《水滸傳》形象地描繪了農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗鬥爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。下面是語文迷整理的關於水滸傳的讀後感，僅供參考。
篇一：讀《水滸傳》有感
在浩如煙海的好書中，總有一些書，讓我們流連忘返, 說到《水滸傳》，相信大家肯定不會陌生，肯定有很多人拜讀過這本書，它是明朝施耐庵的作品，是我國古代四大名著之一。
《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，內容圍繞在梁山泊稱霸的英雄好漢。又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》，作於元末明初。全書敘述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚衆起義的故事，再現了封建時代農民起義從發生、發展到失敗的全過程。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。是中國古代優秀長篇小說之一。
在《水滸傳》中，有三十六個天罡星和七十二個地煞星組成的水滸一百零八條好漢，他們個個身懷絕技。他們每一個人還有富有特色的“綽號”。如：及時雨——宋江、黑旋風——李逵、智多星——吳用等。
一百零八條好漢中，我最喜歡的是小李廣——花榮。李廣是我國漢朝時期一位著名的將軍，他最擅長的就是射箭，傳說他曾經將箭射入石頭。現在你肯定從這個“綽號”就可以猜出了，花榮的射箭技術非常高超，能與李廣將軍媲美。在《水滸傳》裏寫到：花榮說：“請看我射中那行大雁第三排第二個大雁的頭。”說完花榮拿起弓，搭好箭向那行大雁放了一箭，只見那第三排第二個的大雁掉了下來，派人取來一看，果真射在大雁的頭上，衆人無不佩服。
當然，這麼高超的技藝不是憑空得來的，沒有艱苦的練習是不可能達到如此高的境界。俗話說：“拳不離手、曲不離口;冬練三九、夏練三伏”任何事只有持之以恆才能登上成功的頂峯。
讓我們一起閱讀吧!
篇二：讀《水滸傳》有感
北宋年間，奸臣當道，民不聊生，衆英雄好漢不堪欺凌，奮起反抗。這就引出了一部膾炙人口的小說——出自施耐庵筆下的《水滸傳》。
《水滸》看似與《三國》說的都是英雄好漢打打殺殺，可是這其間意義不同，兄弟一詞在《水滸》中出現多次，熠熠生輝，引人唏噓。而《三國》中都是敵人。《水滸》講良心講善心，說的是社會下層人物，因爲他們總是受上層欺壓，所以要結拜兄弟，這樣纔有安全感。《三國》反之，講權謀講利益，因爲他們都是社會上層人物，比如說劉備、曹操。以我而言，我更喜愛《水滸》。
美國作家賽珍珠，推薦人們閱讀《水滸》，她翻譯《水滸傳 》名爲All men are brothers，意思爲四海皆爲兄。
再論《水滸》，我則喜歡水泊梁山一百單八將天孤星花和尚魯智深。魯智深原來是小種經略官手下的一名提轄，後因救金翠蓮父女，拳打鎮關西，逃至五臺山做和尚，法名智深，五臺山智真長老十分喜歡魯智深，後又到東京大相國寺當了菜頭(主持菜園)，他在這裏上演了十分有名的“魯智深倒拔垂楊柳”，後來他投奔梁山，卻知他兄弟九紋龍史進被賀太守抓住，於是行義刺殺賀太守，雖魯智深武功蓋世，但卻被賀太守抓住，打入死牢，與史進見面，後來梁山派兵救回二人。朝廷招安以後，魯智深去拜見當年的智真長老，長老留下了四句佛門偈語：
逢夏擒，遇臘執，
聽潮而圓，見信而寂。
它揭示了魯智深後半生的命運，此後朝廷又派梁山徵方臘，魯智深殺夏侯勤，捉方臘，這就是偈語前兩句。朝廷讓魯智深做官，他不肯，便於武松前往六合寺做和尚，一天晚上，魯智深在睡覺，忽聞寺外傳來響聲，是潮汐，魯智深明白了後兩句的用意，於是讓人端水洗澡，最後雙腳一禪，做在牀上，立地昇天。人生只有經歷過苦難纔可以超脫。魯智深結束了他的一生，圓滿的善終了。
給他火葬的大惠禪師說：“一雙放火眼，一顆殺人心”，這裏的殺人放火併非貶義，世上有那麼多的壞人，就應當有魯智深這樣的人去消滅他們，他率性，他魯莽，這世上不能沒有莽撞人，莽撞人能幹出別人意想不到的事，如：李逵腳踢殷天錫，魯智深拳打鎮關西，楊志刀劈牛二，燕青相撲高俅。這些人讓人感到痛快淋漓，感到快意恩仇。
英雄是時勢造就的，是苦難磨練的。親愛的朋友們，讓我們一起品水滸，悟道理吧!
篇三：讀《水滸傳》有感
今年寒假我讀了中國四大名著之一——《水滸傳》之前也囫圇吞棗的看過一遍但卻不知所云。這次認真細讀，使我受益匪淺，有了一番新的感受。
《水滸傳》作者施耐庵，其中的人物刻畫傳神，一個個性格鮮明給我留下深刻的印象;沙和尚 魯智深的打抱不平;豹子頭 林沖的豪爽;智多星 吳用的聰明才智;及時雨 宋江的仗義;黑旋風 李逵的勇猛;行者 武松的知恩圖報，愛憎分明;小李廣 花榮的行俠仗義。。。。。。
這部作品講的是;在奸臣、貪官當道的宋徽宗年間，梁山好漢高舉“替天行道”的大旗揭竿而起爲民除害，這表明了梁山好漢劫富濟貧，懲惡揚善的美好願望。顯示出了農民起義的博大胸懷。《水滸傳》中有許多膾炙人口，人人皆知的經典故事，例如;景陽岡上武松打虎;豹子頭雪夜上梁山;黑旋風斗浪裏白條;吳學究智取生辰綱;魯智深倒拔垂楊柳;宋公明三打祝家莊。。。。。。不勝枚舉。
在《水滸傳》中我最佩服的人物是智多星——吳用。他上知天文，下知地理。知識淵博，智取生辰綱這一故事情節就生動形象的體現了他的聰明才智。當吳用、晁蓋、白勝、阮家兄弟等，知道樑中書讓楊志押送生辰綱，便準備截取。並想好了計謀。
這天中午，士兵們汗如雨下，飢渴難忍。這時，白勝挑着酒，吳用等推着車，裝成小販也出來了。士兵要買酒，楊志怕有蒙汗藥，不同意。小販卻買了酒，還趁人不注意偷舀一瓢，被發現剩的半瓢又放了回去。楊志見他們沒事就讓士兵買酒。卻中了計，眼睜睜看着他們把財寶裝上車，推下黃泥岡。原來那個偷舀一勺酒的是吳用，他趁舀酒時放進去的。
這個故事情節讓我看到了吳用的聰明才智，神機妙算。他巧妙運用了三大因素，天時、地理、人和。不費一兵一卒取勝。告訴我們在生活中面臨困難或難題時，多動腦，機智靈活、舉一反三，條條大道通羅馬，或許道路不止一條。不要死搬硬套，只用一種辦法。這樣只會產生事倍功半的效果。
《水滸傳》這本書使我明白了許多做人做事的道理，受益匪淺。這些龍騰虎躍的梁山好漢，在中國歷史舞臺上，演出了光彩奪目的史劇，讓人讚歎不已。
家長感悟：在這次讀書活動中我的孩子選擇了《水滸傳》這本書，它是四大名著之一，有深遠的影響。是中國歷史上一部成功的長篇小說。人物栩栩如生，語言明快凝練，具有很高藝術價值。我的孩子在寒假進行了仔仔細細的閱讀，這本書使我和我的孩子受益匪淺。
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