書裏面的馬小跳和他的死黨是一羣頑皮、淘氣、正直，敢做敢當的孩子。以下是小編整理的淘氣包馬小跳讀後感，歡迎閱讀參考。
淘氣包馬小跳讀後感1
之前，我看了淘氣包馬小跳之同桌冤家，讓我感觸很深，現在還回味無窮呢。
有個片段講到：馬小跳的同桌冤家路曼曼生病請假了，老師就讓丁文濤，夏林果和馬小跳去探望路曼曼，原本路曼曼還病怏怏的躺在牀上，見馬小跳來了，就不理會自己的病情，滔滔不絕地管起馬小跳來，整個下午，馬小跳就在批評中度過，而路曼曼，也被馬小跳氣得病好了，路曼曼的媽媽自然，也高興地留下馬小跳吃飯。
其實，路曼曼和馬小跳之前，存在的，不是仇恨，而是深深地友誼！雖然，路曼曼每天都會說馬小跳，但是，馬小跳需要幫助，路曼曼還是會伸出援助之手，而路曼曼不高興了，馬小跳也會做鬼臉，講笑話，逗路曼曼高興。這，就是友誼！看到這裏，我不禁想到我以前的同桌。
有一次，同桌責備我，我傷心極了，同桌見了，就不忍心責備我了，還是反過來安慰我，讓我繼續加油，這就是友誼啊！
只要你細心觀察，你就會發現，友誼無處不在！
淘氣包馬小跳讀後感2
今天我看了一本書，就是《淘氣包馬小跳——開甲殼蟲的女校長》，是由楊紅櫻寫的。
這本書的主要內容是：馬小跳、毛超、唐飛、張達四個鐵哥們又遲到了，這讓班主任秦老師非常生氣，而更讓秦老師生氣的是，他們居然“說謊”，說什麼在路上遇到了一位開甲殼蟲、戴珍珠項鍊的阿姨，她的車沒有油了，開不動了，於是他們幫她把車推到加油站……秦老師說：“你們就編吧！”因爲馬小跳、毛超、唐飛、張達都是班裏的搗蛋鬼，所以秦老師不相信他們，而且要求歐陽校長把他們四個分到四個班去。馬小跳他們去找校長，竟發現新校長就是開甲殼蟲的阿姨！在校長建議下，他們幫學校把一臺臺飲水機送到各個班級。於是秦老師不生氣了，後來，在馬小跳等同學的組織下，在徒步打行動裏他們班級獲得了很好的成績。
看了這本書後，我懂得如果一個人沒有毅力，沒有意志，別說幹大事，就是小事也幹不了。
淘氣包馬小跳讀後感3
在這個愉快的暑假裏，我看了一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》。
《淘氣包馬小跳》講述的是：有一個叫馬小跳的男孩，有三個好朋友，分別是河馬張達、猿猴毛超、企鵝唐飛。因爲張達的嘴巴大，所以大家叫他“河馬張達”，而且帶點兒結巴，毛超像猴子一樣，又像猴子一樣機靈，但猴子不會說話，毛超卻廢話連篇，唐飛挺出來的肚子像企鵝，走路的姿勢像企鵝，他居然帶“鋼珠”到學校吃……這四個“調皮蛋”個個身懷絕技，最後都成了“小英雄”。
從這本書中我學到了四個“調皮蛋”樂觀和助人爲樂的精神。比如：四個“調皮蛋”幫助了患了肥胖症的德國牧羊犬“海盜”、患了腸胃炎的鬥牛犬“拉登”……
我太喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》這本書了！
淘氣包馬小跳讀後感4
前幾天，我讀完了《淘氣包馬小跳》之同桌冤家，裏面的路曼曼和夏林果我比較喜歡，因爲路曼曼是中隊長，夏林果是大隊委，所以我喜歡路曼曼和夏林果，要說最喜歡的那得算是夏林果。
我看到有一集裏說了路曼曼和夏林果到馬小跳家去，因爲馬小跳把教室裏的地球儀給弄壞了，所以老師讓路曼曼和夏林果到馬小跳家去告訴他的家長馬天笑先生，讓他知道他們家的馬小跳把教室裏的地球儀弄壞了，需要賠償。
路曼曼和夏林果到馬小跳家去，可左等右等都等不回來馬小跳的家張馬天笑先生，因爲爸爸在加班，媽媽在健美室。於是，馬小跳把自己最喜歡的水晶果凍拿來給夏林果吃結果夏林果沒有吃，因爲她在學芭蕾舞，不能吃甜的，吃了就會發胖。可路曼曼一個接一個的把馬小跳拿來的水晶果凍吃了個精光，馬小跳可心疼了，他每天只讓自己吃兩個水晶果凍，結果被路曼曼吃了個精光。他可後悔了，早知道夏林果不吃他就不拿這麼多。
淘氣包馬小跳讀後感5
在學期末及前部分暑假內，我閱讀了《淘氣包馬小跳》。可以說，這本書是一本被濃濃的童年所覆蓋的一本書。
先說主人公馬小跳吧，他是一個樂觀開朗，敢做敢當，善良的男孩，雖然在平時他淘氣無比，在老師眼裏算不上是好學生，但是，以實際來說，馬小跳的綜合素質是很高的。整本書都是圍繞“童心”來寫的，而馬小跳就是童年的形象代言人。
接下來是馬小跳的鐵哥們兒唐飛、毛超及張達。他們每天形影不離，友誼也是更不用說了，有時吵架，有時又在一起瘋玩，玩得花樣百出。他們四個也是頭號調皮蛋，可他們各有所長，謀長節短，合作起來也相當完美，可是，有時也得不到老師的信任，這點我也挺懊惱的。
路曼曼，馬小跳前同桌，是有名的“太平洋的警察”，愛管馬小跳，也是馬小跳的煩惱之一。其實，我是不太喜歡她的，以較真的性格、中隊長的權利，總是咄咄逼人，兩人也常常吵架。路曼曼也是許多老師眼裏的好學生之一，表面與老師彬彬有禮，其實對馬小跳性格暴躁，也常打小報告，又叫“小官迷”。
最後是班主任秦老師看好丁文濤，路曼曼及夏林果這樣的好學生，不太信任馬小跳、唐飛、毛超和張達。用楊紅櫻的話來說，秦老師自始至終是個好老師，不過對學生造成了傷害，所以對她有善意的諷刺的。我也不多說什麼，希望她能理解學生，對學生的平等也固然重要。
現在好多孩子都沒有童年，在小學階段應給孩子一個快樂童年，是的，學習固然重要，但是，各位家長你們曾想過沒有，孩子在學習中有沒有產生了興趣和快樂？現在許多孩子沒有自由，即使假期裏也被興趣班壓得滿滿的，沒時間出去玩，因此失去了童年。所以各位家長，請多陪陪孩子，常出去玩玩，給孩子一個快樂童年。
淘氣包馬小跳讀後感6
“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學生都在模仿路曼曼，壞學生更是“猖狂”。“人家馬小跳那般調皮還這麼受歡迎，我也要學他！”
我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛，羨慕他有對他愛恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的`夏林果，她不僅漂亮，還是學校的大隊委呢；我喜歡張達的勇氣，喜歡唐飛的可愛；喜歡毛超的機靈……但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個調皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學校吃，想練在腦門上敲雞蛋的本領，路曼曼就把這件事當做他的壞表現記載在小本子上，然後報告秦老師。
原來我特別不喜歡讀書，現在讀了淘氣包馬小跳後，我就喜歡上了書這個夥伴。讀完這些書我終於明白，書籍是人類最好的朋友最忠實的朋友，有了她你不會孤獨，這些書讓我認識了很多的人，知道了很多原來不知道的事，體會到了書給我帶來無窮的快樂！
淘氣包馬小跳讀後感7
淘氣包馬小跳出新書了，是《跳跳電視臺》，我迫不及待的把它買了回來。翻開美麗的封面，我又看見了調皮可愛的馬小跳和他的鐵哥們：胖胖的唐飛、跑起來跟汽車一樣快又結巴的張達、廢話一籮筐的毛超，還有他的同學：高傲的“公主”夏林果、同桌冤家路曼曼。故事正式開始了，跳跳電視臺是馬小跳辦的電視臺，他和他的朋友們到處找新聞，寫得十分生動有趣。我特別喜歡的有兩個：紅黃綠三色飯球和虐貓事件。三色飯球是馬小跳的表妹廚藝高手杜真子的傑作，她把紅米莧、雞蛋、黃瓜和米飯放在一起，結果，就把米飯染成了紅、黃、綠，做成了三色飯球。我覺得一定很好吃的！
虐貓事件是三個他們學校二年級的小女生竟然往流浪的小貓嘴裏灌辣椒水，還給小貓打耳環。馬小跳問他們：“是不是我們沒發現，你們還要繼續做下去？”他們竟然說是！恐怖，我越看越激動，越看越氣憤。可後來我才知道她們也很可憐，有一個是父母離婚得不到愛，還有兩個和她的遭遇相似。馬小跳到她們的班主任那裏彙報，班主任根本不信，就因爲她們學習好，天哪！最後馬小跳把拍的錄象拿出來，班主任纔信。不知道大家看了會不會同情這可憐的小貓。我們應該愛護動物，不應該傷害它們。
《淘氣包馬小跳》還有很多內容，都是那麼的好看。大家也去欣賞這本迷人的書吧！
淘氣包馬小跳讀後感8
我是一個在同學眼中公認的書呆子，在某一天，我在同學的手中遇到了它——《淘氣包馬小跳》，它的到來，帶給我許多歡樂，許多遐想……
在淘氣包馬小跳的世界裏，我有着無窮無盡的遐想，一會兒，我在驚歎：笨女孩安琪兒連老師的問題都回答不出來，竟然在做腦筋急轉彎的時候，能對答如流；她長得是那樣醜，卻能去拍電視劇！一會兒，我在好奇：世界上真的有巨人阿空嗎？真的有像城堡一樣、裏面全是烏龜的房子嗎？一串串問號縈繞着我……
在《淘氣包馬小跳系列》中，我最喜歡的一本就是《暑假奇遇》了，它介紹了馬小跳在城裏上學的時候，總嫌時間過得太慢太慢。便想到山區爺爺奶奶家度暑假，沒想到，這個願望真的實現了，這時馬小跳卻總嫌時間過得太快太快，因爲還沒有玩夠，天就黑了。馬小跳與小夥伴們教黑豬學拉車、學滑冰，和大黃狗捉迷藏，玩得可瘋了。在那裏馬小跳還見識了、娃娃魚、果子狸等許多珍稀動物……一羣猴子喜歡在景區搶遊客的相機、揹包，拉女遊客的花裙子，馬小跳看不慣了，便開始了一系列的“驅猴活動”……
《暑假奇遇》這本書裏，讓我明白了個道理：有的人爲了自己的利益，拋棄自己善良的本性，去追求更高品質的生活，但這些人是沒有好下場的。相反，像一些爲了保護野生動物，而不惜一切代價的人，卻能在“火海”中死裏逃生，這讓我想到了宮崎駿先生的作品——《風之谷》，風之谷中的娜烏西卡，不是最後感化了王蟲，獲得新生嗎？總而言之，《暑假奇遇》帶給我很多很多……
雖然馬小跳調皮，可他心地善良，他雖然成績差，可他誠實，他用一顆誠實守信的心，來對待每一個人，在他眼裏，世界永遠是粉色的！如果問我爲什麼喜歡這本書，我會用書中的那句口號：跟着馬小跳，不跳也會笑！來，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個快樂的人！
淘氣包馬小跳讀後感9
我借用寒假的時間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因爲它讓我回憶我的童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實，每個人都會喜歡這套書。只要你去回想、去發現……
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一羣調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書裏，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應該是一個幸福的孩子，在他的世界裏沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調查他們的童年是不是快樂，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學生不快樂。作爲馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，於是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級裏的同學如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反覆覆地問他們爲什麼不快樂，並要把不快樂的事情講出來。很多同學都怕麻煩，於是帶上了紅色的心情卡。
秦老師每次走進課堂，看到的都是一羣看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學，週一來到學校，看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態，很多老師反映，週一的學習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學習中來。而週五下午上課，是同學們最不安定的時候，因爲要擁有兩天的自由時間了！從中可以看出孩子們對學校並不是我們老師認爲的那樣嚮往。想想現在的孩子，每天都揹着幾十斤重的書包，每天都有那麼多的作業，還有的週末還要上父母報的興趣小組，他們能有這麼多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學習，快樂地成長！
我很喜歡這本書的主人公馬小跳，儘管他是那樣的調皮，儘管他在老師和同學們的眼裏是一個多麼不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界裏，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人嚮往的童心嘛！當班級裏的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那麼有愛心呢！他的童年讓我非常的嚮往，那是一個多麼無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂！
淘氣包馬小跳讀後感10
馬小跳是楊紅櫻虛構的一個藝術形象，但任何一個被廣泛認同的藝術形象能在顯示生活中找到他的影子，它就像生活在你身邊的一個同學或一個朋友。馬小跳這個人物形象，實際上是一個大衆，人人都熟悉的男孩性格集體，作者在馬小跳身上表現出的天真，無邪，自由快樂的天性，所以馬小跳能走進千家萬戶，能跳進孩子們的心裏，就因爲他是真正的孩子。
馬小跳在書中是一個淘氣包，身上有這樣那樣的缺點，每天錯誤不斷，但他誠實，勇敢，快樂，有愛心，還有幽默感。
在《淘氣包馬小跳》這麼多本書中，而我最喜歡《開甲殼蟲車的女校長》。
這本書的內容是講馬小跳、唐飛、張達、毛超四人又遲到了，這三個人都是馬小跳的鐵哥們，都是那種天真可愛的類型。他們還常出禍，這次他們遲到讓班主任很生氣，讓老師更生氣的是，他們居然“說謊”，說什麼路上遇到一位開甲殼蟲車，戴珍珠項鍊的阿姨，她車沒油，開不動，於是他們幫她推車到加油站……最後他們跑去找舊校長，這位舊校長對他們很好，他們到了校長室，發現不是以前的校長，而是那個開甲殼蟲車的女人。這本書主要講的是這四個淘氣包與這位女校長的事。
馬小跳的3個好朋友，口中的“鐵哥們”，都是天真，與馬小跳一樣的小孩。
唐飛，身形很肥，貪吃的傢伙。
張達，口吃，但人善良，運動神經很好，經常跑步上學。
毛超，這個超愛說話的人，米茲說話都是十問有九問都是廢話，很愛表現自己。
這本書含着孩子們的天真可愛，表現了孩子每年的童趣，適合小朋友們看。
