經典誦讀是爲了我們更好的瞭解文化,這個時候,大家看看看下面的經典誦讀哦!
三年級手抄報經典誦讀1
三年級手抄報經典誦讀2
三年級手抄報經典誦讀3
三年級手抄報經典誦讀4
三年級手抄報經典誦讀5
三年級手抄報經典誦讀6
三年級手抄報經典誦讀7
三年級手抄報經典誦讀8
三年級手抄報經典誦讀9
三年級手抄報經典誦讀資料(一)
1、酷愛書籍,享受瀏覽;熱愛母語,享受經典。
2、讀高雅書,做優雅人。
3、用珠寶打扮自己,不如用常識空虛本人。
4、讀書好,好讀書,讀好書。
5、與書本爲友,與巨匠對話。
6、與經典同行,打好人生底色;與名著爲伴,塑造美善意靈。
7、誦讀,爲精力打底;讀書,爲人生奠基。
8、營造詩意校園,建設精神家園。
9、誦讀,讓校園精神起來!
10、讀書修身,讀書養性。
11、誦讀,爲人生打下文雅的底色。
三年級手抄報經典誦讀資料(二)
今天我給大家演講的題目是《誦博學經典,做樸實少年》。悠悠文化上下五千年,中華歷史經典永流傳。“質勝文則野,文勝質則史。文質彬彬,然後君子。”你知道它出自於哪裏嗎?對,就是論語。
這個十月,我誦讀了論語中關於君子的篇章,有一個問題一直縈繞於耳畔:什麼樣的人才能被稱爲“君子”?
《論語》是孔子思想的代表作,君子當然也包含了儒家學說“仁”的美德,當然,孔子主張的'“愛人”與“爲政以德”就更是在君子的美德之內了。
《論語》告訴大家的東西,絕對是最容易掌握的東西,只在於你有沒有認真去理解,去誦讀。論語的真諦,實際上就是告訴我們做人所需要的幾點,具備了這幾點,你就是真正的君子了!
一進我們校園,映入眼簾的就是“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”這幾個大字,這幾個大字是與孔子所提出的“仁”與“德”十分相符的,觀點是一致的,所以我感受到了仁愛與德行真的是我們人類所必須擁有的。
《論語》中篇幅有長有短,但無不是有着深刻哲理的。“子曰:君子不器。”僅僅有四個字,卻讓我受益匪淺。君子不能像器皿一般,只有一定的用途。作爲中學生,我們更應該努力學習科學知識文化,絕不能像器皿一般。
做儒雅少年,我們要文質彬彬:誦博學經典,我們是樸實少年! 我的演講到此結束,謝謝大家!