學習了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金教會了我在學習中不管遇到什麼困難和挫折，都不能放棄，要堅持到底。我要向霍金學習，學習他那種向命運挑戰、頑強拼搏的精神；學習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個像霍金那樣勇敢頑強，不斷探索科學、探索未知世界的人。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的《輪椅上的霍金》讀後感，希望大家喜歡。
【篇一：《輪椅上的霍金》讀後感】
讀完《輪椅上的霍金》後，我的心震撼着。我在不知不覺中成了霍金的崇拜者。霍金是令人憐憫的：病痛不斷摧殘着他，他忍受着身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，沒有退縮。他正視命運對自己的不公，樂觀向上，坦然面對。是的，霍金充滿傳奇色彩。他雖然沒有健康的身體，但是他比四肢健全的人更“健康”，他甚至能和牛頓相媲美。
也許一個人只有身處逆境，並戰勝困難，纔算真正長大。人的一生不可能永遠一帆風順，總有不如意。但是，或許正是陷入困境，並不斷與命運抗爭，才能擁有一顆樂觀的心，對生活抱有希望。因爲，你會想：“再大的風雨我都經歷過，這點傷痛算什麼？生活多美好！”
讓我們做一隻同風雨搏鬥的雄鷹，在一次次失敗後，昂起頭，不放棄，自由翱翔在天空！
【篇二：《輪椅上的霍金》讀後感】
“考不好不能怪我，別人的腦子比我好！”相信有一部分的同學考得不好一定這樣說，但是你想過沒有，你和別人一樣的腦子，也不是缺胳膊少腿的人，爲什麼別人的成績會比你好呢？
我們和一些殘疾人比，顯然是我們生活自在、方便。但爲什麼有些殘疾人的成就遠遠超過向我們這樣的正常人呢？比如霍金，他全身只有3根手指可以動，他不能握住鉛筆寫出優美的英語字母，他不能像我們一樣翻書，他更不能像我們一樣自由奔跑……但他有着不屈不撓的精神。他不能動筆，但它可以思維，他想象着各種問題。
霍金不僅有這不屈不撓的精神，他還有着平凡人沒有的耐性。
每一天，霍金在辦公室裏都要工作幾小時甚至十幾小時，可在那一段時間他只能思考、看書，沒有人會去打擾他。可我們呢？就算讓我們罰坐五分鐘都沒有耐性了。活動課上，不能去操場，在教室裏看書，有些人是求之不得的，但有些男生就會按捺不住了，其實看課外書也是一種活動，他可以放鬆自己。
我們和霍金比，我們的條件比他好幾百倍，但論堅持、努力，我們會顯得十分渺小。
我們是一株株嫩綠的小草，而霍金卻是一棵飽經風霜的參天大樹，也許是我們經歷的事太少了。
“不經歷風雨，怎能見彩虹。”人生中的坎坷是數不勝數的，難免會有些挫折，但我們不能它們打倒，要堅持下去，相信勝利不久就會到來。
【篇三：讀《輪椅上的霍金》有感作文】
人稱“宇宙之王”的霍金，21歲時患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症。不久完全癱瘓。1985年，他因肺炎做了穿氣管手術，從此再也不能說話。醫生曾診斷霍金只能活兩年。但他卻一直頑強地活了四十多年。而且，他正是在這種舉世公認的艱難中發現了黑洞的蒸發性，推斷出黑洞的大爆炸，成爲天體物理學之泰斗……並被選爲最年輕的英國皇家學會會員，成爲只有像牛頓那樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。不僅如此，他並沒有認爲，命運殘酷地使他失去太多，相反地，他認爲自己應該爲自己所擁有的一切而高興。
由此可見，霍金有着不斷求索的科學精神和勇敢堅強的人格力量。他不僅是一個充滿傳奇色彩的物理天才，還是一個樂觀向上、正是命運的、令人折服的生活強者，一個非凡的人！
霍金值得我們學習的地方很多。其中，我最欣賞的是他那勇敢頑強的人格力量和樂觀向上、正視命運的精神。因爲，如果他不勇敢頑強，不樂觀向上，不正視命運，那麼他連活下去的勇氣都沒有，哪來的科學成就？即使他苟且偷生，那必定是碌碌無爲，鬱鬱而終，絕不會有這麼大的成就。甚至可以說，勇敢頑強的人格力量和樂觀向上、正視命運的精神是他成功的最大原因。
我們的任何困難都不能與霍金的相比，但我們在生活中做到了不怕困難嗎？我原來很討厭練習書法，總是不能靜下心來練字。讀了這篇文章後，我知道了：霍金遇到了那麼大的困難都沒有放棄，我遇到這麼小的困難就更不該放棄了。我決心克服所有的困難，練出一手好字！
《輪椅上的霍金》告訴我們：這樣像霍金那樣，有着勇敢堅強的`人格力量，和樂觀向上、正視命運的精神，就一定能取得成功，創造輝煌。
【篇四：讀《輪椅上的霍金》有感】
《輪椅上的霍金》這篇課文主要講述的是着名科學家史蒂芬·霍金在常人難以想象的艱難下生存下來，並且不斷爲人類探索宇宙的奧祕。
命運對於霍金十分殘酷，正當他年輕有爲時，無情的“天災”降臨到他的頭上，奪去了他身體自由活動的權利，但他還是如此地樂觀向上，不是如此地熱愛生活……
還記得有一次，當我和小夥伴們玩摔跤時，我就哇哇大哭，父親母親那時因爲想讓我自己學會堅強，對我在哭，根本就像無視一樣，我哭得越來越兇，他們仍然還坐在沙發上看報紙，看新聞。聽我哭得煩了，就回房了。看到他們回房，我又是憤怒，又是心疼，腿也一邊不爭氣地疼痛。父親見我根本不懂得堅強，就從我書包裏翻出語文書，翻到《輪椅上的霍金》這一課。霍金可謂是強者，巨人。對照霍金，再想想自己。他面臨絕症，竟然還可以那麼樂觀，那麼堅強，我只是輕輕地摔了一跤，跟霍金相比起來，簡直就是天壤之別。我擦了擦眼淚，毅然指着這篇課文對父親說：是它讓我學會堅強。從這以後，每當受挫折落淚時，受批評傷心時，霍金龐大的身影就浮現在我眼前，讓我從灰暗中走出來。
【篇五：《輪椅上的霍金》讀後感】
在課堂上，我們學習了一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動了。霍金的命運其實十分悲慘，他在21歲時就已經癱瘓，被長期固定在了輪椅上，可是，他沒有向困難低頭。
我非常喜歡霍金在接受一位女採訪時說的一段話：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……想到這裏，我對我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個殘疾人，不，他是一個比健全的人還要健全的人，爲什麼呢？爲什麼，就因爲他是有一顆感恩的心，熱愛生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作爲肢體健全的人都做到了嗎？
我要成爲懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運，感謝所擁有的一切，爲此，而更加努力學習！
【篇六：《霍金：輪椅上的勇士》讀後感】
我讀完了《霍金：輪椅上的勇士》，知道本文主要說了著名的廣義相對論學家——霍金坐上輪椅後的一系列故事。
這篇文章介紹了霍金四件事：第一件是說霍金被車撞後48小時又投入工作；第二件是他用手指驅動去工作；第三件是說霍金每次跌倒又站起來；第四件是說霍金在十分艱難的情況下完成著作。
我從這麼幾點看出來霍金是個挑戰命運的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢於面對現實，敢於去挑戰命運，敢於去努力。我們不應一有困難就後退，應該去勇敢迎接困難。而且我們應該不懈地去努力，去和困難鬥爭。從中我還明白一個道理：我們的命運不是上天註定的，只要你去努力，也會有可能打破常規，改變自己一生的命運。我還覺得：如果有患了重病，我們不應去算自己剩餘的日子，應該開開心，開朗樂觀地生活，有時候命運是可以挑戰的。我們應像霍金一樣頑強生活，去迎接各種各樣的困難，只有這樣，纔可能創造一個又一個生命的奇蹟。
我們只有努力纔會有收穫；只要有了收獲，我們就等於成功。讓我們一起學習霍金，做個挑戰命運的勇士吧！
【篇七：讀《輪椅上的霍金》有感】
今天，我們學習了第十課《輪椅上的霍金》，從課題中我們就可以看出這篇課文描寫的是霍金。輪椅上的則可以看出霍金是個殘疾人。
首先，我先介紹一下霍金。霍金全名史蒂芬·霍金，是英國物理學家。他用畢身的精力研究黑洞的奧祕。他在科學界的研究工作不及他的著作《時間簡史》出名，他這本暢銷了2500萬本的書對量子物理學和相對論做了大量介紹。
這篇課文講的是被人稱爲“宇宙之王”的霍金，在自己完全癱瘓的情況下，面對常人難以想象的困難，還孜孜不倦地探索科學奧祕，爲科學事業做了巨大的貢獻的故事。表現了霍金不斷探索的科學精神和頑強的偉大人格。這篇課文總分三段，第一段是一二兩節，介紹霍金是“宇宙之王”。第二段是三到七自然段，寫癱瘓的霍金在病魔殘酷折磨下，依然頑強進行科學探索。第三段是八到十二自然段，寫霍金不斷求索的精神和勇敢的人格力量感動了大家。
至於我的感受就是像霍金這樣的殘疾人都能堅持科學研究，當上像牛頓一樣名望的大科學家，那麼我這個體格健全的人怎麼會比霍金差呢？說到這兒，我不禁想起了一句名言：“命運壓不垮一個人，只會使人堅強起來”。霍金就是這樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更應該珍惜現在，珍惜未來，努力前進，將來才能打造出一片屬於自己的天地！
【篇八：《輪椅上的霍金》讀後感】
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時候，便被霍金那種樂觀、感恩的心深深地感動了。我佩服霍金，他用一個常人不能想象的毅力和感恩的心戰勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
霍金是一位物理天才，被人們稱爲“宇宙之王”。他所撰寫的《時間簡史》在全球也擁有着無數的讀者，霍金本人也躋身世界頂級的科學家之列。但是命運對他十分殘酷，21歲的他在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了肌肉萎縮症，不久完全癱瘓。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術，失去了說話的能力。在疾病的折磨下，他的身體嚴重變形，頭只能向右傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊並在當中，握着手掌大小的擬聲器鍵盤，兩隻腳只能向內扭曲着。嘴已經變成s型，要是略帶微笑，馬上就會出現“齜牙咧嘴”的樣子。看書、寫字都需要別人的幫助。醫生斷言他只能活2年，但是他卻創造了醫學史上的奇蹟，堅強的活了下來，而且是40年，多麼驚人的數字啊！由此可見，霍金這40年將是何等的艱辛啊！
從古至今，多少人在逆境中成長，在艱苦中奮鬥。他們是經過多少的坎坷和磨難，才達到光輝的頂點。霍金是逆境成才的典範，他是因爲有堅強不屈的毅力和戰勝困難的信心才成功的。
霍金這位生活強者、科學巨匠，永遠是我敬佩的人，是我奮鬥的目標。霍金教會了我在生活中不管遇到什麼困難和挫折，都不能放棄，要堅持到底。我要向霍金學習。學習他那種向命運挑戰、頑強拼搏的精神；學習他那不達目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個像霍金那樣勇敢頑強，不斷探索科學、探索未知世界的人。
【篇九：《輪椅上的霍金》讀後感】
霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下巨人……或許，他是隻是一個坐着輪椅，挑戰命運的勇士。
史蒂芬·霍金，出生於1942年1月8日，這個時候他點家鄉倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個小鎮度過了自己的童年。多年以後，他們的鄰居回憶說，當霍金躺在搖籃車中時就非常引人注目，他的頭顯得很大，異於常人——這多半是因爲霍金現在的名聲與成就遠遠異於常人，鄰居不由自主地要在記憶裏重新刻畫一下天才兒童的形象。
從兒童時代起，運動從來就不是霍金的長項，幾乎所有的球類活動他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒有任何原因地跌倒。一次，他不知道何故從樓梯上突然跌下來，當即黃昏，差一點死去。
直到1962年霍金在劍橋讀研究生後，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫院裏住了兩個星期，經過各種各樣的檢查，他被確診患上了盧伽雷氏症，既運動神經細胞萎縮症。
大夫對他說，他的身體會越來越不聽使喚，只有心臟、肺和大腦還能運轉，到最後，心和肺也會失效。霍金“宣判”只剩兩年的生命。那是在1963年。
霍金的病情漸漸加重。1970年，學術上聲譽日隆的霍金已無法自己走動，他開始使用輪椅。直到今天，他再也沒離開它。永久坐進輪椅的霍金，極其頑強地工作和生活着。
當然，霍金也嘗試過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。
1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索着宇宙的起源。霍金取得巨大成功。
霍金的研究對象是宇宙，但他對觀測天文從不感興趣，只有幾次用望遠鏡觀測過。與傳統的實驗、觀測等科學方法相比，霍金的方法是靠直覺。
“黑洞不黑”這一偉大成就就來源於一個閃念。1970年11月的一個夜晚，霍金在慢慢爬上牀開始思考黑洞的問題。他突然意識到，黑洞應該是有溫度的，這樣它就會釋放輻射。也就是說，黑洞其實不那麼黑。
這一閃念在經過3年的思考後形成了完整的理論，1973年11月，霍金正式向世界宣佈，黑洞不斷的輻射X光、伽瑪射線等，這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前，人們認爲黑洞只吞不吐。
從宇宙大爆炸的奇點到黑洞輻射機制，霍金對量子宇宙論的發展作出了傑出的貢獻。霍金獲得1988年的沃爾夫物理獎。
【篇十：讀《輪椅上的霍金》有感】
法國的博物學家、作家布豐曾經說過：“所謂天才，不過是最大的毅力而已。”是的，哪個人的成功，不是依靠頑強的毅力呢？學了《輪椅上的霍金》一課，我更深刻地理解了這句話的含義。
這篇課文主要寫了這麼一位人物：霍金被病魔禁錮在輪椅上40年，但他憑藉着驚人的毅力努力學習，成爲一名充滿傳奇色彩的物理天才；不僅如此，霍金勇敢頑強的人格力量深深地感動了大衆。試問，霍金成爲一位科學家依靠的是什麼呢？不就是靠着他那在逆境中不屈不撓、與命運頑強抗爭的毅力嗎？
毅力！一個傳奇而神祕的詞！它會讓你的生命綻放出希望之花，也會讓你喪失一切。霍金不就是憑藉它，身殘志堅、撰寫《時間簡史》，被譽爲“宇宙之王”的嗎？霍金不就是“毅力”的最好的詮釋嗎？是！“夫苟其挫而不退矣”，“惟堅忍者始能遂其志”……一個人如果沒有毅力，他會一事無成；一個人如果有毅力，他會走向成功！
縱觀古今歷史，哪一位名家大師不是靠毅力而名揚四海的呢？美國著名女作家海倫·凱勒，自幼就與有聲有色的世界隔絕。但是，她身殘志不殘，以驚人的毅力刻苦學習，最後竟以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫女子學院！讓我們穿過長長的時光隧道，回眸這位度過87年無光無聲孤獨歲月的弱女子，不能不感嘆：“是驚人的毅力造就了海倫·凱勒坎坷而又輝煌的一生！”
而21世紀的我們有着優越的生活條件，卻不能做到毅力頑強。就說我吧，即便學習成績看似優秀，卻不能持之以恆，意志堅定。在我學前班的暑假中，我曾硬叫母親給我報了美術班，並承諾一定要好好學畫。結果呢，剛開始有幾分熱度，畫得還算可以；慢慢兒呢，就越發感到枯燥了；再加上老師一批評，便哭着鬧着退了班。可見，我的意志不夠堅定，毅力不夠頑強，我以後一定要改掉這一缺點。
我們要銘記霍金給我們的啓示：頑強的毅力能創造一切！
是的，擁有毅力，就一定能踏上人生的星光大道！
