在我們平凡的日常裏，報告對我們來說並不陌生，報告具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的個人自查報告5篇，希望對大家有所幫助。
個人自查報告 篇1
辦公室20xx年度綜合檢查自查報告 根據省分行辦公室《關於開展20xx年辦公室綜合檢查督導的通知》要求，爲使辦公室各項工作有序開展，行領導親自掛帥，對辦公室工作展開檢查，通過本次檢查，對我行辦公室各項管理工作有了極大促進，爲以後辦公室各項工作的開展了良好的基礎。現將檢查結果報告如下：
一、印章和電子公文管理
在印章管理和電子公文管理工作中我行始終根據《中國農業發展銀行印章管理辦法》及電子公文管理要求嚴格操作，我們辦公室作爲支行印章的管理部門，在印章管理方面嚴格實行用印審批登記制度，專人保管，做好用印登記，印章保管人如有急事需要交接時必須登記交接登記簿，
二、檔案管理
強化檔案管理，實現檔案管理的制度化。 管理辦法規定文件材料、檔案保管、檔案查閱利用、檔案資料保密、檔案鑑定銷燬、檔案統計、檔案設備維護使用以及重大活動檔案登記等制度。嚴格執行檔案管理規定，認真做好檔案的接收檢查歸檔工作。同時狠抓檔案設施建設，按照“八防”要求，定期檢查檔案室的溫度、溼度；定期更換滅火器和防蟲劑；安放滅鼠器；檢修室內空調。做到“無室內易燃、易爆物品”和其他雜物，使檔案室始終保持清潔衛生，整齊美觀。
三、保密工作
支行成立了由行長張建任組長，副行長李傑任副組長的保密領導小組，按照分工，明確責任，做到“領導到位，責任到位、措施到位”。提高認識，加強部門和人員間的溝通協作，積極開展保密隱患排查工作，防止泄密事件的發生。
加強保密文件的規範化管理。對於祕密文件的收發、分送、傳遞、借閱、移交、存檔等各個環節，全部實行專人管理和登記，杜絕了泄密事件的發生。自查中，沒有發現未經主管領導同意擅自複製或對外公佈我行各類文件和經營信息的現象。 對於離崗人員個人持有的涉密載體的，支行集中開展清理、收回。涉密計算機、打印機專機專用，專人專櫃保管涉密U盤。 堅決做到內、外網隔離,對公共信息從源頭上加強檢查，做到“涉密信息不上網，上網信息不涉密”，杜絕泄密事件的發生。
四、值班和督辦管理
一年來，根據支行各項工作需要，辦公室認真擬定工作計劃，經常深入基層開展調查研究，及時向領導彙報工作進展情況。對領導交付的工作任務，按輕重緩急，及時督辦、催辦，做到件件有落實，事事有迴音。對重點工作，實行全方位跟蹤檢查，督促有關責任部門抓好落實，確保支行領導能夠把主要精力放在重大問題的決策上，有力促進了全行各項工作的順利開展。
五、存在的不足
總結一年來的工作，辦公室克服了人員少、任務重和外界壓力大等諸多困難，較好地完成了支行領導交付的各項工
作任務，取得了一定的成績，但是辦公室工作還存在一些不足之處，檢查中發現檔案室滅鼠器材有老化現象，我行將立即整改，更換新器材。繼續做好辦公室的各項工作，發揮職能爲各部、門提供優質快捷的服務作
個人自查報告 篇2
本學期，學校組織學習了《中小學教師職業道德規範》，規範的內容有六條：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習，教師個人師德自查報告。通過反覆學習，我認識到《中小學教師職業道德規範》中的核心問題是“師德問題”，不是簡單的不罵學生，不體罰學生。師德的核心濃縮於一個字——“愛” ！以無聲的愛，去堅守自己的職業操守。
學習後我會經常思考，我能給我的學生什麼樣的愛？每個學生都能得我我的愛嗎？面對班上五十一個學生，我的愛只能是博愛！世界上沒有完全相同的樹葉，每一片葉子都有屬於自己的美；就如世界上沒有兩個完全相同的學生，因爲每個學生都有屬於自己的魅力。出了名的調皮大王賀曉成，也能時時關心班集體，默默做好事；學習跟不上並膽小的嘉烯，卻有着一顆愛心，主動幫新插生熟悉校園環境；自由散漫的婉秋，寫得一手娟秀漂亮的字……我想帶着寬容的心去感受每一個學生，心情由此會變得更快樂，學生由此變得更加可愛。
當我知道自己該給他們寬容的愛之後，迎面而來又是一個難題，我該怎樣給予我的愛，怎樣做呢？再反覆細讀《規範》，我知道該怎樣做了，就是尊重他們，理解他們。他們自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易幹傻事，犯錯誤。面對他們的錯誤，我知道我不能簡單地批評，甚至體罰，而是要分析他們犯錯的具體情況，有針對性地進行思想教育，整改報告《教師個人師德自查報告》。例如，我會告訴學生，一，知錯能改就是好孩子，二，聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成，過程是漫長而艱辛的，但足以給他們的自我成長留下足夠的時間和空間。我覺得值得！自當上一名小學教師，我時常自查自己的言行，因爲我知道教書者必先強己，育人者必先律己。通過學習《規範》使我在思想上有了更深的認識，同時結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，發現自己存在不足之處：
一、主要問題：
1、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今是個瞬息萬變的社會，只有不斷加強學習，才能與時俱進。細細想想，雖然在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
2、在工作中時有倦怠，遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
3、做學生的思想教育工作不夠深入。
有時只是幾句簡單的批評就了事，事後沒有做好跟蹤調查和反匯。
二、整改措施：
爲下一步的整改，爲了今後更好地做好自己的工作。我想，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，勤勞苦鑽，精益求益。
（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，優化教學方法。
（三）學習心理學知識，瞭解現代學生的思想特點，有針對性地開展工作。
作爲一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學習，勤勤懇懇地鑽研，紮紮實實地工作，才能無愧於“教師”這一光榮稱號，纔是對《中小學教師職業道德規範》的最好詮釋。今後，我會更加努力工作，讓更多的孩子健康成長。
個人自查報告 篇3
爲深入貫徹段《關於深入開展安全大檢查活動的通知》南客安【20xx】18號、《南寧客運段關於進一步做好安全大檢查活動的.通知》南客安【20xx】97號文件要求，認真落實廣州車隊總體工作部署，緊緊圍繞“防洪安全、勞動安全、食品安全、防火防爆、車門車窗管理、行包安全”六個方面三十九個項點，深入開展“查班組作用、查管理基礎、查幹部作風”三查自查活動，現將個人自查問題彙報：
一、班組作用：
(一)本人在認真落實各種規章制度的基礎上下了一定的功夫，但在對班組職工的執行力上手段不夠硬、措施不夠強，在職工管理這一塊存在老好人思想，在自控型班組建設的過程中對職工的考覈力度疲軟，認爲只要達到考覈條款數目而沒有想過最終通過考覈索要達到的管理作用、保證安全運輸的目的。對當班串崗的行爲視而不見、見而不管，對各種違章現象也是睜眼閉眼。對班組的管理工作沒有發揮應有的作用。
(二)現場工作抓的不夠硬，在執行各種制度下存在得過且過的心理，怕得罪人。特別是在黎塘預留站對4號車廂的列車在車門驗票時要求不嚴，認爲上車的人數較多就沒有認真要求驗票存在一定的風險性。在文地、化州停站時間短、上車人數多的特性車站沒有認真抓好各車廂的“三提前”工作，這就可能導致旅客越站的可能。“清鋪”工作沒有嚴格要求職工，對班組職工雖然有說明過清鋪的重要性，但是嘴邊說得重考覈的少，清鋪時也只是簡單的看看車廂有沒有越席旅客，對車廂的鞋子排隊、窗簾、臥具擺放等工作沒有檢查到位。在班組抓好安全生產工作創造有利條件上處於被動狀態。
(三)個人思想不緊繃、工作狀態不主動;對於各種檢查思想沒有高度重視，認爲我們把現場的安全工作卡控到位了就可以了，大檢查與小檢查一個樣，領導在與領導不在一個樣，這與紅旗列車的工作要求不匹配。個人的業務水平有待更進一步的提高，平常工作中的經驗積累的不夠，在現場處理各種問題時知識看看表面沒有認真設身處地的推敲，這問題換種方式處理會不會有更好的效果。特別是行包業務這一塊內容，要儘快的熟悉掌握。
二、幹部作風：
在工作作風上存在老好人思想，對職工發生的問題在處理過程中避重就輕，大事化小，小事化了，工作傳達佈置的多檢查的少;安全責任無小事的意識還沒有形成，在有些問題的處理過程中沒有親力親爲，對於自認不要緊的問題只是派個列車員過去看看什麼情況，存在經驗主義。工作的主動性和積極性不發揮。
三、整改措施：
一、 牢固樹立“安全是第一生產力”的工作思路，不斷強化班組整體安全思想意識形態。
二、 嚴格抓好各項安全規章制度的落實，班組要狠抓嚴管，提高職工的工作自覺性，爲安全生產創造有利條件。
三、 轉變自身工作作風，不斷加強自身素質建設，把安全無小事的理念貫穿落實到實際工作。認真落實各項工作的巡視和檢查。
四、 積極發揮主觀能動，把發現的問題、處理過程認真梳理，及時的整改和銷號，杜絕發生問題的重複性。
個人自查報告 篇4
爲了深入貫徹落實國務院頒發的《學校體育工作條例》，及地區教委的關於開展學校體育工作與提高學生體質健康的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校自檢自查情況報告如下：
一、統一思想，形成共識，全面加強學校體育建設。
體育教育是素質教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。
１、 提高認識，加強領導。
我校雖人只有一位專人體育老師,可我們從領導開始,動員全體老師,在制定學期計劃時，都把體育工作列爲重中之重，並有明確的內容和要求，還在教師會議上學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。我校還成立體育教育工作領導小組，由校長擔任組長，教導助理具體負責工作，做到專項管理，專人負責，規範體育工作。
２、齊抓共管，健章立制。
爲了使體育教育開展的紮實有效，我們一來這幾年校內施工階段,二來本來就是山溝裏的一所鄉村小學,條件不是很好,即沒有體育器材室更沒有體操房,但是學校還制定了相應的常規體育管理制度，還制定出有利於學校體育教育改革創新的管理制度，如《學生健康和體質評價與班主任崗位制度》，《廣播操、眼保健操評比制度》。將體育、衛生教師、班主任統一納入體育專項考評管理中，統一評比成績，統一實施評定考覈。
二、增加投入，創造條件，創設良好的體育環境。
一年來，學校不斷加強對體育設施的建設，在原有160米土質操場的基礎上擴修了土質跑道，今年在上級的重視下配置2副新籃球架。羽毛球，乒乓球檯4張……，學校另外還有單槓、爬杆等，體育基礎設施較好，給學生創設了良好的體育環境。
三、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍。
體育改革創新的唯一宗旨，就是以增強學生體質爲主，就是要營造寓教於樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍。
１、體育器械讓學生快樂起來。
我們把現有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用上這些體育器材所能發揮的作用。強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名並做好記錄。
２、課堂教學讓學生身心愉悅。
學校嚴格執行地區教委印發的《關於進一步加強學校體育工作的若干意見》，在課表上落實“三課兩操兩活動”，並嚴格要求專課專用，不許占課，教導處隨機抽查。
每星期三節體育課是快樂體育的主渠道。以轉變觀念，實施“快樂教育”爲突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。體育專任老師深入鑽研教材、精心備課、以加強教材建設爲着眼點，使學生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式爲基本途徑，不斷優化課堂教學。
兩活動是這學期體育改革的大舉措，我校在班級數不多，體育老師師資不足的前提下，安排了一節由體育老師集體安排，班主任老師負責管理的全校性大活動課，內容主要有學新的鍋莊舞形式的課間操,隊列訓練等。還有一節體育活動課大多由其他老師執教，活動內容、活動器材由體育組安排提供。體育組設計一系列活動內容，製成表格，並設計一個大轉盤，只要學生轉動大轉盤，指針轉向什麼內容，該班級就開展此項活動。此舉措既激發學生興趣，又減少了非體育老師上活動課的後顧之憂。還有在開學初教導處安排一名體育教師上了一節體育活動示範課，讓非體育老師對活動課有更多地認識。
３、陽光體育運動讓學生喜聞樂見。
（１）創設寬鬆、和諧的興趣活動氛圍。我校組建籃球、乒乓、短繩等體育興趣活動小組，主要以培養學生體育運動的興趣，增強學生體質爲主要宗旨，喜歡體育運動的學生都能參加。
（２）隨時隨地開展小型競賽活動。５月份學校開展了以“我運動、我健康、我快樂”爲主題的體育月活動，活動器材以自制爲主，每週六下午體育大聯賽，項目有短跑,花樣跳橡筋、跳繩、接力（利用廢舊物自制高蹺）。每年學校還召開一次運動會，邀請學生家長參加，讓家長關心孩子的體質，支持學校體育工作。通過以上體育競賽，使學生不斷增強體質，不斷產生競爭意識，培養了學生的進取精神。
四、存在問題與對策
一年來我校(包括各教學點)注重體育常規工作方面的管理並做到有效落實，體育工作得到有效發展，但在體育特色方面遜色些，所以學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂於參與的體育項目。並能根據特色制定出抓普及——出特色的學校體育發展規劃。
同時學校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾，體育師資配備方面也不足，有待今後不斷補充與完善。
個人自查報告 篇5
按照區教科局的總體佈置，我校教師對自己的行風問題進行了認真的自查，自查中沒有發現有體罰學生、諷刺挖苦學生、違規從事有償家教、利用職務之便向學生和家長索要財物、託辦私事、向學生攤派資料、課上使用手機等一系列的違反教師職業道德的現象。但八小時以外，打麻將、喝大酒之類影響教師形象的事情還時有發生。
總體看來，全校教師在行風建設中還存在着以下問題：
1、思想上有待於進一步提高。作爲人民教師，應當具有較高的思想修養，才能做到爲人師表。現在老師的思想修養不夠。在日常工作和生活中，雖能與同事領導團結共事，齊心協力推進各項工作開展，但在一些方面仍存在差距：一是全心全意爲學生服務的宗旨有所鬆懈，服務觀念有所淡化，有些時候是事不關已高高掛起，對學生的良現象視而不見。二是有時還不善於從政治的高度去觀察和處理有關問題，私下裏說話缺少覺悟。三是開展積極的批評和自我批評有時不夠深入，談自己的長處多，不足少，不能實事求是。
2、學習上有待於進一步加強。一是學習主動性不強、熱情不高，雖然主觀上要求自己加強學習，但事務性工作太多太雜，感到時間和精力不足，造成學習面不寬，學習內容不繫統，學習效果不明顯。二是聯繫實際不夠好，因爲對學習的重要性和必要性認識不足，學習處於被動應付狀態，往往是爲完成學習任務而學習，有時造成理論學習與實際工作脫節，事倍功半，更談不上學以致用。
3、工作上有待於進一步強化。有些同志定上了級，就認爲是船到碼頭車到站，工作不是很努力，積極性和主動性上還應進一步加強。
4、生活上有待於進一步完善。有些同志在八小時以後，到社會上參加打麻將，給教師的形象造成不良影響。還有個別老師喜歡喝大酒，一喝就醉，也給教師形象帶來嚴重的影響。
