自我鑑定就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統的總結，自我鑑定使我們及時找出錯誤並改正，因此我們要做好總結，寫好自我鑑定。你所見過的自我鑑定應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的小學語文教師的工作個人自我鑑定範文，歡迎大家分享。
小學語文教師的工作個人自我鑑定1
我來到學校也已經好幾年了，在我的語文教學中，我也用盡了自己的全力，不管是對待平時的教學，還是對學生的態度，我認爲自己都做好了自己的這一部分。但是仔細想想這段時間的工作，我認爲還是需要對自己進行一次自我鑑定的，因此，在此我想深刻的爲自己當前的工作做一次鑑定。
一、關注學生身心成長
作爲一名教師，我認爲首先要關注的就是學生們的身心健康，學生們現在處於的小學階段是一個逐漸認清自我的階段。而作爲他們的語文教師，就如一個班級中的“母親”一般，需要從最基礎的地方開始，比如關心他們的心理健康，再次是關心他們的學習成長。做任何事情都需要循序漸進，然後緩慢的進步。做一件事情不能急於求成，教育和心理引導也是一樣，只有讓學生們慢慢的吸收，才能夠形成一個穩定狀態，持續增長。
二、注重提升閱讀能力
我們班普遍同學的閱讀能力還是可以的，其中還有幾個學生在閱讀上面非常的熱衷，喜歡閱讀是提高語文成績的一大關鍵。所以我每週會設立一直兩節閱讀課，給學生們營造一個良好的閱讀環境，每節課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學生舉手發言，表明自己的閱讀感言。我想這樣會幫助到學生們對閱讀的理解和喜愛。提升閱讀能力，也能提升學生們的理解能力，從而提升他們的語文綜合能力。
三、培養獨立自主能力
對於每個學生而言，我認爲只有提高他們的獨立自主能力，纔是學習上的意向重大技能。每個人都必須具備自主的能力，學習是自己的事情，而語文也更是一項需要自主學習的科目，只有自己多去看書，多去想象，語文成績纔有可能提升上來，也纔有可能真正的理解到語文科目的精髓。
四、逐漸提高寫作技巧
寫作是我非常看重的一個部分，我作爲一名語文教師，是非常喜歡寫作的。我認爲語文這門科目中，寫作這一道題是最具有自由意識的一道題，也是最充滿想象的一道題。因此這也是鍛鍊學生們的一道題。在這節課上，我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好，加強他們的寫作技巧，提升寫作能力，從而也可以提升整體的語文綜合素養。這是對他們非常有幫助的一個環節，也是每個學生應該注重的一個部分。
小學語文教師的工作個人自我鑑定2
這一次教學工作到了一個節點了，這次工作鑑定中，我想多談一談關於如何與學生相處，如何正確的引導學生的思想，走向一個更高的目標。過去的工作已經成爲了歷史，而它也已經將結果遺留在了過往，從現在開始，我要重新起航，重新規劃路線，爲自己的教學事業作出一番新的成績，也爲自己的未來做好一番新的謀劃。
成爲一名教師是我一直的理想，也正是由於這份熱愛，讓我一直堅持到了現在。來到xx小學教書的這個過程中，我遇到了很多的難題，這是我第一次來鄉下的小學教書，條件比我想象中的要差一些，因爲從小我就沒有受過太多苦，家庭也比較富裕，所以我不太明白農村小學的這種狀態。當我來到xx小學之後我才發現原來學校的差距是很大的，而我也更應該投身於祖國的教育事業當中，還有更多的地方需要我們去奉獻。所以即使條件艱苦了一些，但這並不能阻止我去實現自己的抱負。這也讓我清楚了自己的價值，能夠給學生們帶來光明原本就是一件非常幸福的事情，此外還能給自己帶來心靈的洗滌和充實，更是一安靜非常滿足的事情。
這次來到xx小學的歷程並不順利，在大學之初我就做好了決定，因爲我知道現在城鄉之間的教育水平差距有些大，我當時候年少狂妄，比較盲目自信，認爲自己也學到了很多的知識，便想去鄉下的學校教學，希望能夠通過自己的努力，號召更多的`老師進入農村，把農村的教學水平慢慢提升上來，也是爲社會做了一件有意義的事情，更是提升了自己的工作能力和信仰。
但是當我進入學校之後，才發現事情沒有那麼簡單，一個人有時候無法撼動一羣人，但是如果我堅持下去之後，就一定能感動一羣人，並且慢慢的帶領這一羣人和我走向同一條道路。所以在這個過程中，我認識了很多志同道合的朋友，我們共同的理想就是爲祖國的教育事業奉獻出自己最大的價值，慢慢的去燃燒自己。
每一份努力都是需要決心和勇氣的，來到學校這麼久，我一直都把握好了自己的方向，不迷失於這複雜且繁瑣的世界之中，當人有了信仰之後，一切都會變得簡單起來，而現在的我也已經有了下一個目標，我會一一的去實現，去完成，最終成爲一名更加有價值的教師。
小學語文教師的工作個人自我鑑定3
從我進入學校成爲教師以來，我就告訴自己現在已經是一名人民教師了，自己工作和生活也都要用教師的職責要求要約束自己，知識上教好學生，行動上影響學生，思想上和學生一起保持學習，既做一個教育者，又做一個學習者。
我是一名小學語文教師，我時刻謹記着自己教師的身份，在工作中積極參加學校組織的各種知識講座和教師培訓課，並且還積極去別班老師那裏聽課，學習更多的更好的理論知識，並且還要做好筆記，將它們做好歸納，爭取講這些優秀的知識轉變成自己的教學方法，從而更好地教育好學生。我們語文教師，教育的是孩子們文學方面的知識，我鼓勵學生多閱讀，作爲教師自己同樣要保持學習，從工作以來一直到今天，我都保持着一個月要閱讀一本著作的習慣，雖然不多，但是學習就是這樣要質不要量。我也在積極的參與到文學工作中來，自己也有嘗試着寫一寫自己的作品，並且積極投稿，到今天也取得了一些成績，在雜誌上發表的也有好幾篇了，去年一篇文章也獲得了我們市裏面的教師文學比賽的第一名。
在教育教學方面，我現在帶的班級是六年級的三個班，六年級的學生面臨着升學的壓力，所以教師工作任務重，再加上帶的班也比較多了，羣文件我的工作量也十分的大，但是我始終不好抱怨，因爲六年級的學生任務比我還要重，所以我早在開學之處就給自己制定好了教學的規劃，做好了課程教案，幫助同學們學習好、複習好語文，爭取考一個考的初中。教學中，我還經常上網查找資料，儘可能地幫助學生提起語文學習的興趣，經常跟同學們分享一些文章的故事和閱讀心得，幫助他們增加知識積累，讓他們在作文上面更加得心應手。
在思想上面，我還積極參與學校組織的思想學習講座，加強自己的思想建設，我自己也向身邊的優秀老師看齊，努力將他們的優秀作風學習到，讓自己也成爲一個優秀的老師。在教學工作上面我也做到了認真對待每一個學生，不偏愛學習好的學生不輕視學習較差的學生，尊重學生尊重他們的世界觀，在教學上面也是更多的提出思考，而不是灌輸自己的思想認識。我自己也知道自己教師的身份，所以言行都是符合教師的要求，用自己的行動去影響身邊的學生，讓他們在潛移默化中學習到好的素質。
