當品味完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編爲大家收集的爸爸的花兒落了讀後感（通用21篇），歡迎閱讀與收藏。
爸爸的花兒落了讀後感 篇1
《爸爸的花兒落了》這個題目，語帶雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象徵稟性愛花的爸爸的辭世。小說以此爲題，含而不露，哀而不傷。
愛花，是爸爸的稟性。但作品中，它並沒有把爸爸寫成一個花匠或園藝家，也沒有做潑墨的描寫，只是把它作爲線索貫穿小說的始末。小說開頭寫道：
我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子裏摘下來給我別上的，她說：“夾竹桃是你爸爸種的，戴着它，就像爸爸看見你上臺時一樣！”
小說的中間寫道：
爸爸是多麼喜歡花。
……他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了，院子裏吹着涼爽的風，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭髮上。
小說的末尾寫道：
旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因爲爸爸今年沒有收拾它們──修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴……
……看那垂落的夾竹桃，我默唸着：
爸爸的花兒落了。
這些描寫在小說中是作爲佈局謀篇的手段而存在的。它除使作品渾然天成外，我以爲其深層意義還在於：其一，借花的柔性來調和爸爸性格中的剛性，使爸爸的嚴厲和慈愛和諧協調地發展；其二，“花”在這裏已經超然而成了一種象徵的事物。象徵使作品更具內涵。爸爸身體健康時，花開得挺旺；爸爸病危時，成爲對子女的關懷、鼓勵；爸爸辭世時，花兒落了。
與爸爸愛花這條線索並行的另一線索是畢業典禮。
畢業典禮前，寫爸爸病倒了，不能參加“我”的畢業典禮。爸爸病得怎樣？能否治好？作品在此設置了懸念。接着宕開一筆，採用插敘的方法，把爸爸多年來對子女的嚴厲管教，對子女真誠的愛，通過不讓“我”上學遲到這件事，作爲重點進行描寫。這些材料看來很瑣細，並不偉大，但卻塑造了一個可親可敬的“嚴”在其外、“愛”在其內的爸爸形象。孩子逃學，“爸爸氣極了，一把把我從牀上拖起來，”抄起雞毛撣子，“把我從牀頭打到牀角，從牀上打到牀下”，這是夠狠的了。但卻出人意外，在“我”上學之後，爸爸竟到學校看“我”來了，“我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什麼，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看着我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”真是“道是無情卻有情”。真、善、美在此時此地，在爸爸這一形象中得到了具體的體現。
畢業典禮中，作者又疏密有致地敘述爸爸叫“我”到銀行匯款的事。匯款，本是大人乾的事，可是爸爸又出人意外地讓“我”去幹，還說這是“闖練”。
作者之所以選取以上這兩件事作重點的鋪寫，我想其意重在表現教孩子熱愛學習和學會生存，側重點是不相同的。
畢業典禮後，英子聽到了爸爸辭世的消息，表現出了驚人的“鎮定”“安靜”。再聯想到英子在畢業時成爲優秀生，“代表同學們領畢業證書和致謝詞”，這樣看來，爸爸的花兒雖然落了，但所結出的果實卻是碩大的。小說把因果關係表現得如此顯眼，如此突出，因此我們完全有理由說，這就是作者力圖要表現的主題。
爸爸愛花和畢業典禮這兩條線索中，前者應是主線，因爲作品所要刻畫的主要形象是爸爸，在作品中是起主導作用的。而後者則是副線，是爲情節的發展有序而設置的，它對主線只是起着烘托、映襯、推動的作用。然而這兩條線索相互輝映，既有利於情節的展開，又使兩個人物主次分明，相映生輝。
爸爸的花兒落了讀後感 篇2
看完這篇文章後，讓我瞭解到父母對我們愈嚴格，就代表他們愈愛我們，正所謂「愛之深，責之切」。就像小時候，如果我們做錯事，爸爸就會罰我們跪下，要求我們反省，但最後爸爸叫我們起來的時候，還是會問我們的膝蓋疼不疼。由此可見，父母親還是愛我們的，但如果不嚴格要求我們、處罰我們，我們是永遠都不知道做錯了事，雖然爸爸現在不會處罰我們了，因爲他說我們已經長大了，能自己分辨事情的對錯，但還是會跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當我想起父母親以前打我們、罵我們，但還是關心我們的，我的心裏就有一種奇怪的感覺，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我們要好好地努力用功讀書。
要不是有父母親在我小的時候，教導我一些做人的道理，事情的對錯，我想我早在國中時期，或更早的國小時期交錯朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀念，使我不至誤入歧途，但是我現在已經長大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試着去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事情，不要再依賴着父母親。所以我決定我一定要好好用功讀書，來報答父母親辛苦的賺錢供我們讀書、衣食住行，我們也要好好孝順父母，也不會辜負父母親對我們的期望。父母親付了那麼多的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價值來報答父母親的辛苦。
走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默唸着：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
衣襟上的夾竹桃引起“我”對爸爸的回憶，回憶中有歡樂，也有感傷有爸爸嚴厲的責罰，也有他綿綿的愛意。爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子，“我”已經長大了。
我長大了，真的，我已經長大了！至少我可
以掙脫父母溫暖的愛巢，煽動羽翮初豐的翅膀，放理想去恣意飛翔。
現在我長大了，真的長大了，依舊按照這個條件對待自己。作者也長大了，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默唸着：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
《爸爸的花兒落了》全文都瀰漫着淡淡的感傷。爸爸的死，對“我”的打擊與感觸使“我”彷彿就在一瞬間，恍然長大。肩上的擔子忽然重了，這個失去了主心骨的家，誰來安慰誰來扛？瞬間的成長，卻無人爲之歡呼雀躍。縱然萬般不願意，可殘酷的現實，硬是將愛撒嬌的孩子打磨得冷靜鎮定。成長，或許並不是那麼快樂。成長的苦，成長的淚，只能自己品嚐。
不經一事，不長一智。成長的過程中，也會經歷許多事情。有淚有笑，有苦有添，這纔是成長。忽然的一擊或許會把你擊倒，但不要灰心，也不能灰心，災難只能把你擊“倒”，決不能把你擊“敗”，拍拍灰，收拾收拾戎裝，繼續整裝上路。每一個災難挫折都是一陣狂暴的風，只要你“咬定青山不放鬆”，又何所畏懼？每個人開始時都是一塊毛琣，裏面裝的是珍貴的美玉還是無用的廢石，就要看你是如何面對沉重成長中的風風雨雨。如同文中的“我”，面對爸爸的死訊，她並沒有怨天尤人地哭泣，而是用以前所未有的鎮定去面對。因爲她知道，她現在的所作所爲，是在告訴弟弟妹妹乃至媽媽——爸爸死了，但我也已經長大了。這個家，今後我會一起撐起！從某種方面說，爸爸的死，反而是件好事。爸爸的花兒落了，但他的果實成熟了。
爸爸的花兒落了。“我”已不再是小孩子。瞬間的成長，是爲了爸爸您，也是爲了這個家。這不是“我”想要的成長，但不可避免的，“我”長大了。
爸爸的花兒落了讀後感 篇3
讀了《爸爸的花兒落了》，我的心久久不能平靜。“我”的父親雖嚴厲，但其中蘊含深厚的父愛；“我”的父親懂得鼓勵孩子，而且很重手足情，當然，父親愛花的性格也在作者筆下展現得淋漓盡致。
我一向都是愛母親的，總願意與母親講心裏話。只要學校一搞要家長參與的活動，我總是會想到媽媽，而忽略了爸爸。爸爸是個沉默不語的人，他不愛講話，所以，我從來都沒有跟爸爸談過一次心。我覺得爸爸這人不好接近，他不親切。但讀了《爸爸的花兒落了》，我的想法改變了，因爲我想起了那件與作者經歷相似的往事，那個時候我還小，才上幼兒園大班……
那天中午，我吃完飯，在奶奶的房間裏玩。這時，爸爸走了進來，板着個臉，說：“快，上學去了。”（上幼兒園時，是爸爸帶我去上學的。）
“爸，我才上幼兒園嘛！今天下午，我不想去上學了，還是在家裏看電視好呢！”我在奶奶牀上躺着可舒服呢。
“不行，你得去！”爸爸的聲音變得大了起來。
“爸，我不去！”我也提高了嗓門。
“你到底去不去？！”爸爸的聲音更大了。
“不去！”我大叫了一聲，便將頭轉了過去，閉上眼睛裝作睡覺。
爸爸使勁兒把我從牀上拖了起來：“你一定要去上學！”
我哭着扳住牀沿，不讓爸爸拖着我走，並大聲喊着：“我不去！我不去！”
這時，爸爸拿了個雞毛撣子，打得我滿屋子跑。最後，一氣之下把我扔到了牀上。眼淚浸溼了一大片牀單……之後，我還是隨爸爸去了幼兒園。我極力掩飾着自己，不讓大家發現我哭過。
第二天，我在牀上蹦蹦跳跳，突然，發現背後好疼，媽媽一看，原來是一大塊淤青。媽媽問我怎麼回事，我低着頭小聲說：“昨天爸爸打的！”媽媽聽了很生氣，說：“怎麼會有這樣的父親啊！竟然敢那麼用力打女兒，真是的。”說着，媽媽就給我擦了點藥膏。
那時，我總覺得爸爸錯得很不應該，連女兒都打，可是現在想想，我是多麼的愚蠢，居然不想上學。我明白，爸爸其實是關心我的，我已經長大了，應該理解他。我想，我從來都沒有好好去關心我的父親，有時還跟他頂嘴，其實，他都是爲我好。
曾經，我總是感嘆着那些書本中的父親是如此的偉大，而總覺得自己沒有這樣的父親。可是現在，我發覺，原來，我並不用羨慕，因爲我也擁有這樣的父親。
爸爸的花兒落了讀後感 篇4
它主要說的是有一個父親，雖然他的表面看起來很嚴肅，但內心卻是一位慈父。
在他的女兒英子要畢業的時候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴格要求她的種種，不禁流下淚來。回到家後，才知道父親已經逝世了。無論是從題目，還是從文章的結尾都能知道，這一部分實際上寫了主人公經歷了那麼多人生世事，在爸爸去世之時，終於體會到自己已經長大了，不再是小孩子了。雖然整篇文章寫的都是她的父親，但是我認爲這篇文章不單側重於父親的愛，更側重於我長大了！從一棵幼小的樹苗變成挺拔的大樹，從一隻脆弱的雛鷹成長爲強壯的雄鷹。也許這就是我們所理解的長大了。但是通過閱讀了這篇文章，通過英子的親身感受，我認爲長大不只是生理上的變化，更重要的是心理上的成熟。記得以前有一次，我認爲包餃子是很簡單的事，就想幫媽媽包，但是媽媽不同意。於是我趁媽媽接電話的時間，包了一個“三層肚皮”的將軍肚餃子。後來，媽媽看見了，對我說：“孩子，做事情不能光靠自信，還要動動腦筋，和理論相結合，才能做得更好。”
其實生活中有許許多多這樣“吃一塹，長一智”的事情，就是這樣我們才慢慢成爲一個懂事理，明是非的少年。現在我長大了，真正理解了長大的含義。英子也長大了，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默唸着：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。”
這是一片令人悲傷的文章，字裏行間體現出了濃濃的父愛。
文章是作者回憶六年級畢業典禮時的事。共分爲典禮前、典禮時和典禮後三部分。在典禮前，先描寫我彆着一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯想到爸爸病人膏盲來不了了。所以就回憶起昨天見到爸爸的情景。
先描寫爸爸病的很重，然後再問爸爸去不去時，用到了細節描寫，表現了父親的無奈和悲傷，同時也寫出了我的傷心。細緻的描寫爸爸的動作，是因爲他萬分傷心，知道自己時日不多了，掩飾心中的悲哀，不讓女兒看見自己哭。然後，他看了指甲，這只是一個沒有意義的動作，想掩飾自己，卻更深的表現出自己內心的嘆息。
從父親叮囑我不要遲到中，引出了曾經遲到的經歷。父親打了我後，又來補救，給我帶來花夾襖和兩個銅板，使我十分慚愧，再也沒有遲到過。
在典禮結束後，我的心情十分着急，從而把父親去世的消息表達出來。而後，我有看到了夾竹桃，聯想到爸爸，並意識到自己是大人了。
這篇短文是說有一個父親，雖然他的表面看起來很嚴肅，但內心卻是一位慈父。在他的女兒要畢業的時候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴格要求他的種種，不禁流下淚來。回到家後，才知道父親已經逝世了。
看完這篇文章後，讓我瞭解父母親對我們愈嚴格，就代表他們愈愛我們，正所謂「愛之深、責之切」。就像小時候，如果我們做錯事，爸爸就會罰我們跪下，要求我們反省，但最後爸爸叫我們起來的時候，還是會問我們的膝蓋痛不痛。由此可見，父母親還是愛我們的，但如果不嚴格要求我們、處罰我們，我們是永遠都不知道做錯了事，雖然爸爸現在不會處罰我們了，因爲他說我們已經長大了，能自己分辨事情的對錯，但還是會跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書。
要不是有父母親在我小的時候，教導我一些做人的道理，事情的對錯，我想我早再國中時期，或更早的國小時期就交錯朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀念，使我不至誤入歧途，但是現在我已經長大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴著父母親。
所以我決定我一定要好好的用功讀書，來報答父母親辛苦的賺錢供我們唸書、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會辜負父母親對我們的期望。父母親付了那麼大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價值來報答父母親的辛苦。
爸爸的花兒落了讀後感 篇5
今天老師讓我們寫《爸爸的花兒落了》的讀後感，所以我一回家就讀了《爸爸的花兒落了》這篇課文。這一篇文章是隨着主人公起伏的思潮而記錄下來的，所以文章較多采用插敘手法，時而寫眼前的事，時而回憶往事，使文章顯得波瀾起伏。
文章開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫院探望爸爸時的情景；通過憶述探病時爸爸說的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴牀不起受爸爸懲罰以及自己以後上學從不遲到的情形──這時，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，於是又憶起爸爸愛花的情形。
還沒有想完，韓主任已經講話了，我們也唱起了驪歌，由此想到很多人盼望自己長大，進而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過；最後畢業典禮回來，看着滿院零落的花兒，聽到老高的話，她清醒地意識到爸爸的花真的落了，自己已經長大了。
文章的作者小時候就失去了父親，家中只有母親和一羣弟弟妹妹，可作者卻不因此傷心落淚，反而在這種情況下意識到她已不再是小孩子了，這種精神也是我們應該學習的。這篇文章首尾呼應，寫的'很不錯。
爸爸的花兒落了讀後感 篇6
《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經不記得看了多少遍，只記着讀完後的我思緒萬千、百感交集。我只知道我學會了長大……
《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與“我”之間的往事，寫了作者父親的嚴厲、慈祥。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴着它，就像爸爸看見你上臺一樣！”這就預示着作者的父親不能看着女兒上臺做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。
上臺做代表，是作者在父親鼓勵下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來都把父親的話記在心裏，一直努力拼搏下去，而我呢？爸爸常常提醒我要努力學習，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒有去做，把他說的話當作耳邊風，直到後悔了，爸爸照常鼓勵我。
作者與自己的父親之間發生了太多的事，父親做的一切都爲了兒女。當我遇到難題時，爸總是抽空耐心爲我講解；當我遇到困難時，爸爸不會過分溺愛我，只說：“自己要用自己的方法解決！”他總是無時不刻教育着我。是呀，父母的愛總是那麼的偉大，我漸漸變了，我變得沒有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因爲逃避不可能解決問題，我知道這就是長大。
作者在文章寫愛花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不在逃避問題，她鎮定自若地接受了事實，她決定了負起幫助家人的責任。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結尾。是呀，長大就意味着負責任，長大就意味着不在讓人擔憂。雖然生活的重擔壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經長大，不再任性。
我學會了長大，我明白做錯事要自己承擔，我明白做人不可以任性妄爲。當讀完這篇文章後，我體會到了長大……
爸爸的花兒落了讀後感 篇7
他們說：“一個好的作者是能夠讓讀者調動起自我的經驗，參與到他的作品中去的。”這麼說來，林海音是一個很好的作者了，因爲她的《爸爸的花兒落了》讓我想起了那場小學畢業典禮。
我們一齊拍畢業照，大家站成四排，第一排是教師，後面的是同學，大家對着照相機淺淺地笑。學校裏的香樟樹葉在風中好像要飛翔一樣，夏日的陽光透過樹葉落在我們的臉上、發間，地上是一片斑駁的樹影。
少年時分，離別季節，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨着日子慢慢地流逝，那些同學少年的記憶卻如底片般漸漸在時光的顯影液下清晰起來——那些我們一齊流淚的日子，那些我們一齊歡笑的日子。
我一個人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……
我努力地想回想起那些小學同學的面容，卻驚訝地發現，有些面容在我的記憶中已經模糊不清了。我明白，我在失去他們，記憶中一次懵懵懂懂的離別，讓我在今日已經開始失去他們了。這一刻，我突然有點羨慕林海音了，她怎樣能將從前的歲月保存得這麼清晰？
我從來沒有害怕過離別，可是當離別被意識到以後，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長大了，如果長大必須要經歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說的一句話：“我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呀！”
前幾天參加一個閱讀寫作大賽，又見到了三個分別很久的小學同學，微微和瑩瑩長高了，變得穩重了，小陽幾乎一點也沒變，還是那麼出衆。比賽開始前，微微衝我晃了晃手臂，興奮地說：“加油！加油！”那一刻，我恍惚了，彷彿時間又回到了從前。記得以前，微微總是鼓勵我，每次都是晃着手臂說：“加油！加油！”一個簡單的動作，一句簡單的話，卻讓我有了一份小小的幸福……
爸爸的花兒落了讀後感 篇8
文中明確指出了文章有兩條線索：爸爸愛花和畢業典禮。“爸爸的花兒落了”一語三關。一指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是指爸爸的辭世，三是把花比作自我，花兒落了，比喻自我長大了。
文中的“花”在有象徵作用，同時也有推動故事情節發展的作用，在人物描述上有完善人物性格的作用。
我認爲“爸爸愛我”，其實就是一條感情線索。這種情感不但存在於文章的始末，同時也飽含在文中的字裏行間中。
開頭的“別在我襟上的夾竹桃”能夠看做是線索“爸爸愛花”和“爸爸愛我”的憑證。爸爸雖然病危躺在醫院，但仍然想着明天將要參加畢業典禮的“我”。雖然自我已經無法親自參加“我”的畢業典禮，但內心裏充滿了對“我”的期待和鼓勵。正像媽媽所說：“戴着它，就像爸爸看見你上臺一樣。”戴着爸爸親手種的夾竹桃，爸爸的關愛就在“我”的身邊。
回憶六年前因賴牀不起而受到父親懲罰一事，更看出父親對女兒的深沉，使“我”徹底改掉了遲到的習慣。“我”因下雨而賴牀不去上學，結果被父親鞭責到了學校，但接下來父親冒雨又爲“我”送去夾襖和銅板，讓我們感覺到了嚴厲中又有無限溫柔的關愛，真是“嚴在其外，愛在其內”。父愛不就是這樣的嗎
還有回憶爸爸要“我”去闖練，讓我到東交民巷正金銀行給在日本的陳叔叔匯款的經過，更看出這是父親在刻意對我的歷練，讓“我”今後在失去爸爸的日子裏能夠勇敢地應對生活中的困難與挑戰。這何嘗又不是父親所給我的一種特殊的愛呢
還有，爸爸的每一句話裏都飽含了深深的父愛。如畢業典禮前爸爸在醫院裏對我的叮囑，雨天我賴牀逃學時對我的呵斥，以及要我去匯款時的親切叮囑。其中那句：無論什麼困難的事，只要硬着頭皮去做，就闖過去了。更是增加了我戰勝困難的信心，有了敢於勇敢應對人生挑戰的勇氣。
文中爸爸對“我”的愛是最深沉，最能讓人動容的。爸爸給“我”的愛，最終在他像“花”一樣逝去的時候，使我堅強地成長了。正如文章結尾：爸爸的花兒落了，我已不再是孩子。
爸爸的花兒落了讀後感 篇9
今日，我們學習了《爸爸的花兒落了》這篇文章。講的是林海音對父親的回憶。其中有一句話給我的印象十分的深刻：“大小姐，到了醫院，好好勸勸你媽，那裏就數你大了！就數你大了！”
這是林海音明白父親辭世後廚子老高對她說的話，當時林海音就僅有十二歲。
這是就數你大了！就數你大了！老高的話迴響在我耳邊。大了，就不再是小孩子了，就是個小小的大人了。就要勇於擔當，就要懂得職責了！
林海音十二歲，就是個頂樑柱了。她就要勸媽媽，幫忙媽媽，照顧四個妹妹兩個弟弟了！
再想想我自我，我如今已經十三歲了，可是還是把自我當做一個小孩子，不懂得幫忙父母，不懂得職責這兩個字的份量。以前有些什麼事，我總是理直氣壯地想：我還是個小孩子呢，擔心個什麼呢？看了《爸爸的花兒落了》，我不禁驚訝：林海音過的是什麼樣貌的生活？我呢？我過的是什麼樣貌的生活？衣來伸手，飯來張口。自我回想着，我真真爲我們家中做過些什麼呢？偶爾做點小事，父母便說：“嗯，不錯，長大了。”我真的長大了嗎？並沒有，只是我自我認爲的而已。只因爲我還是隻把自我當做個小孩子，自認爲做一些五歲的小孩就能做到的事就十分了不起了。就算是五歲小孩就能做到的事，一年中也難得有那麼幾次。
我已經十三歲了，真的應當長大了。
爸爸的花兒落了讀後感 篇10
成長中有父親那嚴厲而溫和的愛，看似冷漠剛毅，實則多情體貼，一切盡在不言中。
他讓“我”養成了好習慣，收穫到好心情：等候開門時的吃烤白薯和摘玉簪花的美妙回憶、父親愛花給我帶來美感、獨立辦事時體會到的成功之樂。歲月的流逝裏，我一點點地感受着父愛的溫馨，感受着成長的快樂。在含而不露的文筆中，林海音將父愛如茶般地淺斟低酌了出來，也需要我們用品茶的悠閒去品讀一字字一行行。
這是一條緩慢的河流，將快樂如清泉般慢慢地流淌着，一種愜意，一股甜美，如清風拂過大地，明月照耀枝頭，一切都充滿了詩意。
但是，父親走了，那些我生命中遇見的人也一個個都在我的視線裏消失了：相處六年之久的老師與同學走了，宋媽走了，蘭姨娘走了，草地裏的那個人走了，這些人都隨着我的童年一起失去了。
長亭外，古道邊，……一種凋零在心中奏響。
於是，先前的緩慢在繁弦急管般的肅景凋年裏，急轉直下，那些生命中的人都離我而去了。
爸爸的花兒落了，我已不再只小孩子。這回憶裏有着多少的惆悵與傷感啊！
爸爸的花兒落了讀後感 篇11
沒有華麗的文字，只有簡單而真誠的對話。
作者用裙子上的夾竹桃喚起了他對父親的回憶，既有快樂的，也有悲傷的。在這篇文章中，作者寫了一句話深深地打動了我：“我們多麼喜歡長大成人，多麼害怕！”是啊！隨着時間的流逝，屬於我們的一切都會悄然離去。作者也非常不喜歡它！
但是在作者父親去世的那天，他長大了。作者應該承擔起家庭的重任。作者的父親的花一起離開了，作者的心是多麼不情願。
我想：雖然屬於作者父親的花已經凋謝了，但在作者的心裏還有另一朵花在盛開！
爸爸的花兒落了讀後感 篇12
今天，我們學習了《爸爸的花落了》，讀了這篇美麗的文章，我的心不禁溼潤了，被這偉大而沉重的爸爸的愛所感動。同時，我也從櫻子身上學到了很多。
學會勤奮
藤條抽打的咔噠聲讓櫻子記憶猶新，也讓她成爲每天等待校工打開大鐵柵欄的學生之一。那天早上，雨下得很大，英子起牀晚了。她仍然對父親“起牀”的命令無動於衷。爸爸非常生氣，他把英子從牀上拽了起來。藤條抽打在空中，雨聲夾雜着櫻子的哭聲。最後，英子冒着大雨去上學。後來，英子改掉了臥牀不起的毛病，養成了良好的生活習慣。俗話說，“在書山的路上有一條路是勤奮的，但在船上學習和努力工作是沒有盡頭的。”勤奮是一個人成功的唯一途徑。每天早上一想到我躺在牀上，我就會不由自主地感到羞愧。我從櫻子身上學會了勤奮。
學會實踐
“跑步，跑步，那裏！”爸爸讓櫻子把錢寄給在日本的陳叔叔。英子雖然很害怕，但還是很努力。她小心翼翼地向銀行走去。當她走出永進銀行時，她的心終於沉了下來。她很高興。的確，困難就像瘋狗。你跑得越多，追得就越多。只有勇敢地面對它們，我們才能解決和消除它們。在我們的學習生活中有很多“瘋狗”。如果我們堅持下去，就會成功。從櫻子身上，我學會了“實踐”自己。
學會成長
“沒有父親，你必須照顧好自己和弟弟妹妹。”你已經長大了，不是嗎？”父親不能參加英子的畢業典禮，這讓英子很傷心，但父親的祝福讓她記憶猶新。是的，她已經長大了，幫媽媽照顧哥哥，她肩上的擔子很重。我們已經長大了，但我們是否學會了長大，我問自己，從櫻子我學會了長大。
爸爸的話英子記得，我也記得：
我們每個人都是父母最喜歡的花。
我們是由他們養育的。
健康成長，成果豐碩。
爸爸的花兒落了讀後感 篇13
《爸爸的花兒落了》選自我的最愛圖書——《城南舊事》的最後一篇。也是最感人的一篇。
英子要畢業了，她在一年級時，看着大哥哥大姐姐都畢業了，心裏是多麼羨慕啊，爸爸看見了學生代表，說英子也要當學生代表，英子說過她會努力的。
終於，讓別人羨慕的時候到了，英子真的也要畢業了，但是，英子心裏不但沒有驕傲的感覺，反倒有一點害怕。今天，英子畢業了，爸爸卻沒來看她，爸爸病倒了，英子一個人度過了畢業典禮。英子回到家，廚子老高告訴英子：爸爸和花一起飛走了……
宋媽、蘭姨娘和蹲在草地裏的那個人都說英子長大了。
英子從小獨立，一個個人隨着她的童年消失了，她卻仍然很快樂。
我要向英子學習，學會獨立，學會克服困難，我雖然沒那麼多弟弟妹妹，但我會洗衣服，一累我就會想起英子，比起她，我的處境比她好得多，我有時也會想，沒有親人，我怎麼活下去，可是英子卻活下來了，她每天趕作業，還照顧弟妹，一天是多麼忙啊！同樣是人，她能克服我也能克服。我要抓緊時間做好每一件事。
爸爸的花兒落了讀後感 篇14
他們說：“一個好的作者可以讓讀者調動自己的經驗去參與他的作品。”所以，林是個好作家，因爲她的《爸爸的花兒落了》讓我想起了小學畢業典禮。
我們一起給畢業照拍照，每個人都站成四排。第一排是老師，後面是同學。大家對着鏡頭淺淺一笑。校園裏的樟樹葉似乎在風中飛舞。夏日的陽光透過樹葉落在我們的臉上和頭髮上，地面是斑駁的樹影。
青春，離別的季節，可我們還是不知道惆悵的滋味。就在日子慢慢過去的時候，那些同學和少年的記憶在時間的顯影劑下像底片一樣漸漸清晰起來。
我獨自站在窗前，雨水落在窗玻璃上。
我努力回憶那些小學生的臉，卻驚訝的發現記憶裏有些臉模糊了。我知道我正在失去他們，記憶中一次愚蠢的離別讓我今天失去了他們。這時，突然有點羨慕林。她怎麼能把過去的歲月保持得這麼清晰？
我從來沒有害怕過離別，但是當離別實現的時候，我還是忍不住感到難過。讓我突然害怕長大。長大了，一定要經歷離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》裏的一句話：“我們多麼喜歡長高，長大成人，多麼害怕！”
前幾天參加了一個讀寫比賽，遇到了三個分開很久的小學生。他們長得比盈盈略高，變得穩重。小楊幾乎不變，依然優秀。比賽開始前，我微微搖了搖手臂，興奮地說：“加油！加油！”那一刻，我恍惚了，彷彿時間又回到了過去。我記得，總是鼓勵我，每次我都搖着胳膊說：“加油！加油！”一個簡單的動作，一句簡單的話，卻讓我有一點幸福…
爸爸的花兒落了讀後感 篇15
第一次讀這篇文章的時候，立即被那淳樸真摯的父愛感動了。那一句“晚了也得去，怎麼可以逃學！起！”讓我頗有感觸，命令中帶有憤怒，嚴厲中滲透着慈愛，這也會讓我想到我的媽媽。
每個父母都愛着自己的孩子，但他們的方式都不同。看了文中爸爸對英子的愛，不禁讓我想到在海南時媽媽對我的另一種愛。
在海南的第二天，經過了一上午的休息，下午要去遊園了。我換好了衣服，見媽媽遲遲不起，便催促着她。可媽媽慢慢地從牀上爬起來，對我說：“不行啊，我現在過敏的很厲害，不能曬太陽。所以，等一下就你和爸爸去……”“不行！”我還沒等媽媽把話說完，我就反對道。媽媽沒有說什麼，只問了一句“爲什麼？”我沒有料到媽媽會這樣問我，可我還是振振有詞地說到：“我們好不容易來一次海南，每一個行程都那麼好玩，不應該錯過，可你卻要把這一下午的時間拿來休息！”說完這段話，我偷偷瞄了一眼爸爸，只見他手拿着一根菸卻沒有點着，緊皺着眉頭。安靜了三秒……
“幫我拿杯冷水來。”爸爸放下了煙。
“沒有，這裏只有熱水。”
“不行，我只要冷水……”
“你這是強人所難！”
“你剛纔也是強人所難，知道嗎？”爸爸瞪大了眼睛。
“好了，好了。沒事的，我可以去，走吧！”媽媽一邊穿衣服一邊說到。這時候，我不知道該說什麼，驚訝地看着她。而媽媽，居然笑了。
父親的嚴厲是一種愛；母親的付出是一種愛。只有真正經歷過的，才能知道——父愛如山，母愛如海！
爸爸的花兒落了讀後感 篇16
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當這首驪歌在我耳邊響起，腦海中不由自主地浮現出那篇課文——《爸爸的花兒落了》，這是一個平凡女孩的成長蛻變。成長之路上不爲人知的迷茫與淡淡憂愁，都被林海音作家的文字刻畫地淋漓盡致。
文章從題目開始就有着深刻的寓意，一指夾竹桃的凋零，二指熱愛着生活與花朵的父親離世。一語雙關，含蓄地表達了文章主題，哀而不傷。
開頭，由現實中的一朵夾竹桃引發出對爸爸的聯想，也爲全文埋下了“爸爸愛花”的暗線。爸爸與我的對話與對我的囑咐，爲下文爸爸的逝世埋下了伏筆，引出凸顯我兒童心理的賴牀事件，使爸爸嚴厲而慈愛的形象躍然紙上。
之後回到現實中，寫畢業典禮上的情況，我的複雜心情更體現了我在成長路上的憂愁，與對長大的迷茫。回到家裏，幾處伏筆使爸爸的逝去逐漸顯露，我在明白一切之後，突然有了必須擔當責任的心理，勇敢冷靜地走向醫院，在路上，我脫去了稚氣，完全成長了起來。
整篇文章有許多值得欣賞的地方，我最愛它用許多技巧卻又能把樸實的情感描繪的如此動人，這是多麼高超的境界啊。它把插敘，伏筆，照應用的無比巧妙，雙線並行更是交相輝映。如此一篇完美的文章，誰能不愛呢？
爸爸的花兒落了讀後感 篇17
“爸爸的花兒落了。”
“我已不再是小孩子。”
這便是《爸爸的花兒落了》的結尾，《城南舊事》的結尾，小英子童年的結尾。
短短兩句話，沒有任何修飾，如此平靜，宛如寧靜的湖水，沒有一絲波瀾，卻又能輕而易舉地在讀者心中掀起陣陣波瀾。
十二歲，便能在如此的悲痛下表現出如此的安靜。十二歲，便要結束本該屬於自己的童年生活，超齡地去扮演爸爸空下來的角色。一切，都是因爲爸爸的花兒落了，英子是個小小的大人了。小英子的童年就如泡沫一般，如此美麗，卻又如此易碎。
父親去世後，小英子的童年都是怎麼過來的？放下書本，這個問題一直縈繞在我的心頭。我真的不敢想象，假如有一天父母突然離我而去，我該如何面對？我以前從未想過這個問題，內心深處卻總是下意識，甚至是有些固執地認爲，父母會永遠陪着我走下去，永遠不會離開。
回憶往事，我是在父母的愛的包圍下長大的。但包圍，又絕不是束縛。不管何時，只要是正確的，父母都會非常尊重我的意見，因此讓我有了一個輕鬆、愉快而又多姿多彩的童年。我的父母屬於標準的“嚴父慈母”型。如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中的父母一樣，母親經常會給予我掌聲，給我鼓勵，而父親則總是給我“潑冷水”，不斷激勵我前進。雖然父母的做法處於兩個極端，但我知道，這一切都是起源於父母對我的愛。
父母的愛，像一首無言的歌。我的父母永遠不會摟着我，親切的說：“孩子，媽媽（爸爸）愛你！”他們永遠只會用行動來表達對子女的愛，哪怕子女無法理解，比如像小英子剛挨爸爸打時內心充滿了委屈、傷心，甚至還會怨恨父親，但是父親會繼續以自己的方式深深地愛着子女。
父母的愛，像一雙隱形的翅膀。我們常常感覺不到它的存在，甚至有時還會認爲它根本就是不存在的。然而這雙隱形的而又美麗得不可思議的翅膀總是在不知不覺中輕輕揮舞，帶着我們飛過險山惡水，飛過困難，飛過絕望。
我想，此時小英子的父親一定在天堂默默地注視着自己的女兒，保佑她一生平安。
爸爸的花兒落了讀後感 篇18
同學們，還記得去年，你們在小學畢業典禮上，都想了些什麼嗎？讀了林海音的《爸爸的花兒落了》，可以看到，一位叫英子的小姑娘在她的小學畢業典禮上，想了很多很多。我們先來看在畢業典禮開始之前，英子都想到了些什麼？我們再來看畢業典禮開始之後，英子又想到了些什麼？
畢業典禮在哪裏舉行？新建的大禮堂。英子坐在哪個位子上？最前一排的中間位子上。在英子的衣襟上，有一朵什麼花？粉紅色的夾竹桃。是誰給英子別上的呢？媽媽。媽媽爲什麼要在英子的衣襟上別一朵夾竹桃呢？因爲夾竹桃是爸爸種的，英子戴着它就好象爸爸看見英子上臺一樣。英子很想她爸爸也能來參加她的畢業典禮，因爲她將代表全體同學上臺領畢業證書，並且致謝詞；有爸爸在臺底下，英子上臺說話就不發慌了。可是爸爸病倒了，住在醫院裏不能來。
畢業典禮結束後，走在回家的路上，英子是一種什麼樣的心情呢？快回家去！快回家去！英子領着文憑，催着自己，好象怕趕不上什麼事情似的。我們可以體會到英子是一種什麼樣的心情？急切。當英子回到家裏，她看到的是一番什麼情景？弟弟妹妹們在幹什麼？玩沙土。旁邊的夾竹桃長得怎麼樣？垂了好幾枝子，散散落落的，很不象樣。爲什麼呢？是因爲爸爸今年沒有收拾它們。也就是沒有對夾竹桃進行修剪、捆紮和施肥。這些事情往年爸爸做沒有？做了。爲什麼今年爸爸不做呢？爸爸病倒了，而且病得不輕，不是一天兩天。爸爸到底得的是什麼病呢？肺病，加上爸爸的弟弟給日本人害死的事，爸爸急得吐血過後，病情又加重了。英子把用紅絲帶子繫着的小學畢業文憑放進抽屜，再出來，走過院子，又看見那垂落的夾竹桃，她嘴裏默唸着什麼呢？爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。
作者以爸爸的花兒落了爲題，有什麼含義呢？表面上是寫英子眼前的情景，深層的意思是說爸爸離開了人世。既是實指垂落的夾竹桃，又象徵着爸爸離開人世。爸爸的離開人世使英子終於意識到她已不再是小孩子。
爸爸的花兒落了，爸爸種的夾竹桃垂落了，爸爸走了，爸爸已經失去爸爸的英子內心該是多麼的痛苦，可是我們沒有聽到英子聲嘶力竭、揪心的痛哭，我們聽到的只是英子默唸着：爸爸的花兒落了，爸爸的花兒落了，爸爸的花兒落了。這語言是含蓄的，而感情卻是深沉的，痛苦的。當缺了一根手指頭的老高叫英子趕快去醫院的時候，英子表現出了從來沒有過的鎮定和安靜。看來，英子是真的長大了。那年，英子才13歲。
你覺得對英子的成長影響最大的是哪件事？我認爲，是爸爸逼她去上學這件事。這件事發生在英子一年級的時候。有一天，下大雨，英子賴牀，不想去上學，在爸爸對英子發出了一個字的命令起！之後，英子還是不挪窩兒，這時，爸爸氣極了，一把把英子從牀上拖起來，又從桌上抄起一把雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，只聽見咻咻的聲音，英子捱打了。爸爸把英子從牀上打到牀下，又從牀頭打牀角，雨聲混合着哭聲。那天，英子第一次花錢坐車去上學。沒想到爸爸又追到學校。原來是給英子拿花夾襖來了。看着英子穿上，又拿出兩個銅板來給了英子。可以看出，爸爸是一個什麼樣的人？表面上十分嚴厲，實際上卻充滿了愛心。這件事對英子的成長造成了什麼影響呢？從那天起，直到畢業典禮，英子再也沒有遲到過。每天早晨都是早早地到校，等着校工開門。英子賴牀的毛病也改了。從這件事當中，英子認識到了不能賴牀，不能不去上學，更認識到了不能偷懶，處處都要嚴格要求自己。英子的認識是相當深刻的。在小學畢業的時候，英子能夠成爲全體同學的代表去領畢業證書，並致謝詞，這和她個人的努力是分不開的，這和她爸爸對她的影響也是分不開的。
同學們，英子長大了，你們是不是還小呢？什麼時候你們才認爲自己真的長大了呢？是不是也要等到你爸爸或媽媽的花兒落了呢？
爸爸的花兒落了讀後感 篇19
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶"這是一句我們熟悉的讚美母親的歌謠。
從古至今，有着許許多多的人都在爲母親唱讚歌，但是，在林海音的《爸爸的花兒落了》裏，我卻讀出了"我"對失去父親的痛楚、無奈和對父親的深深眷戀、緬懷，也從中體會到了父親的良好教育對"我"今後成長的深遠影響。讀完這篇文章之後，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴中有愛、鼓勵孩子、很重手足情、特別愛花的性格在她的筆下被表現得淋漓盡致。給我印象很深的一個片段是賴牀事件。那天早上，起牀時就已經不早了。因爲我害怕上學會遲到，所以我賴在牀上不想上學，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終捱了打，還是花錢坐洋車上了學。
爸爸擔心我親自來學校看我，並帶來了我的花夾襖，還給了我幾個銅錢，這使我深刻的體會到了父愛，並再也沒遲到過。通過這個片段，也使我體會到了她父親嚴在其外，愛在其內的性格。這使我聯想到了我的父親。其實，在上學日，我也是不願意起牀，都是爸爸每天來把我從睡夢中叫醒；有時候睡得太沉了，爸爸也會想辦法讓我起來：用手電筒晃眼睛；掀開被子讓我凍醒；把我枕頭抽走使我驚醒…。有時我真的要晚了，爸爸就會不耐煩地催促我。
開始我並不理解爸爸，甚覺委屈。但是今天學完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。世上不只有媽媽好，世上還有爸爸好。我的爸爸也很偉大！
兩篇文章從不同的角度談感，按理，對大家該有借鑑和幫助的。拭目以待吧！
爸爸的花兒落了讀後感 篇20
我很愛看林海音的《城南舊事》，我印象最深的是最後一篇《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了》。
林海音要去參加畢業典禮了，但是她對在畢業典禮上上臺演講很沒信心，一定要生病的父親一起去。父親卻說：“小英子，這種事你只要自己去就可以了，你已經不是小孩子了。”林海音果然在沒有父親的陪伴下，上臺大膽地發表演講，並且非常成功。在畢業典禮上，學弟學妹們爲畢業生唱起了《送別》來告別他們。是呀，離開這座學校他們就長大了，不再是小孩子了！
這時，小林海音的耳邊響起父親曾說過的話：“小英子，你長大了，不要再和弟弟吵了。”“等你長大後，我們看海去！”
當林海音拿着畢業文憑回家的時候，發現幾塊小石榴花落在地上，那是她爸爸最喜愛的花兒了，她很憤怒，但弟弟妹妹們說不是他們調皮弄掉的，而是花兒自己掉下來的。最後，林海音得知父親已經永遠離她而去，她馬上跑去醫院，去勸慰她媽媽。
看完這篇文章，我突然感受到，也許我也已經不是小孩子了，不能老纏着父母讓他們爲我做這做那，我應該自覺自律去學習，還要儘自己的能力爲我們這個家擔負起責任。我，每天都在長大。
爸爸的花兒落了讀後感 篇21
《爸爸的花兒落了》寫出了作者所感受到的那種影響自己一生的真摯的父愛。這也讓我從中體會到父母對我們的愛是真摯無私的。
我們老是埋怨父母太嘮叨，而對我們不夠關愛。但其實這種愛的表現在日常生活，我們子女是無法體會到這種感情，有的過了多年後才能逐步體會到。這也是否太晚了吧！長輩們以這種崇高美好的感情深深地感動和鞭策着一代代的年輕人，好讓子女能感受到愛的滋潤並從中健康的成長。文章中爸爸的思想性格是表面嚴厲，但實際上卻充滿了愛心。這也充分的說明了爲什麼打是疼，罵是愛…它的起發點總是好的，可是子女卻無法體會與瞭解。我們應該多注意平日所發生的事，認真對待周圍的人事物，並能感受到人性的美和人情的美。我有一個普通的父親，給了我樸素的父愛，外表雖冷若冰霜，但內心火熱如炬。無形中，我開始發現爸爸老了，真的老了，似乎就在一夜之間。雖然他還是滿心的不服，但花白的頭髮，開始昏花的雙眼，和五十餘載的春秋輪迴，就是最真的證明。父親的嚴厲，父親的責打，都掩蓋不了他對我無微不至的愛，這愛是父與子之間的愛，是血與血之間的愛，是一個男人與另一個男人之間的愛。它是父親給予我最寶貴的財富。
謹以此文，向天下爲兒女操勞一生的父親們致敬！
