讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文
當閱讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編精心整理的讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文，希望對大家有所幫助。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文1
在人生的那一幅絢麗多姿的畫卷中，有一處叫做親情；在生活坎坷磨礪的一首詩中，有一個詞叫做友誼；在命運豐富多彩的那一本書上，有一個字是“愛”——
陰雨綿綿，窗外，雨又開始下了，沙沙的，打溼了梧桐葉子，也打溼了我心中那一扇不肯敞開的門，自從踏入初中的大門，與親人、與朋友的交往更少了，心中黑暗的門越來越黑了，不知從哪借來的一本書，架在書架上，上面早已有了一層薄薄的灰塵，擦去灰塵，纔看清書名《青銅葵花》。
不知爲什麼，總覺得書裏有些什麼，好奇心促使我翻開了它的第一頁，而這第一頁就讓我迷上了它，以致於看完了還回味無窮。這本書主要介紹了一個小男孩和一個小女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，在一場大火中，青銅成了啞巴，從此，一個天真活潑的孩子將永遠無法用語言和人溝通，但他堅強的活着，女孩葵花原本擁有一個美好的家庭，但由於父母都失蹤了，她成了孤兒。
也許是命運的安排，將這兩個可憐又努力的孩子緊緊連在了一起，而青銅的家人對待這個天賜的女孩也格外呵護，他們成了兄妹。
在生活中，青銅處處護着她，而葵花也以優異的成績回報這一家人，她永遠記得，爲了讓她上學，奶奶拖着病身去求校長，從不向人低頭的奶奶竟然爲了她，爲了一個和她沒有任何關係的人————那一次，她感動了，事情似乎在發展着，但那一年，大雪紛飛，家裏卻沒有糧食可以充飢，奶奶病了，連家中那頭老黃牛也奄奄一息，爲了生活，青銅葵花在雪地裏賣鞋，但又怎麼夠呢？後來，葵花隻身一人去外地拾白果，家裏人爲了找她，廢寢忘食，青銅每天站在河邊等，下雨、下雪也從不動搖，直到葵花回來，一家人終於團圓，而困難卻似乎不肯放過這一清貧又和諧的家庭，葵花要走了！
葵花爸爸以前的同事要來接葵花了，消息傳來，家裏似乎籠罩着不詳的預感。這一天終究來了，在哭聲、拉扯聲中，葵花走了，留下了獨自哭泣的青銅，原本形影不離，現在卻已形單影隻，青銅每天在葵花地裏等葵花，但等來的總是失望，葵花真的走了！
讀過這本書後，我潸然淚下，只爲了青銅的等待，只爲了葵花的董事，只爲了他們之間的純真無邪的親情和友誼！
人生能有多少刻骨銘心的記憶，又有多少難以割捨的愛，我不知道，我只明白人要把握青春，把握現在！
真的忘不了！忘不了書中的情節起伏，忘不了青銅葵花的深深眷戀。我真的忍不住，忍不住和青銅共悲，與葵花共舞！
我會永遠記得你——《青銅葵花》。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文2
青銅，一個失去語言的啞巴。
葵花，一個沒有爸爸媽媽的孤兒。
他們相隔兩地，一個在大麥地，一個在城市。
青銅很孤獨，像枯黃的落葉，像寂寞的野草，像沒有小魚的河水，像人煙罕至、寸草不生的荒地。本以爲他的這一生就這麼在貧窮的大麥地裏，毫無生趣，可一個名叫葵花的清秀女孩卻走進了他的世界，爲他空白的紙上畫上彩虹，爲他的記憶填上了一個炫麗的畫面，成爲照亮他的明燈，成爲他生命中的奇蹟……
每當讀這本書，我的心不禁爲這對兄妹之間的真摯情感深深的打動，爲之震撼。《蘆花鞋》中，青銅家太窮，上學的年齡到了卻只能讓一個孩子上學，於是青銅把機會讓給了妹妹葵花。一天，葵花的學校要照相，可葵花知道家裏並不富裕，沒有辦法拿照一張相的錢，爲了不浪費家裏的錢，不讓家人擔心，這件事就一直憋在葵花心裏。不久後，青銅一家人知道了葵花的心事，便更加努力的去賺錢。他們用蘆花草織成蘆花鞋，讓青銅去賣。而那時正值下雪的時期，不論天氣再惡劣，青銅都一如既往的賣。路人們有的覺得青銅可憐就買了一雙，有的覺得這鞋精緻也買了一雙，青銅準備回家，卻跑來一位姍姍來遲的買主，青銅知道這位買主很想要他的蘆花鞋，可鞋子都賣完了，他感到很抱歉，於是脫下自己腳上的蘆花鞋賣給了那位買主，自己光着腳走在回家的冰天雪地上。《紙燈籠》中，奶奶到親戚家的棉花地裏摘棉花做工，打算掙一些棉花回家給青銅和葵花做套厚厚的棉襖，日夜不分的幹，終於，奶奶倒下了。他被親戚送回家後，一直臥病在牀，青銅、葵花的爸爸媽媽本想讓奶奶上醫院治治病，對他們來說，那麼多位數字的醫藥費簡直是天方夜譚，他們連費用的一半都付不起。葵花知道爸爸媽媽已經是焦頭爛額了，葵花覺得上學還要拿學費，她必須要讓這次升級考試考砸，這樣爸爸媽媽就不用給她拿學費，可以存錢救奶奶了。於是葵花在升級試卷上亂寫一氣，考了倒數第一。葵花的爸爸媽媽很氣憤，最後明白了葵花的用意，他們已經泣不成聲。葵花爲了籌錢，獨自一人去了江南撿銀杏賣錢，而奶奶卻永遠離開了他們。青銅夜夜拿着紙燈籠守在河邊，他怕妹妹回來後害怕，迷了路……
最終葵花還是被城裏人接走了，一去不復返，青銅那聲驚天動地的“葵花”，讓我的淚噴涌而出……
青銅葵花太給了我太多感動，俗話說“情比金堅”，在生活中，就拿我們的家人來說，無論我們再怎麼淘氣，他都不會拋棄我們，把孩子看得比自己的生命都重要。要是哪天我們長大了，要去外地工作，千萬要常回家看看，這是血濃於水的親情啊，我們要學會感恩，學會青銅與葵花的品質，學會怎樣去愛我們的家人。
正因爲有“情”，這個世界纔會變得如此美好。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文3
《青銅葵花》主要講的是城市女孩葵花跟隨他的父親來到了大麥地。孤獨寂寞沒有朋友的她認識了一個啞巴叫青銅，青銅也特別喜歡她。
每當葵花被嘎魚欺負的時候，青銅都會挺身而出來幫助她，一次意外讓青銅和葵花更親近了。葵花的爸爸撐着小船來到葵花羣的路上畫葵花時因爲一張他的葵花畫掉到水裏了，他不顧一切的想撈起來那張畫，甚至忘記了自己不會游泳。“嘩啦”一聲，船翻了，葵花在天空中飛舞。又掉進了水中，形成了美妙無比的葵花羣。葵花的爸爸掙扎着喊：“救命啊，救命啊”可是沒有一個人聽見，直到鎮長聽見後來幫忙可是葵花的爸爸已經死了。他們無法確認死者是誰，看到了水中的葵花他們明白了。
一些跟葵花一起來的阿姨說：“能讓葵花找一個地方領養嗎？”鎮長同意了。於是他們問誰要領養葵花時圍了一大圈人，可是沒有一個人說領養的。青銅聽到了這個消息給爸爸，媽媽，奶奶用手語表示：我很喜歡這個女孩，我想領養她。青銅的奶奶看到了葵花更是喜歡的不得了，因爲青銅的奶奶在大麥地是很有威信的所以就說：“這個孩子非我們領養不可。”
在粗茶淡飯的生活中，青銅一家人更是掏空了心思，盡了心力來撫養葵花。爲了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；爲了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒泠的冬天賣掉了自己的蘆花鞋；爲了讓葵花晚上寫作業，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈：爲了讓葵花看馬戲，青銅頂着葵花默默地站立了一個晚上；爲了避免葵花挨吵，青銅勇敢的代替妹妹受過；爲了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鍊……
在充滿了困難，災禍的歲月中青銅一家人包括葵花齊心協力卻又很快樂的生活着。從容的面對洪災，蝗災等災難。正如曹文軒所言：“有些苦難，其實是我們成長過程中的一些無法迴避的元素。我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔岩的熔鍊與物質的爆炸一樣。”
十二歲那年的命運又將葵花召回了她的城市，失去妹妹的痛苦時青銅仰天大叫。他從心底高喊出了一個名字——“葵花”，喊聲震動了所有人的心靈。那是一份純真的感情，那是觸動心底的感覺，無言的交流，真誠的眼神，無一不撥動人心，命運總是愛捉弄人，他們之間的純真牽動人心，永遠無法忘懷！
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文4
我合起這本厚厚的書，呆呆地凝視着封面上畫着的面目清秀的女孩——葵花，腦海中只剩下了一個叫青銅的男孩子竭力喊出的那兩個字：“葵花！”
我的鼻子竟有些酸酸的，是爲了這個簡單的名字嗎？不，這個名字是不簡單的。城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊，她認識了一個不會說話的男孩——青銅。爸爸意外的死去，使葵花成了一個無依無靠的孤兒。善良的青銅一家收留了葵花，葵花和青銅成爲了兄妹，他們一起生活，一起長大。粗茶淡飯中，一家人爲了撫養葵花用盡了心力。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心裏高喊“葵花！”，喊聲震動了所有人的心靈。青銅在五歲時的一場大火中失去了說話能力，可在葵花離去後，他竟開口說話了。青銅喊出的這句話包含着他與葵花濃濃的親情，包含着他對妹妹葵花的愛啊！可這句話同時也是簡單的，因爲它沒有參雜任何其他，只是青銅真摯的內心。
似乎青銅與葵花的故事都是以不幸展開的。葵花失去了爸爸；洪水咆哮着毀了村莊；蝗蟲漫天卷地撲來，把莊稼吃得一乾二淨。但在不幸中，青銅與葵花漸漸懂得生活，懂得人生，他們在無形中成爲一對互爲對方着想的兄妹。葵花從不與其他女孩去攀比，青銅每逢放學便接妹妹回家。甚至，青銅爲了賣出更多的蘆花鞋給葵花照相，脫下自己腳上的鞋子一同賣了。在大雪紛飛中，他赤着腳奔回家，身後留下一長串嵌在雪地裏的腳印。
葵花喜歡去葵花田，因爲那裏有她最愛的父親，有最美的葵花。在葵花田裏，她可以減輕生活的痛苦，換取些美好。文末，葵花走了，但那片葵花田卻依舊燦爛，生機勃勃。
這個故事講述的一切也許都不存在，可我卻情不自禁地把這一切都當成真的。也許世界上真的有一對兄妹叫青銅葵花呢。
文中不止一次提起“青銅葵花”這件藝術品。“呈現葵花的最好材料是青銅，暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻無窮。”那麼，這兩個叫青銅和葵花的男孩女孩也是一樣的吧。
這篇小說記載的都是大苦難，但在大苦難中，人性的美好，人與人之間的關愛依然是存在的。這種親情真的僅僅出現在小說中嗎？不是的，我相信它是真真確確存在的。或許這種親情只是在雨中送一把小傘；只是一個小小的鼓勵；只是一疊疊得整整齊齊的衣物；或只是遞了一雙筷子、一碗米飯。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文5
《青銅葵花》的作者曹文軒，他寫過《草房子》、《細米》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》、《狗牙雨》……
在暑假的前15天，我讀完了一本叫《青桐葵花》的純美小說。本書是作家曹文軒在20xx年激情奉獻、心愛備至的最新力作。這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了稱爲兄妹的好朋友。他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦的盡頭遙望妹妹所在的城市的地方，天天思念自己的妹妹。
作者曹文軒寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——將愛寫得充滿生機與情意。
我覺得青銅很可憐，五歲那年，因爲大麥地的蘆蕩着火了，躲在媽媽的懷裏。先是發冷，等火滅了以後，又開始發高燒，連續燒了5天，大人們才發現，原來一個說話流利的孩子變成了啞巴。
我最喜歡《青銅葵花》中的第四章《蘆花鞋》，青銅拿着爸爸媽媽織的100雙蘆花鞋拿去賣，自己一雙，已賣了88雙時，剩下的十一雙沒人買，但他還是堅持着不放棄，知道有一羣城裏人來時，看看這幾雙蘆花鞋雖然穿在腳上不太暖和，但很好看，掛在牆上當裝飾品也不錯，於是就買了回去。
葵花七歲那年進入了大麥地，與青銅成了伴，離開了自己的親爸爸。親爸爸意外地死亡使得葵花成了一個無依無靠的孤兒，一家人爲了撫養葵花，用盡了心力，而青銅更是在沉默中呵護着葵花：爲了妹妹上學，放棄了自己上學的夢想；爲了讓妹妹照一張相，甚至把自己腳上穿的僅有的一雙蘆花鞋也賣了，雙腳赤裸着踏着積雪回了家，腳凍得通紅通紅……我們每人的棉鞋都有好幾雙，哪受過這樣的痛苦，想想自己真是太幸福了，真不應該什麼事都靠着爸爸媽媽。爲了讓葵花晚上寫作業，青銅抓來螢火蟲做了十盞南瓜燈……
在那五年裏，青銅一家齊心協力，艱辛卻又是快樂地生活着。五年後，葵花回了城，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，叫出了兩個字：葵花！
青銅，葵花。
葵花，青銅。
這兩個人密不可分。
今天的孩子，用不着爲之際的苦難大驚小怪，更不要以爲只是從你們這裏開始纔有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變部驚的優雅風度。是啊，每個年代都有它的痛苦，但我們要堅強地面對它，像青銅葵花一樣，要將痛苦打下去，纔會看見人生的道路。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文6
上午，讀了幾頁《青銅葵花》，頗有感觸。
《青銅葵花》是當代著名作家曹文軒的一部純美小說，主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時，媽媽病逝，後跟爸爸到幹校生活；7歲那年，爸爸失水而死，葵花成爲孤兒。幹校阿姨把葵花送到河對岸大麥地村，青銅一家收養了她。青銅一家十分貧窮，住着茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、媽媽和青銅）考種田勉強餬口。現在青銅來啦，日子更難。爲了能讓葵花過得好，一家人更勤快了，青銅常常到田溝弄魚抓蝦，本來11歲地青銅早該上學，因爲實在交不起兩個人的學費，只好讓7歲葵花一人上學。冬天，一家人做了101雙蘆芽鞋，青銅每天送過葵花上學後，就去鎮上賣鞋。這種勤勞樸實的農村孩子的形象躍然紙上。
文中令我難忘的是青銅識字的情節。有一天，葵花突然想到哥哥青銅那麼想讀書，何不來過妹妹教哥哥識字寫字呢？在葵花一再要求下，青銅同意了，跟着葵花學習，他們坐在槐樹下，望着西下的太陽，葵花用樹枝在地上寫下“太陽落下去，月亮升起來。”一個一個字地教，青銅讀不出來，但聽得懂。一天天過去，青銅學會很多字，也能寫很多字。一天，學校圍牆外有人正在寫標語，看見青銅，就取笑青銅。
青銅一下子拿取刷子寫下“我是大麥地村的青銅”幾個字。這人整個村子的人吃驚，後來大家才知道是葵花教的，人們十分羨慕這個幸福的一家。由此，我想到我們的語文教學，很多孩子上了三四年甚至五六年的學校，識字寫字還不過關，原因何在？有“教”與“學”兩方面因素。一方面，學生要願意學，有學習的興趣。另一方面，教師要善教，就像文中的葵花一樣，看到太陽，就教太陽，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小動物，就教小動物；看到原野中的各種植物，也一一教給青銅，只要葵花在學校學過的字，葵花就想法子教給青銅。
一年級學生，她的教學方法很值得我們思考，她能把課堂搬到田野，搬到大自然，能結合生活識字。大地是黑板，樹枝是粉筆，大自然是最好的課件，這種形象性、直觀性在一年級小學生身上體現得十分完美和實用。可見，我們的語文課堂要與大自然相結合，與實際生活相結合，要讓學生在生活中學習語文。
雖然《青銅葵花》這種書是我向別人借閱的，僅僅看了一上午，但是，我始終覺得這是一部值得一讀的書，我還是找機會把這本書讀完。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文7
“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”喜歡曹文軒老師的這段話，也喜歡《青銅葵花》裏蘊含的真摯的情。
《青銅葵花》這本書中樸實的語言，幾乎沒有用半點色彩渲染，卻體現了濃濃的親情。足以讓人淚流滿面。合上書閉眼仔細地回味，卻品出了苦中帶甜的味道。青銅、葵花、大麥地，構成了一道道美麗的鄉村風景線，是那麼自然，那麼唯美。
“堅強”是整本書的主題，也是主人公青銅和葵花最明顯的最耀眼的品質。他們面對悲慘的現實、貧窮的家境，不後退，不認輸，不放棄。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認領了她，從此他們成爲了兄妹相稱的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人爲了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護着葵花：爲了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；爲了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天到油麻鎮把自己腳上的蘆花鞋也賣了；爲了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈……他們能夠忍受一切平常人抱怨的事，能夠憑藉自己堅強的意志克服了人生道路中的種種苦難和不幸。
跟他們相比，我們的苦難又算得了什麼？回想下，我們是否也有像他們那樣樂觀面對困難？是否也有像他們那樣，把困難拋開，尋找屬於自己的快樂生活呢？現在我們已經是初中生了，學習任務繁重也是正常的，但是就是因爲這樣而常常抱怨，是我們應該做的嗎？《青銅葵花》無疑是給我們城市孩子展示了另外一個世界，發出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含着更動人的美。辛苦的背後是美的，是甜的，是有意想不到的收穫。想要成爲時代的強者，唯有坦然面對生活中的苦。
曾經拜讀過羅曼﹒羅蘭德一段文字：我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是姊妹，而且都是聖者。她們鍛鍊人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。《青銅葵花》正是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。蘇東坡有言：“古今成大事者，不惟有超世之才，但亦必有堅韌不拔之志。”我想這兩者結合纔是真正讀懂了這本書的內涵。
苦難是一種美，對苦難保持風度更是一種美！因爲在滿足苦難之中，學會了品味人生的苦味，自然也嚐到了人生的快樂。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文8
都說暑假是學習彎道超車的好機會，可最讓我歡喜的就是有足夠的時間閱讀了。在這個漫長的暑假裏，《青銅葵花》這本書可以說是“給我感觸最深的書”之一，令我百看不厭，愛不釋手。
這本書是來自著名作家——曹文軒作品，書中主要講述，一個聰明、善良的農村啞巴男孩青銅和一個乖巧、懂事的城裏女孩葵花的故事。
葵花的媽媽在生她的時候去世了，爸爸也在她很小的時候，被旋風捲入到河裏去世了，葵花成了一個孤兒。在一個特別的機會，葵花被鄉下大麥村的青銅家領養了，儘管青銅家很窮，但葵花愛這個家裏的每一個成員，當然他們也把葵花當作自己的孩子。從此青銅和葵花成了親兄妹一樣，他們一起生活，一起長大。就算日子過得再苦再累，他們心裏都是幸福的、充實的，都被對方的愛感動着。
因爲家窮，青銅把唯一上學的機會留給了葵花；青銅賣掉自己腳上的蘆花鞋，在冰雪中步行了幾個小時;葵花看不到馬戲，青銅蹲下來讓葵花騎到自己的肩膀上；爲了葵花晚上寫作業有燈點，青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；爲了葵花報幕時更美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨一無二的冰項鍊；葵花爲了給家裏省錢而放棄了一次珍貴的照相機會；爲了讓哥哥被人看得起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……
一個一個真實而感人的小故事，就發生在青銅和葵花這兩個天真純潔的孩子身上，他們經歷了許多的風風雨雨，他們懂事聽話，懂得爲家裏分憂解難，這讓我想到了自己，我平時隨意花錢的時候，從來沒有體會到爸媽工作的辛苦，我也有一個可愛的弟弟，我以後要對我的弟弟像青銅對葵花一樣疼愛。我們要像青銅葵花一樣，要敢於正視痛苦，克服恐懼，去戰勝痛苦和恐懼；要像青銅葵花一樣，善待周圍的人，以樂觀的心態去付出，去感動，感動自己，感動大家。
在12歲那年，葵花因某種原因又回到了城市，青銅常常遙望葵花消失的盡頭……，太過於思念，青銅在草垛上產生了幻覺，看到了葵花，於是他用盡平生力氣大喊了一聲“葵花”，那是發自內心，不可抗拒的一聲“葵花”。
我相信這一定是老天爺看到青銅和葵花感情這麼深，不忍心讓青銅再說不出話了，這也許就是愛的力量!
點評：小作者用簡練概括的語言講述了青銅和葵花在一起時的每個難忘畫面，表現了兄妹倆深厚的情誼。再聯繫自己的生活實際談體會，要學習主人公堅強、樂觀、善良的美好品質，感悟深刻。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文9
青銅，大麥地裏的“啞巴”男孩，堅強勇敢，讓人琢磨不透；葵花，城裏來的美麗女孩，天真善良，永不妥協。他們原本是毫不相關的陌生人，卻因爲葵花的爸爸的意外死亡而讓他們成了大麥地裏的“一家人”。爲了照顧好葵花，青銅一家用自己純真的愛感動着大麥地所有的人。他們一家默默地承受着生活的貧窮和痛苦，用樸素和善良抹平了葵花心靈的創傷，真愛爲這戶貧窮人家帶來了歡樂,撐起了一片幸福的天。
青銅一家以真愛撫育着葵花，葵花也用真愛回報着這一家人。爲了給自己貧困的家庭省錢，拍照活動她沒參加；爲了多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去採蘆葦；爲了給奶奶看病，考試故意考差、自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏,儘管她的錢連一副藥都買不起，爲了讓哥哥在別人的面前擡起頭來，她用各種辦法教哥哥寫字。讀到這些情節, 我情不自禁地潸然淚下。是什麼讓他們不是一家人,勝似一家人?是真愛！真愛如詩，每一句都是那樣親切,那樣感人；真愛如歌，每一拍都是那樣優美、悅耳、清脆；真愛如酒，每一滴都是那樣醇香醉人；真愛如畫，每一幅都是那樣栩栩如生，有了真愛，再大的困難也擋不住他們前進的夢想；有了真愛，再大的苦難也壓不垮他們堅實的希望；有了真愛，一家人成了彼此堅強的依靠；有了真愛，不是一家人勝似一家人.從我人生開始的那一刻，我就被“愛潮”浸沒着。隨着年齡的增長，我不斷成長，不斷前行，真愛也每時每刻伴隨着我。我是爸爸媽媽外公外婆捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了的小寶貝。從小，我就在父母溫暖的懷抱裏成長，牽着父母的手，走在祖國的山山水水裏；依着爺爺奶奶的懷，靠着外公外婆的胸，酣睡在甜甜的夢鄉里，這就是長輩對我的愛。上學時，我認識了許多新朋友，在學校這個大家庭裏，大家親近的像是一家人。
我們共歡笑，我們共痛苦，我們共成長，愛永遠伴隨着我們。在搖晃不穩的公共汽車上，一位白髮蒼蒼的老奶奶走了上來，一位叔叔站了起來，要給老奶奶讓座，那高大的身影、那溫暖的笑，折射出陽光般溫暖的愛！飛馳的列車上響起了列車員焦急的聲音：“各位旅客請注意，現在有一位產婦因產後大出血，生命垂危，有AB血型的旅客，請您伸出援助之手。”車廂裏，人羣立刻騷動起來，AB血型的人都挽起袖子，奔向臨時急救室，愛溢滿了整個車廂。今年的颱風“莫拉克”使臺灣遭受了50年最大的災難。我看到了許多關於這次颱風對臺灣的圖片和資料，這些圖片常常在我腦海裏閃過。聽說我們社區要給臺灣人民捐款，我也積極的參與，拿出了自己的壓歲錢，投入了紅色的捐款箱，當壓歲錢投進了捐款箱時，我就將自己對臺灣人的關愛傳遞了出去，有很多人和我一樣把愛傳給了遠在臺灣的人們，讓愛溫暖了大陸和臺灣。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文10
不得不說，這是一本催人淚下的書。
書中有情，親情，友情；書中有愛，哥哥對妹妹的愛，父母對兒女的愛，祖母對子孫的愛；書中也有苦，因吃不上飯的哭，因上不了學的苦，因親人去世的苦。其中，作者曹文軒老師在《青銅葵花》這本書中，將苦難寫到深刻之處，是不折不扣的`大苦難。小女孩葵花在意外中失去父親，而成爲孤兒，被大麥地的青銅一家收養。
然而，在大麥地這個貧窮至極的地方，在青銅家這個貧窮至極的家庭，葵花沒有過上富裕的生活，沒有過上衣來伸手，飯來張口的生活。小小年紀的她，要和啞巴哥哥一起去田裏種地，要上學後回家放牛，要在家人有難時絞盡腦汁地想辦法去幫助他們，要放棄那些漂亮的衣服首飾幫助爸爸媽媽省錢，還要承受奶奶去世的痛苦……在還未綻放的年齡，葵花承受了太多她本不該承受的，青銅也負擔了太多他本不該負擔的，兩個還在成長路上的少年，卻經歷了太多苦難，令人心痛，令人心疼，令人心碎。
想想，與青銅和葵花相比，我們這些現代孩子是不是太幸福了？我們生活在整天車水馬龍的都市世界裏，我們不必擔心自己會跟不上生活的步伐，因爲我們的未來幾乎都是父母計劃好的。我們不必像青銅那樣，擔心着吃了這頓沒下頓，幻想着什麼時候自己才能上學，渴望能夠學習知識，但又要照顧妹妹和家庭。我們這些城市裏的孩子們，每天過着“飯來張口，衣來伸手”的生活，完全不用擔心沒有飯吃，甚至有時還會爲要吃什麼而犯難；我們每天都能在明亮而寬敞的教室裏讀書寫字，傾聽老師講課，與同學交流學習意見；我們也不用費盡心機地照顧那些比自己小的“淘氣包”，不必擔心她們哪天又會不小心惹出麻煩。
與青銅相比，我們又有何理由埋怨這個世界呢？我們不必像葵花那樣，整天顧慮着自己會給家裏帶來多少負擔，整天想着怎樣才能讓爸爸媽媽少辛苦一點，即使是多麼渴望有一張屬於自己的照片，但爲了給家裏省錢還是忍着說“不喜歡拍照”。
我們這些城市裏的孩子，從來都沒有想過自己的存在會給家裏造成多少負擔，從來都沒有想過爲了讓自己過上幸福生活，爸爸媽媽會有多辛苦。
當我們喜歡上某樣商品時，我們可以毫不客氣地向長輩伸手要錢，然後買來仔細把玩。
與葵花相比，我們又有何理由埋怨這個世界呢？與青銅和葵花這些經歷過大苦難的孩子相比，我們又有何理由埋怨這個世界呢？
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文11
在五一小長假的這幾天，我又重新讀了一遍《青銅葵花》這本書。這本書的故事讓我印象深刻，十分感動。
這本書主要講了：一個男孩和一個女孩的故事，男孩是個啞巴叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。葵花12歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦葦的盡頭，青銅葵花所在的地方。
這本書有很多篇，每一篇故事都使我非常感動。“蘆花鞋”這一篇中，青銅把上學的機會讓給了葵花，他自己也多麼想去上學啊！讀到這裏我的心酸酸的。要是他們生活條件好一點，青銅也可以去上學了，那該多好啊！葵花去上學了，有一天，二瘸子來照相，葵花知道家裏生活條件不好，沒有照。青銅知道葵花的心事，他去賣奶奶的織的蘆花鞋，不管風吹雨打，青銅總是去賣鞋子。有一天，大雪紛飛，青銅執意去賣鞋子。鞋子賣光了，可是還有一個人還想買，青銅把自己的蘆花鞋賣給他，自己赤腳回家。他的腳凍得通紅。青銅爲了讓葵花照相，不顧一切去賣鞋，讓我十分感動，看到這裏，我的眼淚都快要流出來了。
在“三月蝗”中奶奶爲了給孩子添衣自己卻病倒了，牛也死了。家裏急需用錢，這時我們認爲的壞孩子——嘎魚送來了兩隻鴨子，給奶奶補補身子，令人感動！葵花爲了給奶奶治病，考試故意考差，自己一個人跑到江南撿銀杏，葵花多麼懂事啊！葵花回來了，奶奶卻永遠走了。青銅在葵花回城後居然化成了葵花的名字，多麼不可思議啊！這就是愛的力量。
讀了這本書我非常感動，更爲她所遭遇的苦難給予同情。我們與葵花差不多大，但生活中缺乏葵花的堅強、勞動、懂事。還讓我懂得了親情的偉大。所以在今後的日子裏，我要向葵花學習，不管遇到什麼困難，都有堅強，不能被困難打倒，要克服困難，學習也要認像葵花那樣認真，還要做一些力所能及的家務活。還有讓我懂得了，去判斷一個人是好還是壞，不能從一個方面判斷他一定是壞人，要從多方面去評判他是好還是壞，有些人心地善良。比如嘎魚，他在村子裏調皮搗蛋，讓人感覺是個壞孩子，但奶奶生病時，起送來兩隻鴨子給奶奶補身子，多麼善良。在今後我要從多方面去判斷人的好壞。
這本書很好看讓我印象深刻，有時間還會重讀幾遍。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文12
我讀過不少書，卻從沒有像讀到《青銅葵花》時那樣讓我內心感到震撼。
首先是中兄妹之愛、親人之愛讓我感動得流淚。
葵花從小就沒了媽媽，不久爸爸又淹死河裏，她成了孤兒。也許是緣分，貧窮但善良的青銅家領養了她，她成了青銅的妹妹。青銅默默地，無微不至地呵護着這個小妹妹。爲了這個妹妹，他甘願付出一切：爲了讓葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；爲了讓葵花照一張相，青銅冒着大雪去鎮上賣蘆花鞋；爲了葵花晚上在燈下寫作業，青銅冒險摸黑到河心捉螢火蟲，做成“南瓜花螢光燈”；爲了讓葵花看到戲，青銅捱打之後，竟用柔弱的雙肩頂着葵花，艱難地站了一個晚上；爲了讓去江南撿銀杏的葵花晚上不用害怕，青銅每天晚上提着紙燈籠去碼頭等上大半夜……
懂事的葵花也爲這個家、爲青銅甘願付出一切：爲了給貧困的家庭省錢，極想拍張照片的她卻放棄了；爲了賺錢、省錢給奶奶看病，年幼的她一個人偷偷的踏上去江南撿銀杏的陌生旅途，故意考砸，不再上學……在充滿了天災人禍的歲月裏，他們的生活是這樣艱難、困苦，而又是多麼快樂、幸福！因爲有了那些付出、擁有了那些愛，那怕面對火災、蝗災、風暴水災，他們都能夠忘記自己的一切痛苦，微笑着面對生活，戰勝苦難。
我們這一代，生活在改革開放的年代，各方面條件優越：環境優雅的學校，寬敞明亮的教室，現代化的教學設備，人人可以上學；家庭裏有數碼相機、攝像機，照片錄像隨時拍；冬天裏，各種棉鞋好多雙，在家還嫌空調不夠暖；每天晚上，我們坐在明亮的護眼燈下寫作業；天冷天熱，就在開着空調的家裏看書，看電視。但是我們還是不滿足於現在的生活：怨飯菜不好吃，嫌衣服不時尚。想想青銅一家的生活，我們是多麼幸福！
但是科技發達的今天，仍會面臨種種災難；生活富裕的今天，人們還會遇上各種苦難：剛剛發生的雲南彝良地震、暴雨、泥石流，親人死傷、房屋倒塌，財產受損；颱風洪水、冰雪災害，汽車火車事故、飛機輪船失事；更有敘利亞、伊拉克槍炮聲、爆炸聲不絕。面對這些，有人不顧生命危險，搶險救災；有人捐錢捐物，奉獻愛心。一方有難，八方支援。正因爲許多人付出了愛，這世界才這麼溫暖，美好。是愛，戰勝了苦難！
只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文13
薄柳之姿，望秋而落；松柏之質，經霜尤茂。——題記
城市女孩葵花，年幼時母親便離開了世界，父親也跟着過世；農村男孩青銅家境貧困，並在一場火災後再也無法看見世間的美好。在世人看來，這是多麼不幸的兩個孩子，可他們沒有自卑，沒有放棄生的希望，在他們的羈絆下，開始了一段震撼人心的旅程……
在這樣的背景下，《青銅葵花》的故事由此展開……
故事發生在農村的大麥地，不會說話的青銅偶然救了被嘎魚欺負的葵花，或許是命運使然，失去了父親的葵花進了青銅的家庭，成爲了青銅的家人。乖巧伶俐的葵花深得大家的喜愛，作爲葵花的哥哥，青銅也無微不至地照顧葵花。可造化弄人，青銅家偏偏是大麥地最窮的一家。儘管青銅放棄了上學的機會讓給葵花，儘管青銅一家省吃儉用，可蝗災、洪水等天災人禍使青銅家的經濟一蹶不振，懂事的葵花甚至故意考砸，想退學來減輕大家的負擔。在村民的幫助下，青銅一家老小相濡以沫，總算能過上正常的生活。可世事難料，在葵花十二歲那年，市長想把葵花接回去到城市裏住，儘管嘎魚與村民們極力阻止，但還是無濟於事，眼睜睜地看着葵花乘着大白船離去……正應了那句話“遭受的痛苦越深，隨之而來的喜悅也就越大”，在悲痛欲絕中，青銅居然大吼出來：“葵花！”……
看到青銅賺來了大錢，我不禁喜悅無比；看到青銅爲葵花受苦，我不禁潸然淚下；看到奶奶用戒指換來糧食，我不禁感動非常。我的心情彷彿會隨着劇情的曲折而改變，而讀完了整本書，我的心中對困難又多了新的認識。
以前的我，認爲困難彷彿是不可戰勝的，一個個接踵而至、大大小小的困難讓我苦不堪言，到最後，甚至都不敢面對困難，往往還沒開始準備就被一些小問題纏住手腳。
現在，我終於明白了困難的概念：困難就是成功的墊腳石！只有將困難變爲前進的動力，才能突破困境，才能離成功更近一步。當洪水衝破青銅的家時，青銅不正是將困難變爲動力，下定決心在嚴寒中賣蘆花鞋嗎？當青銅被人冤枉成小偷時，青銅不正是將困難變爲動力，用行動證明了自己嗎？青銅都能如此，先天條件更優越的我難道不行嗎？我能，我敢，我要！
將困難變爲動力，即使是滴水也能穿石；將困難變爲動力，即使是小溪也能匯成海；將困難變爲動力，即使是是鐵杵也能磨成細針。只要能將困難變爲動力，有何不可？
還在爲困難而煩惱的朋友啊，請直面困難，讓困難成爲你的墊腳石吧！
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文14
我讀了《青銅葵花》這本書，深深地被震撼到了。這是北大教授曹文軒的純美小說，這本書的內容大概是這樣的：男孩叫青銅，女孩叫葵花，在葵花三歲時，她的媽媽離開了人間，爸爸和女兒來到了鄉下。後來爸爸也去世了，城裏的女孩葵花和鄉村的男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。
這本書讓我印象最深的是：青銅葵花都到了讀書的年齡，因爲青銅家很窮，只能讓一個人去上學。可青銅和葵花哪個人去上學？青銅和葵花互相謙讓，青銅想了一個好的辦法，他對葵花說：“這個罐子裏有一顆紅銀杏和一顆綠銀杏，誰摸到紅銀杏就去上學？”接着他讓葵花先摸，摸到的是一顆紅銀杏，這時青銅也把手伸進去拿出來的是一顆綠銀杏。其實，青銅在這個罐子裏放的是兩顆紅銀杏，不管葵花怎麼摸，摸到的一定是紅銀杏，綠銀杏早就被青銅藏在手裏了。讀到這裏，我潛然淚下，心中涌起了一股暖流。這時多麼偉大的愛，不是親兄妹，勝似親兄妹，不是親人，勝似親人。葵花非常珍惜上學的機會，學習非常刻苦。葵花上學之後，每天都在朋友家寫完作業回來，再教青銅拼音和怎樣書寫漢字。老師經常表揚葵花寫的作業都非常認真，每天青銅都來接葵花，怕葵花被嘎子（養鴨子的富人家）欺負，下雨天班裏的女生就嫉妒葵花身上沒有一滴玉珠，而且乾乾淨淨的。葵花雖然是個孤兒，從小遭受了許多苦難，但是青銅一家讓她感受到了家庭的溫暖，親人的愛護，讓她坦然而茁壯地成長。
《青銅葵花》這本書讓我認識到親人之間要互相關愛，在我豐富多彩的生活裏，我的表妹交嬌嬌。記得有一次，我剛把下午要上課的作業寫完，就去牀上休息了。嬌嬌一個人來到我的桌上，以爲桌上的本子可以玩，就一張張撕了下來，接着再從我桌上拿出她最喜歡的水彩筆在紙上畫了好多圓圈。他畫完後，把這些紙都折成了一個個無法形容的東西。當我休息完，來到桌前拿作業本時，發現我的作業被她這個貪玩的孩子當成了廢紙，此時的我已經耐不住性子了，直接走到隔壁房間訓了她一頓並揍了她。
我想到青銅對葵花那麼好，這時我覺得我這個當姐姐的慚愧不已，在以後的生活中穹會像青銅一樣對待我的表妹。
通過看這本書，我覺得青銅一家是那麼的淳樸、善良、充滿愛心。如果世界上的每個人都像青銅一家那樣關心別人，那麼這個世界該會多麼美好啊！人不能只顧自己，只注重物質生活，更重要的是人要有奉獻愛心的精神，這比什麼都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心裏都是充實的，幸福的。
讀《青銅葵花》有感900字_六年級作文15
合上書，我沉沉的思索着，一種說不出的滋味油然而生，是同情？不，不是的，是對人生苦難的回味。
青銅葵花的每一章，每一節，每一句，甚至每一個字都會引起我內心的波動。這部小說主要描繪了獨一無二的美，感人至深的愛以及不敢想象的苦難，它是對苦難與痛苦的詮釋。
如果你問我哪兒是美的？我會毫無疑問的告訴你，大麥地是美的，因爲它有着一羣憨厚朴實的村民，他們在這兒被旋風侵襲，度過了被蝗蟲啃的一無所有的日子，但他們堅持信念，永不放棄。大麥地正是有了他們，才顯得美麗動人。
然而當今社會的我們，只追求名牌，追求富裕的生活，認爲只有這些才能突顯自己的美，可我們萬萬沒有想到，事情卻恰恰相反，正是這些愛慕虛榮鑄造了我們邪惡醜陋的內心。美不能光看外表，我們真正需要打造的是心靈。
如果你問我哪兒有愛存在的？我會毫無疑問的告訴你，青銅家是充滿愛的，雖然他們家裏貧窮，但從來不缺暖暖的愛。那個旋風來襲的黃昏，我記憶深刻，應爲他把一切都摧毀了，所有的一切。就像沒有人性的野獸，兇殘暴虐地吞噬着整個大麥地，青銅家從此過得更清苦了。葵花的學費也成了問題。
但天無絕人之路，不是還有蘆葦嗎？可以做蘆花鞋啊！
一家人便不知疲倦的整日編制。大冬天的早晨，雪花漫舞，卻總能看見一個削瘦的背影，厚厚的積雪中總能看見一串深深淺淺的腳印。那是青銅，去油麻鎮賣鞋了。他總是站在雪裏，就算成了雪人，他總用心的賣掉每一雙蘆花鞋，哪怕鞋都賣光了，見人家愛不釋手，他也毫不猶豫地把自己腳上的賣給別人。就這樣光着腳，在冰冷的積雪中一步一步走回家，腳凍得又紅又腫，他卻咯咯的笑，應爲他把鞋子賣完了，葵花就可以上學了。
在他們眼裏，多爲家人做點事，多爲家做點事，那就是幸福，那就是愛。
而我們呢？衣來伸手，飯來張口。我們總活在父母精心釀製的糖水中，嘗慣了甜的，卻總埋怨。有時爲723f了一點雞毛蒜皮的小事，不惜和父母爭吵。他們幸苦的爲我們付出，難道我們就沒有眼睛，就看不到嗎？爲什麼不能懂事一點呢？
人的一生總難免會有苦難，正因爲有了苦難，歡樂才顯得可貴，正如曹文軒所說：“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的，少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”苦難中，我們奮力前進。
