讀完一本書以後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的《中華經典誦讀》的讀後感（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《中華經典誦讀》的讀後感1
《中華經典誦讀》是幾千年流傳下來的文化寶藏。讀過之後，收穫非常大。我不僅學到了不少知識，還深深地感受到了古代文人豐富的情感……
這本書裏的篇章內涵豐富，意境深遠。有寫清風明月，大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，有寫忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長。
讀李白的《獨坐敬亭山》時，那“相看兩不厭，只有敬亭山”，讓我體會了李白此時因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對着這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰能理解李白此刻的心情？大概只有這高高的敬亭山吧！
書中還有許多關於朋友送別之情的詩，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，更讓我體會到了王維對好友的不捨和關切之情，同時表露了自己從此要離開一個能把酒言歡，對月論詩的知己的無可奈何，便會強烈地感到一份孤單和失意。
我一定要把這本書繼續讀下去！它就像一座明亮的燈塔，指引着我們人生旅途的前行。
《中華經典誦讀》的讀後感2
古今中外許多傑出的人物都十分熱愛讀書。而我也不例外，可我最喜歡讀的書還是《中華經典誦讀》！
從小學一年級開始我就和《中華經典誦讀》打了交到，老師剛發給我的時候我看的那些唐詩十分乏味，我到一年級都快放暑假了竟纔想起它來。當二年級老師說要背誦古詩的時候，我當時晴空霹靂，可是爲了應付過關也只好硬着頭皮枯燥無味的揹着古詩，最後也只能死記硬背，根本沒了解古詩的意思，背的一點感情都沒有。到了三年級我和古詩文有了一定的感情，這是因爲……
三年級的一節語文課老師讓我們說一說有哪些關於月亮的詩句，同學們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時不識月，呼作白玉盤”、“擡頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句來。而我想起了前幾天纔看的關於月亮的古詩文，我像酵母一樣發揮了它的作用，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”、“露從今夜白，月是故鄉明”……我的發言讓同學們大吃一驚，老師也對我讚不絕口。
我從這以後就熱愛上讀書，古詩文就像我形影不離的朋友也像一架時光機。沒事幹的時候我就會和“朋友”聊聊天，聽它給我講故事。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，而且它還帶我領略了祖國的大好河山，雄偉的長城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多麼愜意呀！
《中華經典誦讀》你在我心中永遠銘記，謝謝你伴着我成長。
《中華經典誦讀》的讀後感3
讀了《中華經典誦讀》，我深受啓發，它像一個無聲的長者，教會了我許多道理。
對我感觸最深的是“子曰：‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。’它的意思是：三軍的統帥可以取代之，一個人的志向不能改變。這句話告訴我們一個人樹立志向是多麼重要!正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因爲有”王侯將相寧有種乎“的志向，所以發動了我國曆史上第一次農民起義，留下了千秋功業。回頭反思我自己，我平時在學習過程總是稀裏糊塗，得過且過，從來沒有一個長遠的志向，我不知道自己要向誰學習，要趕上誰，將來我要考什麼樣的高中。媽媽常常說這孩子不知什麼時候才能開竅呀?今天，孔子的話似乎震動了我，是呀，沒有志向就沒有動力，以後學習中我也要給自己定一個志向：那就是爭取在本學期達到班級中等水平。我要爭取每次多考幾分，爭取多進步幾名，這樣我纔會有學習的動力。以前，我對自己沒有目標，於是就沒有了學習的動力，沒有了動力，我自然就沒有了成績。
”子曰：‘之於道，據於德，依於仁，遊於藝。’“這句話告訴我，作爲學生，首先應該追求真理的遠大志向，據守道德，以仁愛之心爲歸宿，然後學習技藝，掌握專業知識。我們應該樹立遠大的志向，有了志向，纔會有努力的力量。
‘三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”“之於道，據於德，依於仁，遊於藝。’我講讓這些話長記在心，讓它們激勵我、督促我。
《中華經典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂於向別人學習等等。
我平時也沒有禮貌，大人們總是教育我，可我，總是不聽他們的話，有時還會和他們吵架，我太任性了，爸爸和媽媽是爲我好，我卻不好好聽他們的話，不好好學習，還和他們吵架，太不應該了!看了這本書，我才明白，爸爸和媽媽，之所以會囉嗦，是因爲他們關心我，我還這樣，真是太不因該了，以後我一定會聽他們的話，再也不和他們吵架了。
”學而不思則罔，思而不學則殆“讓我知道了學習要勤學多思。我也要學習不懂就問的精神，學習生活中，我有不懂的題目我不問，不懂就不懂了，隨他去，就這麼稀裏糊塗地過了，我怕問老師和同學，怕麻煩，怕動腦，。看了這本書，我才明白，一直這樣，日積月累，不懂的題了，直接導致我成績下滑嚴重，到最後考試，這不會那也不會，最後考得很差。在家裏，我也要多多問家長，但我太懶了，懶得問、懶得想，最終使我成績慘不忍睹。
”學而不思則罔，思而不學則殆“我一定要牢牢記住這句話。
子曰：”古之者言之不出。恥躬之不逮也。“告訴我說到就要做到，這是一個人的信用。我有時，會不誠實，爲了自己的利益，去騙人或做出一些不誠實的事來獲取個人的利益，看了這本書後，我對自己的過失感到十分的後悔莫及，我不該做那種事情。
《中華經典誦讀》歷經千百年讓人百讀不厭，我將把這本書當成我的一位老師，因爲俗話說：”不聽老人言，吃苦在眼前“。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學期能有一個很大的一個進步!
《中華經典誦讀》的讀後感4
在一年級的時候，老師就叫我們讀《中華經典誦讀》。第一次拿到手，就喜歡上了。它只有語文書的一半大，封面是淡黃色，很好看，很精緻。翻開裏面，有我們學過的《一去二三裏》和《詠華山》。別的詩沒學過，讀起來不太懂，我們就問老師。就這樣，我一首一首地讀，一本一本地看，一直讀到了五年級。
六年來，我讀背了裏面許多的詩歌和韻文，語文素質得到了很大提高，也從中得到了美的薰陶，更從中學到了許多做人的道理。
它教我愛國，有陸游、辛棄疾、文天祥、夏完淳這些榜樣在。他們有的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”有的“醉了挑燈看劍，夢迴吹角連營。”有的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”有的“無限山河淚，誰言天地寬”這些詩句充滿了愛國主義的英雄氣概。每次讀到它們，都讓人心潮澎湃。
它教我做人，做感恩的人，做敬老的人，做勤勞的人，做勵志的人。要像李密、匡衡、孫靜、蘇秦、祖狄一樣，勤奮讀書。要像子路、王祥、黃香一樣，孝敬父母。
它讓我感受到了祖國河山的壯美，“大漠孤煙直，長河落日圓。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”這些詩句氣象闊大，讓人讀了，有“氣吞萬里如虎”的氣概。
它也讓我感受到了大自然的優美，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。”“曉看紅溼處，花重錦官城。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”每每讀到這些詩句，總讓人感覺到清風拂面，溪流潺潺，心裏感到無比地輕鬆和愉悅。
《中華經典誦讀》是我的心靈雞湯，是我的精神家園，我將讀它一生，他會伴我成長！
《中華經典誦讀》的讀後感5
在《學道德楷模誦中華經典做有德之人》中，當我看到趙國強勇抓歹徒這個故事時，我的心裏不禁涌起一陣震撼……
這個故事講的是：趙國強是一名普通貨車司機。在一次要回北京看他媳婦要生孩子時不料在半路上從貨車反光鏡裏發現一名歹徒在搶劫一女子。於是他連忙下車，與那名歹徒英勇地毆打起來。一位路過的出租車司機見此情景，立刻報警。不過警察終究還是晚了一步，因爲趙國強最後頭部被歹徒連砍數刀，身負重傷，住院了四年才痊癒。
趙國強這個見義勇爲的精神，不正是我們要學習的嗎？請大家想一想，如果趙國強當時想的是：“生孩子是頭等大事，我本來就應該回去看，歹徒還有可能直接要了我的命，所以我應該選擇直接回去。”如果真是這麼做的話，首先，是那位女子受到傷害；第二，就是成了見利忘義的人，還能成爲道德模範嗎？再舉一個例子，一個暴躁的男生欺負一個同學，還打了他，另一個學生出手相救：“不管你打他多少下，請把一半的拳頭分給我吧！”想必大家一定在誇獎那位願意承受一半拳頭的孩子見義勇爲的精神吧。但是，如果他不願意了，那會怎麼樣？那個學生雖然不會受拳頭的打擊了，但是他少了更重要的兩件東西：珍貴的友誼與見利勇爲的精神。
俗話說得好：“積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘秧。”所以，我們要學會見義勇爲，而不是見利忘義！
《中華經典誦讀》的讀後感6
開學發了新書，我看見一本《中華經典誦讀》這是以前沒有的。我隨意翻了翻，就被書中的內容吸引了。回到家後，我迫不及待地拿出《中華經典誦讀》讀本，一口氣讀完了全書。
本書主要寫了以唐詩宋詞爲主的經典詩詞；還有以孔孟老莊等爲代表的諸子百家和韓柳歐蘇爲主的名人名言，名言名典；以及現當代最有影響的足以流傳千古的典範之作，包括領袖詩詞等紅色經典。
讀完《中華經典誦讀》後，讓我像走進了一個妙不可言的世界。讓我知道了什麼是千古美文；讓我知道了什麼是道家精髓；讓我知道了什麼是禮、仁、德、謙，什麼是做人的根本。
本書中《論語·陽貨篇》節選之一，讓我感受頗深。文中寫到了“古時”做一個“仁人”要做到的五點“恭、寬、信、敏、惠”它的意思就是做一個仁德的人要有五種品德，分別是指“莊重、寬厚、誠實、勤敏、慈惠”。看完本章節後，我在心中用這五種品德來衡量了自己，覺得自己做得還遠遠不夠，所以我以後一定要更加努力，儘量做好這“五點”，成爲一個真正的“仁德”之人，報效祖國。
通過讀《中華經典誦讀》可以讓我們學到很多，所以我向大家推薦好好讀讀這本書。
《中華經典誦讀》的讀後感7
《中華經典誦讀》是一本集合了古文古詩於一體的課外書。讀了它，我們可以知道華夏民族幾千年以來的歷史和文明，還可以培養常讀書和背古詩的好習慣。下面就讓我具體談談我讀了這本書之後的感想吧！
讀了《農家》這首詩以後，我體會到了在田裏耕種的農民們的辛苦。他們起早貪黑，在月光還未消失時就開始耕作，那一滴滴汗珠如同珍珠般滾落下來，可依然在鬆土，澆水，施肥......而那些統治者呢？在家裏喝着水酒，吃着肉，看着歌妓在跳舞，生活是多麼愜意啊。可是他們的揮霍，才更使那些在田裏耕作的農民們更加辛苦，我真希望把那些統治者與農民的身份換一換，讓農民舒服幾天，讓那些統治者體會體會農民的生活。可惜，這些只是幻想，爲此我深感悲痛。
《論語學而篇》我相信五年級的同學一定不陌生，可如果細細品味。也可以品出許多新的內容。孔夫子以簡練的語言表達出了學習要時常溫習，做人要對朋友真誠等等，這些都是做人的基本常識。孔夫子教導學生，希望學生做個正直的人的話，這句話，包涵了老師對學生的`濃濃的愛與期望。每個老師都希望自己的學生變成偉人，有文化的人。一日爲師，終身爲父，這裏，我看到了孔夫子濃濃的父愛。
總而言之，《中華經典誦讀》是一本很深奧的書，值得我們細細琢，磨細細品味。
《中華經典誦讀》的讀後感8
書，彷彿是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。
在讀詩中，我收穫到“亡羊補牢，未爲遲也。”（節選《戰國策》）。
記得有一次，我病好剛回校上課，誰知下午老師說：“同學們，明天要考試了，回家要認真複習。”叮零零，放學鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業做完了。我剛拿出語文書準備複習，心想：唉！複習還有什麼用，我都請了幾天的病假，怎麼也考不到第一。老師說過：“要在全組考第一才能當上語文組長。”反正當不了語文組長，還不如看看電視，輕鬆一下！我拿着作業找媽媽簽字，媽媽問：“你這麼快就複習完了，明天能考好嗎？”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸着我的頭說：“你不復習，不努力，不去試一試，怎麼就知道自已不行呢？更何況你如果有不會的，還可以打電話問老師呢！如果現在放棄了，不是一點機會也沒有了嗎？語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊！聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地複習起課本來。等考試結果出來了，我終於如願以償地當上了語文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。
在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業。可是又想：不是還有明天嗎？留着明天做吧，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時，腦子裏忽然想起了《中華經典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因爲明天還有明天的事。於是，我關掉電視，回房間做作業去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。
從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子”（選自《農夫》）；從讀詩中，我領略了江南水田美麗的風光——“更被鷺鷥千點雪，破煙來入畫屏飛”（選自《稻田》）；從讀詩中，我誦讀經典，我感受這世間的真諦；誦讀經典，我享受這世間的美景；誦讀經典，我分享這世間的真情；經典，伴我成長。
《中華經典誦讀》的讀後感9
《經典誦讀》是一本老少皆宜的書籍，作爲小學生的我認真地讀了這本書。
一個人要有禮貌，作爲小學生的我們更該有。作爲道德規範的禮，不僅是約束自身行爲的規範。原則，在我看來，一個人是否有禮，不在於他是否恪守本分，不去冒犯他人，而在於他是否對他人恭謹謙讓，互相尊重。就像《荀子。臣道》中所說，“仁者必敬人。凡人非賢，則案不肖也。人賢而不敬，則是禽獸也；人不肖而不敬，則是狎虎也”。我認爲仁德之人必定是懂得尊重他人的。在面對他人之時，其品德有高下之分，而無論面對哪種人，都應該尊重他的人格。只不過尊重的態度有所區別罷了。
做人，也應該講究誠實忠信。“烽火戲諸侯”是一個家喻戶曉的故事。如果周幽王沒有多次無故點燃烽火，從而失去了諸侯的信任，他也不會慘死於戎人之手。所以誠信是寶貴的，你可以欺騙一個人一次兩次，但是你不能再欺騙他第三次，因爲你失去了他的信任，他不會再相信你了。比如你今天作業沒做，告訴老師同學你忘帶了，大家會相信你。當你作業又沒完成的時候，你再次告訴大家一個虛假的理由時，大家可能會再相信你一次。當你又一次沒有完成作業時，大家可能會選擇再相信你一次。但是但你第四次第五次甚至第六次再欺騙大家的時候，是不會有人再相信你了的。因爲你一次又一次欺騙大家，早在衆人面前失了誠信，你的話已經沒有可信度了，所以，當你在欺騙大家時，已不會再有人相信你，原諒你。
《經典誦讀》是一本書，一本好書，只要你用心去細細品讀它，相信你一定能夠從中悟出大道理！
《中華經典誦讀》的讀後感10
當我捧着散發着墨香的《中華經典誦讀》時，我在內心熱切地呼喊：“讓我們充實的度過每一天吧，我永遠不會讓你孤獨。”
新學期的《中華經典誦讀》裏增添了許多文言文，它讓我們能高質量地與人交流，能高品質地與人交往。讓我們更進一步增加了對中華民族五千年燦爛文化的瞭解，積累了一定數量的經典詩文名篇和名人名言，爲日後立身處世，穩步發展打下良好基礎。
《中華經典誦讀》的選材非常好，注重了三大點：一是通俗易懂，讀起來朗朗上口，易記易誦；二是這些詩文表現了勵志勤學的理想情懷和國家意識，發揚了傳統美德、民族精神，引領青少年確立人生信念，形成核心價值理念和世界觀。我相信：通過日積月累地讀，溫故而知新地思，人人將能出口成章地說，下筆如神地寫，身體力行地做。
《中華經典誦讀》裏有許多詩文都讓我銘記在心，這些詩有寫清風明月、大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，還有抒發愛國情懷的……每一首都那麼令人心動，讓人陶醉，每一篇都那麼妙趣橫生、意味深長。比喻：讀了《孟子盡興》節選之四，孟子曰：“有爲者闢若掘井，掘井九韌而不及泉，猶爲井也。”它告訴我做事要有恆心，堅持不懈，只要有一線希望都不要放棄。又如《論語衛靈公篇》節選之三，子曰：“巧言亂德，小不忍則亂大謀。”和子曰：“過而不改是謂過矣。”短短片語就告誡我們花言巧語會敗壞道德，遇事不冷靜，不能忍耐就會壞了大事，有了錯而不改必將釀成大錯。
《中華經典誦讀》短小精闢，讓我深深感受到了它豐富的知識和內涵。它就像一座明亮的燈塔，指引着我在人生的旅途中邁步前行。
