借鑑詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。隨着中國在不斷地進步，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的中華經典誦讀演講比賽主持詞範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華經典誦讀演講比賽主持詞1
尊敬的各位領導，各位來賓，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
男：我是五年級學生XX。
女：我是五年級學生XX。
合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節日！
男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝！（掌聲）
女：他們將公平公正地爲每一組選手打分。下面我宣佈本次比賽的評分標準：
1、精神面貌好，衣着整齊。（3分）
2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（5分）
3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
4、集體、個人比賽內容分開評分，各評委評分採取10分制，評分保留兩位小數。
女：每組最後得分除去一個最高分和一個最低分後，取剩下五位評委老師的平均分。
合：希望每組選手加油，取得好的成績。
男：過去的一年，是我們XX小學承前啓後繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長爲本次活動致辭。（掌聲）
男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
男：秋讀書，玉露涼，鑽科研，學XX章。
女：冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族XX化；
女：源遠流長的經典詩XX，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
男：經典的語言，蘊藏着五千年悠久的歷史XX化；
女：經典的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：它如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；
女：它如春日的百花，散發着馥郁的芳香。
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；
女：對話聖賢，我們感受千年XX字的力量。
男：五月榴花妖豔烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經典；
女：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的濛濛細雨中經典誦讀。
男：與經典同行 ，和聖賢對話， 我們在書香瀰漫的校園裏誦讀經典；
女：與經典同行 ，和先哲對話， 我們在滿園書香的校園裏感受經典。
男：寒來暑往，我們積極響應縣教育局的號召，紮實開展中華經典詩XX誦讀活動；
女：撫今追昔，我們與聖賢爲伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。
男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌；
女：我們走進經典，讓民族XX化的智慧支撐我們人格的脊樑。
男：今天，我們歡聚在XX小學，誦讀千古美XX，傳承華夏XX明；
女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
合：誦讀中華經典，傳承人類XX明！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優異的成績。（掌聲）
女：本次誦讀比賽分低年級組、中年級組、高年級組。首先出場的是低年級組的選手。
男：出場的順序依次是：二年級團體、一年級團體、二年級個人、一年級個人，三（1）班團體、三（2）班團體、三（1）班個人、女：三（2）班個人，四（1）班團體、四（2）班團體、四（1）班個人、四（2）班個人，
男：六年級個人、五年級個人、六年級團體、五年級團體。首先出場的是二年級團體。
1、《筍芽兒》
女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌豔和風的纏綿爲我們編織着迷人的夢境；
男：春天是溫馨的，豔陽燦爛，和風如織，春雨如乳。它在人們的內心深處播撒下希望的種子，醞釀着美麗的芬芳。
女：讓我們用喜悅去感應春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的讚歌！請欣賞由二年級同學集體誦讀的美XX《筍芽兒》。請一年級團體做好準備，掌聲有請二年級團體。
女：感謝二年級同學爲我們帶來的美XX朗誦，請評委老師打分。
2、《三字經》之一、二
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族XX化 ；
女：華夏源遠流長的經典詩XX，是XX化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道以什麼爲恥；
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什麼爲榮！
男：《三字經》這部蒙學著作，三字一句，兩字一韻，琅琅上口，家喻戶曉，流傳千年。
女：《三字經》有生動有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說不盡道不完的內涵，卻又淺顯易懂……
男：經典長盛不衰，經典百讀不厭。
女：走進經典《三字經》，讓我們傾聽古代聖賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。
男：下面請欣賞一年級同學給我們表演的詩舞《三字經》。請二年級慄XX同學做好準備，掌聲有請一年級團體。
女：感謝一年級同學爲我們帶來的經典朗誦，請評委爲一年級團體打分。
男：二年級團體的美XX朗誦最後得分爲（ ）。請大家鼓掌！
3、《媽媽的愛》
女：蒙學《三字經》琅琅上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。
男：不同的民族只有“媽媽”的發音是一樣的，
女：媽媽的愛是清涼的風，
男：媽媽的愛是遮雨的傘，
女：媽媽的愛是滴落的淚，
男：媽媽的愛是責備是鼓勵……
女：讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級個人詩朗誦《媽媽的愛》。請一年級王XX同學做好準備，有請二年級慄XX同學。請大家歡迎！
男：謝謝二年級慄XX同學爲我們帶來的美XX朗誦，請評委爲二年級慄XX同學打分。一年級團體的《三字經》朗誦最後得分爲（ ）。
請大家掌聲鼓勵！
4、《春曉》
女：媽媽的愛我們終身難忘，也難以回報。
男：她如春的樂章，是美的詠歎。
女：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳；
男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天啊！
女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請欣賞一年級個人詩朗誦——《春曉》。三（1）班團體做好準備，有請一年級王XX同學登場。請大家歡迎！
男：感謝一年級王XX同學爲我們帶來的經典朗誦，請評委爲一年級王XX同學打分。二年級慄XX的《媽媽的愛》朗誦，最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
5、《太陽是大家的》
女：風雨送春歸，春來春又去。
男：但春天的快樂和希望卻永遠揮之不去。
女：看，鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂遊戲。
男：太陽是所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。
女：請聽三（1）班同學集體朗誦——《太陽是大家的》。三（2）班同學做好準備，掌聲有請三（1）班團體。
男：感謝三（1）班團體爲我們帶來的現代詩朗誦，請評委爲三（1）班團體打分。一年級王XX詩朗誦《春曉》最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
6、《望天門山》《浣溪紗》《千字XX》之一《百家姓》之一
女：欣賞了現代詩歌的韻律，我們再來聆聽古聖先賢的妙音。
男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；
女：聽，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規啼。
男：天地玄黃，宇宙洪荒。
女：寒來暑往，秋收冬藏。
男：中國姓氏XX化源遠流長，每一種姓都包含其獨特的、豐富的XX化內涵。
女：它開枝散葉、生生不息，蘊育出優秀的中華兒女。
男：讓我們一起來欣賞三（2）班表演的伴舞詩詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字XX》《百家姓》美XX節選。
女：三（1）班朱佳琪同學做好準備，掌聲有請三（2）班團體！
男：謝謝三（2）班團體爲我們帶來的古詩XX經典朗誦表演，請評委爲三（2）班團體打分。
女：三（1）班團體詩朗誦《太陽是大家的》最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
7、《詠柳》《春日》《遊子吟》
男：站立在先賢的肩膀上，我們越發厚重挺拔；
女：沐浴在經典的芬芳裏，我們更加清雅韻致。
男：剪刀春風裁細柳；
女：萬紫千紅總是春。
男：父書空滿筐，母線尚縈襦。
女：向來多少淚，都染手縫衣。
男：請欣賞三（1）班爲我們獻上的個人詩朗誦《詠柳》《春日》《遊子吟》。三（2）班個人代表做好準備，掌聲有請三（1）班個人代表登場！
女：感謝三（1）班朱佳琪同學爲我們帶來的古詩朗誦，請評委爲三（1）班朱佳琪同學打分。三（2）班團體古詩XX朗誦，最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
8、《百家姓》
男：《詠柳》中溫柔的春風，《春日》中尋芳的勝日，《遊子吟》中慈航的母愛都令我們感動。
女：中華民族尋根問祖的傳統XX化我們卻不能忘。
男：我是誰？我從哪裏來？
女：有姓氏，我們才能尋根問祖；
男：有姓氏，我們纔好追根溯源。
男：找到宗脈源流纔有葉落歸根的歸屬感；
女：找到來龍去脈才能了卻生前生後事。
男：接下來請欣賞三（2）班張永基同學朗誦《百家姓》。
女：四（1）班團體做好準備，掌聲有請三（2）班張永基同學登場！
男：謝謝三（2）班代表爲我們帶來的經典美XX朗誦表演，請評委爲三（2）班個人代表打分。三（1）班個人代表詩朗誦最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
9、《增廣賢XX》之一、二、三
女：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行；
男：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
女：讓我們和詩歌經典一起神采飛揚 。
男： 讀了增廣會說話，
女：讀了幼學走天下。
男：下面請欣賞四（1）班同學表演的《增廣賢XX》之一、二、三。四（2）班團體做好準備，掌聲有請四（1）班代表登場！
女：感謝四（1）班代表爲我們帶來的警世格言的美XX朗誦，請評委爲四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學美XX朗誦《百家姓》，最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
10、《春夜喜雨》《春日》
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族XX化；
女：源遠流長的中華XX明如長江黃河流淌千年，生生不息。
男：靜靜的春夜，喜雨潤物；
女：煦煦的東風，泗水尋芳。
男：下面請欣賞四（2）班同學集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李XX同學做好準備，掌聲有請四（2）班代表登場！
女：謝謝四（2）班代表爲我們帶來的古詩朗誦表演，請評委爲四（2）班團體代表打分。四（1）班代表《增廣賢XX》朗誦表演最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
11、《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》
男：敬亭山獨對懷才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山島宛若青螺；
男：綠水紅花的好江南何人不憶？
女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。
男：四（2）班王鵬同學做好準備，掌聲有請四（1）班李炎登場！
女：感謝四（1）班李炎同學爲我們帶來的經典詩詞朗誦，請評委爲四（1）班李炎打分。四（2）班團體代表古詩朗誦最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》
男：人生的聚，像鏡花水月，無可尋覓；
女：人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。
男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難捨；女：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。
男：那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受；
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：請欣賞四（2）班王XX同學爲我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何XX同學作好準備！
女：謝謝四（2）班王XX同學爲我們帶來的古詩朗誦表演，請評委爲四（2）班王XX同學打分。四（1）班李炎同學詩詞朗誦最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
13、《木蘭詩》
男：戎馬關山報國志，魂牽夢繞女兒情。
女：一身戎裝透出一股勃發的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；
男：對鏡疏理雲鬢，秋波顧盼流轉，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。
女：這二者在花木蘭身上的統一，世世代代向人們傳達着這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。
男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學，爲我們獻上北朝民歌《木蘭詩》。請五年級周XX同學作好準備！
女：感謝六年級何花同學爲我們帶來的經典朗誦，請評委爲六年級何花同學打分。四（2）班王鵬同學古詩朗誦最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
14、《過零丁洋》《我想》
男：女子可勝男，巾幗賽鬚眉。
女：告別了英姿颯爽的花木蘭，讓我們再來領略一段古人的人生觀和現代兒童的夢想。
男：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
女：XX天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。
男：童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂；
男：童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。
女：請大家用熱烈的掌聲，有請五年級周銘宇同學，爲我們獻上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團體作好準備！
男：謝謝五年級周XX同學爲我們帶來的詩歌朗誦表演，請評委爲五年級周銘宇同學打分。六年級何花同學《木蘭詩》朗誦最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
15、《遊子吟》
女：在浩瀚的書山字海里有一個神聖詞彙——母愛。
男：這是一個多麼溫暖的詞語！
女：這是一個多麼柔美的詞語！
男：這是一個多麼偉大的詞語！
女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物於無形之間；
男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；
女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創傷！男：請欣賞六年級同學表演的詩舞《遊子吟》。請五年級團體作好準備！ 掌聲有請！
女：感謝六年級同學爲我們帶來的經典朗誦表演，請評委爲六年級團體打分。五年級周XX同學詩朗誦最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
16、《七律長征》《長歌行》
男：領略了偉大的母愛，我們再來感受時光的匆匆和中國革命的艱難。
女：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。
男：萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；
女：萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。
男：多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展；
女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。
男：長征壯舉讓世人驚歎，
女：長征精神永世流芳。
男：在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。
女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。
男：陽春佈德澤，萬物生光輝。讓你思緒萬千，百感交集。
女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學習。
男：接下來請欣賞五年級班表演的詩朗誦《七律長征》《長歌行》。
女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團體閃亮登場！
男：感謝五年級同學精彩的表演！謝謝！
女：歌聲悠揚綿長，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多麼發人深省啊！
男：回顧長征，我們感慨萬千！今天我們坐在這裏決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啓迪！
女：下面我宣佈六年級同學的團體誦讀最後得分爲（ ）。
男：五年級同學的團體誦讀最後得分爲（ ）。請大家掌聲鼓勵！
（播放《同一首歌》音樂）
女：下面有請李校長宣佈本次活動的結果。
（結束語）
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典；
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
男：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響；
女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
男：我們在回味中享受詩情畫意！
女：我們在誦讀中感受美XX經典！
男：今天，暢遊在經典的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠。
男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
女：吟誦經典，讓華夏XX化撐起我們人格的脊樑。
男：絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩，
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男：願中華詩XX藝術之花永遠芬芳！
女：願五千年XX化的血脈永久傳承！
男：願荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！
女：謝謝同學們的精彩表演！
男：謝謝各位領導、老師的悉心指導！
女：祝各位領導老師們同學們身體健康，萬事如意！
合：XX小學第四屆中華經典詩XX誦讀表演賽到此結束。
再見 ！
中華經典誦讀演講比賽主持詞2
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家晚上好。
丙：這裏是xx第八屆校園文化藝術節之第二屆“儒商杯”中華經典誦讀大賽的晚會現場。我是今晚的主持人：
丁：我是主持人：
甲：我是：
乙：我是主持人：
乙：上下五千年，中華文明源遠流長
甲：縱橫幾萬裏，千古遺韻響徹神州
丙：雅言傳承文明，經典浸潤人生
丁：弘揚民族文化，傳承華夏文明
甲：爲引領我院師生提高人文素養和道德情懷。倡導中華民族傳統美德，踐行“誠信立身，勤奮立業”的校訓，同時，通過誦讀經典詩文，營造書香校園文明校園。我院各系院、各班級先後開展了中華經典誦讀系列活動。今晚，我們歡聚一堂，舉辦第二屆“儒商杯”中華經典誦讀大賽。能擔任今晚的主持，我感到非常興奮。
乙：是的，作爲外貿學子，在這個屬於我們自己的舞臺上，盡情的展示，盡情的揮灑，是多麼的讓人激動。
丙：今晚，我們的領導，老師，也從百忙之中，來到了晚會的現場。下面，我非常榮幸的爲大家介紹出席晚會的領導、系（院）、部門負責人，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來；
丁：出席晚會的嘉賓有：
xx保險職院、xx機電職院、xx警官學院、xx職院、xx職院、xx學院等兄弟院校的同學們。歡迎你們的到來！
甲：今晚的誦讀大賽還將產生出一、二、三等獎，那麼接下來我向大家隆重介紹擔任今晚誦讀大賽的評委陣容，他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
2、誦讀《荀子。勸學》
丙：《勸學》是《荀子》一書的首篇，它較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。接下來，請欣賞誦讀《勸學》，表演：廣播站
（4個主持人退場）
3、詩樂《春江花月夜》 表演單位：商務外語系
甲：《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品。此詩乃千古絕唱，有“以孤篇壓倒全唐”之譽，詩歌以富有生活氣息的'清麗之筆，創造性地再現了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓着遊子思婦的離別相思之苦。接下來有請商務外語系爲我們帶來的詩樂《春江花月夜》
4、故事會《賈而好儒誠信經商》 表演單位：國際貿易系
乙：“賈而好儒”是徽商的特色之一。徽商這種“賈”與“儒”的結合，便是徽商爲“儒商”的內在根據。徽商把以“仁”爲本的儒家思想貫徹到經商實踐中，就必須堅持方法與手段的合理性與合德性，使經商能達到“至善”的目的。我院校訓“誠信立身，勤奮立業”同樣教誨我們做人，做事的道理。作爲外貿學子應謹記於心。接下來，有請國際貿易繫帶來的故事會《賈而好儒誠信經商》。
5、漢唐樂舞《踏歌》 表演單位：雛鷹藝術團
丁：踏歌，是漢民族傳統舞蹈。這一古老的舞蹈形式源自民間，遠在兩千多年前的漢代就已興起，到了唐代更是風靡盛行。
甲：所謂“豐年人樂業，隴上踏歌行”。接下來，請欣賞漢唐樂舞《踏歌》，表演：雛鷹藝術團。
6、誦讀《〈論語〉十則》 表演單位：院黨校 廣播站
甲：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
丁：《論語》是儒家的重要經典之一。其內容都與學習和爲人處事有關。下面，讓我們一起來重溫《論語十則》； 表演：院黨校、廣播站
7、誦讀《恰同學少年》 表演單位：工商管理系
丁：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，接下來，工商管理系表演的《恰同學少年》以毛主席在湖南第一師範五年半的讀書生活爲背景，展現了毛主席、蔡和森、蕭子升、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代青年意氣風發，憂國憂民的民族精神和國家擔當。
8、音詩畫《採蓮賦》 表演：陳敬良 倪婉湘 雛鷹藝術團
丁：紫莖兮文波，紅蓮兮芰荷。綠房兮翠蓋，素實兮丙螺。
丙：蓮花亂臉色，荷葉雜衣香。因持薦君子，願襲芙蓉裳。”
丁：一副多美的江南採蓮圖啊，接下來，請欣賞音詩畫《採蓮賦》；書法：陳敬良老師；讀誦：睨皖湘老師；伴舞：雛鷹藝術團。掌聲有請。
9、誦讀《青春萬歲》 表演單位：動漫藝術學院
乙：青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進
丙：青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇
乙：青春是東方黎明噴薄而出的朝陽——美得壯觀、美得妖嬈
丙：青春是西邊丙昏緩緩而落的晚霞——美得成熟、美得絢爛
丙：接下來，請欣賞動漫藝術學院誦讀表演《青春萬歲》
10、誦讀《我們這支團隊》 表演單位：服務外包學院
甲：請欣賞由服務外包學院表演的誦讀《我們這支團隊》
11、誦讀《你好，我們是社會主義軍》 表演單位：國際學院
丙：接下來，請欣賞有國際學院帶來的誦讀《你好，我們是社會主義軍》
12、傳統服飾表演《美麗的茉莉花》 表演單位：雛鷹藝術團
乙：中國是一個文明古國，歷經幾千年的滄桑變化，形成了博大精深、源遠流長的文化體系。
甲：在這個中華文明的體系中，傳統服飾文化是一個極其重要的組成部分。它時而雄奇瑰麗；時而婉轉含蓄；時而華麗炫目；時而典雅樸素。又如一朵朵茉莉清香撲鼻。
乙：接下來請欣賞中國傳統服飾表演《美麗的茉莉花》。
13、誦讀《沁園春？長沙》 表演單位：會計系
乙：長沙是毛主席早年求學和最初從事革命活動的地方。1914年至1918年，他就讀於湖南第一師範學校，並與蕭瑜、蔡和森等組織新民學會，開始了早期的政治活動。在長沙期間，毛主席重遊橘子洲，面對美麗動人的湘江秋景，聯想起當時的革命形勢，寫下了這首《沁園春。長沙》。
接下來，讓我們一起來重溫這段經典歷史。表演：會計系
甲：經過剛纔激烈的競賽，我們今晚的一、二、三名已經產生出來了。名單已經拿在了我手上，我想大家此刻的心情跟我是一樣，哇，好激動！
丙：好了，快報出來吧，我等不及了。
甲：獲得第二屆“儒商杯”中華經典誦讀大賽三等獎的是：
丁：恭喜……
甲：獲得二等獎的是：
丁：恭喜……
甲：榮獲第二屆“儒商杯”中華經典誦讀大賽一等獎的是：
乙：掌聲送給他們，我們將在第八屆校園文化藝術節閉幕式晚會上進行頒獎。
結束詞
丙：雅言傳承文明，
乙：經典浸潤人生；
甲：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇；
丁：我們用花樣的年華創造無悔的人生。
丙：我們用青春，妝點魅力外院；
乙：我們用激情，創建活力校園。
甲：尊敬的領導、老師
丁：親愛的同學們
合：xx職院第二屆《儒商杯》中華經典誦讀大賽到此結束，讓我們繼續期待第八屆校園文化藝術節更多的精彩。
謝謝大家！再見！
中華經典誦讀演講比賽主持詞3
尊敬的各位來賓，敬愛的各位老師：
大家好！
男：今天，xx實小，高朋滿座，共商教研大計；
女：今天，百年老校，羣賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典誦讀活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。
男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經典——《三字經》。
男：我們誦讀《三字經》《千家詩》等蒙學經典。
女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦！
男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。
男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
男：“千里之行始於足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。
女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。
男：我們在誦讀中與歷代聖賢平等對話。
女：我們在誦讀中，感受歷代聖賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
男：水鄉寶應，物華天寶，人傑地靈。
女：水鄉寶應，風光秀麗，景色宜人。
男：這裏碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。
女：這裏鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉之歌”。
男：荷鄉有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”
女：荷鄉是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”
男：啊，美麗的荷鄉，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……
男：美麗的荷鄉令人嚮往。
女：荷鄉的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《採蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；
女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；
男：山，站成一個參天的歎號，抒寫着一段青色的情感；
女：水，流淌成一個前行的逗號，描述着古往今來的顫動。
男：今天，讓我們走進山的世界裏，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。
男：江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
女：風景這邊獨好，數風流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經典誦讀”學生展示會活動到此結束。
謝謝各位領導、老師的光臨。
中華經典誦讀演講比賽主持詞4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
合：大家下午好！
開場白
甲：今天我們相聚一起，共誦千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天我們歡聚一堂，唱響中國夢，抒發報國情。
甲：曾經我們走過風雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌。
乙：曾經我們在暗夜裏艱難探索，尋求中國富強的正確路徑。
甲：多難興邦，艱難困苦，並沒有壓彎中國人民不屈的脊樑。
乙：只有共產黨才能救中國，只有共產黨才能發展中國，這是中國人民的正確選擇。
合：在中國共產黨的領導下，揭開了中華民族偉大復興的壯麗篇章。
甲：同是黃皮膚，同是黑眼睛。
乙：同是龍的傳人，同是炎黃子孫。
甲：我有一個夢，你有一個夢。
乙：我們大家有一個共同的夢。
甲：祝願我們的祖國繁榮昌盛，祝願我們的人民幸福安康。
乙：祝願我們的生活蒸蒸日上，祝願我們的社會和諧穩定。
合：xx一中“誦讀中華經典，唱響中國夢”演講比賽現在開始。
結束語：
甲：豪言壯語猶在耳畔迴響，激勵人心，鼓舞鬥志。
乙：雄心壯志還在心底激盪，振奮精神，凝聚力量。
甲：讓我們的國家富裕文明，這是華夏兒女心底的吶喊。
乙：讓我們的生活更加美好，這是炎黃子孫共同的心聲。
甲：強國夢裏有你，強國夢裏有我。
乙：強國夢是當代中國唯一的選擇。
甲：做最好的自己，你就在爲強國夢增磚添瓦。
乙：發展你自己，你就在爲強國夢錦上添花。
甲：努力學習，掌握豐富的科學文化知識，成爲國家建設的棟樑之才。
乙：博覽羣書，塑造高尚的道德情操，成爲民族振興的中流砥柱。
合：老師們，同學們，讓我們攜起手來，並肩戰鬥，迎來中華民族的偉大復興！
今天的演講比賽到此結束，謝謝大家！
