目標引領人生1
《誰動了我的奶酪》生動有趣的講了嗅嗅和匆匆是兩隻老鼠，哼哼和唧唧是兩個小矮人，小老鼠思維簡單，就是：“吃、找”。嗅嗅和匆匆既不留戀過去，也不糾結現在，更不會擔憂於未來，而是不斷迎接新的挑戰。在小老鼠的世界裏只知道食物與無食物兩種區別。但是哼哼和唧唧兩個小矮人有不同的思維與糾結，在尋找奶酪的時候，會想着怎麼尋找奶酪，在找不到奶酪時，會感到失敗和失落，找到奶酪後，奶酪的充足，會讓兩個小矮人感到安逸。不管老鼠還是小矮人，在進入迷宮前，目標都是爲了存活，但在新的環境的變化中，只有兩隻老鼠依舊堅持着這一目標，兩個小矮人，在新環境的變化中，小矮人慢慢的改變定的目標。在奶酪充足的C站，兩個小矮人變得安逸，也不想未來，他們理所當然的認爲，這就是未來，未來也必定是這樣。
人生彷彿是迷宮，大家都在尋找自己的奶酪。是悠閒的等待，還是不斷拼搏。每個人都有不同的感悟。
生活不是一條平坦的大道，它也有磕磕絆絆的石子；生活不是風平浪靜的海，它也會洶涌澎湃，狂風怒吼。面對生活的艱辛，你會悶悶不樂充滿抱怨，還是看淡一切放平心態感受艱辛乏味。我覺得就像“誰動了我的奶酪”書中寫道：天下奶酪千千萬，何必非得這一塊。生活就像奶酪，雖然艱辛，越想得到奶酪越會失去。放平心態，也許屬於你的奶酪就在那等着你。
目標引領人生2
終於有一天奶酪C站發生了變化，C站不在有奶酪了，兩個小老鼠看到奶酪C站發生了變化，所以他們也決定隨之而變化在往迷宮的深處在尋找去奶酪。
哼哼和唧唧看着自己辛辛苦苦尋找到得奶酪不見了，沒有絲毫準備和察覺得情況下看眼前的景象傻了眼，哼哼聲嘶力竭地吶喊着“誰動了我的奶酪”。唧唧則站在哪裏有個勁的搖頭。不相信這裏發生的一切，我昂起被這個意外給驚呆了。他們的行爲並不可取，而且也於事無補但是我們還是能夠理解的。要知道找到奶酪並不是一件容易的事情。奶酪對他們來說不僅僅只是一樣填飽肚子的東西，它意味他們休閒的生活，意味着他們的榮譽、意味真他們的社交關係以及更多那個重要的事情。
對有些人而言，奶酪代表的是一種物質上的享受；而對另一些人來說，奶酪則意味真健康的生活，或者是一種安寧富足的精神世界。
對哼哼來說擁有奶酪可以使她成爲大人物，可以領導很多人很多人，而且可以在卡米伯特山頂上容易一座豪華的宮殿。
對唧唧而言，奶酪意味着安定，意味着某一天能夠擁有一個可愛的家庭，生活在名人社區的一座樹上的別墅裏。
有呀奶酪對他們來說太重要了。所以兩小矮人花了很長的時間試圖決定怎麼辦他們還是奶酪C站尋找看看奶酪是否真的不存在。他們也相信奶酪會回來的。兩小老鼠已經開始尋找奶酪了。
目標引領人生3
誰動了我的奶酪是美國小說家斯賓塞·約翰遜所著的小說，這是一部很多人都知道的小說，我覺得這是一部非常好的小說，因爲他叫了我許多在生活中應該注意的事情，比如教我們遇事隨機應變，並且要觀察事物發生的變化，不在一件事裏反覆得不出結果！
在這個小說中有四個人物分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”另兩個是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”他們是生活在一個遙遠的、美麗的地方，他們每天主要是在一個迷宮裏尋找好吃的、黃黃的奶酪，這個迷宮是一個神祕的地方，因爲在這個迷宮裏“對那些找到出路的人，能讓他們享受到美好的生活，而對那些沒有找到出路的人，給他的只有一無所有甚至是死亡”這句話是原著裏開頭寫到的話，從這句話裏我感悟到了，找到一條路走下去，若不對再找，你總會找到自己的路！
說完了開頭再來說說內容就是說有一天奶酪站的奶酪沒了，兩隻老鼠呢沒說什麼，穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了，而兩個小矮人卻站在奶酪站裏看着原來有奶酪的地方目瞪口呆，待了很久後唧唧終於想通了要去找奶酪站，而哼哼卻在原地不肯走，唧唧只有自己去尋找奶酪站。
後來唧唧找到了新的奶酪站，並在那裏找到了小老鼠他們，但在原來奶酪站的哼哼已在飢餓中死去，唧唧在結束時在牆上寫上了一句話“隨着奶酪的變化而變化，並享受着變化”這句話教會了我與我喜歡的事一起變化，生活纔會變得快樂無比。
朋友當你遇到這種情況時，你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢？我想你應該會有一個明智的選擇，相信我，你會找到自己的路的！
目標引領人生4
這個暑假，媽媽給我買了好多本課外讀物。其中，讓我印象最深的就是《誰動了我的奶酪》這本書，讀了它真是讓我受益匪淺。
《誰動了我的奶酪》的作者是美國作家斯賓塞·約翰遜。這本書是全球最暢銷的圖書之一。
書中的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們在迷宮中尋找着自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆尋找奶酪的方法很簡單：反覆嘗試。它們會記住那些沒有奶酪的走廊，並且飛速奔向新的領域。和小老鼠一樣，兩個小矮人哼哼和唧唧也會運用自己的思維能力，並且在實踐中不斷吸取教訓。所不同的是，他們是靠自己複雜的大腦整理出一套深奧的方法來尋找奶酪的。最後，他們憑藉自己的智慧找到了喜歡的奶酪。
這本書最精彩的地方就在於：當四個小傢伙找到奶酪時對待奶酪的兩種截然不同的方式，嗅嗅和匆匆沒有止步不前，而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悅裏，忘記了尋找新的奶酪。這兩種態度給了我很大的啓發。啓發我們每一個人不管做什麼事，都要堅持到底，不能半途而廢。在我們的人生會遇到各種各樣的變化和困難，我們要用新的方法去努力克服它，不能知難而退、守株待兔、等着天上掉餡餅。即使取得了一定的成績，也要保持冷靜，還有很多的`任務和困難在前面等着我們，需要我們繼續前進。
對了，忘了告訴同學們，書中所說的奶酪就是指我們每個人的願望和理想，讓我們大家向着每個人自己的人生目標加油努力吧！
目標引領人生5
四年級進入了新的階段，語文，數學，英語三科老師全換了，一開學就開了一場家長會。在會上，李老師向全班同學推薦了一本書《誰動了我的奶酪》。這是一本怎麼的書呢？我心裏充滿了好奇。當我終於拿到這本書，我迫不及待地打開它，一口氣把它讀完了。
書中講到一個故事，故事裏有四個主人公，兩個小老鼠：嗅嗅，匆匆，兩個小矮人：哼哼、唧唧。它們在擁有奶酪時以及在奶酪一夜之間突然消失時做出的各種不同的反映。嗅嗅，匆匆在平時一直很警惕，所以對奶酪一天比一天減少，直到最終消失毫無驚訝，甚至連頭都沒有回一下，就出發尋找新的奶酪。而哼哼、唧唧在享受安逸的生活中，絲毫沒有察覺周圍正在發生的變化，以至於當奶酪突然消失時，他們感到很震撼、措手不及。在經過一段時間劇烈的心理鬥爭之後，唧唧選擇了繼續尋找新的奶酪，它歷盡千辛萬苦，最終終於找到了更大、更香、更好吃的奶酪。而哼哼一直沉浸在對奶酪失而復得的幻想中不願離開。
讀了這本書，我被深深地感染了，腦海裏不禁浮現出兩個詞語：“與時俱進”、“居安思危”。新的老師預示着新的教學方法，我們要趕緊適應；新的學期意味着新的學習目標，我們要趕緊調整好狀態，努力更好地完成學習任務。雖然現在離六年級小升初考試還很遠，但我們從現在開始就要珍惜時間，制訂好學習計劃，一步一個腳印，紮紮實實地把基礎打牢，爲今後以優異的成績升入初中做好充分的準備！
目標引領人生6
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！
“誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由於奶酪不經意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即採取行動，適應變化；唧唧剛開始不能適應變化，後來經過一番思想鬥爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態，至終仍不能接受這變化。故事的結局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不願變化，拒絕變化，永遠停留在奶酪C站……
在現實生活中，在學習中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新的知識，鞏固舊的知識，還要善於用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得在以後的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，這樣才能將學習成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己捨不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮鬥的目標。
我們應該做到隨着“奶酪”的移動而改變生活態度和方法，並且能從中得到新的快樂！
目標引領人生7
郭敬明說: 我終於發現自己看人的眼光太過簡單，我從來沒有去想面具下面是一張怎樣的面容， 我總是直接把面具當做面孔來對待，卻忘記了笑臉面具下往往都是一張流着淚的臉?350字作文如果只是生活在農村的話，那麼這幾年你在外打工拼搏掙的錢也差不多能攢下一個蓋結婚房子的錢了，至於買傢俱的錢夠不夠還得另當別論，這些都還得是你省吃儉用。
兩隻老鼠和兩個矮人同在奶酪迷宮裏尋找奶酪。人比老鼠要聰明得多，本應矮人獲得勝利，但結果恰恰相反，兩隻老鼠憑藉着勇往直前的天性和善於觀察的特點找到了奶酪，兩個矮人卻“坐吃山空”，循規守舊，面對四壁。
誰動了我的奶酪?
人們常常會發出這樣的疑問。
S同學成績一直名列前茅，以爲天下無敵，穩坐榜首了。有一天，成績單上的狀元改成了以前不及S同學的C同學。因爲S同學對自己的學習對手鬆懈了，C同學卻和S同學不同，他勤奮學習，虛心求教，學習成績有了很大的提高，結果當然會是公平的。
誰動了我的奶酪?
其實是自己動了自己的奶酪。付出與收穫往往是成正比的，沒有付出，怎麼會有回報。
不要以爲某人贏得了無數的鮮花與掌聲是運氣，其實不然，又有誰知道他身後的無數荊棘。
《誰動了我的奶酪》這一本書能夠風靡全球，或許這就是原因。
目標引領人生8
這個暑假，我讀完了美國著名作家斯兵塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書，使我受益匪淺。
這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由於奶酪不經意的消失，使它們失去了生存源泉，然後各自做出了不同的反應：嗅嗅和匆匆立即採取行動，適應了環境；唧唧剛開始不能適應變化，後來經過思想鬥爭之後，也加入了尋找奶酪的行列。而哼哼的思想始終定格在原來的狀態，不能接受這種變化。最後，嗅嗅、匆匆和唧唧在奶酪N站找到了他們需要的奶酪，而哼哼卻不願變化，他將永遠地停留在奶酪C站。
讀完這本書，我覺得在現實生活與學習中，奶酪更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新知識，鞏固舊知識，還要用各方面充實自己才能找到“新奶酪”。通過讀這本書，我知道了在以後的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，這樣才能將學習成績提高。
“奶酪”只是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我覺得每個人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學習。你隨時隨地都可以得到，可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，才及時的做出變化去適應新的環境，這樣，你就又會得到你想要的東西。千萬不要經不起打擊，要靠自己的努力創造條件，去獲取新的“奶酪”。
我們應該做到隨着“奶酪”的移動而改變生活的態度和方法，並且能從中得到新的快樂！
目標引領人生9
這天我看了一本名爲《誰動了我的奶酪》的故事書。這本書主要講述的是四個小精靈在一座大大的迷宮裏尋找香噴噴奶酪的經歷。那四個小精靈是：兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人哼哼和唧卿。他們是四個好朋友。
最後有一天，他們在奶酪C站找到了堆積如山的奶酪，以後他們每一天都來到這兒吃奶酪。但是有一天，他們發現奶酪C站的奶酪沒有了，兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪？？他們往迷宮深處走去。而兩個小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎樣不見了？奶酪到哪裏去了？是不是還會有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最後唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說：“我們爲什麼要去呢？如果別處也沒有奶酪怎樣辦？如果有奶酪你也找不着呢？”但是之後唧唧下定決心必須要行動起來，而且他還在所經路線的牆上寫下了許多有鼓勵和有感觸的話，期望哼哼將來能夠看到，同時也能提醒自我已經過此地，不致於迷路。
這時候兩隻小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時光就要寫一句話，並且期望哼哼能夠趕上來。之後唧唧最後找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動。
故事中的四個小精靈各有特點：匆匆能迅速開始行動；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因爲害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會使事情變得更好時，能及時地調整自我去適應變化。而且這個故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自我的道路，幫忙我們在變化的時代獲得成功。
目標引領人生10
讀《誰動了我的奶酪》，有些想法。
當我們在這個世界上生存時，總要經歷許多事情。難免的，有時我們會在生活、工作、學習、愛情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。
於是有人開始抱怨，上天是如何的不公平，並且不知是哪個黑心賊偷去了本屬於他自己的“奶酪”。
我們很多人，在身處困境時，都會表現出上面的情緒。他因爲原本屬於自己的東西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而，卻很少有人去思考，爲什麼自己的“奶酪”會沒有了呢？
實際上，機會對我們每個人都是均等的，就好像我們每個人都有一塊相同的“奶酪”，而別人也並沒有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因，不是外在因素的干預，而是因爲我們自己的疏忽：是我們自己把“奶酪”給丟了。
有時在機會面前，我們顯得無動於衷甚至有些麻木不仁；而有時又過分狂妄自大、好高騖遠，對一些到來的機會不屑一顧。就這樣，到手的鴨子飛了，我們的“奶酪”沒有了。
我們每個人，都在社會上拼命地尋找着“奶酪”。只要對現實能夠有正確的認識，並且採取積極的行動，那麼我們就將得到“奶酪”或者重新找回失去的“奶酪”。
人們都說“窮則思變”。每一個困處逆境中的人都應該冷靜地想一想，自己在思想上、行動上需要做出怎樣的改變。
最後，讓我們每個人都記住書中的這樣一句話：
“隨着奶酪的改變而改變。”
目標引領人生11
最近我讀了一本書，名叫《誰動了我的奶酪》，裏面有四個主人公，分別是：能及時嗅出變化氣息的嗅嗅，能迅速開始行動的匆匆，因爲害怕變化而否認和拒絕變化的哼哼，能及時調整自己去適應變化的唧唧。
故事發生在從前，這四個小傢伙每天都要穿着跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天，他們發現了奶酪C站，這裏有許多奶酪，夠他們享用一輩子了。可是事實並非如此。有一天，他們發現奶酪一點兒也沒有了。嗅嗅和匆匆並沒有太大的反應，因爲他們知道，事物每一刻都在變化，不可能永久不變。於是他們倆立刻穿上跑鞋，去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧並不能及時接受這一點，哼哼大聲地喊着，唧唧呆呆地看着這一切，不感相信這是真的。在這幾天的飢腸轆轆後，唧唧終於作出了一個決定：他要離開C站，尋找新的奶酪。終於，在克服了黑暗和恐懼之後，唧唧終於找到了奶酪N站，這裏裝滿了新鮮的奶酪，並看見了自己的老朋友，嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪C站，現在失去奶酪的絕望與恐懼之中。
讀完最後一頁，我把它合起來，不由得思考起來。文中的奶酪可以指任何你想要的東西，比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化着，沒有什麼能永恆不變。舉一個最簡單的例子，長長的假期過去了，有許多人不想開學，還沉湎於假期的快樂中，但還是要面對新的學期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你只有隨時把跑鞋掛在脖子，才能面對這些變化，適應這些變化。如果你不改變，你就會被淘汰。這就是“奶酪原則”！
我們要隨着“奶酪”的變化而變化，並享受變化。因爲你要記住，總有一天，你的“奶酪”會被別人拿走。
這是結局……
或是，新的開始？
目標引領人生12
故事發生在很久以前，有兩隻小老鼠和兩個小矮人在一個迷宮中生活，以尋找奶酪爲食。那兩隻小老鼠，一隻叫嗅嗅，一隻叫匆匆；那兩個小矮人，一個叫哼哼，一個叫唧唧。有一天，他們四個在一條走廊盡頭的奶酪C站裏，發現了無數的奶酪。他們每天都來這兒，盡情享用着似乎用之不竭的奶酪。後來，奶酪一天一天的少了，最後奶酪不見了。嗅嗅與匆匆又去了別的地方尋找新的奶酪，而唧唧與哼哼卻在原地等待奶酪再次降臨。在等待中他們想盡了辦法，忍受着飢腸轆轆的折磨。終於，唧唧動身開始尋找新的奶酪，在漫長的尋找中領悟了許多人生哲理，也給好友哼哼留下尋找奶酪的線索。最後，他又找到了一大堆奶酪，在那兒他又碰到了他的朋友嗅嗅與匆匆。他們再次享用着新鮮的奶酪，並且等待着他們的朋友哼哼……
這個故事讓我明白人生的目標要隨着生活的變化而變化，不能停留在一個地方。人生需要我們不斷前進，去尋找新的目標，而新的目標又將引領我們的人生。生活中總會有一些變化，不管它是細微還是巨大，它都引領着我們去尋找更好的“奶酪”。而這所謂的“奶酪”，便是人們嚮往的穩定的工作、充實的生活、巨大的財富與身體的健康這些人生目標。在人生的迷宮中，只有不停地追尋才能獲得這些。同時我們要學會注意生活中細小的改變，這便於我們適應更大的變遷。所謂防微杜漸，要明白自己怎麼樣才能像唧唧一樣意識到自身的錯誤，勇敢地邁出再次尋找的步伐，重新站起來面對迷宮似的人生。
我非常喜歡這個故事，它給我的人生帶來了極大的幫助。或許我們站在了人生的第一個分岔口，我們即將告別小學生涯。在小學，我們只是奠定人生初步的基礎，而更廣闊的天地更遠大的目標需要我們去追尋。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。不管人生怎麼改變，只要我們像唧唧一樣，有一顆不懼怕改變的心，不斷用新的目標引領我們的人生，我們終究會找到屬於自己的“奶酪”。
目標引領人生13
一本好書能給人帶來人生和生活的啓迪，我就讀過這樣一本好書——《誰動了我的奶酪》，它讓我明白了我們要時刻隨着生活的改變而改變的道理。
這本書主要講了兩個小精靈和兩個小老鼠在迷宮中尋找奶酪的故事。它們找到了奶酪C站，那裏有許多奶酪，它們以爲可以一勞永逸了，但不幸的是，奶酪一天天地減少，直到最後“失蹤”了。一隻小精靈和兩隻小老鼠重新開始了尋找奶酪之旅。後來，出門尋找的老鼠和精靈找到了新的奶酪。而那隻呆在C站的小精靈恐怕還在那裏餓着肚子苦苦思索“奶酪哪裏去了”呢!
奶酪一詞在實際生活總可能是一輛車、一個玩具、一棟房子、用不完的財富……也就是人們一直想得到的東西。我們是夸父，而“奶酪”則是太陽，我們想得到它，想擁有它。如果我們得到了心中的奶酪，我們就會像小精靈、小老鼠在奶酪C站時，產生依賴心理——我們不想失去它，生怕失去它。但這時，奶酪如果真失蹤了，我們會像留在C站的小精靈一樣失望、傷心，在絕望邊緣徘徊。這是，有些“樂天派”的人就會像出門重新尋找的小老鼠和小精靈一樣，去積極改變，尋找新“奶酪”，他們從來不會耽於消沉，他們會勇往直前，直到新“奶酪”出現。在生活變化面前，我們應該做的就是像這些出門的小傢伙們：學會積極改變自己!當然我們還要時常聞一聞我們的“奶酪”，好知道它什麼時候開始變質。
《誰動了我的奶酪》這本書可以讓我們改變思維方式，我就是受益者之一。
目標引領人生14
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界裏奔跑追尋。
從這個故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發展，我們的意識也該跟着不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當中纔能有提高。別人都說：學如逆水行舟，不進則退。生活何嘗不是這樣呢。讓我來舉個例子吧，此刻的下崗工人很多，可是下崗工人找到工作的卻不是全部。爲什麼呢?因爲有些人的觀念還沒有轉變過來，以前吃慣了“大鍋飯”，此刻一下子沒得吃了，當然不習慣了。每一天呆在家裏，巴望着有一天能夠回到單位去上班，結果不可是工作沒着落，連基本的生活也不能得到保障了。這樣的結果是誰造成的呢?歸根結底還是他自我!要不是他自我不思進取，他會被裁員嗎?如果不是他不扭轉觀念，他會連基本的生活也不能得到保障嗎?
不光是個人，一個企業或團體也是如此，一個企業應當多讓員工參與討論一些關於這方面的問題，讓員工瞭解自我的思想所處的位置，看他們哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，從他們的思想動態中作也正確的確定。我相信，我們誰也不願意做“哼哼”，大家也都不期望別人把自我當作“哼哼”，當一個機構中每一個都對自我有一個良好的定位時，組織纔會有所提高。經過這個小故事我們看到了變化的好處，我們也越來越喜歡變化，並且進取創造有利於公司發展的變化，也就能夠找到新的“奶酪”。
在這本書中，有很多的至理名言，也有很多發人深思的地方，此刻我把他們摘抄下來，以求共勉。
目標引領人生15
適應變化是我們一生的內容
初讀這本書的時候是由於看到大衆的點評寫的非常好，於是點進去看。
其實這本書的內容非常的簡單，故事的情節也非常的平淡，但是恰恰在這個這麼簡單的故事裏，蘊含的道理是多少人都不懂，又是多少人嘴上懂卻無法付諸行動的？
沒錯，故事中的四個角色都是生活中的我們常常所扮演的。我覺得我們大多數都是“哼哼”。
這本書的內容應該分爲幾個部分吧，第一個是關於變化的。第二是關於我們人類過於複雜的頭腦、內心導致自己優柔寡斷、遲遲不下定論、第三是關於我們內心的恐懼。
面對變化的時候，我們大多數人都是不願意的，不願意面對變化，而變化發生了之後，繼而不面對現實，選擇咒罵、沉迷於幻想，選擇這樣的方式來逃避問題、逃避現實，以爲這樣就可以得到自己心目中的結果。
第二，正因爲我們的頭腦，過於的“聰明”了，所以纔有了這麼多的雜念，一個人不思考問題的話是不可能的，但是過度的胡思亂想又成了阻礙我們前進的腳步了。
第三，我們內心的恐懼：很多時候，往往是我們自己內心的恐懼把自己束縛了。
總之，無論如何，都不要想當然、理所應當的享受着我們目前的狀況。我們要有一種危機感，當變化出現了之後我們要適應變化、面對變化，不要一昧沉溺於逃避。
願我們都可以找到自己的奶酪！#深夜讀書#?#讀書打卡#
