認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的關於《窮人》讀後感（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
《窮人》讀後感1
在這學期的語文課本里，有一篇令我很感動的課文，名字叫《窮人》，是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品。
這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個孩子，日子過得緊巴巴的，當她看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個熟睡的孩子時，就毫不猶豫地把他們抱回家。經過丈夫的同意，他們打算把這兩個孩子撫養成人。
課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話：“那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”桑娜寧可自己捱揍，也不願讓西蒙的兩個孩子餓死，充分地表現了她善良的心靈。漁夫說的一句話也使我感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這幾句話是那麼堅定，也表現了漁夫助人爲樂的品質。雖然這些話都很樸素，但能體現他們的善良和偉大。
漁夫一家的生活那麼困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢？有些人有很多錢卻不爲那些有困難的人着想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動了我。
我們的生活富裕了，但還是有許多失學兒童上不了學，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，讓他們也能學到知識、文化，希望所有的人都充滿愛心，去幫助他們，讓世界更美好！
《窮人》讀後感2
《窮人》這篇文章寫的是在舊俄—國時代的一隊窮人夫妻：漁夫和妻子桑娜他們撫養着五個孩子每天吃的是黑麪包菜只有魚漁夫從早到晚地出去打魚卻只能勉強填飽肚子在鄰居西蒙死後他卻主動收養了她的兩個孩子。表現了桑娜和漁夫勤勞。善良。寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質反映了沙俄時代漁民的悲慘生活。
讀完這篇文章想想生活中有一些醜陋的現象真使我感到痛心。現在生活水平提高了人與人之間反而淡漠了。鄰里之間有時爲了雞毛蒜皮的小事而鬧彆扭甚至吵架公共道路髒了誰也不會去掃一掃洗一洗。
我真想對鄰里說一說我們的城市正在創建文明城市我們應該爲社會盡一份力那麼我們的社會將更美好！
漁夫一家的生活那麼困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢有些人有很多錢卻不爲那些有困難的人着想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動着我。
《窮人》讀後感3
就這樣，日子一天一天地過去，桑娜與漁夫也一天一天地窮了下來。終於，在一個寒冷交加的早晨，他們被迫將房子賣掉，帶着7個孩子四處流浪。
一日，他們來到了一個大城市裏。一路上，天陰陰的，沒有一個人爲他們一家解囊相助，他們已經筋疲力盡，面黃肌瘦了。於是，他們挨家挨戶地行乞，可是，天意弄人，別人不是把他們踢出去，就是用水冷潑，可真是慘不忍睹。就在這時，一個手斷腿瘸白髮蒼蒼的老人一瘸一拐地緩緩地走了過來：好心人啊，施捨施捨吧，救救我這個可憐地老人吧！桑娜不禁流起了淚來，對漁夫說：丈夫，看這個老人飢餓無比的樣子，把我們只剩下不多的糌粑給他吧！這這怎麼行呢？我們已經沒有什麼飯吃了，怎麼能給他呢？我們的7個孩子怎麼半呢？丈夫緩緩地說，看起來還不能決定。我們的孩子算了就這樣吧不用管了，這個老人太可憐了，他畢竟是個老人啊，已經活了大半輩子了，還要忍受寒冷飢餓之苦，怎麼能這樣呢？桑娜轉過頭來，對老人說，來吧，我們只有這塊糌粑了，你拿去吧！老人連忙點頭，連聲道謝，就急匆匆地走了。
之後幾天裏，他們沒有衣服穿，更加沒有食物。他們想只要有食物，不管是豬食還是狗食，只要能吃，就已經滿足了就這樣，他們一家人捱餓挨凍了三天三夜，終於在一個下雪的早晨，昏倒在地哦桑娜與漁夫醒了過來，映入眼簾的是那天向他們乞討的那個老人和一個年輕力壯的小夥子。原來，老人是一富翁，想找一個心地善良的管家，於是，便化裝成窮人去行乞，結果便碰到了他們
本來想寫悲劇的，寫不出。
《窮人》讀後感4
今天，我們學習了一篇名字叫《窮人》的文章。作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。
文章主要寫了：在一個寒風呼嘯的夜晚，漁夫的妻子在屋子裏縫補，他的丈夫不顧惜身體，冒着寒冷和風暴出去打魚。已經很晚了，丈夫沒有回來，她非常擔心，就提着馬燈走出門，想看看燈塔的燈有沒有亮，丈夫的小船能不能看見。這時，她想起了生病的女鄰居，就去看她。卻發現躺在牀上的女鄰居已經死去，她的身邊還有兩個幼小的孩子。她連忙把孩子抱回自己的家裏。可是，自己家也很窮，還有孩子，如果再多養兩個孩子，那生活……不知丈夫會不會同意。漁夫回來了，她把事情告訴丈夫，善良的丈夫和妻子決定撫養那可憐的孩子。
學完這篇文章，我明白了，有的窮人，雖然很窮，但他們有愛心，有道德，很勤勞。其實他們纔是真正的富翁，他們是精神上的富翁。是世界上最美麗的人。
《窮人》讀後感5
一個人過得好不好，全靠窮與富來決定。有一件東西，是用金錢買不到的，那就是一個人的品質。一個人即使很有錢，但他的品質不好，也不會有人去愛戴他的；一個人很窮，但他品質高尚，人們會永遠記住他。
《窮人》這一篇課文講述的是在海邊，住着一戶貧苦的人家，漁夫早上出海打魚，天黑仍未歸來，她便想起了鄰居西蒙，到了西蒙家，桑娜發現西蒙早已死去了，但西蒙的兩個孩子還未死，原來母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。桑娜看那兩個孩子實在可憐，就把他們抱回了自己的家裏。
漁夫回來時，桑娜把西蒙的事全告訴了漁夫，並告訴了他那兩個孩子的事情，就這樣漁夫接受了。
從這篇課文中讓我明白了，不光桑娜是好心的人，她的丈夫也是，他們寧可自己和受累，也不能讓孩子跟着一起。所以決定的撫養那兩個孩子。因爲他們有善良的心，所以他們人窮志不窮，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
《窮人》讀後感6
《窮人》這篇文章是語言大師，俄國著名文學家列夫·托爾斯泰寫的。我第一次讀他的作品，就被故事中的主人公那美好的品質所深深地感動了。
《窮人》講服養鄰居孩子的經過，反映了他複雜思想鬥爭，說明了窮人有着善良，美好的心。
桑娜是一和非常勤勞的人。家裏雖然很窮，但是被他收拾的井井有條，乾乾淨淨。丈夫冒着風浪，不顧生命危險，每天從早到晚的外出打魚，他自己也一年四季不停的幹活。但儘管如此，也勉強能填飽肚子，生活依然很貧苦，五個孩子一年四季都沒有鞋穿，可桑娜從不抱怨什麼。
桑娜是一個非常善良的人。當他發現鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子沒人照顧時，便毫不猶豫的把孩子抱回家，決定撫養他們，這完全處於一種善良的本能。後來他想撫養5個孩子是相當困難，如過再加上兩個孩子，丈夫可能會揍他，因此他忐忑不安。但是，經過反覆的思想鬥爭，他下定決心：“我自作自受，揍我一頓也好。”她寧肯自己捱揍，也要撫養孩子。
桑拿的丈夫也是一個善良的人，當他得知西蒙死時，首先想的就是要把這兩個可憐的孩子抱回家。這對夫婦，雖然身處貧境，仍然無私的幫助別人，這是一種多麼高尚的品質呀。
讀了這篇文章，我深深的爲窮人這種善良的品質所感動。
《窮人》讀後感7
《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。
作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死後毅然收養了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。
現在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區的人，生活不好，得了病也無法醫治，因此就去世了。
我看過一個節目，就是幾個得了不治之症的人聚在一起成立了一個協會，讓得了不治之症的人退出黑暗走向光明。
我還看過一個節目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣後所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”
這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。
《窮人》讀後感8
漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅悽慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理鬥爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人。
令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧願自己捱苦捱餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話是那麼堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人爲樂敢於面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的。
善良本性窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！
《窮人》讀後感9
昨天我學了《窮人》那一課，這篇文章是列夫·托爾斯泰寫的，我讀過他寫的許多文章，如：《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》……但《窮人》那一課讓我難以忘懷。
這篇文章主要內容是：在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。
這兩夫婦窮在從早到晚的幹活也掙不了多少錢，每餐飯只有黑麪包和魚，有時連魚也沒得吃。但他們也有富的一面，他們的富表現在勤勞、善良，對人很關心，富有同情心。所以他們活的多姿多彩，有滋有味。
桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質值得我們學習！
《窮人》讀後感10
想起這樣一句話：“只要能夠給予就不貧窮。”是啊貧窮並不可怕可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛能夠幫忙別人這樣的人永遠是精神的富有者。
這天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國著名作家列夫。托爾斯泰。文章寫的是一個魚夫和他的妻子桑娜還有他們的五個孩子過着艱難的日子每一天只靠魚夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個孩子西蒙臨走前並沒有把孩子託付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅定地承擔起撫養西蒙的兩個孩子！
這個故事十分令我感動。這對窮人夫婦不顧自己生活困難主動收養兩個孤兒。儘管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛心一顆純樸善良的心富有同情心！有這些就足夠了。
我們無需向他們一樣收留可憐的孤兒。我們就應從點點滴滴的小事做起也做個精神的富有者！
比如我們能夠在公交車上給老人讓座；在馬路邊扶盲人過路；見到一片廢紙主動撿起；關掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事足以反映出一個人的精神財富一個人的優秀品質。
我想每一個人只要去做都能做到這一點並且會對窮人夫婦產生同情敬佩之感。有了這種想法你的精神之花已經開始綻放了！相信你能做得更好！
願《窮人》這篇文章給每個人以感悟願每個人都能綻放自己的精神財富的花蕾！
《窮人》讀後感11
《窮人》是俄國著名作家列夫托爾斯泰的短篇小說，主人公桑娜夫婦生活不富裕，甚至可以說是衣不裹體，食不飽腹。但當知道鄰居西蒙死後，依然抱回她的倆個孩子。這會讓他們的生活雪上加霜。但是桑娜寧可自己吃苦，也要撫養這倆個孩子。
桑娜的同情心使我敬佩，桑娜用頭巾裹住熟睡的倆個孩子，把他們抱回家。她的心跳的厲害，他不知道自己爲什麼要這樣做，但他知道一定要這樣做不可，桑娜一家五口，只靠丈夫一人打魚爲生，生計本已艱難，現在又多了倆個嗷嗷待哺的孩子，丈夫會不會不堪重負責備自己，他很擔心。
桑娜的善良，富有同情心讓我看到窮人精神的可貴。
在我身邊也有很多富有高貴品質的窮人，他是一名清潔工，每天天不亮，他就揮着掃帚，把我們的世界打掃的乾乾淨淨，他起早貪黑，無論嚴寒酷暑。要論金錢他是窮人，在我眼裏她也是高貴的。
讀了《窮人》這一課，我知道了窮人的善良，富有愛心，富有同情心，他們是世界上最富有的人。就像列夫托爾斯泰說過的一樣，“一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。”
《窮人》讀後感12
《窮人》是俄國作家陀思妥耶夫斯基（1821年11月11日—1881年2月9日）的成名作，他寫這篇短片小說時僅有24歲。這位作家信仰基督教，成年後寫過衆所周知的世界名著《罪與罰》。選這篇小說是因爲報名寫作課的命題作文。
19世紀的俄國，還未迎來十月大革命的曙光，主人公處於黑暗的農奴制度中，貧富差異劇烈，90%的人都是窮苦的無產階級，10%的貴族過着衣食無憂的闊綽生活。從作者描寫的路上行人來看，都是面無表情，毫無快樂的。
這本書以書信體介紹了馬卡爾和瓦爾瓦拉這對忘年交的愛情，馬卡爾是一位快50歲的書寫員，他屬於最基層的公務員，拿着微薄的薪水度日；瓦卡瓦拉生事悽慘，年幼時無憂無慮，後來父親失業病逝後，與母親相依爲命，結果母親也得肺結核去世了，一個人孤苦伶仃，無依無靠，全靠馬卡爾接濟和做一點手工活兒賺取家用。馬卡爾每次得到了錢都先分給瓦卡瓦拉大半，自己只留夠維持活下去的開銷。有一次得了40盧布，馬卡爾給了瓦卡瓦拉25盧布，自己留15盧布交房租等生活費用。爲了瓦卡瓦拉，自己連煙都戒了，但是他還是要經常給瓦卡瓦拉買糖果，買花裝飾又窄又小的屋子。他們靠書信交流從來都沒有見面，即便是瓦卡瓦拉央求馬卡爾來看她。最後，瓦卡瓦拉看馬卡爾爲了她實在快撐不下去了，決定嫁給脾氣暴躁的老地主貝科夫。貝科夫出手真是闊綽啊，一下子就給了瓦卡瓦拉500盧布讓她買糖吃。馬卡爾在收到瓦卡瓦拉的信後，心都碎了，曾經給了他盼望，快樂，和情感安慰的瓦卡瓦拉即將到鄉下的大宅子做地主夫人，心裏的痛，失望，吶喊讓人感同身受，非常同情。
說實話，在讀這篇小說的時候，心情大部分是陰鬱的，兩個人大段的書信往來，都是草草翻過。合上書，我還是想思考下這篇短篇小說帶給我們什麼啓示，我們可以從中學習到什麼？
首先第一點，我覺得是自尊。馬卡爾經常衣衫襤褸，他變賣了他上班的禮服，釦子掉了一半，靴子都壞了。不得體的穿着讓他在人們面前擡不起頭。但他也是個東正教徒，經常去禮拜。好幾次寫信都會給瓦卡瓦拉和自己打氣“您要記住，貧窮不是罪惡。我們不必絕望，困難都是暫時的。”在自己的靴子破的實在不能穿的時候“希臘的聖人是不穿靴子走路的，我們這號人又何必爲這種無關緊要的東西操心呢？”
從外看，他的自尊受到周圍人的打壓，而他從內卻很頑強地不斷給自己打氣，覺得衣着外在不重要。他真的很愛瓦卡瓦拉，寧願自己穿着破爛，也要省下錢給瓦卡瓦拉做新衣服。
第二點，我學習到他們的自強。雖然馬卡爾很貧窮，掙的錢很少，但是他很自豪：“不要依賴別人，我的麪包是我自己的，雖然是普普通通的麪包，有時甚至是又乾又硬的麪包。但是麪包是我用勞動掙來的，我完全有權力合法享用。我很自豪，因爲我在工作，我在流汗”。雖然他窮，但是自食其力讓他活得很坦蕩。
第三點，我想應該是作者想表達的制度。這樣有自尊又想通過勞動來自食其力的人民，卻吃不飽肚子，生不起病，談不起戀愛，更別說幸福的生活。馬卡拉每日每夜辛苦的抄寫，只能把自己絕大部分的收入——幾十盧布給瓦卡瓦拉，而那個老地主第一次見面，就給了500盧布讓瓦卡瓦拉買糖。瓦卡瓦拉一方面想過得更好些，一方面也怕連累馬卡拉，她最後選擇了嫁給脾氣暴躁，僅能讓她衣食無憂，但未必幸福的老地主。
貧窮，不是他們的錯，是這種農奴制度讓他們沒有辦法通過勞動致富，雖然兢兢業業工作，但還是隻能住窄小骯髒的出租屋，穿着破靴子，最終讓愛情敗給了麪包，僅僅苟延殘喘的活着。
《窮人》讀後感13
書如一片片、一叢叢、一縷縷清清的綠洲，讓整個大地披上了綠毯，滋潤了我們的心扉；書如同無邊無際的大海，讓你在知識的海洋中自由自在的遨遊；書如同一首首美妙動聽的歌曲，感動了我們的心房；讓你快樂、讓你成長、讓你成功。認識我的人都說我和書已經到了廢寢忘食的境界了。
今天我又閱讀了《窮人》這篇課文，你認識這篇課文的作者嗎？你認識列夫托爾斯泰嗎？就讓我一步一步的介紹給你！
列夫托爾斯泰（1828—1910），19世紀末20世紀初俄國偉大的文學家，也是世界文學史上最傑出的作家之一。1844年進入喀山大學，1847年退學回故鄉之後，在自己的莊園內進行改革農奴制的嘗試。1851—1854年在高加索軍隊中服役並開始寫作。幾年軍旅生活不僅使他看到了上流社會的腐化，而且爲以後再寫鉅著《戰爭與和平》中能逼真地描繪戰爭場面打下了基礎。他的代表作有《安娜卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《復活》以及自傳體小說三部曲《童年》、《少年》、《青年》。選入我國小學語文課本的作品有《跳水》、《窮人》、《七顆鑽石》、《李子核》等。《窮人》這篇課文選入小學六年級上冊，他以高超的手法寫出了窮人有一顆善良的心。
漁夫的妻子桑娜正坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊着海浪，測起一陣陣浪花。桑娜聽着波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。她怕丈夫永遠回不來，她自己必須從早到晚的幹個不停，她家有五個孩子，只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，春夏秋冬都光着腳，但孩子們都很健康，沒什麼抱怨。這時，桑娜想去探望那生病的女鄰居。“寡婦的日子真困難啊！”孩子不多隻有兩個，可是靠她一個人來養活他們還是很艱難。她推開門，牀上仰面躺着她的女鄰居，蒼白僵硬的手旁邊睡着兩個小男孩。一看，桑娜驚呆了不知什麼時候西蒙以離開了這個世界，看着兩個孤兒睡在屍體的旁邊，她果斷的.領養了兩個小男孩。此時的她心驚肉跳，思想鬥爭非常複雜，她很害怕丈夫知道她領養了兩個孩子就會打她、罵她。正在她擔驚受怕的時候，她的丈夫回來了，她向丈夫說明了原因，漁夫滿口答應收養這兩個孩子。桑娜的懸念終於解開，從而充分說明了漁夫和桑娜同樣有一顆善良的心，有一首歌唱到：“接受我的關懷，期待你的笑容，”人“字的結構就是相互支撐……”只要人人都獻出一點愛世界就會很美好。讀《窮人》讓我懂得了做人要有助人爲樂的好品質。
讀書積累知識，知識開啓智慧，智慧成就未來。每一本書都有它的特點，而這本書的特點是新奇的。這本書有很多的寫作方法值得我們學習。
《窮人》讀後感14
我們現在，有多少人缺少美德。人，因爲純潔而美麗，因爲善良而美麗。人自身的美麗，應該根據自己的內心美，內心美才會外表美。桑娜和漁夫不一定很美，可是，心靈美麗註定會創造奇蹟。
人的一生裏，有無數種美麗，而外表美只是一件可有可無的“紗衣”。而內心美則是永遠不可丟失的精神食糧。因此，我要學習他們的品質，幫助別人，快樂自己，自己心裏也會踏實。我要向桑娜一家學習。
善良，是一個美好的內心品質，美麗的心靈。
《窮人》讀後感15
《窮人》這篇小說，在人教版語文書上六年級第二單元上有其中的一段。
雖然我只讀了《窮人》中的一段，但我仍能感受到歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。
這一段主要講桑娜抱回孩子後，寧願自己承擔痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個孩子撫養長大的樸實、善良的美好品質。
我覺得做人要像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質，看到別人有困難時，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過了難關，又養成了自己助人爲樂的品質。如果我們每個人都具備桑娜那樣的善良品質，只有這樣人與人互相幫助，這個社會，這個國家，纔會變地更加和諧、美好。
《窮人》讀後感16
漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個還不懂事的孩子這幅悽慘而感人的畫面時，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。經過一系列心理鬥爭，漁夫與桑娜堅定信念，無論再苦也要把這兩個孩子撫養成人。
令我印象最深的是描述桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自我也不明白爲什麼要這樣做，可是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧願自我捱苦捱餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一齊怎樣行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話是那麼堅定，雖然漁夫研究過自我的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人爲樂敢於應對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的。
善良本性窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應當像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫忙別人，讓世界更完美！
《窮人》讀後感17
《窮人》這篇文章是俄國作家列夫。托爾斯泰寫的。當時，俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，可是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們完美的心靈。
令我印象最深的是描述桑娜的一句話：“它的心跳得很厲害，自我也不明白爲什麼要這樣做，可是覺得非這樣做不可。”桑娜看到兩個可憐的小孩沒有母親的撫養時，寧願自我捱苦捱餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動："得把他們抱來，同死人呆在一齊怎樣行！哦，我們，我們總能熬過去的！"這句話是那麼堅定，雖然漁夫研究過自我的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人爲樂敢於應對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。
窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應當像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫忙別人，讓世界更完美！
《窮人》讀後感18
讀了這篇課文，我感到桑娜和漁夫那用金子都買不到的愛心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。
這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個風暴來臨的夜晚，漁夫打魚沒回來，桑娜去鄰居家時發現西蒙死，桑娜把西蒙的兩個孩子抱回了家，但她怕漁夫回來會罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的做法…
課文中經過對環境和人物神態、心理、對話的描述，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫"皺起眉""臉變得嚴肅、憂慮"這一系列的人物神態描述說明漁夫感到問題很難辦。"搔搔後腦勺"說明他正在認真研究，形象地說明漁夫覺得問題嚴重。"嗯，你看怎樣辦"這是漁夫在徵求妻子的意見。"得把他們抱來，同死人呆在一齊怎樣行！"這是漁夫做出的初步決定。"哦，我們，我們總能熬過去的！""熬"，是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。說明漁夫爲了撫養鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。"快去！別等他們醒來。"漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細緻地描述了漁夫做出決定前後思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有着一顆甘願自我受苦也要幫忙他人的高尚的心。
這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時愛心能夠換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養那兩個小男孩的勇氣。我同桑娜比起來真是微不足道，雖然看見那些拉音樂的乞丐就給他們一元錢，但這種微小的愛心怎樣能和桑娜漁夫他們的愛心比呢。
同學們，讓我們用這些微小的愛匯成一個愛的旋律，流淌在我們的心田吧！
《窮人》讀後感19
《窮人》這篇文章講述了漁夫和他的妻子桑娜在自己生活都已經自顧不暇的情況下仍然選擇去幫助可憐的鄰居撫養她的兩個孩子。他們身上這種高尚的品德，即使是在沙皇的黑暗統治之下，仍然閃耀着“人性的光輝”。
女主人公桑娜是一個心地善良，極富同情心的女人，文章中記述到海風呼嘯着的夜晚，桑娜出門探望了傍晚就想去探望的生病女鄰居，在如此惡劣的自然環境下，她在心繫丈夫安危的同時，心中仍對生病的女鄰居有着牽掛，從中可見她是一個富有同情心，善良的人。與此同時，當桑娜發現鄰居病死，兩個可愛的孩子，無人撫養時，她的第一舉動便是抱起這兩個熟睡的嬰兒，帶他們回到了家中，讓他們同自己的孩子睡在一起。她也不知道爲什麼自己會這麼做，但是她覺得非要這麼做不可，我想是她心中的道義，趨使她做出了這種舉動。這是她尊重生命的體現。雖然她非常清楚自己家庭目前的情況養活自己的五個孩子已經是問題了，但是她願意冒着可能被丈夫打，且這樣子做可能會給已經貧苦的生活又附上一層“陰霾”的風險，撫養這兩個孩子。
男主人公西蒙，是一個漁夫，他是這個貧苦家庭的“主心骨”，他魁梧黧黑的身材，是長年在海上辛苦捕魚的生活“刻”在他身體上的痕跡。雖然文中介紹他的篇幅並不多，但是他卻起着至關重要的作用，在家裏唯有他一人可以賺錢養家的情況下，他的決定關係着兩個孩子最終能否被留下。萬幸的是，漁夫是一個善良的人，他決定收留這兩個孩子。文中對漁夫有一段語言描寫，令我印象深刻“嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”兩個“我們”的反覆，讓我感受到了漁夫的堅強樂觀，他是在給自己和妻子加油打氣。
這種在自己生活都已經自顧不暇的情況下，居然主動去肩負起這種沉重的負擔的人，讓我感受到了他們的高尚品格。通篇文章，除了標題外，內容中沒有出現一個“窮”字，但是我可以從文章的中屋子的裝飾，孩子的衣食，漁夫與妻子桑娜的忙碌等地方，可以看出他們物質上的貧窮。我認爲雖然他們在物質上是貧窮的，但是在精神上，卻是富有的。
漁夫和妻子，他們代表的是“物質上的窮人，精神上的富人”。這讓我想到了我們的身邊也有許多這樣的人，如白方禮老人，用自己蹬三輪車賺來的積蓄，幫助了三百多個貧苦孩子圓上學夢。這些無私的人，他們身上閃耀着“人性的光輝”。我應當學做一個像他們一樣善良的人，並且我相信在他們的感染下，會有越來越多的人加入到無私幫助他人的隊伍中。
《窮人》讀後感20
他，作爲一位丈夫，起早摸黑爲全家的生活奔波；他，作爲一位鄰居，默默收養了西蒙的兩個孤兒；他，作爲一位父親，將給予兩個孤兒無私的父愛。他，就是漁夫。
他家已有5個孩子，生活本已十分不易，再收下兩個孩子，那更是雪上加霜，本來就緊巴的生活將會更加拮据。是什麼力量迫使他收養了這兩個孩子？是他們內心的那一份善良。窮並沒使他失去內心的真誠和善良。他不忍心眼睜睜地看着2個活生生的生命死在那幢破爛的房子中；他認爲每條生命都是平等的，都應該得到愛與呵護，得到關心與照料。正是這個念頭使他毫不猶豫地收養那兩個孩子，他相信自己總能熬過去。
家裏多了兩張嘴，也意味着壓在漁夫身上生活的擔子將更加沉重。做出收養孩子的決定，等於做出了生活走向艱辛和困苦的決定，這體現了漁夫是那麼富有愛心和同情心。而這些品質卻正好是現代人所缺少的。現在，“人人各掃門前雪，不管他人瓦上霜”的情形並不少見，都是從自身利益出發，很少有人再考慮到別人。我覺得我們都應該向漁夫一家學習，讓善良、真誠永駐心間。
