本學期讀了《夏山學校》一書，這是一本對於學生、老師、家長都不可不讀的教育經典。
學生的學習主要不再是以往的傳授式，而是以學生內在動力爲主，不強迫學生學習，而是要讓學生幸福的成長，快樂的學習。
對於一名體育教師，讀了這本書讓我對自己的'教學有力新的感悟與想法。讓我發啓了深醒，頓悟了體育教師應該改變教學模式，從教授體育運動技能到讓學生享受體育，享受運動快樂的轉變。
首先，瞭解學生的學習興趣，根據他們愛好的運動項目，進行教學設計，設計創設情境，利用情境教學，提高學生的學習興趣，參與體育鍛煉的積極性。
其次，教師在熟讀，理解課標，根據課標要求，結合學生的實際條件，安排教學。讓學生多體驗，多參與，教師以輔導爲主。
再次，在教學中，運用遊戲教學，將遊戲運用到教學中去，不單是玩，而是把體育基本技術、技能編到遊戲當中。
不但由老師帶領，高年級水平三的學生還可以讓他們自己來帶同學遊戲，創編遊戲。在創編遊戲中，既掌握了技術，又增加動手動腦能力，提高興趣。
最後把體育教學與社會實踐、生活相結合。把終身體育的理念貫穿整個體育課。
