讀完一本名著以後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編爲大家整理的《張海迪》讀後感範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
《張海迪》讀後感1
歲月無聲地在身旁穿梭，時光不停地在身邊流走，人生在世，會有各種各樣意想不到的困難突然降臨到頭上。但只要保持樂觀心態，頑強奮鬥的精神，就可以迎難而上，實現人生最高價值。張海迪的故事就是我們的指路明燈……
當我們在朦朧的月色下，看見迎面走來的殘疾人時，會想到什麼？他如何被人救助、照料？還是他那一片黑暗的前程？張海迪雖然高位截癱，沒有進過學校。她童年時就開始自學，當健康的同齡孩子在玩耍、嬉戲，度過最天真，最快樂的時光時，她就坐在窗前，對着厚厚的泛黃的書頁，埋頭努力……她先後自學了小學、中學、大學的專業課程，還自學了許多門外語，獲得哲學碩士學位……這也許是許多人苦苦奮鬥一輩子都達不到的吧？
張海迪的故事讓我想起了另一個人：海倫凱勒。一個因疾病而失明失聰的人。她永遠看不見美麗的月光，連天邊若隱若現的星星也難以窺探；她永遠聽不到美妙的聲音，連動人的音樂也無法享受。但她卻靠着驚人的毅力，學完了一個又一個的字，讀完一本又一本書。還出版了《假如給我三天光明》等名著。
我想，在灰暗的夜空裏，最亮最亮的星就是她們吧！冰心說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的嫩芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
沒錯，她們藉助苦難，磨鍊了自己的意志和毅力，實現了人生的最高價值！苦難對她們來說，不再是痛苦，不再是絆腳石，而是她們展現驚人毅力、磨鍊自我的舞臺，是奮飛的墊腳石！她們之所以能克服如此巨大的苦難，是因爲她們面對世界帶給她們的枷鎖——苦難，她們不怨天尤人，她們堅強不屈！奮鬥不息！拼搏不息！
生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨着時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪衝天……讓我們每一個人以張海迪爲榜樣，面對大風大浪的考驗，變得更加堅強，更加樂觀，以頑強的精神迎難而上，奮鬥不息，從而實現人生的最高價值！
《張海迪》讀後感2
前幾天，我讀了一篇文章《張海迪》這篇課文只要講：張海迪的生活非常艱難，她從小就癱瘓了，什麼都不能控制。可是你別看她雙腿癱瘓了就學不到東西，她從小依靠自學學完中、小學的全部課程。她不但學到這些，還學會了很多東西呢！她已經學會了什麼外國的的國語幾十種，還學會了醫學和描寫、畫畫等。她還有一個最大的希望：將來奮勇前進的文學作品。
這篇課文使我受到了很大的教育，從中使我懂得了我也要向她這樣好好地學習，光靠老師講也沒有什麼用的，我也要靠自學學會課文。以後在上什麼課都好，都要認認真真地聽課。
讀完《張海迪》這篇文章也使我想起了遺言件很愧疚的事情。有一次我的數學老師給我們佈置了幾道題做，可是，我回到家裏做了一點點還有一點不會做，我就放下筆到鄰居里去玩了。到了深夜，我纔想起有一道題還沒有做，我就想明天老師應該不會檢查吧，便無精打采地去看電視去。
到了明天，糟糕老師正在說檢查，這下我恍然大悟地拿出來給老師檢查，老師說不完成作業的請跟我到辦公室來。我的天啊！又要到辦公室去啊！老師便審問我們爲什麼不做作業？我只好說，不會做。這時候老師嚴厲地批評我：“不會做不會問的呀！”我沒有回答，便把頭低下來。
啊！通過數學老師那次的教育，使我深深地在腦海裏刻着。
《張海迪》讀後感3
張海迪是我認識的人當中最樂觀的人，我幾乎被她周圍洋溢着的快樂所感染，她始終是燦爛地微笑，而又時時都會有開心的大笑從她的胸膛深處傳來。
和張海迪相似的人是海倫凱勒，她是一位殘障教育家，年幼的一場大病多去了海倫的聽力和視力，八歲時，海倫的父母找到了沙莉文小姐，在沙莉文和她父母的幫助下，她先後進入帕金斯教育學院和劍橋女子學校學習，並在考入哈佛大學嘗試寫作，面對殘酷的現實，海倫勇敢的接受了挑戰。他不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵後世。
她以自己的親身感受告誡他人:健康的心裏是人類成功的.最基本的條件，具有健康心理的人，縱然是身體殘廢也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，她和張海迪都會憑藉着自我堅強的毅力到大理想的彼岸。
張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經殘廢，但是她並沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態度去挑戰挫折。她天天把詞語貼在牀頭、牆壁上、廚房……經過張海迪阿姨的不懈努力，她終於戰勝了挫折，而且還獲得了榮譽，爲祖國做出了自己的貢獻。
魯迅先生曾經說過：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概-用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸。”是啊！當我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態度與厄運抗爭。
歌德說:“你若失去了金錢--你只失去了一點；你若失去了榮譽--你就失去了許多；你若失去了勇氣--你就把一切都失去了。”現在我們努力起來，把永不言棄的精神感動並激勵着我們每個人吧！
《張海迪》讀後感4
可能有些人比較憐憫殘疾人，覺得他們比自己痛苦。可，未必是這樣的。
張海迪，她是一個殘疾人，但她是中國著名殘疾人作家，哲學碩士，英國約克大學榮譽博士。而這些成就背後，痛苦我們可想而知。
在《張海迪的快樂》這篇文章裏，我們好像絲毫沒有看出悲傷的氣氛，一整個故事沒有太多的悲催，只透着一股自強不息、堅韌不拔的氣魄。
文中的小女孩一開始和媽媽要東西，但是看了殘疾人支撐着腿的竟是木棍，幼小的心靈可以說受到了強烈的衝擊。我們根本想不到，一個前腳哭着鬧着的小女孩，看了震撼人心的畫面之後，竟變得懂事。可想而知，小女孩心裏可能有些內疚，也有可能有些敬佩。
同樣的，這樣的人還有很多。比如說孫長亭，可能大家還很陌生於這個名字。其實他也是一個殘疾人。他在1984年失去了他的左腿，但他沒有氣餒，沒有變得頹廢，而是刻苦訓練，被人們成爲“戰鬥英雄”，這樣的美譽，對一個人來說，是多麼榮耀啊！然而，他的故事並沒有到此結束。
1992年9月的一天，26歲的孫長亭，走進西班牙巴塞羅那奧林匹克體育場，作爲一名殘疾人運動員，他將代表中國隊，參加男子標槍項目。我們可以想到，一個失去左腿的人，是經過多少日日夜夜反反覆覆的練習纔有了這樣運動能力。最終他以49米02打破了48米48的世界紀錄。這下可把孫長亭美死了。同樣嘲笑他的人也在默默爲他點贊。
所以，我們正常人是不應該取笑殘疾人的。更多的，我們應該去幫助他們，幫他們從痛苦中走出來，從煎熬中走出來，我想，這纔是我們對待殘疾人的態度。
我們應該知道，當一個人知道他已經殘疾了的時候，他有多麼崩潰。我曾經看過關於霍金的一個影片，講述了霍金在上樓梯是突然慢慢失去的活動的能力，只能在地上慢慢地蠕動，他不想讓他的朋友看到，因爲他自己根本接受不了這樣的事。但是，人是會變化的，現在的霍金變得堅強，記得之前還參加了風靡全球的冰桶挑戰呢！因爲他說過：我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛和愛我的親人朋友；對了，我還有一顆感恩的心。
沒錯，身殘，志不殘。
《張海迪》讀後感5
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。風風雨雨都接受，我一直會在你的左右。”每次哼起這首曲子，我腦海中就浮現出張海迪那堅強的“背影”。
張海迪是一個身殘志堅、勤奮好學積極進取的女孩子。她在5歲時候因患脊髓血管瘤，成爲了一個高位截癱的殘疾人士，可她卻沒有因此消沉，而是迎着疾風驟雨，微笑着面對生活。
她靠自學完成了小學、中學直到大學的全部課程，還自學了大學英語、日語、德語和世界語；她努力從事文學創作，寫下了一百多萬字的文學作品；還積極參加殘疾人活動，並擔任中國肢殘人協會主席，20xx年獲得全國勞動模範稱號。她的人生是風風雨雨充滿艱辛的，可是在她的心中卻始終有着一抹燦爛的陽光照耀着她不斷奮進，穿過層層黑暗。
我曾讀過一篇張海迪的文章《口哨》。講述她從小就被疾病奪去了健康，她幼小脆弱的心靈自卑過、怨恨過、憤怒過、失望過。當海迪終日孤獨無可奈何地躺在病牀上的時候，她從媽媽那學會了吹口哨，那帶着一縷縷淡淡的憂傷和悵惘的口哨聲使她忘記了痛苦，她用那美妙的口哨聲和小鳥一起唱歌，在孤獨中找到了童年的快樂。那悠揚的口哨聲成了張海迪精神的寄託，也成了她心中的一縷絢麗的陽光。多麼不容易啊！這股心中的陽光支撐着她度過每一個艱難的歲月。
與張海迪比較，我的人生要順利優越得多。我有一個健康的身體，我有一個快樂的童年，我還有一個幸福的家，生活中我不缺乏物質的享受，也不缺乏親人朋友的關愛，但偶爾在遇到困難的時候我卻容易退縮，遭受挫折時容易放棄，是的，我缺乏的正是張海迪心中的那抹陽光。
我心中的陽光應該是張海迪，是她那堅韌不拔的性格；是她那樂觀向上的品質；是她那勇於面對生活艱辛和對生活執着追求不放棄的精神。想到海迪身殘志堅，笑迎人生風雨，就如同一縷陽光照進了我的心扉，鼓舞我奮發向上。
