【第一篇】
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我叫王俊茹，是姜各莊初中的中學一級英語教師。感謝各位領導爲我提供了一次難得的交流和學習的機會。下面，我將自己多年來的學習和工作情況做一彙報,不妥之處，敬請批評指正。
一、開拓創新，不斷進取，做一名學習型的英語教師
爲豐富自己的知識，爲教好自己的學生，我積極參加學歷進修。96年，我取得了英語教育專業畢業證書。結業後，又參加了英語本科班的學習。那時，我擔任三個班的外語教學，還擔任初二(2 )班的班主任。白天要上課、批改作業、輔導學生、處理班內事物。備課只能放到晚上，十點以後才能學習英語本科班的課程。當時，愛人在石家莊，孩子還小，只能把孩子送到5裏外70多歲的姥姥家，我克服了困難，最終取得了英語本科學歷。通過自修，我的英語專業知識和理論水平有了很大的提高，爲更好地開展教育教學改革奠定了堅實的基礎。
十七年的教學實踐使我深深體會到，要想提高學生英語各方面的能力，必須走教改、教研之路。因此，我注意學習別人的先進經驗，勇於探索，積極開展教學改革活動。
前年，我校開展學洋思教改活動，我在認真學習、研究的基礎上，徵得學校領導同意，在我班試行了“先學後教，當堂訓練”的教學模式，實驗中，我注意對學生加強指導，使他們成爲學習的主人。經過實驗，學生英語各方面的素質以及英語成績明顯提高。幾年來我的英語教學成績總是名列全鎮前兩名，中考成績位於全縣前七名。同時我還把經驗和體會寫成論文，被《英語園地》省級刊物發表。
由於我工作態度踏實，善於鑽研業務，校領導安排我擔任年級組組長、英語學科教研組組長、班主任工作至今。
二、愛字當先，育人爲本，當好學生的引路人。
2003年，我任初三(3)班班主任，有一名叫馮雲義的學生，曾一度想輟學，我心裏非常着急。一天放學輔導完學生，天已經完全黑了，顧不上吃飯，我騎上自行車就出發了。從學校到他家有十幾里路，天氣又非常寒冷，我騎車奮力向前。突然，我感覺身體一下子失去了重心，心臟病突發，摔到路溝裏。幸好有過路人，看我情況危急，把我送到醫院搶救。事後，學生馮雲義聽說了，親自到醫院哭着對我說：“老師我對不起你，我現在就去上學，你可別咋地呀………”。從那以後，他像換了個人似的，每天早來晚走，學習上也變得積極主動了，成績比先前有了很大提高。前年，他以優異的成績考入了二中。
2004年，我的班上一名叫劉劍穎的學生，因爲父母離異，與70多歲的爺爺相依爲命，家庭無任何經濟來源，所以，想棄學外出打工。我知道這件事後，立刻到他家裏做工作，勸他打消棄學念頭。第二天到校後，我爲他交了50多元的學習費用，並發動全班同學爲他捐款，幫他買了一套新衣服。面對此景，劉劍穎同學流淚了，他向全班同學發誓以自己的實際行動，不辜負大家對他的期望。
三、事業爲重，無私奉獻，爭當人民滿意的教師。
作爲一名教師，我時刻牢記自己的職責，個人困難再大，也決不耽誤學生的學習。我父親患有嚴重的帕金森病,生活不能自理，孩子還年幼，丈夫又常年不在家，家裏家外只靠我一人忙活，我實在太累，可我想，又有什麼辦法呢，我既不能扔下班裏的學生，又不能看着父親不管，更不能撇下自己的孩子。我有時真想哭，父親是退休老教師，看出我的心思，語重心長地對我說：“小茹啊，你上班不要分心吶，我沒事兒。你給我買把座椅，把用的東西放在旁邊就行了。孩子送到你姥兒家，讓他們照顧……”。我感謝父親，感謝我年邁的姥姥……，可我實在感到內疚，非常慚愧，特別是當我的父親從椅子上摔下來的時候，我心裏實在難受，沒有盡到子女的責任，我對不起他們呀!我多麼希望父親能夠理解，面對我熱愛的學生，這是我不能不作出的選擇!我心裏唯一可以得到慰藉的是，我的學生學習成績不斷提高，我班考入樂亭一中的人數最多。
一分耕耘，一分收穫，我的工作得到了各級領導、老師、學生以及學生家長的高度評價。2005年受到縣政府嘉獎，2004年被評爲鎮級優秀班主任，2005年我班被評爲校級優秀班集體。
我深知這些成績的取得離不開各級領導的親切關懷和大力支持，離不開各位老師的全力協助。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，新的時代，面臨新的挑戰，我將戒驕戒躁，再接再厲，把全部的精力投入到我所鍾愛的教育事業上，並以最優質的教育回報社會!
【第二篇】
王玉清，女，1968年12月7日出生於四川省自貢市榮縣，本科學歷。1991年畢業於自貢師專政史專業，1997年12月畢業於四川省黨校法律本科。2005年12月取得四川師範大學漢語言文學本科學歷。
1991年7月至2001年9月在榮縣從事教育教學工作，2001年9月至今在自貢市第二十二中學校從事教育教學工作。2002年12月被評聘爲中學一級教師，2007年被評爲中學高級教師。工作以來我各方面工作都非常出色。從1991年至今都在農村學校爲黨的教育事業默默奉獻。
在師德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨，堅持改革開放，堅持黨的四項基本原則。自覺、積極地參加政治業務學習和各種社會活動，言行舉止、穿作打扮符合教師身份。
熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，愛生如子。具有強烈的社會責任感和事業心，嚴謹執教，工作積極性高，服從組織安排，勇於挑重擔，廉潔奉公，從不亂收費。
遵守國家政策法規和學校規章制度，遵守職業道德規範，從不參與“六害”活動，爲人師表，愛崗敬業，工作踏實，細心、努力，有方法有技巧，是學生的良師益友。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，政治立場堅定，具有理想信念、道德情操，紮實學識和仁愛之心，得到學校和社會的良好評價，得到教師、學生、家長的讚許。
自2001年調入四川省自貢市第二十二中學以來，連任了三年初三歷史教師，2003年以來任高中歷史教師，兼任班主任工作，後又兼任年級組長、招生小組組長、歷史教研組長、區高中歷史大組長，。歷來工作量都很大，但毫無怨言，堅決服從領導的安排，用特別強的責任心持之以恆地出色地完成了每項工作。
治學嚴謹，爲人師表，師德高尚，關心愛護學生，關注學生髮展，注重教書育人，注重品德教育，積極參與學生管理，切實踐行《高等學校教師職業道德規範》和《中小學教師職業道德規範》
做爲班主任，當好了學校領導的.得力助手，協調好了與科任教師之間的關係，當好了學生的良師益友，成了學生的媽媽。在家長、學校、社會之間起好了橋樑作用。責任心特別強，爲了挽救學生曾無數次地孤身冒着危險進網吧尋找學生;爲了不耽誤學生學習曾不顧後果地一再拖延自己動闌尾炎手術的時間;爲了學生的安全和學習等曾不辭辛苦地揹着2歲多的女兒到幾十裏外的農村、翻山越嶺去家訪範君蓮、彭維林等。當班主任以來堅持對每一個的學生問題生、家庭問題生等家訪。當班主任以來，已接濟困難學生3千多元。曾無數次地半夜到醫院看望突發疾病的住校生，今年曾分別2次背突發心肌炎的明容和邱燕到車站到醫院就醫。爲方便就醫和養病2次把得了胃病的留守學生宋敏接到到我家吃住。真的是把學生當成自己的子女對待，有事忙學生的事去了，居然把自己的女兒都忽略了。
班主任工作中充分利用朝會課、課間操、眼保健操、運動會、文藝活動等培養學生集體榮譽感和團隊精神。利用教室佈置創造濃濃的催人上進的學習氛圍，如牆報上展示學生寫的自己的座右銘及個人的奮鬥目標。還充分利用課前2分鐘學生的演講爲學生學習、思想等進步而加油喝彩。注重抓住學生的閃光點來爲他們學習信心輸氧。該教師2003年起到現在，年年被評爲校優秀班主任，所任班級曾3次獲市先進班集體稱號。次次評爲區先進班集體。2007年被評爲自貢市優秀班主任。2012年所任班主任的高2012屆3班獲四川省普通高中先進班集體稱號。2013年被評爲班主任遠程培訓班優秀輔導員。獲得了廣大師生和社會的好評，有許多學生慕名而來我班讀書。
做爲年級組長，切實起到了溝通學校領導與年級老師和學生之間的橋樑作用，爲大家服務意識強，行動到位，所以我們年級連續十多年來爲學校做出了巨大貢獻，都是學校最優秀的年級。
做爲校歷史教研組長，在教研方面自己組織組員寫論文、上公開課、課題研究等方面成績突出，獲得過各級獎勵。
做爲區高中歷史大組長，首先是起好了模範帶頭作用，自己的歷史成績一直居全區第一，全市除6所省級高中以外剩下的15所高中中也常居第二名左右。指導了區內各學校的教學教研工作。
高質量地完成教育教學工作任務，努力進行教學創新，在教育教學改革、提高教育教學質量方面成績顯著。
做爲歷史教師，出色地完成了歷史教學工作。自任教以來，一直特別重視課改，隨校情、學情的變化，緊隨新課改的潮流，不斷總結反思，不斷更新、調整教學方法，取得了可喜的成績。2001年至2003年每次統考成績與同類的14所學校名列前茅。2003年任高中歷史教師以來所教班級歷史成績每次都位居第一。2001年獲榮縣優秀教師稱號。2005到現在，年年年度考覈爲優秀，2007年還獲教學能手稱號，成爲當年學校唯一一位獲三項榮譽的教師(年度考覈優秀，優秀班主任，教學能手)。2006年還被推薦爲市骨幹教師。2008年被評爲“學生心目中十大好教師”。2000年、2001年連續2年年度考覈爲優秀，2005年到現在，又連續10年年度考覈爲優秀，2000-現在已有12年獲年度考覈優秀。2005年至現在，教學質量爲一直或校一等獎。2013年被學校聘請爲第一屆名師工作室主要成員，2014-2015學年高2015屆學生進入高三以來的3次診斷性考試中，歷史成績除第二次爲15所普通高中中的第三名以外，第一次和第三次均獲15所普通高中中的第二名，超過了許多城市學校，獲得了市教育局和教科所的多次通報表楊，還被邀請在市級會議上做了經驗介紹，成爲了楷模。所教2009屆、2012屆的高考歷史成績均獲市區校各級部門嘉獎。
在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面成績顯著。
在教師素質提高方面，能過各種途徑爲自己“充電”，自1991年大專畢業後自學行政管理本科，1997年12月榮獲四川省委黨校法律函授本科文憑，2005年喜獲沒有參加任何培訓的純自考的四川師範大學漢語言文學本科文憑，取得計算機考試D、C、B都合格證書、普通話二甲合格證書、高中教師資格證書。此外還從未間斷地自學各種有關提高教師素質的理論及專業知識等。
在教研教改方面，積極參加每次教研教改活動。自2000年以來撰寫了許多論文，其中《讓後進生不再後進》獲國家級叢書二等獎，《在歷史教學中培養非智力因素》、《中學生歷史興趣的培養》分獲國家級雜誌一等、二等獎，另有4篇論文獲市級一、二等獎。2005年市級公開課《唐朝的開國和盛世》獲一等獎。2006年10月，《在歷史教學中培養非智力因素》獲國家級刊物《今日中國教研》一等獎。2007年4月，《中學生歷史興趣的培養》獲國家級刊物《今日中國教研》二等獎。2007年10月，《重學生歷史自學能力，還學生主體地位》、《自學歷史興趣之探究》發表在四川理工學院報2007年第一期上。2010年9月論文《歷史課前2分鐘演講》獲市二等獎。2012年4月負責的市級課題《培養中學生歷史自學能力的研究》於2012年獲自貢市教育局頒發的市三等獎。
大力積極進行課改，所教的歷史學科也嚐到了小組合作學習的甜頭，2013-2014年進行在了區級微型課題《高中歷史課堂“小組有效合作學習”的研究》，於2014年結題獲得區二等獎，歷史成績大大提高。班級成爲學校課改的先頭兵，小組合作學習探索成功，各科總成績不斷提高，在學校教師大會上做了經驗介紹。在我校歷史教研工作帶動下，區內的自貢六中的市級課題《新課程標準下合作學習在中學歷史教學中的時間研究》的也順利開題。
2014年8月作爲專家評委，擔任了自貢市教育局組織的“招聘高級中學歷史教師”的評委工作。2015年5月8日作爲專家參加了自貢六中的市級課題《新課程標準下合作學習在中學歷史教學中的時間研究》的開題論證會。2015年5月30日作爲專家評委，參加了“自貢市2015年春季高級中學教師資格認定”評委工作。2015年6月11日作爲專家評委，參加了自貢市網絡曬課“一師一優課、一課一名師”活動“優課”的評選工作。
