篇一：小學校長自我評價
我校能以“三個代表”重要思想 爲指導，全面落實科學發展觀，進一步加強素質教育，深化 教育改革，爲辦好讓人民滿意的教育，作了不懈的努力。說 實話，在工作過程中，我這個剛走上領導崗位的新兵經驗不 足，遇到過困難，氣餒過，但更多的是自信，相信別人能做 到的，自己也一定能做到。 一年來，本人始終把堅定正確的政治思想，維護良好的 師德形象放在首位，制定教師政治學習計劃，組織教師學習 和理解黨和政府制定的有關教育方面的法令法規，有關新時 期思想建設的重要理論，觀看電視、新聞媒介，瞭解國內外 大好形式，明確教育工作在黨中央“科教興國”戰略中的重 要地位，增強教師奉獻教育，愛生敬業，團結協作，勇於創 新思想。使全體教師牢記師責，不辱使命，擔當起培養和造 就德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人重任。 作好教育工作，除了必備的思想素質，還必須有較強教 學能力，才能適應當前素質教育的要求，身爲學校領導，身 感自己的責任重大，本人能夠把深化教育改革的壓力變爲不 斷上進的動力，在教育教學工作中，邊工作，邊學習，邊實 踐，積極參加繼續教育和崗位培訓，組織教師聽課，評課， 舉行教育教學學校交流會，發表自己對教研新課題的探討和 見解，指導青年教師備課，授課，研究學生思想變化的特點， 探索新時期教育教學規律，從而不斷改進教學方法，提高教 學藝術。通過不斷地學習與創新，教師們的教育教學能力都 有了不同程度的提高，都能較好地完成學校交給的各項教學 任務。 熱愛學生，熱愛學校，熱愛本職工作，是良好職業道德 的具體體現。一年來，本人能夠以校爲家，一心一意撲在工 作上，處處事事以身作則，嚴格遵守學校的規章制度，堅持 出滿勤，參加校建勞動，能夠身先士卒，與教師同甘共苦， 領導工作千頭萬緒，不管工作多麼繁忙，本人從沒有放棄過 擔任主課，也沒有喊過苦，叫過累，總是盡心竭力去做好工 作。 辛勤的耕耘，會換來豐碩的果實。一年來的辛勤工作， 我校的校容校貌進一步改觀，良好的校風，教風，學風得到 進一步形成，教育教學質量，在區、鎮質量評估中多次獲獎， 本人所任的學科在鎮教育教學質量評估中中名列榜首。 由於上級的正確領導，教師的奉獻和自己的努力工作， 取得了一定的成績，但距離形式的要求還有一定的距離，本 人自身的知識還需要不斷地充實更新，學校管理還需要不斷 改進創新，我將再接再厲，在今後的工作中再創新的成績。 ***中心小學 ***年元月
篇二：校長年度考覈自我鑑定
校長年度考覈自我鑑定
一、思想品德方面
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程，並能自覺遵守職業道德。
二、業務知識和工作能力方面
作爲一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。
三、工作態度勤奮敬業方面
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業績方面
1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次,經過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，並組織教師開展討論。
3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、自己在教學一線，所教班級學生髮展穩定，提升顯著。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在羣衆中更好的帶好頭，發揮黨員的戰鬥堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續努力吧。
一、思想品德方面
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端
正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程，並能自覺遵守職業道德。
二、業務知識和工作能力方面
作爲一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。
三、工作態度勤奮敬業方面
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業績方面
1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次,經過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，並組織教師開展討論。
3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。/fanwen/1600/
4、自己在教學一線，所教班級學生髮展穩定，提升顯著。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在羣衆中更好的帶好頭，發揮黨員的戰鬥堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續努力吧。
篇三：小學校長自我鑑定
小學校長自我鑑定
一、嚴謹治學，教學業務精益求精，
小學校長自我鑑定。我以改革者的精神加強教學能力建設，提高業務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行爲習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課後頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育於無聲中融於智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。
二、學校管理積極主動，認真負責。1衛生管理心細，務實，每一天，我都要去檢查公區清潔，發現問題及時整改，常保持了校園的乾淨，教室的整潔。安全管理居安思危，不斷增強憂患意識，本年度，我們開展安全逃生演習五次，教會了學生自救和他救的方法，增強了學生安全意識。由於宣傳廣，制度齊，自查自糾多，本年度安全零事故，爭創了平安校園，受到了上級的表彰。3財務管理清正廉潔。我不貪不要不多報一分錢，不爭不搶不攬涉嫌經濟的工作，服從組織安排，經得起財務檢查和羣衆監督，經我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張，支前有請示，支後有彙報、真正能讓領導放心，羣衆滿意。4學生管理勤，處理違紀事件快，和學生接觸多，與學生感情深厚。5教學六認真工細。我主動參與文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學中青年教師上課，幫扶新參加工作的同志儘快進入角色。6行政例會、政治學習、學校大型活動參與積極，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學校管理制度和紀律，平時按時報到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學習.
三、不斷加強黨性修養，提高管理水平.政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩定，正面宣傳了學校形象，促進了和諧.認認真真實踐了"三個代表”，樹好了黨員幹部這面旗，營造了良好的育人環境，關心支持了教師和學生的發展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務
總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在着創新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新臺階。
篇四：小學校長年度考覈個人總結
校長述職報告
一年來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記並認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得不錯的成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學習，注重自我修養
政治理論學習是學校幹部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作爲自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規範化的學校管理思想。並參加學科培訓，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任五年級的語文的教學；積極開展教育教學的研討工作。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、
健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美
勤勉敬業是對一名黨員幹部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作促進xx小學教育事業的騰飛。
四、盡職盡責，紮實工作，碩果累累
我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。
（一）建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關係明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。
（二）大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。
（三）開展讀書活動，創建學習型校園。我校充分利用有限空間，在
教室的外窗臺上建設了有特色圖書櫃，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的.選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園徵文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長爲國家有用的人。在這裏每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑑的園地，大興學習型校園。
（四）重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。
（五）抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。
（六）學校後勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍牆、教學樓門窗、教學設備、、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，爲教育教學服務。
五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注
重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意爲人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終。
篇五：一位知名校長的自我簡介
自 我 簡 介
熊明，男，46歲，中共黨員，中學高級教師，現任江西省武寧縣協和中學校長。
26年工作經歷中八年教師，十八年擔任學校主要領導，工作於九所學校，歷任班主任、教務主任、副校長、校長，對學校各個管理崗位都很熟悉。十多年的校長職業中，我一直信奉四句話：“熱愛你所做的事情是最好的減壓辦法”，“站在高度思考是明確方向的保障”，“善於規劃是管理策略的基石”，“持續改進是管理戰術的核心”。爲此，我用真誠、善良的品質、充沛的精力和才智帶領着學校實現一個又一個目標。
1999年組織提拔我爲大洞中學校長，當時，這所學校的教風、學風、班風都較差，全縣考評倒數第二，在上級領導和全體師生的支持下，2000年中考，大洞中學一躍成爲全縣中考第一的學校，2001年中考，大洞中學再次取得全縣第一的好成績。
2001年，因組織的需要，我被調入澧溪中學任校長，那是一個學校班子不團結，內部管理庸、亂、散而且規模較大的學校，面對沉痾纏身的大學校，我決定對症下猛藥，實施有效的整治舉措，通過上下一心的不懈努力，澧溪中學終於一舉成爲全縣教學質量一流的學校。
2006年，我從澧溪中學調入縣職業中專任副校長，對於我來說是教育生涯的又一次挑戰，五年多來，我始終爲學校發展出實招、謀實策，勤勉工作，嚴於律己，敢於創新，贏得了領導和同事的一致肯定。
2012年，我再次被調入武寧縣協和中學任校長，當時該校教學質量嚴重滑坡，全縣中考排名倒數第三。面對如此情況，我首先從教師生活入手，搞好後勤服務；二是明確辦學思想，制定學校發展目標。三是加強學校文化建設，增進學校發展的後勁。四是積極引進競爭機制，穩妥推進教師工作績效考評實施。五是加大教學教研力度，深化有效課堂探究。六是注重班級文化建設，實施有效班級文化管理新模式。通過全校師生半年的努力，協和中學由過去一所讓領導揪心、公衆抱怨的學校一舉成爲全縣中考名列第一的學校。
轉眼一年時間，我們手觸到了夢想實現的可能性，我的夢想是與全校師生一起，共同創造優質教育，使人人成才。“畫好教育的相似形”是支撐我的信念，在信念的堅守中，我改變了一個又一個學校的落後面貌，我願作爲一位教育者爲信念而終生一路求索。
