看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編爲大家收集的憶讀書讀後感記敘文700字（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
憶讀書讀後感記敘文700字 篇1
在新學期剛開學不久，我就在新發下來的漢語文課本中看見了一張照片，旁邊還備註着“冰心”。那是一位慈祥的老奶奶，看起來和藹可親。頭上佈滿了銀髮，臉上長長的擡頭紋和眼角紋很重，這告訴我們他在一生中經歷了許多。冰心老奶奶將頭髮自然的挽起，眼睛笑咪咪的。剛看的時候我不知道她是幹什麼的，但是在幾天前我們學了一篇課文-《憶讀書》，作者冰心。
老師告訴我們冰心的原名乃謝婉瑩，她本人因爲酷愛古典詩詞，便由：“一片冰心在玉壺”中的冰心作爲自己的筆名。她崇尚愛的哲學。母愛、童真、自然是她的作品主旋律，她非常愛小孩，將他們命名爲“最神聖的人”。這篇作文，亦不例外，是她對小朋友們寫的。在課文中通過講述回憶自己的讀書及多年的經歷，告訴我們：“讀書好，多讀書，讀好書。”課文中說道她在七歲的時候自己讀了《三國演義》，而我是在五六歲時與爺爺在電視上看了連續劇版的《三國演義》，看完後我很佩服關羽的有情有義，諸葛亮的有勇有謀，裏面各個人物都扣人心絃，令我崇拜不已。而且冰心老奶奶在小時侯還看了《水滸傳》，但是對於我而言，父親經常看《水滸傳》，而我卻不喜歡打打殺殺，因而我至今都還沒有看完《水滸傳》。學完這篇課文，讓我有了從頭到尾讀完《水滸傳》的興趣。從作者的語言字詞中，我肯定冰心老奶奶看了許許多多數不勝數的作文和詩篇，所以語言非常生動，優美，扣人心絃。在11歲時冰心老奶奶看了聞名中外的長篇小說《茶花女》。我聽說《茶花女》在學校的圖書館裏，但是到現在也沒有機會欣賞。雖然我們家不是什麼名門，我也不是什麼書香門第，但是從小我就受爺爺的薰陶，也看了許多的歷史書。不知爲什麼，我只喜歡中國的歷史，卻對世界歷史沒有興趣。《紅樓夢》是我在小學五年級時看的，當時因爲年紀小，覺得沒有什麼意思，但是步入中學後再次看時，不禁爲林黛玉的紅顏薄命嘆息，爲賈寶玉的英年早逝可惜，且爲薛寶釵惋惜。
對我來說，書籍就像一位年長有智慧的老人，一直不斷的啓迪我；又像一位對我真誠的朋友，跟我交談。從書籍我汲取了許多，智慧以及力量。也懂得了人世間的真善美與假醜惡。書使我走進了知識的海洋，讓我隨心所欲的遊在其中，自由自在，無拘無束。讀書真好，多讀好書，書中自有黃金屋。
憶讀書讀後感記敘文700字 篇2
今天，我讀了冰心奶奶寫的《憶讀書》，這是一篇感人至深，令人回味無窮的好文章。
冰心奶奶七歲開始讀書，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國演義》，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，把書丟下了，第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。”跟着情節的變化而哭，可見冰心讀書時的投入。 我讀書時就是隻求速度，不求質量，看書一目十行，記得在看《海底兩萬裏》時，100多頁的書，我一箇中午就啃完了，但看完後，腦子裏只有精彩的情節，其他全都忘記了，一大本讀下來，沒有什麼收穫。讀了這個《憶讀書》，通過冰心奶奶對自己讀書歷程的描述，我學到了很多的讀書的方法和道理，尤其是冰心奶奶最後提出的“讀書好、多讀書、讀好書”這一句，號召十分精闢，“讀書好”說明讀書的好處很多，他可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得道理；“多讀書”“多”的意思就是“數量多、種類多”，人要全面發展，知識也要全面，應大量的多方面的獲取知識。“讀好書”明確了要讀對我們有益的書。
世界上每個人就像一隻鳥兒一樣，而熱愛讀書的習慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認爲“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財千萬、無過讀書”。據說，世界上公認的智者猶太人有這樣一個習俗，在孩子小的時候母親會把《聖經》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗：書是甜的，讀書是一種美好的享受！我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的！
這篇文章實在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會象一把金鑰匙，爲你打開知識的大門！
憶讀書讀後感記敘文700字 篇3
小時候，我非常貪玩，總是給家長老師製造麻煩，當然也不愛讀書，甚至看一眼都不看。媽媽對我說說：冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認字，而我就知道在幼兒園裏就只知道活蹦亂跳，沒有一點兒紀律，回到家後，便開始看電視，不要人管，想怎麼做就怎麼做。有一次，媽媽想教我練幾個字，可我卻一點兒也不願意，最後媽媽硬逼我寫了仨字，最後還和幾個小夥伴跳到外面玩兒去了，最後讓爸爸媽媽怒吼下回了家，被爸爸媽媽好好教訓了一頓。這時候一想起來，我真感到小時候好幼稚而又好無知啊！
《憶讀書》讓我受啓發的是，冰心奶奶能在7歲的時候，看懂文言文的《憶讀書》我更是佩服不已了。因爲聯想到我的現實生活，可能在我7歲的時候，我還剛剛開始寫字呢，當時我連一首簡單的古詩《憶讀書》都要花上一兩個小時學習，還不時的被大人們批評。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂《憶讀書》，真是我的學習榜樣啊！從此以後，也讓我知道了，我們應該向冰心奶奶學習，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成爲一個文學家。再次讓我受啓發的是，冰心奶奶會因爲她舅父沒有給她講完故事而哭泣，讓我讚歎不已啊！我在生活裏就是缺乏這種自覺學習的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活裏我和冰心奶奶好象一個相反的人，每當媽媽給我出題練習時，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因爲我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間，學了冰心奶奶。冰心奶奶有親切的口吻教給我們怎樣讀書：讀書好，多讀書，讀好書！多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會給予我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
《憶讀書》學了這篇，我覺得我更加應該努力學習，做一個和冰心奶奶一樣勤奮的人，長大後做一個對國家有用的人。這就是我學習這篇文章的深刻感受。
憶讀書讀後感記敘文700字 篇4
翻開嶄新的語文書，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書》。讀完以後，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來讀書經歷，並把這些經驗總結成一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。她告訴我們：讀書要懂得挑選、比較，教育我們，讀書對我們有很多好處，應該博覽羣書，更重要的是讀對自己有益的書。
作者讀《三國演義》讀得津津有味，爲了書中的情節幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時候，給我們舉了一個“讀書好”的例子：自己因爲看《聊齋》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風骨，長吉清才”的評價。可見，讀書可以開闊我們的視野，對我們的學習很有幫助，所以，讀書好。
作者在寫“古典詩詞”部分時，講到會背嶽武穆的《滿江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》。看完她對《聲聲慢》的評價後，我感受到了疊詞的'魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時兩種截然不同的感受：一個是“感到厭煩”，一個是“嚐到了‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。”由此，我明白了：名著有着豐富的內涵，僅僅讀一次是遠遠不夠的。人的閱歷不同，感受也會不一樣。
在文章的最後，作者對很多書做了比較，如：讀了精彩的《西遊記》就不再看繁瑣的《封神榜》；讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無味的《蕩寇志》……從這裏我能感受到對人物個性的刻畫是多麼重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學到老”的精神，而且知道了什麼纔是好文章——真正的好文章，應該滿帶着真情實感的，而不是無病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會了我很多關於讀書，寫作的知識，讓我受益匪淺。
憶讀書讀後感記敘文700字 篇5
今天學了冰心奶奶的《憶讀書》，我對於“書”這個東西又有了新的識知。
在文章中，冰心奶奶先是寫了兒時聽舅舅講《三國演義》。後來，寫了自己讀書時的有趣情景。緊接着，又將《水滸傳》和《蕩寇志》做對比，還告訴我們自己在不同時期對《紅樓夢》的不同看法。最後，冰心奶奶直截了當地說出了她對書的好壞的評價標準，並送給了當代少年兒童一句話：讀書好，多讀書，讀好書！
看完了這篇文章，我明白了讀書的好處，不僅可以得到做人處事的大道理，而且這些道理都是從課本上學習不到的。想一想，冰心奶奶在七歲時就能看懂《三國演義》了，而我那是卻只會咿呀學語地讀一首小詩，甚至丟字、掉字、串行等各類小毛病數不勝數。通過和自身的對比，我不禁對冰心奶奶心生敬佩。
回想自己的學習生活，我看書尤其“挑”，太死板的不看，純文字的不看，科普類的不看……各種挑剔，只有漫畫和懸疑探案類型的才深得我心。當我學完冰心奶奶的《憶讀書》之後，我下定決心改掉我這個“挑書”的習慣，向冰心奶奶學習，多看一些名家名作，例如《小橘燈》《草房子》等滿帶真情實感、真正有意義、對自己有幫助的好書。
學習了冰心奶奶的《憶讀書》，我的小小世界觀裏又有了對“書”的全新識知！
