當品味完一本著作後，你心中有什麼感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦1
讀完《青銅葵花》，我輕輕地合上書，閉上眼睛靜靜地回味。美國的亨利.梭羅曾說過：“多少人通過讀一本好書而使生活翻開了新的一頁!”而我卻通過讀《青銅葵花》知道了什麼叫善良，什麼叫人性……
葵花是一個城市女孩，因爲她的父母都不幸去世了，所以她來到鄉村。她本以爲自己一個孤兒會被他人欺負嘲笑，可事實並非如此，她反而受到青銅一家的歡迎善待。
在書中，青銅最讓我敬佩。雖然他是一個啞巴，但他心地善良，對葵花愛護有加。青銅家家境貧寒，家裏只夠一個人上學的錢。青銅主動放棄了自己上學的機會，把機會讓給了葵花，自己一面在家裏幹活，一面去接葵花放學;晚上，他爲了能讓葵花有燈光寫作業，便自己去買紙燈籠……他們倆個沒有血緣關係的孩子相依爲命，看似親兄妹，卻比親兄妹更親。
可惜，美好的日子總是那樣短暫。12歲那年，命運再次將葵花找回城市。全家都沉浸在悲傷的時間裏，青銅哭了，葵花也哭了，就算這樣，葵花最終也沒有被留下來。
葵花走後，思念葵花的青銅每天都去大草垛，期望着葵花早點回來。
故事就這樣平淡地結束了。這部小說給我留下的印象很深，什麼叫人性，什麼叫關愛，什麼叫真情，都在字裏行間表現得淋漓盡致。人生，最寶貴的不是財富，而是擁有人性。有了人性，纔有善良;有了人性，纔有真情……
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦2
《青銅葵花》是曹文軒寫的，我們也讀過他寫的《草房子》，《青銅葵花》這本書寫了青銅一家收養孤兒葵花的故事，他們一起生活，一起長大，12歲那年，葵花又回到了他的城市的故事。
有一次，葵花坐小船迷失了方向，青銅救了她，從此他們成了好朋友，經過了解才知道，青銅原來是個啞巴，葵花每天都要去找青銅玩，隨後，葵花的爸爸被淹死了，葵花變成了一個孤兒，又一次偶然的機會，青銅一家收養了她，青銅的家人沒讓青銅上學，把上學的機會給了葵花，還湊錢給葵花上學，實際青銅也很愛上學，他放牛的時候，有時會到從學校傳來的琅琅的讀書聲。那時，他就會屏住呼吸諦聽。那讀書聲此起彼伏，在田野上飄蕩着。他會覺得，那是世界上最好聽的聲音，他會癡癡的朝學校的方向望着。
蝗災、掙錢、考砸、賣鞋、演出……一件件事情過去後，葵花最終要離開了，因爲他是城裏人，市長專門派船來迎接她，接她回去，可葵花不肯走，她攔住了媽媽的腰，幸虧爸爸把她抱到了船上，船才慢慢開動，青銅用盡平聲力氣，大喊了一聲：“葵——花！”嘎魚正好路過這裏，聽到了青銅的聲音，向大衆宣佈：青銅會說話了！青銅會說話了！青銅頓時癱瘓在草垛上，哭了……
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦3
《青銅葵花》作者曹文軒說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大是纔可能是一個強者”。
故事中的葵花是一個看似柔弱其實內心堅強的女孩，而青銅是一個倔強固執的可愛的啞巴男孩。一個特別的機緣，讓他們成了兄妹相稱的朋友每次遇到困難，青銅一家總能團結一致，度過困難。沒有錢拍集體照時，葵花絕不會告訴大人，眼睜睜的看着別的女孩高興地拿照片回家；大水把家給衝沒了，青銅和爸爸鋸樹賣豬，奶奶買了一池塘的藕、茨菰、蘿蔔，一家五口處處借錢，蓋了一個用最好的茅草蓋起的房子；所有的植物都給蝗蟲吃沒了，青銅一家……青銅的家像一輛馬車，一輛破舊的馬車，它在坎坷不平的路雙，風裏雨裏的向前滾動着。車軸缺油、輪子破損，各個環節都顯得有點鬆弛，咯吱咯吱地轉動着，樣子很吃力。但，它還是一路向前了。
生活中充滿着困難，成長也是。而困難背後即使痛苦。而在《青銅葵花》中的人物，面對痛苦都麻木到了坦然。青銅和葵花更能堅強的面對困苦，從而扭轉它，變成美麗的歡樂。當葵花被同學趕出門不讓葵花用油燈寫作業時，葵花特想抱住大愧樹哭，但她沒有。此時，青銅能夠把螢火蟲捉到南瓜花裏，點燃了歡樂。
困難與痛苦，即是困苦。在現實生活中，很少有人能像青銅和葵花一樣，不但能正視困苦，還能堅強的點燃歡樂。
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦4
在暑假，我看了一本小說，名字叫《青銅葵花》。至從讀了這本書以後，我就懂得了什麼叫姊妹情和對全家的關心。
哥哥叫青銅，是個啞巴，妹妹叫葵花。在書中，哥哥青銅爲了保護妹妹葵花，一整天騎着牛跟着妹妹，此刻我就給你舉幾個事例吧，一。有一次青銅他們那裏鬧水災，當時又是冬天，氣候惡劣，家裏又沒有錢吃飯，所以，青銅一家人就一齊編制蘆葦鞋，因爲蘆葦鞋穿起來舒適又柔軟，在冬天最適合穿了，第二天，青銅就到鎮上去買，不一會，青銅就賣出去十幾雙鞋了，到了午時，就賣完了，看着這麼多的乾巴巴的錢，青銅想起了妹妹，於是，青銅給妹妹買了一串糖葫蘆，帶了會去，誰知，卻被爸爸罰跪了幾個小時。
那次，蝗蟲來了，把大麥地的糧食吃的片甲不留，而青銅爲了不讓全家餓肚子，忍着酷暑，到蘆葦蕩去抓野鴨子，他趴在地上，一動不動的，他時不時地被蚊蟲叮咬，可是，他爲了讓家裏人吃上一頓飽飯，就會不惜一切代價的去捉鴨子。
從這本書中，我領悟到了：青銅對家人濃濃的感情和對妹妹的關心。我還體會到，雖然青銅葵花他們家過的很貧窮，可是他們卻生活得很幸福，因爲他們家卻充滿了濃濃的愛。
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦5
當我讀完曹文軒老師寫的《青銅葵花》，輕輕合上書本時，心情久久難以平靜。眼前彷彿出現了青銅正帶着葵花，奔跑在一望無際的葵花田裏，他們的臉上盪漾着無比的幸福。
葵花，一個懂事的城裏女孩。青銅，一個不會說話的放牛娃。因爲一次父親的意外身亡，使葵花與青銅成了以兄妹相稱的好朋友。他們就在大麥地裏相依爲命。但又因爲命運的捉弄，12歲的葵花被召回了她的城市。讀到這兒，我的眼眶溼溼的，不知是因爲什麼原因。但我的腦海中已深深記住了這兩兄妹，他們雖不是親兄妹，但勝似親兄妹。
我想，當葵花被市長強行接走後，葵花也肯定是非常傷心，她離開了她的家——大麥地，怎麼會不難過呢？青銅因爲葵花的離去幾天不吃飯，不睡覺。終於有一天，青銅看到了葵花，並大聲喊道：“葵——花——”，他的淚水奔涌而出。多麼濃厚的兄妹情呀！因爲偉大的真情力量，使青銅可以說話。
我似乎也走進了大麥村，陪着葵花與青銅。在葵花田裏，在陽光下，與他們一起玩，感受真愛。
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦6
我是一個名副其實的小書蟲，遇到一本書，我都要細細品讀，品讀那美好的人生！
利用放假時間，我又沉迷於一本書———《青銅葵花》，青銅葵花，葵花和青銅他們一個像向日葵一樣燦爛美麗，一個像青銅雕像一般沉默。他們兩個是一對無血緣關係的兄妹，卻恰似一對兄妹，他們的故事十分動人。
葵花的爸爸熱愛燦爛的向日葵，他熱愛的程度已經達到給自己女兒也區裏一個樸素的名字“葵花”。他爲了撈起掉入水中畫着向日葵的畫紙，結束了自己的人生。而女兒葵花則被貧窮但是善良的青銅一家收養。在艱苦的生活中，一家人爲了讓葵花上學，一家人籌錢，青銅也放棄了自己的上學夢。
爲了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的的冬天把腳上的蘆花鞋賣了；爲了葵花晚上寫作業不再去別人家借光，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈......
青銅爲了葵花更好的登臺亮相用冰塊做了一串冰項鍊，冰項鍊在陽光的折射下散發出亮光，它的美麗震撼住了在場的所有人。
即使這是個貧寒的家，但是有哥哥這個“太陽”的照耀下，卻十分溫暖！
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦7
暑假，我讀了《青銅葵花》這本小說。男孩叫青銅，是個啞巴，女孩叫葵花，是個孤兒。葵花的父母死後，她從城市來到了鄉下青銅的家。不久，她便融入了這個家庭。
葵花與青銅一起生活，一起長大。爲了讓葵花照張相，青銅賣掉了自己腳上的蘆花鞋，赤腳站在冰天雪地裏；爲了葵花寫作業時有燈點，青銅捉來最大的螢火蟲做了十盞南瓜燈；爲了讓葵花看場戲，青銅頂着葵花默默地站立了一個晚上；爲了葵花晚上回家不害怕，青銅天天提着紙燈籠去碼頭接她；爲了葵花報幕時漂亮些，青銅吹的腮幫子疼，做出了一串世界上獨一無二的冰項鍊給葵花戴……
12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。葵花走後，青銅常常坐在大草垛上，遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在城市的方向。在一次大雨後，青銅終於因思念葵花而喊出了葵花的名字！青銅會說話了！看到這裏，我的眼淚無聲地滑落，這就是青銅葵花深厚的兄妹之情啊！
讀了這本書，我知道了只有體會苦難，才能嚐到甜蜜！對我來說，我要堅持不懈的努力學習，在生活中遇到困難不能氣餒，不能放棄，要動腦筋、想辦法去解決，這樣不斷前行，相信自己總有一天會出人頭地的！
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦8
《青銅葵花》，我讀完這本書後覺得很感人因爲我覺得青銅和葵花非常可憐。青銅在他五歲那年就因村子發生火災嚇成了啞巴。葵花本來是有爸爸的，可是有一次爸爸坐船，遇到一陣龍捲風，把他那青銅葵花的畫稿給捲走了，他去撿散落在河上的畫，不幸掉進水裏。幹校的人沒有時間陪葵花，便準備把葵花寄養給大麥地村的人。最後，葵花選擇了青銅一家。從此，葵花就一直在青銅家生活着，成爲了他們家中的一員。
他們一起生活，一起長大。我覺得青銅是一個好的哥哥，因爲他非常愛自己的妹妹。儘管他不能說話，但他卻爲妹妹付出了很多。有一次，他倆一起去看馬戲，他們找了一個石磙，但是他們在看馬戲時一羣壞孩子搶去了石滾。青銅爲了讓葵花看到馬戲，就讓她騎在自己的肩膀上看完了馬戲，自己卻什麼也沒有看到。還有一次，葵花要演出，在她的衣服上如果再戴一條銀項鍊就跟好看了，可是家裏又沒有錢來買銀項鍊。青銅聽到了，於是他就用冰凌給葵花做了一串漂亮的冰項鍊。可見他對妹妹有多好，他爲了妹妹能付出一切！
我們要學習青銅這一家子，他們雖然不是有血緣的親人但卻比那些有血緣關係的人還要親。在生活中，我們無論對待誰都應該保持一顆樂於助人的心。這是一本能令人意猶味盡的好書。
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦9
“草是潮溼的，花是潮溼的，牛是潮溼的，萬物都是潮溼的……”拿起這本書，你還會幹什麼？是直接放下？是讀作者簡介？還是……？
讀完了這本《青銅葵花》，我心裏像打翻了五味瓶，書中各種各樣的情誼澎湃了我的心靈。雖然這本書中從來沒有看見過：“父母情、兄弟情、友情”這幾個字。但每一章都在告訴我們要珍惜父母情、兄弟情、友情。
當我讀到作者後記時，每一遍的感悟都是刻在心底的，我很想記下來，但永遠不知道怎麼寫，就像半個身體已經逃到了籠子外面，可下半身怎麼也出不來了。
這本書告訴我們的道理太多了，幾乎每一篇都有一個道理。更讓我把羅曼？羅蘭的一段文字變成座右銘：“我們應該敢於正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌。這兩位是姊妹，而且都是聖者，她們鍛鍊人類展開偉大的心魂，她們是力，是生，是神。凡是不兼愛快樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂亦不愛痛苦，凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”
合上這本書，我的腦海中總是浮現出葵花坐在老槐樹到回到城市的情景，我讀懂了：人間親情的美好，樂觀向上需要我們自己創造，要有一顆善良的心。
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦10
暑假裏，我讀了許多書，比如《城南舊事》《草房子》《裝在口袋裏的爸爸》等。這些書都讓我印象深刻，不過《青銅葵花》最讓我歡喜。
《青銅葵花》的作者是深受青少年讀者喜愛的曹文軒，他曾經獲得過《安徒生童話》獎。
這本書的主要內容講述了一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起成長。12歲那年，命運又將葵花召回了她的城市。男孩青銅常常思念葵花。
本文給我的`印象深刻的一幕是，葵花想要回到城市，青銅十分的不捨。玩耍多年的青銅和葵花將要分離了，他蹲在了草垛裏，隨着葵花的離去，青銅居然從大草垛裏跳了出來，邊跑邊喊：“葵花！葵花！”我真爲青銅對葵花的感情而流淚呀！他們之間那深深的情感打動着我。村裏要表演，青銅爲了讓葵花看到表演，自己不顧疼痛，可是後來青銅和葵花並沒有看成表演，這一回讓我感受深刻。
讀到這裏，我爲葵花有個這樣的哥哥而感到欣慰、幸運。唉，要是我也有這樣的哥哥該多好啊，真羨慕葵花呀！
這本書有着優美的語句，動人的故事。讀了這本書，我受益匪淺，大家也可以去看看《青銅葵花》哦。（長江小學樂欣妍）
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦11
《青銅葵花》這本書主要講了兩個孩子——青銅和葵花——在大麥地發生的故事。
小女孩兒葵花三歲時母親去世，七歲那年爸爸的意外去世讓葵花變成了孤兒。青銅也因一場火災變成了啞巴。再後來，青銅一家收養了葵花，葵花和青銅成爲了兄妹。
遭受蝗災的那年，青銅一家的糧食更是少的可憐，幾乎是數着米粒下鍋。那個時候，糧食，就是他們腦子裏想的最多的詞彙。青銅的奶奶把自己的金戒指當了換食物。青銅和葵花也天天在外面挖野菜。有一次青銅和葵花坐在船艙裏看着天空，把白雲想像中各種食物以滿足飢餓感，他們那種樂觀、從容的精神深深地感染着我。
我雖然沒有經歷這樣的種種事情，但是它對我的觸動非常大。我的心裏翻江倒海，是同情，是悲傷，是難過……大概都有吧！讀過之後，我常會這樣想:如果我也生活在青銅他們那個時候，我也會站出來收養葵花，還會和青銅成爲扒泥溝的好兄弟。這也讓我深切體會到了父輩們經常說的，珍惜腳下的土地，珍惜身邊的親人。往往生活帶給我們的不僅僅只是苦難，他更是一種經歷，也是一種價值連城的記憶，它還隱藏着一種對幸福生活的嚮往，對美好生活的珍惜。
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦12
青銅葵花，聽着這書名，我們都感到眼淚在眼眶裏打轉。作者曹文軒是我們最熱愛的兒童作家，他用最“美麗”的文筆寫出了這本讓孩子們着迷的書，相信讀過這本書的同學們一定生有感觸吧！
青銅葵花，青銅一個啞巴，他在一次偶遇中碰到了葵花，兩人成了好朋友，一次，因爲葵花爸爸的一次不幸——落水，使得青銅葵花變成了哥妹關係。葵花一個城裏的孩子，她很孤獨，爸爸要畫“青銅葵花”一個人只能坐在田裏自言自語。然而，因爲這樣爸爸的離去，所以讓葵花到了大麥地，在這裏有苦難，蝗災。有生離死別，有各種各樣的苦難，這一切都不能打倒青銅一家，他們面對蝗災，沒食物，他們也用各種各樣的方法捉野雞。面對生離死別，奶奶的離去於牛的離去，他們都堅強的面對，之一切源於的都是他們的堅強。
在演出，青銅爲葵花做了世界上最珍貴、最美麗的冰項鍊，冰項鍊雖然不值多少錢，可是，這是青銅對葵花的一片心意，在學校拍照，葵花怕花家裏的錢，不去拍照，卻惹來了青銅的憤怒，這不是責怪，而是對葵花的關心，對她的行爲表示一種遺憾。
從這本書中我讀懂了：我們要珍惜我們現在的生活，不能浪費一切。
簡評：你看到了文字背後所沉澱的晶瑩如玉的思想，真美！
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦13
《青銅葵花》這本小說用最溫婉的語調和最優美的聲音向我們講述一個氤氳在苦難的霧氣中的童話故事，讓我們看見能夠承擔世間一切苦難的肩膀和美麗。在寫這些苦難的時候，曹文軒先生並沒有艱澀的尋找苦難背後的原因，他沒有質問社會也沒有抨擊現實，他只是將這些苦難化作一個個美麗的故事向我們娓娓道來。在這些艱難和困苦中，我們也沒有讀到青銅一家的自怨自艾和自暴自棄，苦難並沒有將他們摧毀，反而讓他們人性的光華顯得熠熠生輝。
正如作者所說：有些苦難，其實是我們成長過程中一些無法迴避的元素。我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔岩的冶煉與物質的爆炸一樣。童年的苦難對於成長的道路來說是那樣的微不足道，但是它卻讓未來的心路是那樣的平坦！
這不僅僅是給孩子看的一本書，這更是一本寫給大人看的純真的故事。在這個喧囂複雜的世界裏，我們太需要這樣一個純淨的地方讓我們的心靈去享受安詳。我們需要一片沒有雜質的大麥地，需要一羣沒有私心的青銅們，來洗淨我們心靈的塵埃。
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦14
這是一個北大荒開荒時的故事，故事發生在油麻地的一戶人家裏。油麻地不是一個多大的鎮子，哪裏的人們也很窮，但是人們都住得起房子——草房子。就最富的一家也只是一間小瓦屋，哪裏的農田不多，糧食分在每一戶人家裏，葵花的六歲童年也在這裏。
葵花的童年在青銅家度過的。因爲葵花的父親去世，青銅勸父母，連奶奶幫着說話，才收留了葵花。不可思議的是，青銅家是整個村裏最窮的！他們一家的心都放在兩件事上：一是幹活，賣蘆花鞋來維持這個家的正常生活；二是讓葵花上學。但是上天並沒有因此眷顧葵花一家，而是讓一家的生活更加艱難。他們有一隻老牛，青銅整天騎在牛背上，到了傍晚，青銅總是領着老牛，導向門口接葵花。一家人爲了供葵花上學，奶奶帶病摘棉花，爲葵花和青銅做棉衣；青銅冒雪賣蘆花鞋，賺錢攢學費；葵花也會偶爾到江南拾銀杏……
後來，葵花的爸爸的同事們在城裏爲葵花設立了一個成長基金會，把葵花接走了，在城裏接受了良好的教育。
葵花走的那天，青銅在葵花田裏，張開嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”
當時陽光傾盆，一望無際的葵花田裏，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝着正在空中滾動着的那輪金色的天體……
五年級學生《青銅葵花》讀後感：困苦15
暑假，我讀了一本名叫《青銅葵花》的書，這本書的作者是中國著名的兒童文學作家曹文軒，這一本書十分動人，我看完非常感動。這本書裏的主人公是青銅和葵花，下面就讓我來給你們講講這一篇故事吧！
這裏面講的是一個男孩青銅和一個女孩葵花的故事，葵花並不是青銅的親妹妹，但是他倆感情非常好，他們已經勝似親人了。有一天，葵花想要多賺一點兒錢，於是，葵花一個人就出去賺錢了，並且還留了個紙條，青銅看了十分擔心，連忙提着紙燈籠去找葵花。村子裏的人也被感動了，一起去找葵花，奶奶也傷心地流下了眼淚，也連忙去找。
還有一次，蝗災來了，把所有農民們辛辛苦苦種的稻穀都吃光了，青銅爲了能讓農民們吃好飯，就自己去捉野鴨子給農民們吃。看了這個場面，我都感動地流下了眼淚，哭了起來。青銅他雖然是個啞巴，可是他心地十分善良、很純真、樂於助人，給人們留下了美好而又深刻的印象。
《青銅葵花》這本書寫得簡直太好了，它告訴了我要懂得愛、學會愛，要樂於助人，懂得感恩，無論在哪裏，都要用愛去對待他人。
