自我鑑定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結，寫自我鑑定可以幫助我們正確地認識自我，不如立即行動起來寫一份自我鑑定吧。你想知道自我鑑定怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的技校生自我鑑定9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
技校生自我鑑定 篇1
技校學習三年，使我在思想覺悟上有了更高的認識，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的定位。
在專業課程的學習上，我根據自身專業方向的要求，有針對性的認真學習了有關核心課程，爲自己以後的工作打下了紮實的基礎。同時，我涉獵了一部分其他課程，開闊了視野，對本專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。日常生活中，我具備良好的心理和身體素質，我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和籃球運動。
當然，在生活和學習中我仍有許多不足和缺點，因此，我將加倍努力，我會用自己的熱情、活力、自信和學識，來應對以後生活和工作中所遇到的困難，創造自己有價值的人生。我相信一分耕耘一分收穫，生活的精彩需要自己創造！
技校生自我鑑定 篇2
在去年的8月份，我離開學校開始了自己的實習生涯，在這個期間，我學到了很多東西，讓我收穫頗多，技校生實習自我鑑定。
在這一年的工作中，我不只爲公司創造了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作並不象正式員工那樣有明確的工作範圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時我主動爭取多做事，這樣多積累多提高。
步入社會就需要我瞭解基本禮儀，而這往往是原來作爲學生不大重視的，無論是着裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，纔不會影響工作的正常進行。這就需要平時我多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。
在工作中我能夠完成佈置的工作，在沒有工作任務時能主動要求佈置工作，做到主動學習，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴謹認真我時刻牢記。
現將工作一年來做以下幾點鑑定：
一、 努力學習，不斷提升理論素養。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。我積極響應單 位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、 努力實踐，進行角色轉化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值.也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，展現人的意志。
三、 提高工作積極性和主動性
實習期很快過去了，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續爲社會創造更多的價值。 感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助。
此次的實習爲我深入社會體驗社會提供了難得的機會，讓我在實際社會中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。
在去年的8月份，我離開學校開始了自己的實習生涯，在這個期間，我學到了很多東西，讓我收穫頗多。 在這一年的工作中，我不只爲公司創造了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作並不象正式員工那樣有明確的工作範圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時我主動爭取多做事，這樣多積累多提高。 步入社會就需要我瞭解基本禮儀，而這往往是原來作爲學生不大重視的，無論是着裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，纔不會影響工作的正常進行。這就需要平時我多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。 在工作中我能夠完成佈置的工作，在沒有工作任務時能主動要求佈置工作，做到主動學習，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴謹認真我時刻牢記。現將工作一年來做以下幾點鑑定： 一、 努力學習，不斷提升理論素養。 在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。 二、 努力實踐，進行角色轉化。 “理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值.也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，展現人的意志。 三、 提高工作積極性和主動性 實習期很快過去了，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續爲社會創造更多的價值。 感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助。 此次的實習爲我深入社會體驗社會提供了難得的機會，讓我在實際社會中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。
技校生自我鑑定 篇3
在校期間，讓那幼稚的我漸漸變得成熟，由於我努力學習，收穫了很多。現在就把在校期間的表現做一下自我鑑定：
在校的兩年，我在思想覺悟上對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。 在專業課程的學習上，根據自身專業方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，爲自己的學習工作打下紮實基礎;並涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，着重加強了閱讀的訓練，並取得了一定效果。
由於我性格開朗，能夠與不同的人接觸;平易近人，容易與同學或老師和諧相處;爲人忠厚老實，凡事言出必行;樂於助人，能爲別人分擔一些工作或生活上的憂愁;行事謹慎，凡事三思而後行;做事全力以赴，不會輕易中途而廢;遇事臨危不懼，能鎮定地處理突發事件。
在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫。在生活和工作中我仍有自己的不足和缺點，但我敢於改正自己、完善自己。我堅信：我擁有人生最寶貴的年輕和知識，我會用自己的熱情、活力、自信和學識，來應付以後生活和工作中所有可能遇見的困難，創造自己有價值的人生。我相信一分耕耘一分收穫，生活的精彩需要自己創造!
在學習工作上，根據老師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘鍊，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對於未來的工作也都是大有裨益的。
我認識到自己也有不足之處，因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。我會加倍珍惜在校學習的時間，用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
技校生自我鑑定 篇4
進入技校學習已經有一年半了，我在這一年半里所獲得的太多，我也從一個什麼都不懂的人變成了一個有豐富的知識和足夠的實踐經驗的人了，這是一個大的成長。對於自己在技校的收穫，我也對此做一個鑑定。
首先，學習方面，我一早就確定了自己的人生目標，在一年半的學習裏，我不斷的去鑽研自己的專業，只要遇到不懂的問題，我都會從網上查找答案，積極的向老師請教，知道解決問題爲止。我學習刻苦，不敢有一絲的懈怠，面對專業上遇到的挑戰，我勇敢的面對，並努力克服。一年半里把學習到的知識儘量的運用到實踐中去，本專業需要進行實驗，因此我多次參與到實驗中去，幫助老師拿到實驗的結果，自己在這一過程也慢慢的積累到足夠的實驗經驗，一年半過去，我已經能夠獨立承擔一場實驗，這對我在之後的學習會幫上很多忙。技校一年半里，我拿到了學校獎學金三次，每個學期我的成績都能排到學校的前十。
其次，生活方面，我對生活始終抱着滿滿的期待，認真看待生活，對學校的同學都以誠相待，對老師總是抱着尊敬的心，一心團結同學。我熱愛自己在技校的生活，不管遇到多大的困難，我都能自己去把它消化，努力地積極地面對挑戰，微笑面對到來的困難。生活中，我是個愛笑的人，喜歡去旅遊，喜歡健身，一年半的時間，我有了一個十分強健的身體。未來的半年我依舊會保持跟以往一樣的習慣，把自己變得更好。
最後，實踐能力方面，我多次參加學校舉辦的活動，不管是專業技能比賽，還是運動比賽，我都有積極參加，努力的把自己的實踐能力給鍛鍊上來。假期我會去參加實習，雖然實習時間比較短，但是我在實習中，能更好的體驗這個社會，更好的去鍛鍊自己的實踐方面的能力，讓自己畢業以後不用太擔心自己沒有社會實踐的經歷而找不到工作，這我完全不擔心。
技校還有半年，在最後的半年，我會更加努力的學習本專業的知識，不斷的提高自己各方面的技能，我相信等自己真正的畢業，自己在技校所學的和所獲得的都會成爲我進入社會後的寶藏，會讓我適應社會的生活，幫助自己抵達成功的彼岸的。
技校生自我鑑定 篇5
經歷過兩年的技校學習生活，不論在知識理論還是在動手能力上都有了極大的提高，在生活能力上頁讓我學會堅強，在做人處事上讓我學會了如何與他人交流，學會了工作的態度。
在學習上，我認爲對建築工程造價專業課程的學習，需要的知識面廣了，涉及施工技術、材料性質、設備等方面的內容。學習專業課程，需要與實際結合，更需要認真的學習態度，細心、謹慎的性格。有一點特別的是，建築工程與經濟相掛鉤，在保證工程質量的前提下，應減少材料的損耗，選用更經濟的材料。
我的學習成績在班上名列前茅，每個學期均拿到獎學金，榮獲“學習積極分子”、“優秀學生幹部”、“優秀學生”等。這些源於我對學習的熱愛，我認爲做任何事情都要有興趣，特別是學習，沒興趣就學不好。我認爲對專業課學習不應只停留在課本上，還應該多閱讀課外書。所謂“學海無邊”，學習不應只停留在課本上，應經常對市場材料價格做調查。施工技術和材料是不斷髮展的，只有不斷關心最新施工技術和材料價格，才能學好專業知識。
技校的生活，我學會了勤奮，學會了堅強，學會了堅持，學會了誠實。在職校的學習與初中的學習不同，職校的學習是爲了工作，爲了提高自己的職業技能；而初中的學習是爲了升學。所以在房校的學習，我變得更有自信。對專業課的學習需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力，。我在學習、工作、和生活上遇到許多挫折，面對着這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在房校結交了很多朋友，交友的首要原則是誠實守信，我做到了，我希望我的誠實可以結交到更多的'朋友。
我經常利用放學及休息日的時間去鍛鍊身體，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，運動能更好地舒緩壓力，所以運動是非常必要的。
過去的已經是歷史，而緊接的是更加嚴酷的挑戰，但是我相信我的努力一定會獲得回報，勝利也會想我招手。
技校生自我鑑定 篇6
人往往都是在學習中進步，在進步中逐漸成長，在學校的生活總是多姿態彩，刻苦的學習，豐富的開展活動，營造了充實的生活；同時，在這樣的環境，這樣的過程，便讓我從一個懵懂的初中生蛻變成一個滿懷壯志的中專生，一個對未來充滿憧憬的青年。中專是技能培才的搖籃，身處其中，我已經慢慢成長起來。豐富了知識，提高了能力，對於人生觀，社會觀也有了更好的錘鍊。在這三年裏，我的綜合素質得到了大大提高。
技能方面熟悉的掌握vb程序/能使用autocad二維製圖和pro/e三維製圖等專業課程機械設計基礎/機械製圖/機械製造基礎/autocad數控編程/工程力學/機械cad/cam模具設計基礎/液壓與氣壓傳動/塑料成型加工工藝/衝壓與塑料/冷衝壓與模具設計等。
學習上，我勤奮認真，不但掌握了本專業知識，還常在圖書館閱讀課外書，開闊視野；生活中，我樂觀向上，積極進取，待人真誠，多次代表學院參加各種活動、競賽，在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛鍊和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；時常爲自己一階段的學習情況做好學習工作總結，並且深受同學們和老師以及領導的認可。
工作中，積極主動，能夠堅持不懈，尤其能與同學友好合作，我認真負責，既做好本份工作，又敢於創新，同時善於團結集體，共同完成工作。走向社會，迎接挑戰，我將不斷學習進取，完善自己的人生。
我爲人正直、勤奮踏實、認真仔細、團結合作、樂於助人、吃苦耐勞、敢於挑戰、誠實守信、堅韌執着、工作認真負責、責任心強、我性格開朗、幽默，爲人友善熱情，能和周圍同學、朋友、導師和睦相處。富有團隊精神、具有較強的溝通能力、管理能力、敬業精神與創業精神，做爲新世紀的中專生，我非常注重各方面能力的培養。除了學好專業知識外，我還積極參加班、系、組織的各項活動和社會實踐。作爲班、系主要學生幹部，積極配合和組織各項工作的順利開展。
我將會不斷的使自己的知識水平、思想境界、技能操作等方面都邁上了一個新的臺階。我深信：只有掌握知識，技能，纔能有更好的未來！
技校生自我鑑定 篇7
技校生自我鑑定 三年的技校生活即將結束了，三年中，校園生涯種社會實踐生活我不斷的挑戰自我，充實自己，爲實現人生的價值打下堅實的基礎。 在校期間，我思想上沒有一些技校生的“厭學”情緒、慮心好學、刻苦認真、吃苦耐勞，認真參加各種社會活動，及時總結，注重理論聯繫實際，培養了自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。 在豐富多彩的校園生活中，爲了擴大知識面和培養自己的業餘愛好；有高度的責任心種良好的人際關係，還在校內組織種開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛鍊種提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；並且深受同學們和老師以及領導的認可。 三年技校生活的學習和鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的，因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裏是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
技校生自我鑑定 篇8
我於xx年xx月以進入xx技工學校學習，從陌生變成熟悉和回憶。三年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養、爲人處事才幹以及交際才幹等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事才幹的重要性和交際才幹的必要性。技校生涯與社會生涯是相互映射，所以技校階段的個人綜合素質與才幹的培養、提高才是我們作爲當代技校生的主題。
除此之外，課餘時光我經常應用網絡帶來的方便，關注最新科學技巧動態;尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時期的步伐。因此我學習熟練操縱windows、office等軟件的操作和安裝體系，熟習網頁設計;一直以“一專多能，全面發展”來嚴厲請求自己，勤懇拼搏、刻苦好學。踏實並體系地學習所開的課程知識，並取得了優良成就。
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結;重視理論接洽實際，培育自己的自學才華以及剖析、解決問題的才華。在豐盛多彩的技校生涯中，爲了擴展知識面和培育自己的業餘喜好;積極加入校內外的實踐運動，器重團隊合作精力;作爲系學生會幹部的我，有較強的組織、宣揚、管理和應變才華;有高度的義務心和良好的人際關係。在傑出地完成上級交予的義務外，還在校內組織和開展一些有意義的運動中，能有力地組織同窗及調動同窗們的積極性;從中也錘鍊和進步了自己的組織和引導才華。表示出較強的與人親密合作的才華和良好的環境適應才華;並且深受同窗們和老師以及引導的認可。
總之，三年的技校生活是我人生路上的一小段，並且通過體系化、理論化的學習;學到了很多的知識，更主要的是如何以較快速度操縱一種新事物的才華，思想成熟了很多，性情更剛毅了。如今我有信念接收任何新的挑釁和考驗。
技校生自我鑑定 篇9
作爲一名即將畢業的中專生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善於思考，但年輕也意味着閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業只是求學的一小步，社會纔是一部真正的百科全書。踏出校門，也正是希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成績爲國家和單位貢獻力量，同時去實現人生價值。
有時真想感嘆，三年的中專生活似彈指一揮間。從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於中專三年的學習積累和技能的培養。記得剛入學時，我曾爲身爲中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因爲我深信，是金子在任何地方都會發光所以我確信，中專生的前途也會有光明，也有輝煌的一天。
從剛進校門，到不斷的學習。隨着自己的進步，我不止是學到了基礎知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認爲這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服困難。現在我已經快畢業，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
很感謝我的學校。通過這三年的學習使我懂得了很多，從那一無所知的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
