當品味完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感，希望能夠幫助到大家。
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感1
我在前段時間讀了《金色的腳印》這篇文章後改變了我以前對狐狸的壞印象，原先我總覺得它很狡猾、很兇殘、而且還無情無義，在動物裏我最不喜歡的就是狐狸了。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐狸由恨轉到愛，又由愛轉到敬。讓我明白了原先狐狸也是有感情的動物！
《金色的腳印》這篇文章主要講一隻小狐狸被正太郎的爸爸捉到了家裏，但是它整天不吃不睡，眼裏總流露出悲傷。有一次深夜，正太郎看見母狐狸晚上偷偷跑到了正太郎家裏來給小狐狸餵奶，而且公狐狸就在門口放哨。更讓他吃驚的是，狐狸爸爸和狐狸媽媽爲了照顧小狐狸，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。他們一家三口的行爲都被正太郎一五一十地看在眼裏，他它們的親情所感動，便立刻把小狐狸放了，這樣小狐狸和父母又團聚在一齊，過上了幸福的生活。
讀完文章後，我不由地想起我們社會，也有好多做父母爲了自己的孩子能夠貢獻出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍着：所以我們大家就應珍惜這份愛，因爲它來之不易。但是此刻有的人爲了錢還在獵殺動物，我想大聲向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”讓它們也像人類一樣感受的愛吧！
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感2
此事過後，正太郎一家就沒有捉過山裏的任何畜牲，他們變得十分愛護動物，遇到受傷的動物還進取去救助它，幫它找家，也懂得了你是怎樣對待它，它就拿會什麼回報你。日子過得很開心。
其實，小狐狸和它的父母隱居深山，生活得很融洽。只是兩隻老狐狸經過這次事件後就很不放心，生怕自我的孩子又一次被人類捉去，就決定讓它參加了一個深山裏十分熱門的班級——“小動物自衛班”。這個班就是專門請山羊教師教一些弱小，容易受騙受欺負的一些小動物怎樣防禦和保護自我。開學第一天，聰聰（小狐狸的名字）和爸爸媽媽興高采烈地來到報名處，交了90元動物幣就讓聰聰去上學了。哇，同學可真多，有小兔拉拉，小狗丁丁，小羊咪咪，小貓微微，他們都熱情地打着招呼，聰聰外向活潑，不一會兒就交了許多朋友，高興極了。開課了，山羊教師上的第一節課是“遇到猛獸該怎樣辦”。小動物們立刻不吭聲了，他們都明白，這些猛獸連自我的父母都有時候敵不了，所以都認真地聽着。
“同學們，我們弱小的動物其實最怕的不是人類，因爲他們此刻有良知了，一般不會傷害我們。而真正的敵人是比自我要強百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動物。我們千萬千萬不能硬拼，只能智取！這就要看自我的腦袋瓜怎樣樣了，要明白運用巧妙的計策，不能驚慌失措。下頭請大家和同桌交流一下。”小動物們迫不及待地講開了，看得出來，大家都很喜歡這個“小動物自衛班”，聰聰也不例外。
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感3
我們學習了《金色的腳印》一課。
這篇文章寫的是正太郎一家和狐狸一家的故事。正太郎家的傭人從山裏抓來一隻小狐狸，它的父母全力拯救它。正太郎非常同情這對因爲惦記着孩子而吃不到充足的食物的老狐狸。所以正太郎把父母送到鄰居家的那隻小狐狸要了回來，狐狸一家終於團聚了。
讀了這篇文章，我感到人與動物是不可分割的，人與動物之間需要的是信任。如果人們忽視了動物之間的感情，做出了傷害它們感情的事情，那麼動物對人的感情也會煙消雲散。對大自然也一樣，人們對大自然做出了違背法則的事情，大自然也會對人類進行報復。人們砍伐樹木、排出工業污水、大氣受到污染、製造有害物質得到的呢？只有水土流失、水資源缺乏、溫室效應、光化學煙霧、疾病橫行《聖經》中有這麼一句無奈的話：你們都爲我做了些什麼呢？也許這句話沒有什麼特別之處，但這不僅僅是無奈，也是憤怒。這是大自然的吶喊，對我們這些欣賞着大自然的無限風光而又在讓她漸漸失去這些的人們吶喊。
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感4
今天，我學習了《金色的腳印》這篇課文，它讓我感覺到人與動物之間的感情是多麼的可貴。
這篇課文的主人公是正太郎和狐狸，文章講述了這樣一個故事：正太郎家的男傭人捉來一隻小狐狸，狐狸的爸爸、媽媽來拯救小狐狸，老狐狸想盡一切辦法也救不了小狐狸，於是就在正太郎家的木地板下挖了洞住下來，照顧小狐狸，並和正太郎產生了感情。當正太郎去要回被送人的'小狐狸時，不幸遇險，老狐狸竟悄悄地把正太郎救了，正太郎於是把小狐狸放歸大自然，讓狐狸一家團聚。
故事講到，老狐狸一開始想幫小狐狸咬開鐵鏈，可是怎麼也咬不開，於是，在地板下做了窩來照顧小狐狸。讀到這裏，我被老狐狸爲了救自己的孩子不顧一切的這份執着所感動。我才知道，動物之間也有這麼濃的親情。正因爲這種親情感動了正太郎，他纔會時不時會扔剩肉、炸豆腐給老狐狸吃，慢慢地和狐狸一家熟悉了，有了感情。他幫助了狐狸，也等於幫助了自己。
學完這篇課文後，我想告訴大家，動物也有感情，會通人性，人與動物之間應該友好相處，和諧共存，不要爲了一時的痛快，瘋狂似地濫殺珍稀的野生動物。
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感5
以前我對狐狸的印象非常壞，它狡猾，兇殘、無情無義。對這樣的小傢伙我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐狸由恨轉到愛，由愛轉到敬，原來狐狸也是個有感情的動物啊。
《金色的腳印》主要講一隻小狐狸被捉到正太郎家，它整天不吃也不睡，眼裏總是流露着悲傷。有一次正太郎看到老狐狸偷偷給小狐狸餵奶，並且由公狐狸放哨。更讓他吃驚的是，狐狸爸爸和狐狸媽媽爲了照顧好小狐狸，竟在正太郎家的地板上做了一個窩，住了下來。
讀到這裏我被震撼了：狡猾的狐狸竟然有這樣深的愛子情，護犢意。它們也像人類一樣有情感。狐狸使我感受到了父母愛的偉大！
在我們的身邊，處處都有愛在包圍着：在我們傷心的時候，“愛”變安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”變鼓勵我們；在我們犯錯的時候，“愛”變成了嚴厲的批評……所以我們大家都應該珍惜這份愛，因爲它來之不易。
但是現在的人還在爲了錢在捕殺動物，我想向他們說一句：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要在獵殺動物了，讓我們和平相處，做個朋友吧。”
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感6
《金色的腳印》這篇課文是以主人公正太郎的觀察視角爲明線，以正太郎與狐狸一家日益親近的情感及行爲變化爲暗線，體現了老狐狸愛子之情，展現了動物之間生死相依的那濃濃的親情，歌頌了愛的力量，讚美了人與動物之間相互信任、互相幫忙、和諧相處的完美關係。
三隻狐狸，一個男孩兒，一個愛心，構成了一個感人的故事。是啊，大自然是人和動物共同的家園，人類要和動物和睦相處，這個世界纔會更加完美。
在我以前上幼兒園的時候，我在路旁買了一隻小雞，又怕它孤單，所以我又買了兩隻。
回到家裏，我迅速把小雞們放到一個箱子裏再放到陽臺上。我又在箱子裏放了點兒小米粒，它們高興地吃了起來。
第二天早上，我又來到陽臺，卻發現它們什麼都不吃了。我又叫來了媽媽，媽媽說這是因爲它們只呆在箱子裏，不能吸取大自然的新鮮空氣而導致這樣。中午，我來到假山，把小雞們送到了它們的家園。
直到此刻，我才明白，動物是屬於大自然的，大自然、動物、人類和睦相處，纔會共同構建一座屬於大家的“和諧樂園”。
從此刻起，我要和動物們構建一個新的友情(友誼)，讓動物們和人類零距離地接觸，這樣，纔會多讓地球生存幾億年!使人和動物的友情永遠都不可摧毀。這，就是愛的力量!
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感7
我們學了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對子女的愛是多麼的偉大。
課文主要講老狐狸和小狐狸間的親情，以及狐狸和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要愛護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐狸爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們爲救小狐狸，去給小狐狸餵奶、送食，之後冒着生命危險在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐狸。開始它們咬小狐狸被拴住的鐵鏈，發現不行，之後兩隻老狐狸發現木樁有用，就趁沒有人的時候，從地板下鑽出來咬木樁，因爲老狐狸想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動，他發現了狐狸，卻不說出去，還給老狐狸送吃的。當他得知小狐狸被別人拿走了，他在去拿回小狐狸的途中還摔傷了，我原先以爲狐狸十分狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
《金色的腳印》象徵着純潔、完美和珍貴，狐狸雖然是動物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象徵，這腳印飽含着人類對其它生命的珍重於愛護，體現了人類完美的感情，在這金色的腳印體現着狐狸一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對完美崇高情感的讚美。
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感8
昨天，我讀了一篇文章，叫做《金色的腳印》。
《金色的腳印》主要寫：正太郎家的男傭人從上捉來了一隻小狐狸。老狐狸很想救小狐狸，正太郎就幫助老狐狸救小狐狸。一次，正太郎去安田先生那裏要回小狐狸的時候遇難了，老狐狸們救了正太郎，後來正太郎就把小狐狸放了。
這篇文章讓我感動的地方是：狐狸救正太郎的時候和狐狸日夜去救小狐狸的情景。狐狸本來是一種狡猾的動物，可是這篇文章裏狐狸竟能去救正太郎，而且態度非常親切，這樣的場面讓我無法相信也讓我感到後悔。因爲我覺得狐狸都可以做到的事我也能做到，可是我卻不去做，這讓我非常後悔。老狐狸去救小狐狸的情景也讓我很感動。老狐狸不顧自己的生命危險去救小狐狸，爲了小狐狸它們還在正太郎家地板下做了窩。小狐狸很健康，可是老狐狸爲了小狐狸而變得很瘦，很明顯是營養不良。這讓我感覺到了親情是很偉大的。
讀了《金色的腳印》後，我感受很深。以前，我很懶惰，看到別人有什麼困難都不願意去幫助別人，覺得太麻煩了，讀了這篇文章後，我才懂得：其實幫助別人很簡單，你幫助了別人，收穫的一定是快樂和讚揚，你自己也會變得快樂起來。有時，父母教育我時，我會覺得很煩，因爲我覺得我已經長大了，不需要父母這麼嘮叨。現在我終於覺得父母對我們做這麼多事都是爲了我們好，我們應該接受，儘量不要讓他們擔心。從此以後，我要改正我的缺點，做一個品學兼優、全面發展的好學生!
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感9
讀金色的腳印有感作文走在那些墓碑旁邊，小云不由得加快腳步？老師正講到磁場的本質。這還需要細細辨析：先秦時百家爭鳴，各派思想學說在相互辯難中，促成了大量新概念、新詞語的產生。權力一大，直接監督他的人少了，利用他、爲他擡轎子的人多了？我們敏感而衝動，盲目地以爲世界會因爲我們而精彩。
不僅僅是人動物也有母愛它們的愛甚至比人還要偉大在兒女需要幫助的時候它們會不顧自己的生命不顧一切地去救他是一種血濃於水的親情促使它去救自己的兒女。以前我總認爲父母對我的愛是一種義不容辭的責任不懂得去體諒父母從來是“飯來張口衣來伸手”什麼事也讓父母幫着幹。從今以後我一定要自己的事情自己做多幫父母做一些自己力所能及的事。
從課文第16－18自然段我感受到了人與動物之間是平等的。文中正太郎關愛老狐狸老狐狸纔會在他掉到積雪懸崖的時候救他尊重必然換來尊重救護必然換來救護……就要讓別人快樂。現在很多的人不注意保護動物把動物擺上貪吃者的餐桌殘忍地捕殺人類的朋友讓一個個物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個家園爲什麼不可以跟動物和睦相處？如果有一天地球上只存在我們人類那我們會快樂嗎？
同學們爸爸媽媽們叔叔阿姨們全世界的人們讓人們行動起來保護動物！我不禁又想起這樣一首歌：“只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間……”
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感10
我在前段時間讀了《金色的腳印》這篇文章後改變了我以前對狐狸的壞印象，原來我總覺得它很狡猾、很兇殘、而且還無情無義，在動物裏我最不喜歡的就是狐狸了。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐狸由恨轉到愛，又由愛轉到敬。讓我明白了原來狐狸也是有感情的動物！
《金色的腳印》這篇文章主要講一隻小狐狸被正太郎的爸爸捉到了家裏，可是它整天不吃不睡，眼裏總流露出悲傷。有一次深夜，正太郎看見母狐狸晚上偷偷跑到了正太郎家裏來給小狐狸餵奶，而且公狐狸就在門口放哨。更讓他吃驚的是，狐狸爸爸和狐狸媽媽爲了照顧小狐狸，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。他們一家三口的行爲都被正太郎一五一十地看在眼裏，他它們的親情所感動，便馬上把小狐狸放了，這樣小狐狸和父母又團聚在一起，過上了幸福的生活。
讀完文章後，我不由地想起我們社會，也有好多做父母爲了自己的孩子可以貢獻出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍着：所以我們大家應該珍惜這份愛，因爲它來之不易。但是現在有的人爲了錢還在獵殺動物，我想大聲向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”讓它們也像人類一樣感受的愛吧！
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感11
以前,我對狐狸的印象非常壞,它狡猾兇殘,無情無義。這樣的傢伙,我恨到了極點。但自從讀了《金色的腳印》一文,我對狐狸由恨轉到愛,又由愛轉到敬。《金色的腳印》主要講一隻小狐狸被捉到正太郎家,它整天不吃不喝,眼裏總流露出悲傷。有一次,正太郎看見老狐狸晚上偷偷來給孩子餵奶,並且由公狐狸放哨。更讓他吃驚的是,狐狸爸爸和狐狸媽媽爲了照顧小狐狸,竟在正太郎家的地板上做了個窩,住了下來。
這些事都被正太郎一五一十地看在了眼裏,他被感動了,便把小狐狸放了。小狐狸和父母相聚,一家三口又聚在了一起!讀到這裏,我被震撼了:狡猾的狐狸竟然也有這樣深的愛子情、護犢意,它們也有感情。狐狸使我感受到了父母愛的偉大!父母爲了自己的孩子可以貢獻出自己的一切,甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊,處處都有愛在包圍着:在我們傷心的時候,愛便安慰我們;在我們灰心的時候,愛便鼓勵我們;在我們犯錯的時候,愛便變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛,因爲它來之不易。
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感12
這天，我們學習了《金色的腳印》一課，學完之後我覺得自己受益非淺。
這篇文章主要寫了：正太郎家的男傭人從樹林裏撿回了一隻小狐狸，幾天之後，他看到老狐狸冒着危險來給小狐狸餵奶，之後又在正太郎家做了窩。正太郎發現了這些，不但沒有告訴大人，而是細心地照顧狐狸一家，之後就和狐狸一家有了深深的感情。有一次他爲了救小狐狸而栽進了懸崖，之後還是老狐狸爲它暖身子救了他。
我讀了之後想起以前媽媽在我小時侯給我講過關於狐狸的故事，在我心目中狐狸是狡猾的動物，又是騙烏鴉嘴裏的肉，又是偷農民家的雞。可學了這篇文章之後，讓我明白狐狸也是有感情的，還知恩圖報呢!文中的小狐狸和正太郎十分友好，一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下，老狐狸也和他有了感情!每當正太郎自己一人在家的時候，老狐狸就進正太郎的屋子裏，在正太郎的屋子裏踱來踱去。那次，安田先生把小狐狸帶走了，正太郎立刻就去安田先生那要把小狐狸要回來還給老狐狸的時候，在半路上，不留意栽進了懸崖，老狐狸把他救上來。
其實，並不是每個動物都是兇殘的，也不是每個動物都吃人的，這都是讓人們給逼的。
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感13
以前，我對狐狸的印象非常壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的傢伙，我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐狸由恨轉到愛，又由愛轉到敬。原來狐狸也是有感情的動物呀！
《金色的腳印》主要講一隻小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼裏總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐狸晚上偷偷來給孩子餵奶，並且由公狐狸放哨。更讓他吃驚的是，狐狸爸爸和狐狸媽媽爲了照顧小狐狸，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼裏，他被感動了，便把小狐狸放了。小狐狸和父母又團聚在一起了。
讀到這裏，我被震撼了！狡猾的狐狸竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐狸使我感受到了父母之愛的偉大！
父母爲了自己的孩子可以貢獻出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍着：在我們傷心的時候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們；在我們犯錯誤的時候，“愛”便變成了善意的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因爲它來之不易。
但是現在的人爲了錢還在獵殺動物，我鄉向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感14
我一向以爲狐狸是一種狡猾、無情、冷漠的動物，但是自從我讀了《金色的腳印》一文後，便從從此此的改變了我丟狐狸的看法。
本篇課文的作者是日本作家：椋鳩石。在這篇課文裏的狐狸正好和人們理解的狐狸相反：文裏的狐狸是有情有義的狐狸、知恩圖報，而人們理解的狐狸是一種壞動物。就讓哦來給你講講吧：
正太郎家的僕人前幾天捉一隻了小狐狸，這幾天小狐狸不吃不喝只悽慘的叫着，好像在說：“媽媽————媽媽————媽媽。”有一天，正太郎在夜裏被吵醒了，他發現了這樣的一幕：一隻老狐狸的嘴裏叼着一隻哆哆嗦嗦的雞，把秋田夠引走了，就在這時，小狐狸的媽媽來了，小狐狸想跟它走，但是總被鐵鏈拽了回去，老狐狸開始咬鐵鏈子，最後發現是沒有用的，就開始給小狐狸餵奶。過了一會，小狐狸的爸爸出現了，發出了警惕的叫聲，狐狸媽媽只好走開了。
雖然小狐狸依舊不吃東西，但是仍在一天天的長大。有一天，正太郎又看到了這一幕：老狐狸在地板下作了窩，而且開始咬栓鐵鏈子的木頭。小狐狸就快被救出來的時候，被他的媽媽給了安田先生，正太郎把小狐狸還給了他的父母。
這篇課文體現了親情的偉大，讓我們不要在捕捉小動物了，給動物朋友們多一點愛，成爲人類最好的朋友吧！
金色的腳印讀後感400字 讀《金色的腳印》有感15
以前，我對狐狸的印象非常壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的傢伙，我恨到了極點。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐狸由恨轉到愛，又由愛轉到敬。原來狐狸也是有感情的動物呀！
《金色的腳印》主要講一隻小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼裏總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐狸晚上偷偷來給孩子餵奶，並且由公狐狸放哨。更讓他吃驚的是，狐狸爸爸和狐狸媽媽爲了照顧小狐狸，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼裏，他被感動了，便把小狐狸放了。小狐狸和父母又團聚在一起了。
讀到這裏，我被震撼了！狡猾的狐狸竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情√餑浚狐狸使我感受到了父母之愛的偉大！
父母爲了自己的孩子可以貢獻出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍着題目：在我們傷心的時候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們；在我們犯錯誤的時候，“愛”便變成了善意的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因爲它來之不易。
但是現在的人爲了錢還在獵殺動物，我鄉向他們說一句題目：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”
《金色的腳印》讀後感講述了人與動物要和諧相處，才能創造一個美好和諧的社會。
