讀後感是讀過一本書或一篇文章以後的感想（多指書面的）。亦指讀完作品後寫下的心得體會或評論文章。下面是小編爲你帶來的小學生讀後感範文怎麼寫 ，歡迎閱讀。
【篇一：讀《魯濱遜漂流記》有感350字】
讀了《魯濱遜漂流記》讓我想起了一句話：堅持就說勝利。魯濱遜之所以能在荒島上生活28年，是因爲他堅持了。
《魯濱遜漂流記》裏主要講了一個人他叫魯濱遜，有一天，他乘坐的船遇到了大風暴，只有他一個人倖免於難，被海浪衝到了一個荒島上，他用自己的雙手在荒野中?帳篷，掘山洞，打圍牆，爲自己築起一個個安全堅固的“堡壘”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運下來的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會坐吃山空。於是魯濱遜又開始自己種莊稼，圈養家畜。靠着堅持的意志力活了下了。
就比如有一次我媽媽繡一個美羊羊的掛件媽媽先開了一個頭，繡了兩針，我接了過來才繡了三針就把它放好，說：”不好玩，不繡了。”說完便把它還給了媽媽，媽媽說：“你可真沒有耐心啊！”自從我讀了《魯濱遜漂流記》，我就知道了做事要有耐心。
【篇二：讀《讀讀寫寫》有感】
當老師把這本《讀讀寫寫》雜誌發給大家時，同學們都十分地興奮。我剛發到就興高采烈地閱讀了起來，一下子就對它愛不釋手。大家都在津津有味地閱讀着，我時不時發出“呵呵”的笑聲，使我感覺身臨其境般。
雜誌裏有一些小詩歌，還有許多寫人、寫事、寫景和寫物的作文，還有吸引人眼球的小說……在寫人的文章中，它介紹了麻辣老師的不動聲色、局部胖爸的健步如飛、嘮叨瘦媽的面目猙獰……
在衆多的文章中，我最喜歡的作文是寫人這一類的，比如說《留住童年好聲音》這篇作文記錄了老師關照生病的學生，原本是一件很普通的事情，但是卻泛起了層層的情感漣漪，好像感覺到老師春風一般的師愛溫暖。作者通過老師的語言描寫、細節描寫來變現人物的特點，以及自己內心的感受。通過一系列的動作和語言，表達了孫老師對學生的關愛之情。比如來說，“她的話像一縷清風拂過我的心頭，我頓時感覺好了許多。”這裏的心理描寫得十分細緻，可以表現出作者對老師的感激、愛戴和尊敬。
《讀讀寫寫》真是一本好書，讓學生們可以進入到文學的天地。
【篇三：《八十天環遊地球記》讀後感450字作文】
今天，我讀了《八十天環遊地球記》裏面主要講了：
菲利亞·福格先生是一位古怪的紳士，他與牌友們用二萬法郎做賭注自己要在八十天內環遊全球。可就在這時，警方發現了一個人偷走了5。5法郎，這人很像菲利亞·福格，於是菲克斯這個警探也被捲入了這八十天中。
他們經過了很多地方，在印度，他忠實的僕人萬事達勇敢地救出了就要被燒死的愛烏達夫人，他們又在香港等地區接連遇上鐵路壞掉，被搶劫的事故，但福格先生用金錢讓些交通工具的主人財迷心竅，冒險過了這麼險惡的地區。最後一次他們坐船因爲沒有了燃料，又是十萬火急地時刻，福格先生拿出鉅款買了這條穿上一切木質物品當做燃料，提前到達了英國。
錢並不是萬能的，生命和時間是金錢不能換來的，他們這麼冒險，難道就是爲了那花花綠綠的鈔票？難道這鈔票比生命還珍貴嗎？所以無論在任何時刻，生命都是最重要的。
福格先生的冷靜是令人難以想象的，在橋毀了的時刻，在船沒有燃料的時刻，他以沉着冷靜的思考，想出了一個又一個錦囊妙計，每次都趕在時間前面。看來時間是非常重要的，要是福格先生浪費時間，那麼就不會79天成功回到英國去了，我們要珍惜時間。
【篇四：讀《烏塔》有感500字】
“許多中國的孩子被父母嬌生慣養，離開了父母好像什麼都不會似的，不知怎麼生活……”看着電視節目，聽着主持人與嘉賓談話，不由得讓我想起《烏塔》這篇文章。
烏塔，一個年齡與我們相仿的女孩子，她用自己打工和父母給的零用錢環遊了歐洲。她非常能幹，懂得如何去理財，並用自己當保姆賺來的錢給爸爸媽媽，弟弟還有自己買了漂亮的小禮物。當她從作者口中得知中國小孩子從來不像她那樣獨立，而是被父母嬌生慣養時，她非常奇怪，說道：“中國小孩子爲什麼不能獨立呢？”
是啊，中國的小孩爲什麼不能獨立呢？我爸爸曾對我講過，你只要好好學習，其他你一概不用管，學生就是以學習爲主。我這句話不止爸爸一個人說過，至少有80%的家長對孩子說過。
我還看過一則報道，既令人震驚也促人反思。人們把一箇中國小孩，一個美國小孩和一個日本小孩放到一個沒人住的荒島，讓他們在荒島上獨立求生。幾天下來，美國小孩依然是那麼精神煥發，活力四射，日本小孩也還不錯，可是中國小孩卻面容憔悴，瘦了一大圈，還不停地“回家”……所有中國家長與小孩都該好好想想，太多的寵愛，嬌慣真是爲孩子好嗎？
所以，我想對所有中國家長說：“讓中國孩子獨立起來吧！”
【篇五：讀《綠野仙蹤》有感600字】
今天，我花了一整天的時間讀了一本關於一個人的傳奇經歷的好書，那就是《綠野仙蹤》。
這本書主要講了美麗善良的小姑娘多蘿茜與亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍捲風把她刮到了一個陌生而神奇的國度——奧赤國。在那裏，她陸續結識了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們爲了實現各自的心願互相幫助、攜手合作，歷盡艱險，也遇到了許多稀奇古怪的事情。最後他們憑藉着自己非凡的智慧和頑強的毅力都如願以償。這本書情節曲折，十分扣人心絃。
《綠野仙蹤》的故事表面看起來荒誕離奇、如夢如幻，可實質上都合情合理、無懈可擊。書中所表現的對友情的珍視以及對幸福、智慧、愛心和勇氣的追求，則歷是許多文學作品創作的主題。《綠野仙蹤》還體現了善惡分明的價值觀，它謳歌了真、善、美，譴責了假、醜、惡，對比強烈，愛憎鮮明。
作者憑着自己熟能生巧的文筆，假話中呆板的人物、動物都描繪的栩栩如生。有美麗善良，卻有可憐味道的多蘿茜；調皮、而又淘氣的託託；聰明，卻有點幼稚的稻草人，膽小怕事，卻有勇氣可嘉的膽小獅，爲正義而戰、容易被事物所打動的鐵樵夫，給人留些深刻的映像。
書中的人物值得我們學習，多蘿茜爲救即將要被獅子吃掉的'託託而奮不顧身地朝張開血鵬大口的大雄師的鼻子狠打一拳；稻草人面對深不見底的懸崖無所畏懼；鐵樵夫面對40只兇惡的大野狼猛劈猛砍；膽小獅爲救夥伴的性命而毅然與虎頭熊抗爭。這是多麼感人的故事，她們的精神永存我的心靈！
這本書讓我受益匪淺！
【篇六：《小拇指》讀後感600字】
這個故事說了一個窮人家生了七個孩子，在這七個孩子中有一個奇怪的孩子，他只有拇指那麼大，所以大家就叫他小拇指。他就是今天要說的人物了。
每當父母心情不好時，就常拿小拇指來出氣，哥哥們也常常欺負他，可小拇指沒有想報復他們。小拇指不愛說話，卻聽得多，愛思考。
有一年天氣大旱，方圓幾百裏鬧饑荒。日子實在過不下去了。一天晚上，等七個兒子睡着之後，樵夫就對着妻子說："你也看得出來，我們已經養不起這些孩子們了。這樣下去，不僅他們要餓死，連我們倆也得餓死。我實在不忍心看着他們和我們一起受罪，我打算明天把他們帶森林裏去，然後乘機逃回家來。""你忍心拋棄自己的孩子嗎？"樵夫的妻子吃驚地問道。
樵夫又把艱難的處境講了一遍妻子想想也確實是這樣，可她畢竟是孩子的媽媽，傷心得整整哭了一夜。
父母的話小拇指全聽到了，心裏琢磨着應該怎麼辦。第二天一大清早，哥哥們還沒有起牀，他就先爬了起來，跑到了一條小溪邊，揀了許多潔白的小卵石，滿滿地裝幾口袋。我覺得小拇指真聰明，我相信這七兄弟一定能在小拇指的幫助下可以早點回到家中。
吃罷野菜和樹葉煮的湯之後，父親就帶着七個兒子出發了。饒過了一座又一座的山，一直走進了一個茂密的森林中。樵夫去砍柴，就讓幾個孩子幫忙揀樹枝。當孩子們發現父親不在時，就害怕的大哭起來。我真擔心這些孩子們回不了家。
小拇指沒有哭，還安慰哥哥們說："因爲饑荒，父母把我們拋棄，但是我能把你們帶回家，一路上我撒了許多白卵石。"於是小拇指把哥哥們帶回了家。
小拇指真是一個既可愛又聰明的小孩子呀！
【篇七：《阿里巴巴和四十大盜》讀後感】
今天，我看了《阿里巴巴和四十大盜》這個故事，我覺得故事非常精彩。
很久以前，在波斯城裏住着兩個兄弟：弟弟叫阿里巴巴，他很貧窮，但卻很善良；哥哥叫卡西姆，非常富裕，卻很自私、貪心。
有一次，阿里巴巴去山上砍柴，無意間發現山上有四十個強盜，領頭的強盜頭子對着一塊巨石叫了一聲“芝麻開門”，於是，面前出現了一個大山洞，裏面藏着許許多多的金銀財寶。強盜離開時喊了一聲“芝麻關門”，巨石馬上關上上了。當強盜全部走完之後，阿里巴巴也進入山洞，把一部分財寶裝上了三頭毛驢，他回頭說：“芝麻關門”，山門就關上了，他急忙離開了山洞。後來卡西姆知道了，他也帶了十四頭驢子去山洞，裝了許多金銀財寶，可他還不死心，不停地裝，但因爲用的時間太長，忘了口決，出不了山洞了，就被強盜殺死了。而聰明的阿里巴巴在女傭人的幫助下把四十個強盜全部消滅了。後來，善良的阿里巴巴就把山洞裏的所有寶貝都分給了其他窮人。
這個故事告訴我們：一個人不要貪心，要善良。
【篇八：《窗邊的小豆豆》讀後感】
當我把第一、二章看完後，深深地陷入了沉思。看這精彩的故事，想想着精彩的畫面，小豆豆彷彿就來到了我們身邊，一個活波可愛調皮的小女孩的形象立刻呈現在我們面前。我沒有繼續看下去，我想猜一下故事的結局。小女孩一定在這所破舊的學校有所作爲。因爲那有她值得嚮往的教室和校長，我想也一定有一個十分幽默的好老師。
國外教育與我們當前的教育形成了鮮明的對比。我們的教育固然有自身的長處，畢竟已有五千年的文化史。縱觀歷史長河，老祖宗爲我們留下了寶貴的文化遺產。但並不是長久不衰，放眼世界，我們的教育是否真正的在體制上存有問題還值得商榷。面對小豆豆的所作所爲，老師能夠容忍嗎？可能在中國的課堂上根本不會出現這種現象，因爲中國的小學生在剛剛上學的時候已經不敢這樣言論自由了。不單單一個“怕”還有一個“師”。有幾個一年級小學生感在教室裏的窗戶邊上和小燕子對話。國外這所學校的老師忍無可忍，但畢竟還是給了她自由，但我們的教育是否給她自由呢？敢給她自由嗎？面對當前的教育形式，即使我們給了她自由，當我們忍無可忍的時候，我們有沒有權力將她勸退。答案是肯定的，不可以。因爲完成九年義務教育既是他的義務也是他的權利。我們無權干涉。
讓我們再來談談小豆豆在國外的兩個學校。一個完全可以理解爲貴族式的學校，一個則相反，連教室都沒有。有的只不過是幾輛破車。然而聰明活波的小豆豆卻被學校勸退。讓我們靜下心來想一想，如果那位老師能夠向第二所學校的校長那樣理解小豆豆、關心小豆豆，小豆豆能不好好學習嗎？
校長一次認真地傾聽卻能夠改變孩子一生的命運。作爲老師的我們，應時刻以學生爲主，因爲我們的一言一行對他們的影響太大了。雖然我們不能把握他們的命運，但我們卻能夠改變他們的命運。一言、一行包括一個善意的眼神，都可能改變一個學生一生的命運。
