認真讀完一本著作後，大家一定都收穫不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編爲大家整理的民主的細節讀後感，歡迎閱讀與收藏。
前些日子有幸拜讀了劉瑜先生《民主的細節》一書。讀書的原因說出來令人慚愧，只因憲法老師佈置這本書的作業。想起中學時期嚮往大學讀書行路的生活，可真到了大學，事情完全不一樣了，空閒時間有了，可書讀的不如原來多了。幸虧有了老師的要求，自己逼着自己讀了一本書，也算給自己少留點遺憾吧。
全書用的是一個個真實的案例，一組組真實的數據，沒有多少宏觀的大概念，沒有多少長篇大論的將一幅社會畫卷展現在我們眼前。比如，通過紐約公交工人罷工事件展示權力制衡下的協商式政治的圖景；通過講述美國礙手礙腳的繁文縟節、“莫名其妙”的法規條令，描繪出美國式自由的受約束特徵——廣泛的自由其實連結着深入的責任。我們往往想着民主的實施操作是需要科學的，殊不知民主更是需要經驗的。我們總是想着民主沒有那麼簡單，不是簡單地投投票，選選代表；卻沒有意識到其實任何複雜的規章制度起源都是大膽的創造和簡陋的契約。
閭丘露薇評價作者：“一個本可以用專業術語來展現高深的人，卻選擇了使用生活化的語言，這纔是我心目中的知識分子。”看着這句話，我不禁想起了毛主席在陝北面對農民的講話，那麼通俗生動，那麼好懂，能把話說到老鄉的心裏。只有把事情說具體了，把做法講清楚了，被高深的.術語概念搞糊塗的人們纔不會糊塗，纔會慢慢領悟，學會參與社會事務，伸張保證自己的公民權利，才能漸漸地更好的生活。
國家一直在倡導構建社會主義和諧社會，正如托克維爾在《論美國民主》中談到論爲什麼要民主所說的：假如你認爲把人的智力活動和道德活動用於滿足物質生活的需要和創造福利是有益的；假如你覺得理性的判斷比天才更對人們有利；假如你的目的不是創造英勇的美德，而是建立溫良的習慣；假如你喜歡看到弊端少造成一些罪孽，而且主要沒有重大犯罪，你寧願少見到一些高尚行爲；假如你以在一個繁榮的社會裏生活爲滿足，而不以一個富麗堂皇的社會裏獲得爲得意；最後，假如在你看來政府的主要目的不在於使整個國家擁有儘量大的力量或儘量高的榮譽，而在於使國內的每一個人享有更多的福利和免遭塗炭；那麼，你就得使人們的身份平等和建立民主的政府。
反觀我們對於民主的理解像是輛一直開向終點的列車，集思廣益是我們更多公民權力得到保障的重要舉措之一，我想隨着教育不斷地普及，公民意識的不斷提高，民主意識會不斷地被具體化。如何才能保障民主，如何才能實現公民的價值，大家都在思考，我們一直都在路上。
