演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現實社會中，很多地方都會使用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的大學演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大學演講稿1
大家好，我是xxx專業x班的xxx，很高興站在這個演講臺上與大家見面，大家可能不明白，爲什麼我的大學純屬偶然，爲什麼會沒有上大學的想法？其實這些都不重要，我現在不就站在這大學的演講臺上？
中國古人有一句話，叫既來之，則安之。這句話，本來很好，既然來了，那就安心的好好讀書吧？可是在大學裏，我對這句話卻不敢苟同。
爲什麼？大學是同學們進入社會前的一道門，至於在大學這四年中你能不能推開這扇門，真正的走向社會，那就要看大家在大學裏都幹些什麼了。聽很多的學長或者以前上大學的前輩經常說，大學裏其實就是上網，吃飯，睡覺，談戀愛，上課這麼幾件事情而已，而有些同學就直接把上課這一項給取締了。乾脆就不上課了。
其實，我感覺，上大學，不只是學知識那麼簡單，而是學做人，學做事的一個階段，無論是小學，初中，或者高中，我們都面臨着升學的壓力，我們所要面對的只有學習，到了大學，其實我們的知識都已經學的差不多了，剩下的我們要學一門技術，掌握一門才藝或者多門才藝，學習人際交往，學會做人處事。
如果你把大學看成和小學，初中，高中那麼簡單的話，那你就大錯特錯了。我始終認爲，在大學裏，我們不能在死學習了，如果這樣，將來我們一樣沒有出路，那麼我們可能還會去考研，實際上，考研只是推辭，說法，要那麼高的學歷，卻沒有那麼高的能力的人多了去了，都走向社會，誰能競爭的過誰還不一定。況且很多人考研，那是沒辦法的事情，大學裏光顧學習了，把自己能力的培養放到一邊不去過問，不參加任何的社會實踐活動，當然沒能力找到一份令自己滿意的工作，怎麼辦呢？考研吧
中國教育注重的是培養通才，其實這種人很少數，大部分人都只在一方面感興趣，對另外一方面不感興趣，我進大學的偶然性就在於，我不是一個通才，卻還可以上大學，實屬於瞎貓碰上死耗子，那就一個字----該。
要精通一門根本就不難，難的是門門都要精通，所以，很多學生沒有上大學的機會，很多大學生沒有畢業的機會，雖然有專業課，可是還有必修課呢？說了這麼多，其實我的主旨很明確，我們上小學，初中，高中是學知識的，上大學同樣也是學知識的，可是大學不是牙齒塔。是不是又顛覆了一項？可是很多人都把它當作牙齒塔，用來躲避外界的物慾橫流，外界的爾虞我詐，外面的激烈競爭，上了大學之後，我們都已經是大人了，再懼怕，再逃避，還不是要去面對？
大學就像個小社會，你想考試成績門門優嗎？你想過英語四六級嗎？你想拿獎學金嗎？你想畢業嗎？你想拿到學位嗎？
怎麼樣？在座的各位，你考慮好怎麼樣去度過你的大學生活了嗎？
我參賽的主題是“我的大學”，可是我似乎是在講所有人的大學，不知道在座的各位是否有同感，有那麼多的前車之鑑，我想我的大學道路雖然坎坷，但註定會通向更加光明的大道。
大學演講稿2
尊敬的各位領導、教官、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
我叫_，來自軍訓一團六連，是計算機科學學院_級新生。
在這個清新、明媚而又成熟的九月，我們帶着光榮與夢想，伴着自豪與欣慰，相聚於理想中的求學勝地、棟樑之才的搖籃——_師範大學，開始人生又一嶄新的航程。今天，_校區在此隆重舉行_年軍訓開訓典禮，首先請允許我代表全體參訓學員向各位領導、教官和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝你們爲我們提供了良好的軍訓環境，讓我們有機會體驗難得的綠色軍營生活。
軍訓是我們大學的第一堂課。它將教會我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。在這次特殊的訓練中，也許，我們會遭遇烈日驕陽；也許，我們會面臨瓢潑大雨；也許，我們會遇到體力不支的情況。但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強者的熔爐”，所以我們決不能屈服，要勇於克服困難，培養頑強拼搏的精神和毅力。巴爾扎克曾說，“沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略”。我們要認真對待這次軍訓，發揚“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰鬥”的軍人作風，磨練意志，強健體魄，提高思想覺悟，增強組織紀律性。我們將在軍訓中使自己變得更堅強，更勇敢，更自律！並把這種精神帶到今後的學習和生活中去。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。時光荏苒，青春短促，人生有涯，求知無限。面對新的征程，讓我們用拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和懦弱，用優異的成績去證實自己人生的價值！
現在，就讓我們吹起前進的號角，擊響出征的戰鼓，以充沛的精力去迎接新的征程！在這裏我謹代表成龍校區_級全體軍訓學員鄭重承諾：在這次軍訓中，我們尊敬首長和教官，嚴格遵守軍訓紀律，一切行動聽指揮；虛心學習，刻苦訓練，磨練意志，強健體魄；團結互助，同舟共濟，相互激勵，共迎困難；認真學習理論，明確動作要領，不遲到、不早退、不曠課，搞好寢室內務衛生；發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，爭做一名優秀的師大學子，爭當軍訓積極分子。軍訓期間我們會牢記：我是一個兵！在教官的指導下，爭取得到最有效的鍛鍊！
明天是我們人類靈魂工程師的第25個節日。在這裏，我們全體學員祝老師們節日快樂、身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
大學演講稿3
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
人生有很多無奈。有些無奈可以選擇，但有些無奈是必然的。
她是我最好的朋友h。她是一個活潑開朗的女孩，但自從那次事件後，她一直很沮喪。我知道，這對她打擊很大。我不知道怎麼安慰她，只能說一些讓她開心的話。但她只是強顏歡笑。她小時候母親因病去世，父親不得不外出打工，把她和奶奶留在家裏。我和她從小一起長大，形影不離，所以經常去對方家玩。她奶奶對我很好。總覺得我和H在她心目中的地位是一樣的。不管什麼好吃的好玩的，她總是準備雙份。
每次去她家，我都纏着她跟我說她的時間。每次我都直着耳朵，怕錯過每一首精彩的曲子。聽着，聽着，我覺得我已經融入那個時代了。雖然當時的生活很窮，但是很幸福很舒服。原來奶奶小時候是個文靜的女孩子。奶奶告訴我，她小時候父母對她要求很嚴格，比如：笑而不露齒，吃而不出聲……她說她不認同父母對孩子的愛，他們的愛被寵壞了。只會讓自己的孩子養尊處優。長大後總有一種惰性，不想工作，只想享受自己的成功…
奶奶去世後，我讓H住在我家。她答應了，她在我家，我爸媽也沒把她當外人。總是盡力安慰她，幫她走出悲傷。但是，越是安慰父母，她越是難過。我想：她一定是在我家找到了失散多年的家人，心裏很感動。
最後，在我們的指導和幫助下。她走出悲傷，仍然是一個快樂活潑的女孩。一切都回到正軌。而且她爸爸又要出門了，我就讓她住我家，我媽也同意了。
通過這件事，我明白了，世界上沒有過不去的事，但是沒有回頭路。和他們在一起的時候一定要珍惜，因爲失去的人再也不能擁有。
大學演講稿4
同學們：
大家好！
我成長的年代，香港社會艱苦，是殘酷而悲涼的。那時候沒有什麼社會安全網，飢餓與疾病的恐懼是強烈迫人。求學的機會不是每一個人的權利，貧窮常常像一種無期徒刑。今天社會前行，新的富足爲大部分人帶來相對的緩衝保障，貧窮不一定是缺乏金錢，而是對希望及機遇憧憬破滅的挫敗感。
人生的過程中儘管不無遺憾，但我學到最價值連城的一課——逆境和挑戰只要能激發起生命的力度，我們的成就是可以超乎自己所想像的。
很多人害怕可上升的空間越來越窄，一輩子也無法衝破匱乏與弱勢的侷限。我理解這些恐懼，因我曾經一一身受。沒有人願意貧窮，但出路在哪裏？
七十年前這問題每一個晚上都在我心頭，當年十四歲時已需要照顧一家人，沒有接受教育的機會，沒有可以依靠的人脈網路，我很懷疑只憑刻苦耐勞，和一股毅力，是否足以讓我渡過難關？我們一家人的命運是否早已註定？縱使我能餬口存活，但我有否出人頭地的一天？
我迅速發現沒有什麼必然的成功方程式，首要專注的是，把能掌控的因素區分出來。若果成功是我的目標，駕馭一些我能力內可控制的事情是扭轉逆境十分重要的關鍵。我要認清楚什麼是貧窮的枷鎖—我一定要有擺脫疾病、愚昧、依賴和惰性的方法。
比方說，當我發覺染上肺結核病，在全無醫療照顧之下，我便下定決心，對飲食只求營養不求喜惡、適當地運動及注重整潔衛生，捍衛健康和活力。此外，我要拒絕愚昧，要持恆地終身追求知識，經常保持好奇心和緊貼時勢增長智慧，避免不學無術。在過去七十多年，雖然我每天工作十二小時，下班後我必定學習，告訴你們一個祕密，在過去一年，我費很大的力氣，努力理解進化論演算法裏錯綜複雜的道理，因爲我希望瞭解人工智慧的發展，以及它對未來的意義。
無論在言談、許諾及設定目標各方面，我都慎思和嚴守紀律，一定不能給人囂惰脆弱和倚賴的印象。這個思維模式不但是對成就的投資，更可建立誠信；你的魅力，表現在你的自律、克己和謙遜中。
所有這些元素連接在一起功效非凡：它能漸漸凝聚與塑造一個成功基礎，幫助你應付控制範疇以外的環境。當機遇一現，你已整裝待發，有本領和勇氣踏上前路。縱使沒有人能告訴你前路是什麼一道風景，生命長河將流往何方，然而，在這過程中，你會領悟到邱吉爾多年的名言：“只要克服困難就是贏得機會。一點點的態度，但卻能造成大大的改變。”
生命拋來一顆檸檬，你是可以把它轉榨爲檸檬汁的人。要描繪自己獨特的心靈地圖，你纔可發現熱愛生命的你、有思維、有能力、有承擔，建立自我的你；有原則、有理想，追求無我的你。
大學演講稿5
我來自西藏日喀則地區亞東縣的一個偏遠農村，家庭收入微薄，而家裏又遭遇了2009年亞東地震，家裏房屋受損，使得家庭變得更加貧困，在貧困中我與姐姐努力學習，我們先後考上了大學，上大學是一件值得喜悅的事、是一件值得自豪的事、是一件值得慶祝的事，但是想到兩姊妹的大學花費爸媽臉上滿是愁容，來到了西藏民族學院後，我享受了國家政策照顧，申請獲得了國家貧困補助金，這樣一來解決了我生活費的問題，爸媽也不用爲我學費生活費而犯愁了，多了些許笑容，我也能夠安心的完成大學學業。
家庭經濟貧困並不等於精神貧困，我是高原上土生土長的農村孩子，父母含辛茹苦、勤勞樸實、真誠善良，用他們的心血給予我生命，用他們的品質感化我成長，這已足矣。貧困不是他們的錯，更不是我們的悲哀，而恰恰是一種促使我們自強不息，改變寒門命運的力量！在接近一年的大學生活中，我做到了合理利用好每一分貧困補助金，把錢都用在該用在刀刃上，絕不浪費，合理消費。在學習上，我力爭上游，在大學課堂中，同學們都愛做到後排位子，而我甚至如此好的學習條件來之不易，所以每節課都格外珍惜，從上學期到現在一直保持着不論什麼課，我都坐到教室的前排，以便更好地聽講，我的付出是有回報的，在上學期期末考試中，我的成績在我班藏族同學中名列前茅，值得我自豪的是，在曾開設的計算技術這一門課中，授課老師方言口音較重藏族同學難聽懂，難理解。我爲了克服這一困難，
課後積極向同學請教，花了大量時間來練習算盤的應用，並且幫助其他在這方面學習有困難的同學，最後我取得了珠算四級資格證，在期末考試中，這一科的成績超越了全班絕大多數的藏漢同學。在生活中我團結同學，積極參加學生組織，成爲一名青協會員，參加學院的各項活動。並且熱心班級工作，我參加了班委的競選，成爲我班的宣傳委員，我深信愛心存在於每個人心中，幫助他人也就是幫助自己，所有的人都應當心存愛與感恩。
我們正沐浴在國家惠民政策的陽光下，有祖國作爲我們的堅強後盾，還有什麼後顧之憂使我們不好好學習，立志成材，報效國家呢？我懂得感恩，懂得誠信，明白這些是爲人之本，我也一直在踐行它。感謝黨和政府、學校老師的關懷和幫助以及所有愛我關心我的人，無論在學習生活中還是班級工作中，我堅信我能做得很好很好，絕不辜負大家對我的期望與信任。
古人云：天行健，君子以自強不息，我也將結合民院的校訓：愛國、興藏、篤學、敬業，真正的做到自強不息。
大學演講稿6
親愛的同學們：
大家好！我先來給大家講個故事吧。
在非洲的一片茂密的叢林中，走着四個皮包骨頭的男子，他們扛着一隻沉重的箱子，在密林裏踉踉蹌蹌地往前行走。他們跟隨隊長進入叢林探險，可是，隊長卻在任務即將完成時患急病而不幸長眠於林中了。臨終前隊長把他親手製作的箱子託付給他們，並十分誠懇地說："如果你們能把這個箱子送到我的朋友手裏，你們將得到比金子還貴重的東西。"
埋葬了隊長之後，他們便扛着箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓着勁往前走着。
終於有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經千辛萬苦之後終於走出了叢林，找到了隊長的朋友。可是那個朋友卻說："我一無所知啊！"於是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！
就這麼個故事，看起來，隊長給他們的只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了"比金子還貴重的東西"--生命。從哲學角度上講，人與動物不同的地方是人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活着，人的行動必須有明確的目的和奮鬥的目標。
在座的各位都是文科班的學生。我們大學生的目標就是努力學習文化知識，成爲祖國需要的合格人材。讓我們爲這個目標而奮鬥吧！謝謝大家。
大學演講稿7
尊敬的老師。親愛的同學們：
你們好！
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學卻有着各自的輝煌。”但是，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。那麼，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學呢？我隨便談談個人的幾點觀點。
一、確立目標和計劃，放遠目光
古人有“志當存高遠”，毛澤東也有“風物長宜放眼量”。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分爲近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什麼知識，假期有什麼實踐打算等等。遠期的如：爭取畢業前拿到自考文憑，人際關係網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個願望實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但這需要堅持和毅力。
二、放遠眼光
是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放鬆。不要被上網玩遊戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背後的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
三、樹立就業危機感
我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：“愛情是學習的動力”或“家境貧窮的學習的動力”等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感纔是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以後究竟能幹什麼？多從報紙雜誌上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心裏很是後怕。有人說目前找工作：要麼有關係，要麼有文憑，要麼有才能（技能）。而我們呢？文憑只是本科；關係，相信在坐的大部分同學都沒有什麼關係。所以，我們的出路便是要有才能。而這，就要問問自己：你學到了什麼，你掌握了什麼？現在的問題不是我們不知道學什麼，而是我們不想學。
好了，我今天的演講也到此爲止了。一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”送給我自己，也送給大家！
大學演講稿8
五千年的中華歷史孕育了悠久的文化，吸納世間精華的國學經典，令後人深思。今天，讓我們一起走進國學，走進《大學》。
《大學》共分爲十一章，在第一章中，作者講述瞭如何做到“明明德”，用“八目”敘述了要做一個有知識、有道德、有修養的人。以下十章便以第一章爲中心，具體展開《大學》的第一章，既概括了《大學》整本書，也把我們領進了國學的大門。
在釋“明明德”章中，作者引經據典，告訴我們，要使自己的美德得以彰顯，要使崇高的德性得以顯明，強調了“明明德”是做人的關鍵。
在釋“新民”章中，作者提出了“日新，日日新”的思想，如湯之《盤銘》曰：“苟日新，日日新，又日新。”意思是如果能在一天內洗淨身上的污垢，煥然一新，那麼就應做到每天清洗，去舊圖新。“新”有兩層意思，一是指社會國家的日新月異，努力做到每天改變一點國家的面貌。二是改變自我，終有一天，你會發現，一個全新的自己，一個完美的自己。
在釋“誠意”章中，說明了要使自己的意念誠實，就是說不要欺騙自己。就如同厭惡污穢的氣味那樣厭惡邪惡，就如同喜歡美麗的女子那樣喜歡善良。只有這樣，才能說自己的意念誠實，心安理得。也許你騙得過家長，但是你騙不了你的成績。也許你能騙得了別人，但你永遠騙不過自己。我們應保持真誠，做到“誠意”。
《大學》的每一章都帶給我們許多人生思考，生活啓迪，曾參用他的用心給儒家經典增光添色，給國學歷史安上了一塊五彩斑斕的拼圖！當然，“金無足赤，人無完人”，大學在一些方面還有一定的侷限性，如在“八目”中說“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正……。”知至代表知識淵博，意誠心正代表道德，知識與道德有什麼必然的聯繫嗎?其實不然，一個知識淵博的人也有可能是一個道德不檢點的人。再如“心正而後身修，身修而後國治……”個人修養與齊家治國能夠等同嗎?修養靠意志，齊家靠能力，兩者間顯然有不可逾越的鴻溝。
再比如釋“止於至善”中提到應向君子衛武公學習思想品質。但目標遙不可及，反而使我們失去了嚮往至善的信心。儒家規定了做人的最高標準，卻沒有規定做人的最低標準。
《大學》雖有缺點並不能否認它在歷史上的重要地位，只是我們應以“取其精華，棄其糟粕”的態度來對待它。
現如今，國人幾乎都忽視了國學，認爲國學枯燥無味，一文不值。很多人願意背一個小時的英語單詞，也不願意讀五分鐘的國學經典。國學是什麼?是國家的精粹，它就像每個中國人心中的根，有了它，再多的風雨也能堅持，再大的困難也能克服，它能規範我們的行爲，能充實我們的大腦。它不僅僅是一種文學，更是一種強大的精神支柱。我們應該正視國學，學習國學的精神，古人沒想到的，我們要想到，古人想到的，我們要做到，古人做到的，我們要做得更好！
大學演講稿9
老師、同學們：
大家好！
今天我要演講的題目是《我理想中的大學：廈門大學》。
我第一次到廈門大學，是爲了找王教授上聲樂課。那時我不過十歲，記得剛到校門口，我就被廈門大學那雄偉壯麗的景色給迷住了，於是，我就想，以後要是能來這裏上學，那該多好啊！就這樣，廈門大學開始成爲我夢想中的大學。
隨着時間的推移，我漸漸地長大，同時，我也開始明白，一個好的大學，僅僅具有漂亮的景色是不夠的，更重要的是它要有豐富的內涵。我開始尋找答案：原來廈門大學是著名愛國華僑陳嘉庚先生於1921年創辦的，距今已有87年的歷史。它是一所學科門類齊全、師資力量雄厚、居國內一流、在國際上有廣泛影響的綜合性大學。最讓我心儀的還是它的音樂系！有音樂教育和音樂表演兩個專業，有聲樂、鋼琴、民樂、器樂、理論作曲、舞蹈等專業課程，其宗旨是以綜合大學爲依託，以藝術創作爲中心，以學兼中西爲基礎，以開發潛能爲目標，培養全面又專業的藝術人才。我想：這不正是我理想中的大學嗎？！音樂系不正是我夢寐以求的嗎？！如果將來要報考大學，那麼就報廈門大學吧，我相信我的選擇絕對沒錯！
不管是在小學還是在中學，我時常會聽到關於哥哥姐姐報考廈門大學的消息。記得我讀五年級的時候，有一天鄰居曉溫姐姐要去廈門大學參加入學測試，當時，我曾問過爸爸：我以後能不能像曉溫姐姐那樣也報考廈門大學？爸爸是這樣回答的：“當然可以，不過你的學習成績要非常好。你知道嗎？曉溫姐姐在年段裏的名次都是數一數二的，只要你努力學習，爸爸媽媽相信你一定能行的！”
爸爸的這一番話一直鼓勵着我，考入廈門大學——我夢中的理想大學，一直成爲我的精神支柱，成爲我學習的動力！一晃，2年過去了，也許正是因爲這個原因，我在升學考試中超常發揮，考了個全班第一！進入中學以來，依靠這一信念，我克服了種種不適，我的名次正在漸漸地提高！我相信，只要我努力學習，我的夢想就一定能實現的！
我一定要考上廈門大學！
謝謝大家！
大學演講稿10
尊敬的各位評委、老師、同學們，大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個鍛鍊自己的機會，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學”。
起先，我想談談自我來到大學之後的感觸與想法。
剛進入大學我們都參加了軍訓，那對於我來說是第一次帶着苦澀與汗水的美好留戀，軍訓，讓我明白了什麼事團結與不懈，它在我的大學生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨着社團的招新與一項項層出不窮的比賽，使原本就對大學充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對大學也就有了更近一步的定義。
斗轉星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時光總在人們不經意間悄悄溜走。如今，站在這裏，我更加地知道我的大學拉開帷幕已經很久了。
大學，夢想萌芽的地方，它可以是學習的殿堂，也可以是放縱的溫牀，關鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛鍊的機會。大學，我要用我的熱情去營造，。他是競爭的舞臺，是明天起跳的踏板。我的大學，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰，用理性來灌溉我的夢想。
首先，規劃好自己的人生。
大學生活的本質也是見人見智的，但有些內容卻是公認的，那就是掌握好專業知識，做好職業規劃。大學——人生的黃金時代，縱然有迷惘的時候，縱然有失落的時候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規劃好人生最美好的時光，把握自己，創造輝煌。大學裏，應該有兩件事是主導我們大學生涯。一個就是學習，另一個就是社會工作，或者稱是課餘生活。大一的選擇可能就決定了整個大學生活的軌跡，不管是充實地度過大學生活好事爲了走好人生的每一步，一個明確的計劃正確的規劃尤爲重要。前路總是充滿着機遇與變數，若是能夠及早的做好充分的思想準備，應付起來應該會更加的從容淡定。大學，時值風華正茂，可謂寸陰寸金，浪費不得。凡是預則立不預則廢，提前爲自己的未來勾畫藍圖，有意識有重點的培養自己，終會踏實成穩。
其次，要懂得把握機遇，珍惜在校的美好時光。
寶劍峯自磨礪出，梅花香自苦寒來。大學期間的每一次經歷，每一滴汗水都將爲自己的成功增加砝碼。大學，不是天堂，也不是娛樂場，而是步入職業前充電加油的場所，學校將我們送上通往成功的大道，但真真的成功只能依靠自己腳踏實地的努力。大學生，首先是學生，學習是我們的天職、重心和發展的根基。這句話應該成爲在校學子們的座右銘，送該我自己也與大家共勉。
我的大學，我的青春，我的色彩，我的懵，不浪費在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉於甜夢裏，不錯過於五指間不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。大一，就如萬物復甦的春天，需要一段適應期，而大二、大三就像是盛夏時節，我們就像是多多花蕾在充足的陽光與水分中貪婪地吸收着大地的養料盡情地綻放。大四，則如收穫的秋天，豐收了多少也就意味着我們爲之付出了多少。未雨綢繆，高瞻遠矚，讓我們用自己的雙手去創造美好的明天。
第三：大學裏。我們要學做最好的自己。
曾幾何時記得蘇格拉底說過一句話：“做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。大學是一個新的起點，今天的我已超過昨天的我，明天的我也必將超過今天”。是的，大學是我們練習振翅的地方，挑戰自我，突破自我的地方。大學裏除了要學到一定的知識外，更重要的是學習獲得知識的能力，以及對事物的推理，對知識創新的能力。在大學裏，我盟可以失敗一千次一萬次，但當走上社會一次的失敗就會使我們很難再爬起來，大學裏的失敗就是爲以後社會上的成功而積聚力量。藍色的“多瑙河”不過是大學生活中的小插曲吧了，在猶豫的日子裏我總是告誡自己要堅強地走過，不放棄，不哭泣，直到夢想實現的那一天，我不再祈求痛苦與挫折有所止境，唯獨抱着一刻戰勝困難的心，因爲我明白，只要自己能夠勇敢地踏出堅實的一步，用自己的聰明才智，靠自己的真實本領，才能做最真實的自己，做最好的自己。
駐足現在，展望未來，新的起點，新的征程，大學，讓我們踏入了新的天地。
大學，是學習的天堂，是成長的殿堂，之收穫的禮堂，我們最寶貴的時光在這度過，最珍貴的青春在這釋放，有太多的最在這裏發生。
在這片豐富的沃土上，我們只有用辛勤與努力來將至耕耘，唯有這樣，我們才能再回首往事的時候，用精彩來爲她代言。大學是寶貴而又短暫的，每個人都有自己的人生路線，讓我們認定目標勇往直前吧!!!
大學演講稿11
我是程險峯，來自機電及土木工程系工程造價（1）班，現任商貿學院學生會主席助理，在班級任學習委員。
今天我很榮幸的代表各位獲得表彰的同學發言，心情非常激動。在此請允許我代表全體受表彰的同學向深切關懷我們的領導，辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝！
大學一年，我們在學院領導的親切關懷下、在老師的殷切教誨下，經過刻苦鑽研和堅持不懈的拼搏，取得了專業文化知識與政治思想道德修養上的雙豐收。多姿多彩的校園文化生活又讓我們學到了各種各樣的新知識，新技能。此刻，我們通過勤奮刻苦，終於嚐到了豐收的喜悅。這是我們的榮譽，也是學校給予我們的鼓勵。曾經有人說過：蘊藏於人身上的潛力是無盡的，你能勝任什麼事情，別人無法知曉，若不動手試試，那麼對自己的這種能力就一直矇昧不查。我覺得我能有今天這樣的一點點小成績，很重要一點就是在於我邁出了向自己挑戰的一步。
我的學習基礎並不好，剛來時表現也並不出色，但我有一顆堅強並不懈進取的心，從前因爲對老師的不滿而放棄一科課程，而如今的我，總是試着去喜歡每一位老師，去適應他們的教學方法，從而在改變中分享自己每一步成功的喜悅。
對知識的熱愛和渴望，對前途的執着和自信是我取得成功的最大法寶。學習上的成功更離不開各位老師的幫助，是老師們的幫助纔有我今天的成績。
既然是綜合素質測評，有了學習是不夠的，各方面綜合素質全面發展，自然也少不了，作爲一名學生，我在大學以前未擔任過任何職務，所以說工作也並非我的強項。在大學以前我一直比較內向，說話的聲音也很小，來了大學之後，我知道害羞是沒有自信的表現，沒有自信就意味着要失敗。因此我要跟過去的自己說再見，老師也給了我很多鍛鍊自己的機會。雖然在工作中也有過坎坷，有時候不被同學們理解或者引起大家的不滿，但是我一直堅持了下來。隨着時間的推移，也被大家所接受。在工作之中我學會了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我感到大學生活既充滿挑戰，又富有樂趣，所以我樂此不彼，一直充滿着激情。
今天我能站在這裏，要感謝商貿學院，是她給予我這麼好一個環境，讓我可以盡情發揮，還要感謝各位領導和老師，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐；還要感謝所有的同學，有了大家的理解和支持，才讓我可以不遺餘力的朝前發展，衷心的感謝你們！
大學演講稿12
尊敬的老師，親愛的`同學：
大家好！我是XX班的XX，今天我演講的主題是“感恩老師”。
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我要感恩我的老師。老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，爲我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
我感謝老師們辛勤的教育，感恩於他的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校帶進了豐富多彩校園也帶進了學習的殿堂我。懷着疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數學天地裏。當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。當我懷着失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷着喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您爲我所做的一切！”感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
同學們，老師們爲了使我們學有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；爲了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因爲老師是我們心中最可親，最可敬的人！只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活纔會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。
大學演講稿13
在現代社會高速競爭的浪潮中，人們的競爭意識也不斷地得到增強，使得每個人都在努力實現知足的同時也踏上了不知足的意識走向。是啊，人們常說：“知足者常樂”。意思是容易滿足的人總是很快樂的。筆者認爲：在人類社會不斷髮展的進程中，只有將知足和不知足高度統一起來纔是真正的大快樂！我們要深刻理解：“生活上要知足，學習上知不足，工作上不知足”這句話。
所謂生活上的知足就是我們要想在物質生活上快樂就必須有所滿足，不要一味地企求更高的物質享受。雖然我們不能像原始人那樣，停留在茹毛飲血、刀耕火種，土築穴居的對生活都那麼簡單知足的水平上，但如果我們過於對自身物質的曲變性苛求，就會導致我們精神上的超負荷壓抑，就會引發很多過激行爲甚至於犯罪行爲的發生。
知識是人類進步的橋樑，是人類最好的營養品。人們常說：“活到老，學到老”。學，然後知不足；教，然後知困。莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯”。所以說，我們要在有限的生命裏，儘可能地獲取無限有益的知識。笛卡爾曾說：“我們去閱讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。高爾基也說過：“知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭”。認知了學習的重要性，我們就要以一個積極的心態去實現它。學如逆水行舟，不進則退。一個不斷進取、忘我學習的人只有永知不足，才能不斷進步有所成就，才能真正成爲一個對社會有益的人。而這些，不正是一個在學習上‘知不足’的人真正快樂的基本條件嗎？‘知不足’的學習觀，這股無形巨大的動力，推動人類社會的不斷進步，推動社會文明的不斷髮展。
馬克思說過：“作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該爲了掙錢而生活，寫作”。是啊，生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。我們應該儘自己最大的努力把工作做到位，而不是敷衍了事；應該在順利完成任務的基礎上，進行更高水準的定位，使工作得到創新性的跨越式發展。
總之，知足是社會和諧穩定的基礎；不知足是社會發展前進的動力。知足是爲了現在好好地活着，不知足是爲了明天活的更好。願我們的世人能在知足與不知足之間和諧地走完自己真實的人生！
大學演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說："平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學卻有着各自的輝煌。"但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。那麼，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學生活呢？我隨便談談個人的幾點觀點。
一、是要確立目標和計劃，放遠目光
古人有"志當存高遠"，毛澤東也有"風物長宜放眼量"。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分爲近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什麼知識，假期有什麼實踐打算等等。遠期的如：爭取畢業前拿到自考文憑，人際關係網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。
二、是要放遠眼光
是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放鬆。如，不要被上網玩遊戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背後的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
三、是樹立就業危機感
我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說："愛情是學習的動力"或"家境貧窮的學習的動力"等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感纔是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以後究竟能幹什麼？又多從報紙雜誌上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心裏很是後怕。有人說目前找工作：要麼有關係，要麼有文憑，要麼有才能（技能）。而我們呢？文憑，只是大專；關係，相信在坐的大部都沒有什麼關係。所以，我們唯一的出路便是要有什麼才能。而這，就要問問自己：你學到了什麼，你掌握了什麼？現在的問題不是我們不知道學什麼，而是我們不想學。
四、是要學知識與發展能力並舉
以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由於社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，爲了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業餘時間"充電"，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書和報紙雜誌。瞭解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞。是的，這不僅對我們以後找工作容易有幫助，而且對我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學科，我們做爲未來的廣告人，就應該博學，什麼都應該瞭解一下，並且要有重點地突出模些領域學科！
好了，我今天的演講也到此爲止了。最後，只上一句話："路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"是的，送給我自己，也與大家共勉！
我的演講完畢，謝謝大家！
大學演講稿15
各位評委、老師們、同志們：
大家好！
很多人都認爲高尚和偉大離我們普通人太虛、太遠，其實不然，任何一種正當職業都是偉大和高尚的，關鍵是我們怎麼做。
記得我剛到文山州農廣校報到時，看到的是沒有獨立的辦公場所，僅有一名工作人員，可稱得上是名副其實的“一窮二白”了。那一瞬間，我深感茫然和沮喪。一連幾天我都在苦苦的思索——我這個剛上任的校長該怎麼辦？面對困難是畏懼不前還是知難而進？既然組織上信任我，同志們相信我，自己還有什麼權利和理由不去履行自己的職責呢？！有條件要上，沒有條件創造條件也要上！路就在自己的腳下。
爲開墾我州農廣校這片處女地，這些年來我們吃過不少苦，受過不少累。記得6月間，我帶領一位50多歲的老教師到一些偏僻的村寨去做招生宣傳，由於沒有辦公用車，加上交通不便，我們只有翻山越嶺徒步行走。時逢6月，酷暑難捱，汗水溼透衣裳，臉上佈滿塵土，餓了就吃一口乾糧，渴了就喝一口溪水，夜晚就借宿在老鄉家擡頭就可以數星星的閣樓上，蚊蟲的叮咬讓人實在難捱，但爲了開創我州農廣校的一片藍天，一個來月的時間，我們硬是挺過來了。也就在這一時期，我86歲的老父親身患癌症到了晚期，家中幾次電話催我回家，幾次都因爲工作繁忙抽不開身而未能前去盡一點點做兒子的孝心。當我匆忙趕回到父親身邊時，他已經永遠的閉上了那一雙慈祥的眼睛。每當看到一批批學員走進農廣校課堂，我們感到自豪，因爲人們對農廣校的信任，就是對我們辛勞的最好回報，我也沒有辜負父親生前對我的諄諄教誨。
農廣校教師的職業平凡而又艱辛，因爲他的肩上除了要扛起學歷教育外，還要肩負許多社會工作。工作任務的繁重常常讓我們很少享受到雙休日與妻子兒女團聚的快樂。6月正值我的孩子要參加高考，當時我已經有一個多月忙在鄉下組織農業科技培訓，很少有時間與孩子在一起交流，過問孩子的學習情況，孩子每次給我打電話，總是帶着抱怨的口氣說：“爸爸，你怎麼不關心一下我，能不能抽一點時間回來陪陪我和媽媽！”是啊，在孩子最需要父親的關愛和呵護的時候，我卻不能在他的身邊，我確實沒有盡到做父親的職責，除了在電話裏給孩子幾句安慰我還能說什麼呢？工作任務在身，身不由己啊！我校的萬有蓮老師，已經50多歲了，脖子上長了一個囊腫，經醫院檢查要求住院治療，但是爲了工作，她一次次拒絕了，眼看囊腫一天天長大，在組織的再三勸說下才住進醫院做了切除手術，但沒有幾天，她又帶着尚未癒合的傷口，拖着虛弱的身體來到自己的工作崗位上，正是有了不少像萬老師這樣默默無聞、樂於奉獻的農廣人，纔開創了我州農廣教育的新局面。從原來沒有機構建制，到各縣農廣校的相繼成立；從辦公條件一無所有，到目前的逐步完善；從中專起步到多層次多形式辦學體系的形成，我州農廣校全體辦學人員傾注了不少的心血和汗水，也承受過不少的譏諷和嘲笑，但我們始終沒有半點沮喪和退卻，因爲我們做的工作雖然平凡，但卻是偉大的！
法國作家雨果曾經說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈！”教師尤其是農廣校的教師，一方面他肩負着塑造人的心靈，用自己的愛心去培養學生的愛心，用言行去感召學生至善至美的靈魂；他要把農業希望的種子撒向廣袤的農村大地，讓廣大農民獲得豐收的喜悅，同時，在其中也昇華了我們自己！
歷年來，多少農廣校職工在平凡崗位上默默無聞地工作着，他們沒有義薄雲天的壯舉，也沒有豪邁的誓言，更沒有顯赫的功績，他們只有作爲一名普通的農廣校教育工作者的愛崗敬業，默默奉獻。在日復一日，普通而又平凡的工作中用自己的行動去實踐一名普通的農廣職工對平凡的超越，他們猶如一盞明燈時刻照亮在我的心裏，有時我們也感到苦和累，卻從不敢有絲毫的懈怠，常常把微笑印在臉上，將陰鬱埋在心底，因爲從選擇農廣校教師職業那天起，我就明白自己肩上的責任和使命，如果把這些精神和品質凝結成一個閃光點，那就是愛和奉獻精神。在上述具有這種精神的農廣人中，有你，有我，其實就是我們大家！
同志們，農廣校的職工就是這樣辛勤地耕耘在農職業教育這塊多情而充滿希望的土地上，奉獻着自己的青春和才華，形成了農廣校一道獨特的人文風景線，這就是愛崗敬業和奉獻的最好證明，這是高尚情操自然的自我流露，這是一種於細微和平凡之處見精神的師者風範！
偉大、高尚和奉獻，不是空洞的豪言壯語，而是對工作的激情、投入和竭盡全力的行動。每當想起農廣校職工把平凡的工作做得那麼忘我，那麼真誠，我常常動情。我感慨，多少職工在兩袖清風的氛圍中守住了心靈的一片寧靜，儘管歲月已無情地將蹣跚添在我們腳步裏，往年驕傲的黑髮已染上秋霜，但我們同時也收穫了幸福，這幸福來自農廣校學員斐然的成績、來自廣大農村豐收的喜悅、來自廣大農民化去愁眉展開的笑臉、來自工作的辛苦變成付出後的欣慰、來自自己一次次心靈的超越，在浮躁的世界裏尋找到精神的家園！走進農廣校教職工的精神世界，不難發現：言行平凡樸素，但浸透着深刻的人生哲理，物質生活雖然簡樸，但飽含着精神的富有和高尚！
同志們，讓我們幹好身邊的每一件事，爲農廣校跨越付諸行動吧！如果我們絕大多數的人都以自己是普通人、小人物爲藉口，把自己該做的事都期待着道德英雄和精神典範來做，那麼農廣校的建設和發展也不過是秋夜裏一個遙遠的童話罷了。一個人在他所從事的職業中能將最平凡的本職工作認真踏實並持續做好，這就是一種職業美德，那他不論做什麼都至少不會偏離人生的航向。二十多年的工作經歷使我深深感悟到：原來的一切偉大和高尚只源於它的最平凡，只有把對農廣校那份深深的情懷裝在心中，纔會有幹好農職業教育的力量源泉。
同志們，面對農廣校的工作，讓我們一次選擇一生鍾愛，在平凡工作中顯出亮色，昇華自己的情操，完美自己的人生！
謝謝大家。
