讀完一本書以後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《會玩，纔有翅膀》讀後感，希望能夠幫助到大家。
最近有幸拜讀了邊存金撰寫的文學作品《會玩，纔有翅膀》這本書。感覺精神爲之一振，眼睛爲之一亮，獲益匪淺。我調皮，我智慧，我快樂。我快樂我飛翔。說得真好。
我調皮，我智慧，我快樂。這是小諸葛班的宣言。這則宣言，吸引了我的眼球。然後迅速在最近的兩個星期裏閱讀了這本書《會玩，纔有翅膀》，讀完之後腦海裏總閃現出-幅美麗的景象：河邊，誘人的桃園，一羣機靈可愛的孩子，伴隨着濃濃的田園風情。調皮可愛的孩子們在拔雞毛，別出心裁的小蚊子老師，在這裏學生沒有對老師的恐懼，充滿着快樂，在這裏老師沒有煩惱，有的是驚喜，這一切使我充滿對我們當前的農村教育充滿嚮往。
《會玩，纔有翅膀》這本書體現出的是對兒童“調皮”的尊重和鼓勵-張翼和他的小夥伴們，在即將入學前，接到的“小蚊子”老師的第一封信，竟然是希望他們上學後要繼續調皮。
此書介紹了小諸葛班級的三個調皮的孩子——張翼，張朋和大頭。他們偷偷溜進王爺爺的桃源，爲了給剛來的老師一個禮物，結果拔光了王爺爺一隻白公雞的羽毛，做了一把用雞毛做的像諸葛亮手搖的“鵝毛扇”準備送給小蚊子教師（孔文文老師）等等……小蚊子老師思想比較前沿，新潮，難能可貴，有個性和獨立思考和做事的能力，鼓勵學生。讓學生學會“玩”。非常值得總結提煉借鑑的。
經典話語：不會調皮能算是好學生嗎？調皮也是一門功課，讓孩子調皮是我的教學特色。不論教師還是學生在課堂上都是不能睡覺的。開學讓學生走紅地毯，讓學生多一份人生體驗，心裏就能多擁有一份自信，你們要勇敢的往前走成爲像諸葛亮一樣的有用的人才。幸好這三個小朋友遇到了這麼好的教師，王爺爺和王校長，他們無不尊重孩子的自尊心，恰到好處的藝術性的處理和化解了矛盾和尷尬，真的好感動他們大人們的大度，寬容，讓孩子們健康快樂茁壯成長。
《會玩，纔有翅膀》用具有咱們臨沂地方特色的語言寫出了我們身邊的教育故事，寫出了農村小學孩子們生活的點點滴滴，寫出了小蚊子老師不一樣的教育智慧。這本書告訴我們：教育應該尊重孩子的童真童趣，調皮是孩子們這個階段的特點，我們不能抹殺孩子的天性，也不能壓制孩子的童真。，可以調皮，但要有智慧的'調皮，孩子們在玩鬧中成長，在玩鬧中實現自己的理想。只要有心，任何地方都可以釋放教育智慧的光芒。
小諸葛們會玩，小諸葛們成長！他們猶如渴望搏擊長空的雛鳥，張開快樂的翅膀，飛向屬於他們自己的快樂天地。祝福他們。
作者把尊重調皮、鼓勵調皮學生作爲整本書的主題，體現了他對教育、對兒童乃至人性的深刻理解和把握。於是，在作者的筆下，我們就看到了孩子調皮的諸多情節，這些通常被老師嚴加訓斥和整頓的搗蛋行爲，在這本書裏，被作者擦洗得閃閃發亮，不覺讓人心生感動。
現在，尊重學生的理念早已深入人心，圍繞這一點每個老師都能侃侃而談。可是，究竟該尊重學生什麼呢？正如亨利梭羅所言，很多時候，我們尊重的都是表象，本質的東西卻常常被我們忽略。對兒童而言，其生命的本質屬性就是調皮。
作爲教師要相信學生，解放學生，依靠學生，發展學生。注重培養學生的習慣興趣和方法。讓學生在玩中學，學中玩，有興趣和智慧和快樂的玩和學，的確是一種很好的嘗試和探索，期待結合實際再深入探索和研究，指導我們的教育教學工作。
