當細細地品讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《美德故事》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《美德故事》讀後感1
暑假中的一天，我從鄰居家的姐姐那裏借來了一本書《美德故事》。我津津有味地讀起來，轉眼間，不知不覺地進入了一個絢麗多彩、奇妙無比的美德故事王國。在這個故事王國裏，每一個故事如繁星點點，呈現了一個個繽紛多彩的世界，這些故事將指導我們的生活，成爲陪伴我們一生的財富。大量的閱讀也是我們的優質精神食糧，只有這樣我們才能悄悄萌芽、茁壯成長…… 其中《想飛的烏龜》這一章，我反覆讀了好幾遍，讓我回味無窮。
故事是這樣講述的：從前，有一隻烏龜它想飛起來，它高興的仰起頭來對大雁說：“我家那邊有許多泥鰍，是你們最愛吃的，只要你們把我帶上天飛起來就能吃到泥鰍了。”大雁們商量好了，說：“當然可以。”大雁們齊心協力地叼着一根木棒，烏龜在中間不停地飛呀飛呀，過了一片樹林一座大山，大雁們累極了慢吞吞地說：“怎麼還沒有到啊！”烏龜心裏默默地想：“你們太愚蠢了，我告訴你們吧！”一陣風吹來，大雁們喘了一口氣，鬆了一下口，烏龜撲通一聲快速掉了下來。這個生動有趣的故事教育我們，欺騙別人，結果受苦的是自己。
小朋友們，千萬不要做不誠實的小孩。我呼喚千千萬萬的同學們，上課的時候，認認真真地聽老師講課，把每一個知識點牢牢地掌握住，日積月累，等待闖關的日子順利地闖關，也就是考試的日子，永遠不拉隊。回到家裏，不欺騙父母，不會的認真找原因，預習一定到位，把知識鞏固紮實，做到不遺漏問題，別讓《想飛的烏龜》在上演那樣的悲劇。如果有這方面的特長，趁現在時機早，把他拋到九霄雲外去吧。
《美德故事》讀後感2
最近我讀了一本書，這本書十分好看，叫做——《美德故事》。下面我給大家介紹介紹吧！
老師曾經啓發我們：“道德高尚的人，可以用自己的言行影響別人，進而讓世界變得美好。”這本書精心選取了幾十篇古今中外具有代表性的美德故事，其中每個故事都讓我深受感悟，每個故事都溫暖着我們的心房，閃耀着人生的光輝。
這裏面，我最熟悉的是《斯科羅吉的實驗》這篇文章，主要講了：斯科羅吉讓十來個人走一個小木橋，當時房間黑漆漆的，什麼也看不見，十來多個人順利通過小木橋。當斯科羅吉把一盞盞燈開開後，木橋下竟有許多兇惡的鱷魚，雖然罩了一層安全網，但斯科羅吉再次讓大家通過小木橋時，卻沒有幾個人敢通過了，這讓斯科羅吉陷入了沉思……這個小故事差不多與我平時對待每一件事情一樣，就比如我寫作業，剛上一年級，老師給我們佈置作業，我都非常快的高質量的完成了。我都不知道寫作業是爲了什麼，是爲了不讓我們玩？還是爲拖延時間不讓我們幹其他事情嗎？長時間這樣下去，我寫作業越寫越煩，寫作業越寫越慢，越寫字體越難看，成績一天不如一天；二年級也是，於是，成績慢慢下降。後來，我懂得了，寫作業不是拖延時間，不是不讓我們做其它事情。寫作業是爲了讓我們把這一天學習的知識都複習一下，以免忘記，寫作業也助於我們期末考個好成績；而且學知識不是給老師給家長學的。我又重新意識到了，寫作業的重要性，認真完成每一份作業。
這個小故事讓我懂得了很多，在許多時候，成功就像通過一座小木橋，當你看不見橋下的鱷魚時，你還可以走過去。而當你清楚地知道鱷魚的存在時，卻會爲自己的內心的恐懼所阻礙。恐懼來自於你的內心深處，戰勝恐懼就一定能獲得成功。
《美德故事》讀後感3
最近，我讀了一本書叫《美德故事》，它讓我明白了要想做一個品德高尚的人必須要善良。謙遜。勇敢。堅韌。有愛。真誠。雖說這只是美德故事的代表作，但在這些文章中卻蘊涵着無限的風景。讓我們流淚，讓我們歡笑，讓我們胸襟開闊靈魂溫暖。現在就讓我們在這美德故事的海洋裏翱翔 吧！
在這一片海洋裏，也許因爲我是小財迷的原因吧！讓我最難忘的是《邁克的禮物》，它的內容就是因爲邁克用雪球砸壞了別人的窗戶由於害怕 逃跑了，回家後他覺得做的不對，於是拿上一枚銀幣 去給主人賠禮道歉，可就是因爲邁克的誠實打動了主人並且又獲得了一枚銀幣 的獎品。
說到這裏我眼睛發亮。誠實也能得到銀幣，可是我怎麼 沒有得到過呢。可是轉過一想，我的誠實雖沒得到回報，但是不也挺高興的嗎 ？記得有一次，我去我朋友家玩，無意間我發現地上有一張十元錢，於是我毫不猶豫的把錢交給了阿姨。阿姨便不停的`誇獎我是個懂事的好孩子。你知道我當時心裏有多高興嗎？美滋滋的就像吃了蜜一樣
雖然這只是大家眼裏的一件小事，但是我從來沒有因爲自己是一個小財迷而去隨便去拿別人的東西或錢。因爲我有我做人的標準。我希望誠實能撒滿城市的每一個角落。美德能成爲大家受益終生的財富。這樣世界就會變得更加美好。
《美德故事》讀後感4
從最早的原始社會，我國就已經出現“美德”的行爲.。到了古代時期，我國的“美德”
行爲就不斷的擴張，有很多的文人，他們讓現代的我們懂得很多，尤其是一些反映我國曆史上不同時代一些著名人物高尚品德情操小故事的系列動畫片，每集講述一個人物都有爲人類科學做出貢獻的，能讓觀衆在看的過程中，能瞭解人生中具有的品質。
“少年柳公權”.在唐代時期，一位書法家柳公權讓我們知道了要虛心向人求教，不能驕傲自滿的道理，只有這樣，別人才能幫助你，只有這樣你纔會更好。在《少年柳公權》中主人公柳公權就是因爲驕傲.自大，纔不肯虛心接受一切對他的批評，這是不好的品質。我們只有敢於面對，敢於接受，這纔是最好的美德精神。
還有一些戰爭人物，林則徐，這一位是我國曆史優秀的人物，他爲國捐軀，視死如忽歸，讓我至今不忘，他讓國家走上正軌，讓國家在重要的危機面前勇往直前，不畏艱險，他的傳統美德讓人讚歎不已。
還有些讓我們深有感觸的是“發奮好學”，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康，請魚志長的徐悲鴻，立志學醫濟世的扁鵲……他們都是在困窘的生活，簡陋的條件下開動腦筋，千方百計創造條件，勤學苦練。功夫不負有心人最終獲得巨大的成功。
上列講述的歷史人物們，都是讓我們可以永遠記住的“美德”人物，他們能讓我們更瞭解.知道，我們要具有的道德品質。二十一世紀的我們有責任也有義務繼承和發揚傳統美德，使它成爲新中國的精髓和精神財富。
《美德故事》讀後感5
最近我在網上讀了一本叫《少年美德故事》的書，有很多故事，每個故事都很感人。其中最讓我感動的故事是《特殊同桌》。作者是馬異嘉。
故事情節是這樣的：新學期開始了，老師讓同學們自己排位置。同學們交頭接耳，揮手招呼，七嘴八舌，尋找着自己的同桌。當老師看到後排的一個男同學，左顧右盼，座立不安。他叫於湛如，患有先天性聽力障礙，他雖然戴了助聽機，聽力還是有障礙。
這時老師發話了：“誰願意跟於湛如做同桌?”
班長趙予倩的手高高的舉了起來，說道：“我願意與於湛如同學做同桌。”
趙予倩在幫助於湛如的時候遇到了麻煩——語言不通。爲解一道數學題，趙予倩講了半天，可是於湛如仍然沒聽懂，趙予倩只好放慢速度，直到他聽懂。後來兩人之間卻出現了矛盾，原來是於湛如同學想偷懶抄趙予倩的作業，但趙予倩不讓。最終於湛如不得不承認錯誤。
後來於湛如和趙予倩分開了，不再是同桌，於湛如卻發現了趙予倩的好，還在一篇作文中回憶了他倆的友誼，讓老師繼續安排他倆做同桌的感人的故事。
趙予倩這種幫助同學的精神讓我很感動，我要向他學習，在生活和學習中我也要像她一樣無私地去幫助同學，幫助弱者。
中華美德要從小培養，從小事做起。讓我們一起行動吧！
《美德故事》讀後感6
偉大的人民教育家陶行知先生曾經說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”是的，古往今來，每一個成功人士都離不開良好的品德。在這個科技飛速發展的時代，我們依然不能忘記擁有美好的品德，這是做人的基本。
這個暑假，我讀了很多古人的美德故事。祖逖和好友劉琨聞雞起舞是勤奮，是美德；張儉一件袍子穿了30年是節儉，是美德；楊時程門立雪是尊師，是美德；蘇武被匈奴流放牧羊卻始終不忘中原的使節棒是愛國，是美德；曾參殺豬是誠實，是美德；郯子鹿乳奉親是孝順，是美德……
讀了這些美德故事，我的心情久久不能平靜。這些故事是那麼美好，從千年前流傳到了千年後。可在現在的社會上，這些美德有時蕩然無存。報紙上已不止一次報道有老人摔倒但沒人去扶，旁邊許多人在圍觀可就是任老人坐在地上起不來。奇怪了，伸手拉一下老人只不過是舉手之勞，可怎麼就是沒人做呢？圍觀的人竟然一致回答：“我怕扶老人起來後老人誣陷我撞了他，所以不敢扶。”真是可笑的答案，老人身體不好，出門摔倒是很正常的事，這個時候，我們就要對他們伸出援助之手。南通汽運集團飛鶴快客公司駕駛員殷紅彬看到一名年邁的老人倒地受傷，他將車停穩後，下車將老人扶起。北京一小夥穿着KFC值班經理服，用手蒙着臉衝了過去一手蒙着臉一手把老奶奶扶到路邊坐下，沒等老人說聲謝謝，小夥兒撒腿又衝進店裏了……這在當今社會還有好多，我們應該傳承下去。
作爲小學生，我們應該從小樹立文明美德，關心愛護別人，從小事做起。平日裏要注意自己的一言一行，不僅要認真學文化而且要實實在在學做真人！
《美德故事》讀後感7
最近我閱讀了《中華美德故事精選》，對此有了深刻體會。
《中華美德故事精選》以故事的形式將我國曆史上一些優秀的高尚道德情操呈現在我眼前。其中“捐軀赴國難，視死忽如歸”的戚繼光，鄭成功，林則徐；替父從軍的花木蘭，上書救父的綈縈； “不爲五斗米折腰”的陶淵明，詠歎“人身自古誰無死，留取丹心照汗青 ”的文天祥；三過家門而不入的大禹，爲廣納賢才而捉髮吐脯的周公……
他們都爲我上了難忘的一課。其中讓我深有感觸的是“發奮好學”這一章節。 鑿壁偷光的匡衡，映雪讀書的孫康，清貧志長的徐悲鴻，立志學醫濟世的扁鵲……他們都是在困窘的生活，簡陋的條件下開動腦筋，千方百計創造條件，勤學苦練，功夫不負有心人，最終獲得巨大成功。著名作家列夫·托爾斯泰曾經說過：天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。綜觀古今中外，哪一位名人不是通過刻苦努力而成功的？
海倫·凱勒，這位致力於文化與教育事業的偉人，一歲半就失去了視覺與聽覺，她面對厄運，沒有向困難低頭，刻苦學習，先後掌握了五種語言。24歲時以優異的成績畢業於哈佛大學；春秋時期的孔子曾在晚年得到一本少見的《易經》，他一遍又一遍地認真閱讀和體會，以至於串聯竹筒的牛皮帶子都磨斷了多次……在二十一世紀的今天，世界科技發展日新月異，時代向我們提出了新要求———學習，學習，再學習。作爲新時代的青少年，我們有責任也有義務繼承和發揚傳統美德。使它成爲新中國的精髓和精神財富。
《美德故事》讀後感8
中華民族美德源遠流長，影響深遠。美德可以使我們生存的社會更加和諧，美德可以使我們的生活更加豐富多彩，美德還可以使人類的心靈更加純潔美好。我利用課餘的時間，認真閱讀了《中華美德故事》這部書。這部書通過很多神話故事、寓言、童話等體裁，讓我從一個個有趣的故事中認識道德的存在以及道德的價值，逐步培養和提高自身的道德觀。中華民族以禮儀之邦、文明古國而著稱於世界，中華美德更是源遠流長。中華美德，是中華民族五千年來精神文明的積累。戰國時代的蘇秦“頭懸樑、錐刺股”，元代大畫家王冕癡狂學畫，這些人物都通過自己的勤奮苦學取得了人生的重大成就。這些故事讓我從中明白了一個重要的道理：只有勤奮苦學、堅持不懈的努力，才能取得成功。歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學的優良品德。他們在困難面前不低頭，堅持不懈，他們用自己堅強的意志刻苦讀書，這是我們每個學生都應該學習和歌頌的美德。勤奮好學是我們中華民族傳統美德中的一種，當然，這也是我們每一個學生應該具備的優良品質。通過對《中華美德故事》這本部書的閱讀，我的思想發生了很大的轉變。這本書讓我認識到，在我以後的學習生活中，我也應該發揚這種美好品德，勤學好問，堅持不懈。只有這樣，才能取得讓自己滿意、讓老師滿意、讓家長滿意的好成績。只有這樣，將來纔有可能成爲一個對社會有用的人。“書山有路勤爲徑，學號無涯苦作舟”、“勤能補拙”這些至理名言都是我們學習的指向標。我堅信中華民族傳統美德會永久傳揚下去，讓我們共同努力，爲弘揚中華美德而奮鬥！
《美德故事》讀後感9
看了一我本書，書名叫〈〈中華美德故事〉〉。書裏內容很多，比如：尊敬師長、愛國愛民、謙虛禮貌、刻苦學習、尊老愛幼等等。但讓我深受感動的是這樣一個故事：
子路，春秋末魯國人，在孔子的弟子中以政事著稱，尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家裏很窮，長期靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家裏一點米也沒有，怎麼辦呢？子路想，要是翻過幾座山到親戚家裏借點米不就可以滿足父母的這點要求了嗎？於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾裏山路，從親戚家揹回了一小袋米，看見父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲老。鄰居們都誇子路是個勇敢孝順的好孩子。
讀了這個故事，我感到非常慚愧。因爲有一次，我正穿着一條裙子在看電視，媽媽在外面看書。突然，我感覺很口渴，便大聲叫：“媽媽，幫我洗一點葡萄再拿過來。”過了一會兒，媽媽果然送葡萄來了。現在想想我和子路比起來是多麼的渺小，更不要說孝順了。
我想對那些樂於助人說：謝謝你們，因爲你們，讓我們的社會變得更加和諧而美麗。
我還想對那些保護花草樹木的人說：謝謝你們，因爲有了你們，我們的生活環境纔會如些美好，你們是美的使者。
“沒有最好，只有更好”，我會記住這句話，我會努力學習，爭取將來做一個對社會有用的人！
《美德故事》讀後感10
讀了中華傳統美德故事集以後，我對匡衡鑿壁借光這個故事印象極其深刻。匡衡是西漢著名的經學家，他一直很勤奮，可是由於家境貧寒，家裏買不起燈油，一到晚上他就無法看書。但是他天生非常聰明，他靈機一動，想到可以藉助鄰居家的燈光看書。於是，他在牆角偏僻的地方處鑿了一個小小的窟窿，頃刻間，燈光流入房間，匡衡連忙湊到那一小塊寶貴的亮光處，專心的看起書來。從此以後，他白天看書，晚上就盤腿坐在地上學習。他博覽羣書，終於成了一代學者。
中華民族的強大就是因爲無數勤奮刻苦的人成就了自我，進而成就了國家，年輕的學生也一定要重視學習，打好基礎，爲中華民族的昌盛而努力學習。
現在社會的物質條件很好，可以爲我們的學習提供良好的環境。我們不愁吃不愁穿，更不用像匡衡那樣鑿壁借光，所以我們更應該好好學習。我們不用像匡衡一樣白天干活，晚上學習。我們有大把的時間去專研學習。我們在家裏就像一個個小皇帝或小公主，家裏人對我們唯一的期望就是好好學習。這樣我們更不應該辜負家裏人和社會對我們的期望。
匡衡的故事不僅教會了我要努力學習，更重要的是他教會了我如何做一個遇到困難不退縮的人。作爲新一代的學生，我們肩負着爲現代事業而奮鬥的重任。好好學習，天天向上是我們每個學生應該做的事情。我們必須繼承和發揚中華民族的優良傳統，做一個德智體全面發展的學生!
