爲進一步加強學校師德師風建設，樹立教育良好形象，深入貫徹和落實《XX市開展師德師風問題整治活動實施方案》(X縣教發[20XX]64號)文件要求，結合我校實際，根據《XX縣蒙中師德師風建設實施方案》要求，在全校教職工中開展師德師風問題治理活動活動，着力加強師德師風建設和思想道德建設，強化依法行政、依法治校、依法施教意識。學校按實施方案對師德師風存在問題進行自檢自查，對查擺問題進行了梳理，分析產生問題的根源，按實施方案進行了不折不扣的整改落實，收到了很好的效果。總結如下：
一、動員部署及查擺問題
(一)動員部署階段(7月10日～7月15日)
7月10日領導班子集中學習傳達縣教育局的部署和要求，學習我校師德師風建設實施方案。7月11日以年級組爲單位集中學習相關文件精神， 7月12日全校教職工大會開展集中動員學習相關文件精神，7月15日以學科組爲單位集中學習相關文件精神，開展學習交流會，並對照文件要求查找問題。
(二)自查自糾階段(7月16日～7月25日)
學校組織全體教職工圍繞教育觀念、服務意識、師德師風、辦事效率、勤政廉教等方面深入開展自查自糾，查找在師德師風建設中存在的突出問題。7月16日-7月21日學校分別召開了學生代表座談會、家長及社會名流代表座談會，通過交流座談、問卷調查等方式，廣泛徵求教職工、學生、家長及社會各界對師德師風建設的意見和建議，同時對各方面的意見認真地進行了分析，歸納梳理，歸納起來，反映的問題主要由以下幾方面：
1、個別教師存在有償補課，私自辦班、在私立學校任職任教等現象。
2、存在亂訂教輔材料現象。
3、存在體罰和變相體罰學生現象。
4、存在收受學生家長錢物現象。
5、存在酒後上課、上課遲到早退、上課接聽電話等現象
存在以上問題的原因：個別教師的師德水平不高，法制觀念淡薄，教學規範學習部到位，執行不嚴。所以，學校必須加強教師的師德教育、法制教育，落實好教學行爲規範，建立健全各項規章制度，強化監督制約機制，規範教師的從教行爲和學校的辦學行爲。據此制定以下整改方案：
二、積極整改，狠抓落實(7月26日-9月30日)
在自查自糾的基礎上，學校師德師風境建設領導小組根據存在的問題制定切實可行的整改方案，認真抓好整改落實。對教職工反映強烈的問題，立即進行整改公佈。具體措施：
(一)成立組織，明確分工
按X委辦發[20XX]25號文件的相關要求，成立了XX縣蒙中師德師風建設領導小組：
組 長：卜X峯
副 組 長：姚X輝、孫X坤、王X宇 、 宋X恩 、劉X軍
成 員： 房X芬 王X峯 李X偉、何X月、段X玉、崔X、佟X芝 李X菊 班主任
領導小組下設辦公室，負責領導小組和日常相關工作。
辦公室主任：宋X恩
召開領導小組專題會議，明確領導小組成員的.職責任務和分工，並提出要求，做到分工明確，安排到位，工作中既各盡其責，又互相協調。並聘請了部分教師、家長爲行風軟環境建設監督員，頒發了行風建設監督員聘書。在教育系統行風軟環境集中整治活動中，力爭做到既加強領導又強化監督。
(二)簽訂責任狀，明確責任
與學校領導班子簽訂《領導班子黨風廉政建設籤狀》、《行風建設目標責任狀》，與學校教師簽訂《教師廉潔從教承諾書》、《禁止教師亂辦班補課責任狀》。並要求學校領導和教師在全體教職工大會上作出公開承諾，接受大家的監督。
(三)完善制度，強化落實
1、進一步完善落實好學校的各項規章制度。修改完善了如下各項規章制度：《XX縣蒙中教師職業道德規範》《XX縣蒙中教師師德行爲十不準十做到》《XX縣蒙中教育教學事故認定及處理制度》《任課教師崗位職責》《XX縣蒙中教師一日常規》等，認真組織教師學習《教育法》《教師法》相關的教育法律和學校的各項規章制度，進一步提高教師的法律意識和職業道德水平。對違反師德師風規定的教師及時進行教育和相應的處罰，本着懲前毖後治病救人的方針開展工作。充分發揮好共產黨員的先鋒模範帶頭作用，進一步強化教學理念，改進教學方式，提高課堂效率、服務能力、教學質量。嚴格執行學校的各項規章制度，重新明確工作職責，做到任務到人、責任到位。把推動師德師風建設工作和教育教學發展緊密結合起來，做到雙不誤、兩促進。
2、實施師德師風量化考覈制，考覈項目有：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習等，把行風師德師風考覈內容納入教師量化考覈範圍，並實施行風師德師風一票否決制，具有以下行爲之一的師德考覈爲不合格：1、發現安全隱患，不採取措施，引發安全事故的;2、在考試閱卷工作中出現舞弊行爲的;3、違反國家法律法規的;4侮辱學生人格，造成嚴重後果的;5、教唆學生違法犯罪的;6、體罰學生致傷、致殘的;7、侮辱猥褻學生的;8、因教師嚴重違反師德規範引起上訪，造成損害我校教育形象的。
3、進一步落實校務公開制度，全面實施“陽光政務”、“陽光校務”工程。做到紮實有效，不走過場，把校務公開工作引向深入，及時解決教師和學生反映的問題。圍繞“羣衆關心的熱點、教育改革發展的着眼點、教職工關注的聚焦點、廉正建設的關鍵點、民主監督的重難點”，實行決策民主化、管理科學化。凡涉及學校教育教學改革和教育教學管理的重大問題、重大決策，涉及教師、學生切身利益的重大事項和反映強烈的熱點問題等，都要公開，保證民主管理和辦事公正。
4、嚴格執行教育收費公示、公開制，加強教師職業道德修養， 認真執行國家、省、市、縣的有關文件規定執行，收費項目和收費標準對外張榜公示，做到了亮證收費。實行收費公示制度、收費報批制度、收費承諾制度、實行自查自糾制度。加大對有償家教的教育監管力度。切實處理部分教師體罰和變相體罰學生、接受家長吃請等有損教育形象的行爲。同時抓好來信來訪工作，做到有訪必接、有接必辦、有辦必復。
三、推進“名優培養工程”
學校充分利用骨幹教師、學科帶頭人等名教師的優質教育資源積極開展名師帶徒、教學觀摩、講學等活動，充分發揮名優教師示範輻射作用，引領教師隊伍整體素質的提高。
1、建立“一幫一”制度，不斷推進“青藍工程”。安排優秀老教師與青年教師結對子，互相學習，共同提高。學校着力抓好青年教師的素質培養，努力造就一批事業心強，改革意識強，業務能力強的生力軍。
2、學校針對培養青年教師的各個實踐環節開展各種教育教學活動，促使青年教師不斷學習、進步。如舉行座談會，請老教師介紹怎樣備課、上課，使青年教師迅速適應教學工作;通過觀摩、研討、評比等活動，給每位青年教師創設展示才華的舞臺，提供體驗成功的機會，促使他們儘快地成長。
本學年學校參加各級繼續教育考覈合格率達100%;碩士研究生6人，本科學歷共95人，其中專任教師本科率達94.7%;獲得教師高級職務的有74人，一級職務的有34人;教師隊伍得到進一步的發展。
四、推進“活力增強工程”
要穩定教師隊伍、加強師德建設，必須不斷深化人事制度改革，對此，學校採用了“競爭”這一激發人積極向上的催化劑。
1、鼓勵教師爭先創優，讓想幹事的有舞臺。
爲了真正喚醒全體教師的工作熱忱，學校始終堅持把打造好教育教學骨幹隊伍放在首位。通過廣泛交流觀察發現人才，憑藉教學實績挑選人才，立足日常工作考察人才，形成庸者下，平者讓，能者上的人才氛圍，多方樹立才高爲範的教育風氣。同時堅決打破論資排輩的固有思想，使一批能幹事、想幹事、幹成事的年輕同志得到重用，爲學校的長遠發展提供了可靠的人才保證。針對部分教師競爭意識薄弱、缺乏進取精神的狀況，在加大獎勵措施的基礎上，改革以往的評先選優方法，實施以量化考覈爲主的管理機制，調動了全體教師的工作積極性。
2、加大對教師教育教學成果的獎勵，讓幹成事的享待遇。
學校提高了獲獎論文、案例、課件、高考、中考、學科統考、輔導學生等活動的獎勵幅度，並在“量化考覈”中適當加分，增設“課題研究” 獎和“升學獎”，對在各級各類教師基本功大賽和課堂教學評比活動中載譽而歸及中、高考成績突出的教師予以精神、物質雙重獎勵，以此鼓舞激勵廣大教師。
3、加強學校常規管理，讓少幹事的有壓力。
學校進一步完善了教職工常規管理制度和教職工考覈方案，就教職工的違規行爲提出相應的處理辦法，不斷規範學校管理行爲和教師從教行爲，促進學校常規管理有章可循、規範運作。進一步健全各種崗位責任制和量化考覈標準，深化、完善量化管理和目標管理，着力構建重實績、重貢獻、重教學一線的考覈分配激勵機制;努力形成職務崗位能上能下、待遇能升能降的激勵競爭機制和有效的約束機制，將競爭的壓力化爲積極進取的動力。
五、工作成效
通過實施立師德、強師能、培名師、增活力四大工程，教師的職業理想和職業信念進一步堅定，敬業精神與責任意識得到了強化，師德水平明顯提高，從教行爲進一步規範;教師隊伍培養培訓得到優化，教師創新能力和專業素質及業務能力進一步提高，骨幹教師、優秀教師、優秀班主任隊伍進一步壯大;人事制度改革得到深化，班子建設得到加強和改進，教師常規管理有效規範，教師教書育人的積極性、主動性進一步增強，真正達到“廣大教師愛教育，辦學質量上水平，人民羣衆得實惠”這一目標，以卓有成效的工作贏得學生、家長、社會的尊重，樹立起教師和教育的良好形象。
20XX年以來，我校被評爲“XX省民族團結進步創建活動先進集體”“XX市平安和諧校園”、“ XX市‘十一五’中小學教師繼續教育工作先進單位”、“ XX縣教育系統師德師風先進集體” “教育系統20XX年度行風軟環境建設工作優秀單位” “XX縣精神文明單位”“開展“五好”關工委創先爭優活動先進單位”“ XX縣學雷鋒先進集體”;學校黨支部被評爲XX市“先進黨支部”;校長卜俊峯被評爲縣級優秀教育工作者，教導主任房玉芬被評爲省級優秀黨員和XX省普通高中課程改革工作先進個人，團委書記李更偉被評爲市級優秀教師、市“教書育人”先進個人，紀鳳華老師被評爲市級優秀班主任，校醫李紅英補評爲XX市學校衛生工作先進個人，教師牛麗華、鄧連鳳、白振成、陳顯鳳、程玉清、郝文會、趙海濤被評爲縣級優秀教師，教師牛麗華被評爲XX縣“十佳師德標兵”。累累碩果彰顯了教師風采，也激發了教師探究教研的熱情。
我們一定會發揚成績，查找不足，再接再厲，讓高尚的師德師風在蒙中校園大放光彩!
