認真讀完一本著作後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編收集整理的讀《我要做好孩子》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀《我要做好孩子》有感1
國慶節假期中，我把《我要做好孩子》這本書讀完了。給我印象最深刻的是《關於父母》這個小故事。《關於父母》裏面講的是金鈴的爸爸（叫金亦鳴，是一個大學教授）和金鈴的媽媽（叫趙卉紫，是在編輯部送稿件的），裏面有三個故事，是關於金玲的爸爸，非常的有趣。
一、金鈴小時候吃的是奶粉。有一次家裏奶粉用光了，趙卉紫脫不開身，讓金亦鳴上街去買。金亦鳴倒也樂於從命。一去去了3個鐘頭。金鈴在家裏餓得哇哇大哭，硬是不見金亦嗚的影子。原來他跑了十幾家商店，仔細地對比了幾十種中外奶粉包裝袋上列出的成分配方，覺得這個牌子有這個牌子的長處，那個牌子又有那個牌子的優點，權衡來權衡去，怎麼也決定不下來，最後還是決定向夫人彙報了再說。他兩手空空跑同家，氣得趙卉紫翻着白眼說不出一句話。
二、金鈴快一週歲的時候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，負責讓金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務同樣一絲不苟。女兒睡熟了，他自己也摟着女兒睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點兒笑得沒背過氣：金鈴一泡尿已經把父女倆的短褲浸泡得溼漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。
三、還有一次，是金鈴小學讀後感作文略大一些的時候，她吵着要去動物園看梅花鹿，當爸爸的自告奮勇帶她去了。那天天氣不太好，剛到動物園，天就開始颳大風。照理說，這樣的天氣，帶孩子看一看梅花鹿就應該趕緊回去，金亦嗚卻認爲既然來了就該認真地把動物全部看完。一看看了兩個小時，金鈴凍得小嘴發青，回家就發高燒，得了一次肺炎。
我是應該做事情認真，但是有的時候不要太認真過頭了，否則就會出大事，也有可能會死人。
讀《我要做好孩子》有感2
寒假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，機敏、善良、陽光的女孩。爲了作一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併爲保留心中的那一份天真、純潔，同家長、老師做了許多“抗爭”。
這本書，我最喜歡的一章就是“要命的數學”，金鈴是一個有些偏科的學生，她的語文和英語都很好，就是數學成績不太合人意。一天數學考試，金鈴才考了70分，第47名(全班才54名同學)，讓她犯了難的是還要家長簽字，回家沒有告訴媽媽，第二天用了一個“小把戲”欺騙了老師。
學習中，我也感到數學不太好學，但是我不贊同金鈴的做法，生活中不能相互騙來騙去，考試中不會就是不會，成績不理想，不要緊，下次努力就是了。狼來了的故事，決不能讓它展現在我們的真實生活中。人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績纔是最棒的。
願同學們都努力變成一個讓人喜歡的“好孩子”
讀《我要做好孩子》有感3
讀過的人肯定知道里面的故事。講的是一個小學六年級的女孩_金鈴，爲了讓她在老師、家長、同學眼中把她當成一個完美的好孩子，作了種種鬥爭，甚至與老師“對抗”，最後終於跟同學充滿信心地走進了畢業考抄…
發生在金鈴身上的種種事情，有開心的，也有傷心的，各種令人發笑的事蹟，在背後卻隱藏着金鈴的期望與汗水。她多麼渴望成爲大家眼中的好孩子啊!!!
讀了這本書相信你一定會懂得許多做人的道理!
讀《我要做好孩子》有感4
近期，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，作者黃蓓佳以自己的女兒的生活、自己的生活，以及女兒學校裏的生活，寫出了一本傾情小說。
我喜歡書裏的金玲這個女孩，因爲她善良，可愛，有時候也會說謊，雖然有些胖，但是作文寫的很好，像寫作獲獎專業戶。最有意思的一篇，是小人得志和君子報仇，寫的是元旦活動，副班長倪志偉，安排一個小品：豬八戒背媳婦陰陽怪氣的倪志偉說：“先別笑，我的話還沒有說完，我們這個豬八戒，要讓女生來演，而小媳婦要讓男生來演。”可想而知，這個，這個豬八戒，就是金玲，而小媳婦就是班上最瘦的男生，尚海，可沒有想到練習的時候，金玲被倪志偉絆了一跤，臉同背上的尚海一起，兩個人結結實實的摔在了地上，金玲的臉上了擦破了塊皮，開始只是有點兒紅，慢慢的就滲出些血印子來了，元旦那天，市電視臺的記者到學校裏錄製節目，順便錄下了這個胖乎乎笑咪咪的金玲。金玲最不好的科目便是數學，臨進期末，金玲的媽媽趙徽紫，便比平常着急了，可不知怎麼的金玲自從養了蠶之後，每天都很遲迴家，而且數學成績也飛速上升，卉紫開始以爲金玲出去玩了，學習上花了心思，後來才知道，是遇到好老師了，正好比生病的人要吃藥--對症下藥。金玲應該是從蠶身上看到了很多東西。
讀了這本書，我也要對學習端正起來，不斷的提高成績。
讀《我要做好孩子》有感5
這本書的作者是專業作家黃蓓佳。主人公是一個剛過十二歲的女孩子，她的名字叫金鈴，在本市新華街小學六年級上學。她的身高1.55米，體重50千克，是一個標準的重量級選手。因爲胖，她整個身子都是圓嘟嘟的，一看就很可愛，讓人一見了就很喜歡。
作者着力刻畫的六年級小學生金鈴，是我們似曾相識而又很有個性特點的普通女孩，金鈴面對着做不完的作業，沒完沒了的考試，過於看重分數和名詞的老師、家長，以及被逼着進行強化訓練班、學鋼琴、減肥等等。作者緊緊抓住金鈴那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學率的教育環境之間的矛盾，和她的同班同學倪志偉鬥志；同張靈靈、李小娟一起進行的養蠶記。從一個一般的、成績不太好的學生，到一個老師心目中的好孩子。是經歷了無數坎坷，無數事件。金鈴從這些矛盾衝突中展現主人公事與願違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那單純而又色彩斑斕的內心世界，當我們聽到不堪重負的金鈴發出的“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物太委屈了！……我就是隻可憐的老鼠。”這感人心魄的呼喚聲，讓我們越發深切地感到：沉重的書包不僅壓彎了金鈴稚嫩的肩膀，而且嚴重地壓迫着她的整個兒心靈。
黃蓓佳筆下的金鈴，是一個善良、正直、機靈、有頭腦的孩子。作者用深情地筆觸，通過一些富有個性色彩、不同尋常的思想行爲，如：自作主張地把一個沒家可歸的女孩領回家；用自己僅有的一塊二毛錢買了一支康乃馨送給病中的邢老師；爲捱餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻牆越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。尤爲精彩、動人的是：作者從金鈴在“扔墊子”事件上受了冤枉、委屈後的心理和討回公道的過程，表現出她的機智、正直和是非分明的性格。
看到金鈴的所作所爲，活潑開朗，我就會想起我們班的一名同學。他和金鈴一樣，永遠是活潑開朗的化身。他不把成績看得那麼重，如果考得不好，他就自言自語道：“失敗乃成功之母，下次繼續努力，爭取獲得一個好成績。”他也是正義和機智的化身。他只要看到，有人對另外一個人無理取鬧，他就會伸張正義，用機智戰勝了別人。雖然他的成績不算最好，但在我們心底深深地刻着一句話：一定要做個好孩子。
讀了這本書，我明白了：好孩子不單單是學習成績好，還需要心靈美、樂於助人。我一定要爭取做一個好孩子。
讀《我要做好孩子》有感6
寒假裏，我懷着好奇的心情讀了著名作家黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》一書。
書中主人公金鈴是一個六年級學生，她是一個成績中等，但機敏、善良又非常正直的女孩。金鈴思維敏捷，她常常會有與衆不同的想法，讓老師們又好氣又好笑，爲了做一個讓家長和老師都滿意的“好孩子”，金鈴作了種種努力，但爲了保留心中的那份天真、純潔、她又與家長和老師作了種種抗爭……
看完這本書，許多故事情節又浮現在我眼前。金鈴不僅機敏、善良、正直，而且她還敢於和壞人、壞事作鬥爭。她們班上有許多好學生：胡梅、劉婭如、倪志偉……一次，他們去邢老師補課時，胡梅和劉婭如發生了矛盾，她們亂扔墊子把老師家弄髒了。第二天，老師查處這件事情時，當時在場的於胖兒爲了不讓好學生把他當成“壞蛋”，就說是金鈴和尚海乾的，可金鈴並沒有和尚海一樣把屈辱嚥到肚子裏，而是當場檢舉了胡梅和劉婭如，向老師澄清了事實。讀到這裏，我明白了一個道理：好學生並不一定就是好孩子，無論成績好與壞，品德才是最重要的。如果我們都能像金鈴一樣做一個有道德的人，那我們的生活一定會更加和諧、更加美好！
讀《我要做好孩子》有感7
看見另一個我
----《我要做個好孩子》
這幾天，我看了一本長篇小說《我要做個好孩子》看了之後，我感覺我像是在照鏡子，因爲我彷彿看到了六年級時候的另一個我，那個時候的我們很傻很天真。但是很幸福。
讓我記憶猶新的有個片段是——金鈴的書包很亂。有的時候把書和筆、橡皮都統統的塞入書包裏。有一次上課的時候，老師要他們把作業找出來。所有同學都已經全部拿出來了，全部都是一副“萬事俱備，只欠東風”的樣子。只有金鈴一個人還在書包裏搗鼓了半天也沒找出個東西來。於是，金鈴急了。她“急中生智”的把書包整個往下一倒。書包裏的書本、文具全部散落一地，她蹲在地上，急急忙忙的找着，只看見她的汗珠一顆顆的往下落，接連不斷，就像“牛毛細雨”到“傾盆大雨”一樣的。下課後，老師把她叫到辦公室教育了金鈴一番。放學回到家裏後，媽媽幫她收拾書包的時候問她：你文具盒裏的橡皮去哪兒了？金鈴也在書包裏找了半天才說：我丟了。媽媽聽到金鈴這樣說就有些生氣，金鈴啊，媽媽給你買橡皮也不是一次兩次了，你就不能把你的橡皮管好嗎?金鈴聽後心裏頭也有些不舒服。到了第二天放學的時候，金鈴回到家媽媽就問她，橡皮呢？金鈴說這次她沒有丟，但是在書包裏找了半天也沒看見橡皮的蹤跡，媽媽看到後正準備說她，就在這時金鈴說找到了。媽媽看後有些無奈，原來我們的小金鈴怕橡皮不見了，一放學就握在手裏，回到家的時候就忘了。這時媽媽也就不好再說什麼了。
看到這裏，我就看到了我以前掉橡皮的場景，我爸爸媽媽也是每次都跟我帶一大包橡皮，而且每次放學回家的時候我的橡皮也不見了，爸爸媽媽也是既無奈有生氣的跟我買，他們每次跟我買橡皮都煩了。但是我在爸爸媽媽的這一聲聲責備中體會到的是濃濃的愛意。
雖然這本書是講關於怎麼做一個好孩子的，但是在這本書中卻也充滿着父母、老師、同學的愛。
讀《我要做好孩子》有感8
我這幾天讀了一本書，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。
金鈴身高 1.55 米，體重五十公斤。因爲胖，從小到大，臉蛋被人揪過上千回。金鈴最大的特點是和誰都能“自來熟”。有一次，回家時，遇見一對青年男女，便和他們聊起來。回到家，和媽媽說起這件事，結果媽媽臉都嚇白了。
金鈴還很粗心，開學，媽媽買的一大盒橡皮，沒幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說：“以後回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了。”第一天，金鈴一放學，就和媽媽說：“今天橡皮沒丟。”說着，便找起了橡皮，結果翻遍了整個書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發火了，金鈴突然喊道：“我找到啦！”原來是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心裏，放學後自己忘掉了。金鈴的作文寫得很精彩，就是錯別字套多了。王老師經常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說邢老師講課沒有王老師精彩，邢老師太嚴厲了 ……
看，這就是主人公金鈴。
讀《我要做好孩子》有感9
好孩子這個詞大家應該都很熟悉。
在黃蓓佳的筆下，好孩子就是一個學習成績中等，但機敏，善良，正直的女孩子。爲了做一個讓家長，老師滿意的‘好孩子’，她作了種種努力，併爲保留心中那一份天真純潔，和家長，老師作了許多“抗爭”。她就是——金鈴。
金鈴今年上六年級，女，剛過11週歲生日，在新華街小學。身高1.55米，體重50公斤，標準型重量級選手。因爲臉蛋胖嘟嘟的，所以經常被人揪，用她的話說就是被揪出老繭了。
金鈴有一次被誣陷了，可她並沒有像她同桌尚海那樣慌張，而是自己冷靜處理事情，而且把這件事處理的井井有條，讓人覺得她纔是一個真正的好孩子。還有一次，邢老師病了，就讓金鈴替她上一節作文課。而這位小老師不像以前的她那樣馬虎，現在她卻很認真的批改作文。
這書告訴我們每個孩子，只要想成爲好孩子，就要按好孩子的態度看自己，讓自己變成一個真正的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感10
聽到《我要做好孩子》這個書題時，久久迴盪在我的耳邊，真是餘音繞樑，令人震撼和回味，我不禁找到了這一本書一讀，讀完之後，我頗有感受。
《我要做好孩子》這本書講述了主人公金鈴六年級的日常生活，體現了金鈴的天真爛漫。
讀着這本書，就好像在譜寫自己的生活一樣，我們的生活有什麼區別呢，面對着做不完的作業，沒完沒了的考試，過於看重分數的的老師和家長，課餘時間上補習班，這好像就是我們這些當代小學生共同的遭際和命運。
當金鈴看到那些可憐的老鼠，不禁感嘆做人沒什麼意思，沒有快樂，沒有自由，還不如去當蠶寶寶呢，這是撼人心魄的呼喚，我感受到金鈴內心不自在，不快樂，這是金鈴出自肺腑的期待理解和信任的呼喚。
在這裏，我要敞開自己的心扉：我們每個小學生何嘗不是這樣呢，沉重的書包有如大山壓着我們稚嫩的雙肩，日復一日地埋身於作業、考試、之中，不能不能尋找到自己的快樂，無暇顧及自己的愛好、興趣、娛樂、快樂的我們被不快樂包圍着，快樂就像肥皂泡沫一樣，轉瞬即逝。快樂就是我們天生的權利，不能剝奪，尚不理解這一點，就不能當父母，當老師。早在20世紀40年代，我國偉大的教育學家陶行如就寫下了《兒童四大自由》：如果我是一個小孩：我不要恐怖；我不要餓肚；我要玩得高興；我要有機會長進。
老師們，家長們，你們需要傾聽我們的心聲，當整個社會能夠傾聽我們的心聲，那麼就意味着我們要快樂了。
老師們，家長們，社會，今天你傾聽我們的心聲了嗎？
讀《我要做好孩子》有感11
暑假裏，我讀了黃蓓佳的《我要做個好孩子》一書，這是一部震撼心靈的小說，講述着一個六年級女孩雙重感情的交響曲，它引起了我的深思……
這本書講述了一個六年級女孩在班裏被視爲差生，數學一直讓她、也讓她那望女成鳳的媽媽頭疼，引出了一段啼笑皆非的故事。她作文不錯，卻錯別字連連；她很有愛心，爲了一個孤兒不惜與媽媽爭吵；她很善良，會爲一隻陌生的小鳥哭泣；她愛抱打不平，機智地報復壞男生。這是一個多麼有感情有思想的女孩，但是老師的期望，媽媽的失望，同學的輕蔑，爸爸的無奈，使她強烈地希望能做個好孩子！一個讓人稱讚的好孩子！在學習的`過程中，經歷種種困難後，她不知不覺做到了；來吧，爲迎接中考，衝呀！爲最後的衝刺加油！也爲圓了好孩子的夢！
讀了這本書，我懂得了許多道理，主人公金鈴，讓我明白了，只有狂風驟雨後，才能見到那一抹絢麗無比的彩虹！挫折之後纔有成功，沒有經歷幹活的辛苦，就不會知道米飯的來之不易，同樣，沒有經歷挫折痛苦，那就不會感到成功的喜悅。
我一直認爲，先有夢想是成功的開端；很多人以爲夢想是一切，錯了，夢想只是導航，好比一隻蠶繭，只是空殼，美觀但脆弱。自信是成功的一半，它讓我們信心百倍，意氣更足，好比一層一層爲這個繭加厚。而最後，也是最重要的，還是得付出艱辛的汗水，就好比填滿這個繭，纔是真正的成功。
老師也說過，學習沒有捷徑，是靠自已一步一步腳踏實地學起來的。我也要做一個好孩子，讓我的夢想插上翅膀，在藍天上永恆地飛翔！
讀《我要做好孩子》有感12
窗外，鐮刀似的的月亮斜掛在夜空。天幕中，繁星點點，像是黑色幕布上點綴着的顆顆寶石。一縷縷清淡的月光，從窗口透到窗前。我躺在牀上，望着窗外那繁華的街道，輾轉反側，難以入睡。今天看的《我要做好孩子》這本書，裏面的情節就像放電影一樣，再次清晰地浮現在我眼前。
故事裏的小主人公金鈴和我的情況差不多，也是一位六年級的學生，她是一個成績中等，但機智、善良、正直的女孩子。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併爲保留那一份天真、純真，和家長做出了許多“抗爭”。但是因爲金鈴媽媽總是拿比金鈴好的孩子來和她比，所以每次考試都不相信自己，總是錯一些簡單的題目。
這位小主人公的家庭和我的家庭極相似，，我媽媽也拿別的孩子和我比，並且總是數落我，搞得我好像是世上最差的小孩，什麼都比不過人家似的。這每一句話，就好像一股洪流，拼命地衝刷着石頭上的棱角，拼命抹殺着我們獨特的個性。每當這時，我鼓勵自己，我們可不要像金鈴那樣把大人的每一句話信以爲真，我們只能把家長的話作爲成長的動力，來激勵自己。只要有信心，我們就有希望超越別人。
讀《我要做好孩子》有感13
同學們，你們眼中的好孩子是怎麼樣的呢？是不是聽話、懂事、乘巧的孩子纔是好孩子呢？不，像一些表面上雖是普普通通，但內涵豐富的孩子也是好孩子，比如《我要做好孩子》裏的主人公金鈴。
金鈴是一個11歲的小女孩，身高1。55米，體重50公斤，整個身體圓嘟嘟的，很叫人喜歡。她最大的特點是跟隨都能搭得上話，聊得上共同的話題，還常把對方逗得哈哈大笑。她平時成績一般，比上不足比下有餘，最要命的是粗心，錯別字多得離奇，所以考試的分數不高。
《我要做好孩子》這本書講的是金鈴平時發生的一些故事，其中最有意義的一篇是“老師病了”。金鈴上小學六年級的時候，她的語文刑老師得了一種怪病：“見字發暈”，刑老師一看到文字就會頭暈，所以邢老師不能改作業了，她在教具室裏休息。一天，金鈴來看邢老師，向老師彙報了班上的一些事。邢老師就知道同學們都沒有認真做作業，叫金鈴給同學們佈置一篇作文，題目讓金鈴定。金鈴剛開始有點猶豫，後來答應了，並且把全班同學的作文批改得很好。
金鈴同學雖然平時表現很一般，但在老師需要幫助的時候，她勇於承擔起“小老師”的責任。看了《我要做好孩子》讓我懂得了想要成爲一名好孩子並不難，關健要看有沒有信心，有沒有認真努力去做每一件事情，我們要向金鈴學習關愛老師，關愛家長，和同學友好相處的精神，克服她粗心的毛病，真正成爲一名好孩子。
讀《我要做好孩子》有感14
這個豐富而又有趣的寒假裏，我看了一本含有深刻道理的書——《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個很好的道理讓我們值得深思和學習。
黃蓓佳阿姨的女兒叫xx。小學六年級學生xx，她是一位學習成績中等，但很機靈，善良，正直的女孩子。爲了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併爲保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長，老師作了許許多多的“抗爭”。
有一次，要六年級畢業期末考了，因爲此次考試關係到以後的中學，所以校長把同學們都召集到了大會堂裏，決定要告訴同學們一個既可以讓同學們不緊張，又可以考出高分，爲學校爭光的辦法——作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學們都記在本子上，回教室後貼在自己的課桌上，當校長問：“同學們你們同意這種作弊方法嗎？”整個六年級都同意時，xx卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學們把剛纔寫的那些作弊方法都撕掉，當他沒說過。校長覺得xx很聰明，很勇敢，便給她發了一張“好孩子”的獎狀。
這本書還有許多感人的故事，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並能給讀者帶來思考和啓迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向xx姐姐學習！在學校裏做一位懂事，有禮貌的好學生，在家裏做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見人愛的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感15
好孩子在不同的人的眼中有不同的定義，每個人都有獨道的見解，有些人認爲好孩子是學習好，有些人認爲好孩子是聽話好，還有些人則認爲好孩子就是什麼都會，而又要乖巧的，而我認爲一個真正的好孩子一定要做到心靈美。
這本書中的金鈴是一個成績中等的學生，她雖然成績不太好，但是她爲人正直，開朗，熱於助人，但這卻是有許多人都做不到的，有些孩子他們成績好，但是呢他們沒有金鈴這樣有愛心，有同情心。人都是會有短處的，人也同樣都是會有所不足的，人外有人，天外有天，我呢，也想像金玲一樣做一個有愛心，有同情心，正直，開朗的人，學會自己的事情自己做，自己會處理的事情自己處理，學會尊老愛幼，幫助有困難的同學，幫助需要幫助的人，讓大家都能感覺到愛，我或許沒有金玲那麼好的運氣可以遇到一位退休的老師，但我相信只要我肯堅持,肯努力，肯有自信，我就一定可以做到。
好孩子是沒有定義的，好孩子要乖巧，但還要有主見，好孩子要懂得尊重別人，但是尊重卻不一定等於服從，大人總是要我們聽話，但如果他們說的有錯，我們也應該提出，好好與他們交流，人總是會犯錯的不是嗎？聽了我的話，你是不是也想當一個好孩子呢?
