引導語：唐朝名相張九齡不僅雄才偉略，而且還是一個很有才華的詩人，他做了一系列的《感遇》詩十二首，今天我們一起來做一下《敢遇 其七》的閱讀訓練題。
感遇(其七)
【唐】張九齡
江南有丹橘，經冬猶綠林。
豈伊地氣暖?自有歲寒心。
可以薦嘉客，奈何阻重深!
運命惟所遇，循環不可尋。
徒言樹桃李，此木豈無陰。
【注】詩人寫這首詩的時候正值李林甫得勢，正直之臣備受排擠。
閱讀訓練
(1)簡析本詩中最主要的表現情感思想的手法。
(2)簡要分析詩中“桃李”這一意象。
答案：
(1)詩人有感於朝政的紊亂和個人身世的遭遇，在詩中以橘自比，託物言志。
(2)詩中的“桃李”作爲“丹橘”的對立面出現，影射當時當權得勢的小人。
二：
(1)在作者筆下，“丹橘”有何品質?
(2)請你簡單談談你對“自有歲寒心”一句的理解。
(3)全詩運用了什麼藝術手法?表達了作者怎樣的感情?
參考答案：
(1)耐寒、甘於奉獻。(答對一點得/ 分、答對# 點得& 分)
(2)丹橘“經冬猶綠林”，是因爲“自有歲寒心”。“ 歲寒心”，一般是指松柏的。作者在這裏特地要讚美丹橘和松柏一樣具有耐寒的節操，是含有深意的，讓我們聯想到作者坎坷的經歷和不屈不撓的抗爭精神。
(3)託物言志。不爲世所用的憤慨。(答對一點得1分、答對2點得3 分)
三
1.試分析詩中丹橘的形象。(5分)
2.請賞析這首詩的最後兩句。(6分)
參考答案
1.丹橘有一顆耐寒之心，一年四季常青，本可薦之嘉賓，但是卻重山阻隔，命運坎坷。(3分)詩人以丹橘自況，借讚頌丹橘經冬猶綠，來抒發自己雖有高尚品質卻不被賞識的抑鬱之情。(2分)
2.最後兩句將桃李與丹橘進行對比(1分)，並運用反詰語氣(1分)，表達了詩人對丹橘遭遇冷遇的同情(2分)，藉此抒發對朝廷昏暗和身世坎坷的憤懣，點明瞭主題(2分)。
四：
[思考與練習]
⑴詩開頭二句，託物喻志。一個“ ”字，充滿了讚頌之意。
⑵“自有歲寒心”一句引用了孔子的“ ”語。後人常以孔子的這句話作爲砥礪節操的比喻。
⑶作者嘆惜丹橘的命運和遭遇，並且爲桃李之被寵譽，丹橘之被遇打抱不平的詩句是“ ， ”。
參考答案：
(1)猶 (2)歲寒然後知松柏之後凋也 (3)徒言樹桃李 此木豈無陰
