他，勤奮好學，興趣廣泛，是同學們的楷模和榜樣；他，爲人正直，胸懷大志，是個愛國的熱血青年。他就是青少年時期朱開軒同志。
一翻開《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》墨綠色的封面，我就被它優美生動的文字所吸引，一位舊時代的品學兼優的少年躍然紙上，呈現在了我的眼前。朱開軒同志原擔任國家教委主任，對我們金山人來說是一位可親可敬的家鄉人，一位心繫故鄉心懷感恩的“海內遊子”，他可圈可點的光榮事蹟值得我們驕傲自豪。讀着他青少年時期的故事，我感到十分的親切，也有了很深的感觸。
在書中，我看到了勤勉認真的朱開軒。他對學習感到了濃厚的興趣，儘管父親離世，母親沒有時時管緊他讀書，但他十分自覺，聽從先生的教導：聰明離不開勤奮和認真。所以，他成績出類拔萃，門門功課名列前茅。
我也看到了做事認真、執着、負責的朱開軒。他的身上總有一股韌勁和鑽勁，做什麼事都腳踏實地忍得住氣，從沒有見過他急於求成、半途而廢的。在班級中，他是班長；在學校裏，他是值星長，帶領各部門各司其職，使得全校學生守紀律、守秩序已蔚然；此外，他還是學校小賣部的負責人，每天很早上學，只爲了到小賣部看看缺些什麼，放學後又去看看小賣部的門窗有沒有管好，就連颳風下雨打雷時，他也要跑去小賣部檢查。
我還看到了耿直善良，勇敢而富有愛心的朱開軒。當一個家境平寒的低年級孩子因偷花父親的錢而被怒氣之下的'父親扔進河裏時，那時僅僅五年級的朱開軒推開那個中年男子，跳下河把小孩子救了上來。讀到這裏，我不禁想與書中的那位心有餘而力不足的黃世英一起，爲他見義勇爲的行爲大聲叫好。社會上有許多令人寒心的如西寧小蘇麗事件、“小悅悅”事件等等，更反映出了朱開軒的勇敢和正義的這種良好品質。
書讀至此處，我心中對朱開軒同志的尊敬與敬佩油然而生，他的這些許許多多的品質都是值得我們這些後輩學習的。在這裏，我們也有必要反省一下。朱開軒的童年是不美好的，八歲時父親就永遠地離去了，生活十分艱苦，再加上後來的抗日戰爭，幾經輾轉，纔來到了山陽小學。而我們現在的學習條件和經濟條件都得到了很大的提升，卻不珍惜時光，好好學習，都是些“小皇子”、“小公主”，既沒有力氣吃苦，也沒有性子耐勞。但我們一定要改正這些缺點，向朱開軒同志學習，爭做“四好少年”，爲自己爭得榮耀，爲建設祖國出一份力，加油！
