缺少獨立的意識。我們就像渴望飛翔的小鳥，翅膀長硬了，卻被父母留在巢裏，時間長了，翅膀退化了，就再也飛不上藍天了。
烏塔是幸運的，她有親身實踐、品嚐生活酸甜苦辣的機會。而我們呢，是幸福的，卻是有缺陷的幸福。我要對同齡的夥伴說，走出父母的懷抱，鍛鍊自己獨立生活的意志和能力。我要對中國的父母說，給孩子一片獨立的藍天，讓他們展翅高飛，讓愛更完美。
讀《烏塔》有感9
讀了這篇課文，烏塔給我的印象很深刻，因爲她很自立，適應能力也很強。
這篇文章主要寫了烏塔──一個年僅14歲的女孩，她趁着暑假遊遍了很多國家比如法國、意大利、瑞士……而且獨立自主，有自己的想法，無論“我”說什麼她都有自己的理由來否定“我”的想法，特別是烏塔做事很有計劃，用了三年時間做了這次旅行，這讓我很佩服。
西方國家的人與中國人有不同之處，就比如國外的父母喜歡讓自己的孩子出去看世界，因爲他們放心自己的孩子，相信自己的孩子會自立；而中國孩子都是家裏的掌上明珠，過於溺愛，不放心讓孩子出門，更別說去遠的地方，怕自己的孩子受苦受累，只讓他們在家裏看各種書本，看電視上的那些事兒，缺少了自己的人生經歷，所以烏塔說中國孩子很少有樂趣。但我說中國還孩子有兒童書本，遊樂場等，他們很快樂。烏塔卻說愛孩子，爲啥不能讓他們學會自立呢？這個就是國外人和中國人的不同表現。
讀了《烏塔》一文，我深受啓發，知道了愛孩子就應該用他們的親身經歷，學到更多的知識，放眼看美麗的世界。我還要學習課文中的烏塔獨立，還要有理由堅持自己的想法。希望家長看了這篇文章可以對自己的孩子學會力所能及的“放手”。
讀《烏塔》有感10
今天，我讀了一篇文章，名叫《烏塔》，講的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人遊歷歐洲的故事，讀完後，我感慨頗多。
烏塔利用了三年時間準備遊歷歐洲，旅費都是自己辛辛苦苦掙的，她在家中就設計好旅行路線，每到一地就先查警察局的號碼，再給家人打個電話，寄張明信片。烏塔設計的是多麼細緻，她是多麼勇敢啊！我們中國家長別說讓孩子游歷歐洲，恐怕讓孩子獨自一人在小區裏玩，都提心吊膽。
讓我感觸最深的是烏塔的精神狀態：作者在睡眼朦朧時，烏塔已經準備出發，作者晚上疲憊地回到旅館時，烏塔卻愜意地吃着糖，看着書。我逐字逐句，細細體會，我感受到烏塔的獨立生活能力很強，應該是平時的積累。我們中國孩子都是家裏的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都是捧着怕碎了，含着怕化了，照顧的無微不至，當成了小皇帝、小公主。
烏塔之所以能獨自一人遊歷歐洲，是因爲她有很強的獨立能力和時間觀念。而我，每天早上媽媽喊着叫着，我還舒舒服服地賴上幾分鐘，才伸個懶腰，睡眼朦朧的起了牀，比起烏塔，我真是對自己太寬容了。我的獨立生活能力更比不上烏塔，家務活我一樣也沒幹過，我也從沒自己疊過被子，洗過自己的衣服，更別說爲家人做一頓飯了。和烏塔比起來，我真是自慚形愧！
我要向烏塔學習。學習她時間觀念強；學習她獨立生活的能力；學習她關於安全問題安排的有條不紊；更學習她有自己的主張和見解！
讀《烏塔》有感11
讀了《烏塔》這一篇課文，我的心久久不能平靜。從烏塔身上，我收穫到了很多有益的知識。
烏塔，雖然她只有14歲，但她很獨立，她一個人掙旅費，一個人獨遊歐洲，這讓我很佩服。我真希望烏塔也來到中國旅遊，我想和她一起遊長城，爬黃山。
還有，外國父母相信孩子有自理能力，放心讓孩子一個人出遠門。中國父母呢？他們把孩子看成一塊寶，握在手上怕飛了，含在嘴裏怕化了，把我們照顧的像溫室裏的玫瑰一樣！
想到自己，我每次放學，爺爺奶奶就搶着背書包；每當我上學時，家長總是把我送到校門口，千叮嚀萬囑咐，然後看着我走進校園，才肯放心離去。何止是我的父母，在中國所有父母，有哪一個不疼愛自已的孩子？在爬山時，當孩子累了在亭子休息時，家長們總是剝開果皮，把一塊塊晶瑩的果肉放進孩子的嘴裏；在孩子口渴的時候，家長們總是拿起吸管插進飲料瓶裏，遞給孩子們；當驕陽似火或傾盆大雨時，爲孩子撐傘的，也是家長；當孩子們流汗時，家長還會細心地爲孩子擦去汗水……如果，家長離開了我們，我們這些小王子、小公主是否能揹着書包獨自去上學？能否自已生活，能否在社會上找到工作？
父母們，請放開牽着我們的手吧！你們願意讓我們當一隻被關在籠子裏的鳥兒嗎？同學們，我們應該像烏塔一樣，學會獨立，學會自理，學會堅強，做會自已的事自已做，千萬不要“衣來伸手，飯來張口”。只有我們自已親自去嘗試，去經歷，去鍛鍊才能讓我們成爲博擊長空的雄鷹。
讀完《烏塔》這篇課文後，我瞭解到一個和我年齡相仿，但行爲卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
讀《烏塔》有感12
今天，我們學習了課文《烏塔》。文中主要講述了年僅14歲的烏塔獨自一人周遊歐洲的故事。
學完課文，我最深刻的感受是外國的少年兒童竟有如此獨立生活的能力和自主的意識。烏塔小小的年紀，竟然能把這麼複雜的事情做得這麼有計劃，有條理，她超強的生存能力，對事情考慮周到和熱情活潑的生活態度讓我對她有了深深的敬佩之情，從她的身上我也明白了不少道理。
和烏塔相比，她才比我大四歲，可是我在家裏從來都是衣來伸手，飯來張口，所有的事情都是爸爸媽媽準備好的，更別提一個人出門了。而烏塔卻可以隻身一人，分文不拿，自己一邊掙錢一邊旅遊看世界，自己遇到困難自己解決，什麼都不依賴父母，她實在是太勇敢，太堅強了。而我，不管是學習上還是生活中一遇到困難馬上依賴父母，一個人出門在外打工掙錢這樣對烏塔來說輕易就拿下的事情對我來說比登天還難！烏塔，我敬佩你！
從你的身上，我還明白了，從書本上，電視上，網絡上看到的世界並不是多麼完美的世界。俗話說:“讀萬卷書，行萬里路”“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所以，只有像你一樣親眼看到，才能增長更多的見識，開闊自己的視野，看到最完美的世界！
所以，從今天開始，我要學着自己的事情自己做，遇到困難試着自己去解決。
讀《烏塔》有感13
在一個陽光明媚的早上，我再次閱讀了《烏塔》這一篇文章。它使我知道了外國的小朋友很勇敢、很聰明和沒有依賴性。
文章主要寫了作者在羅馬認識了烏塔，作者從她的談話中知道了她是獨自一人遊歷歐洲的，而路費她掙了一半。她在家裏就已經做好了準備，每到一地就先查警察局的電話號碼。當烏塔問作者中國的孩子是不是這樣旅遊時，作者一時語塞，但回答了問題。但是烏塔不滿意這個答案，就馬上反駁。讓作者知道了在電視和書本上認識世界是不完美的。個、反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識是非常強的。
我讀完了這一篇文章後，我發覺烏塔的許多優點是我沒有的；不但是我，大部分小學生也是沒有的。如：烏塔沒有依賴性、做事會先有準備、自立更新......而我們每一個人都依賴爸爸媽媽、爺爺奶奶，一點獨立自主都沒有。烏塔爲了去歐洲旅遊，準備了三年；而我們就臨急抱佛腳，不像烏塔那樣做事會先有準備，上課了，才把該用的書籍拿出來。
因此，我們每一位小學生都因該以烏塔作爲榜樣，做一個像她那樣的人。
讀《烏塔》有感14
一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅遊，她有主見而不盲幹，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑娘――烏塔。
這是我們的第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅遊歐洲的經過。讀完後，我不禁陷入了沉思。
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自遊歐洲，這不僅是因爲烏塔有着良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因爲他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，爲的就是鍛鍊他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室裏的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養活自己呢？有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那麼培養這種無法自理、自主、自強的大學生有什麼用呢。
未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開闢出一片屬於自己的天地吧。
讀《烏塔》有感15
《烏塔》這篇課文，主要寫了”我“在羅馬的一個旅館裏認識了德國小姑娘烏塔，她才14歲，就一個人旅遊歐州。晚上回到旅館後，”我“和烏塔談話。第二天一早，烏塔，就與”我“告別，繼續她未完的旅程。
然而，我身邊的那些同學與烏塔恰恰相反。我們非常依賴父母，什麼都要父母幫着做，不會自已洗衣服、不會自己煮飯、不會自己燒菜……如果父母不在我們的旁邊，那我們就無法法生存下去。
因此，我覺得烏塔小姑娘更值得我們學習。我們不能只依靠父母，自己也要在以後的人生道路中逐漸學會獨立，獨自生活。
