《烏衣巷》是唐代詩人劉禹錫的代表作之一。這是一首撫今弔古的詩篇是懷古組詩《金陵五題》中的第二首。
教學目標：
1、帶着感情和詩意認讀古詩，並準確背誦古詩。
2、引導幼兒初步瞭解古詩的創作背景，感悟作者創作時的淒涼心情。
3、引導幼兒感悟詩意，培養幼兒的理解能力與表達能力。
重點難點：
1、認讀古詩，並準確背誦古詩。
2、引導幼兒感悟詩意，培養幼兒的.理解能力與表達能力。
教學準備：
語言表達書、PPT課件
教學過程：
一、常規部分
1、兒歌律動《祖國祖國我們愛你》;
2、師生問好
二、導入部分
同學們，我們學過很多描寫春天的詩，誰能說一說?
引導學生說一說描寫春天的古詩：
賦得古原草送別
(唐)白居易
春曉
(唐)孟浩然
今天，我們再來學習一首描寫春天的 詩，看看它是怎樣來展現春天的。(出示PPT課件)
三、新授部分
1、請幼兒翻開課本第7頁，你從圖片中看到了些什麼?
生：詩人、燕子、房子、朱雀橋、樹、野草花。
2、師泛讀《烏衣巷》(請幼兒注意聽老師泛讀的語氣及詩句如何停頓)。
朱雀橋邊/野草花，
烏衣巷口/夕陽斜。
舊時/王謝/堂前燕，
飛入/尋常/百姓家。
3、 師講解古詩的創作背景，出示朱雀橋繁榮和淒涼景象圖片的對比。
提問：你覺得朱雀橋繁華時，可能是什麼樣子的?淒涼時，又是什麼樣子的?
4、分句教讀古詩。
5、師根據詩句，講解古詩全文大意，請幼兒用自己的話來說一說詩意。
6、古詩遊戲：“填一填”。
烏衣巷
唐(劉禹錫)
朱雀橋邊野草(花)，
烏衣巷(口)夕陽斜。
舊(時)王謝堂前燕，
(飛)入尋常百姓家。
7、引導幼兒帶着感情和詩意齊讀古詩。
8、分形式朗讀古詩。
9、幼兒準確背誦古詩。
四、課堂小結
我們今天學的《烏衣巷》，是一首懷古詩。全詩通過對眼前荒涼景物的描寫，暗示了烏衣巷舊日繁榮的景象，抒發了詩人懷舊的感慨，讀起來感慨萬千，回味無窮。
