通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編整理的集體榮譽感演講稿，歡迎大家分享。
集體榮譽感演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家晚上好，我是某某某，來自哪裏哪裏，今天我要競選的班長。
在開始今天的演講之前，我首先要說一聲“感謝”。感謝大家在上一個學期以來對我們這一屆班委工作的配合與支持。下面開始我今天的演講。
第一點，管理理念。我的管理理念是一種不拋棄、不放棄的精神；也是一種積極進取、奮發有爲的信念；更是一種自我管理、永不言棄的追求。就像我在上一次競選的時候所引用的丘吉爾的那句經典名言——“成功的祕訣就是：堅持、堅持、再堅持！”
我們在座的都是青春年華的大學生，我打心眼裏佩服大家。因爲我沒有辦法不佩服一個每天都堅持早起的人，更何況我們還堅持晨讀、堅持週末活動呢？
有人說“世界上最恐怖的事情，就是比你優秀的人比你更努力”。或許我們還不夠優秀，但我們一直在努力。我們年輕，我們有夢想，我們在行動。我們每天都在早起，每天都在努力，每天都離夢想更近一步。所以我們有理由相信我們的未來，我們會一起贏在終點。
第二點，工作規劃。我的工作計劃是是主抓學習方面，推動班級學術的進程，我們也計劃組織一些相應的課題研究、學術討論活動，讓大家切切實實的學到更多的東西。
同時呢，我們也會加強與學校各大社團組織的交流聯繫，吸取一些好的經驗，促進班級的發展；也會組織一些例如校園植樹、社區義診之類的活動，促進班風建設。
我想讓每一個同學都能參與到班級的發展規劃當中來，讓大家都來爲雙惟的發展建言獻策，集思廣益，一起營造一個和諧美好的“大雙惟”。在這裏，我承諾：如果我成功競選爲班長，我將盡最大的努力，爲我們同學服務。
現在的我們，正年輕。這時候我們有很多夢想，它們初露端倪。它們關於愛情，關於生活，關於事業，關於內心，它們是最美妙的東西。我總希望，這時候擁有夢想的我們，都會有夢想成真的某一天。
“當你想要一樣東西的時候，整個宇宙都會來給你幫忙”。我不是一個很聰明的人，我曾優秀過，也曾頹廢過。這麼多年過去了，我似乎沒什麼長進，但我仍然還是充滿活力不消停。我想努力做最好最優秀的自己。我堅信，做自己想做的，永遠不會遲。
想做就行動，讓我們一起，加油。
集體榮譽感演講稿2
各位同學，各位老師：
大家好！
和諧的音樂使人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧在班集體建設中意味着關注學生的精神世界、符合學生的年齡特點、尊重學生的個性。和諧的班級是一種理想的班級。形成良好的班級文化，無論是學生的精神文化，還是班級的物質文化，都呼喚着一種和諧，呼喚着人與人的和諧，人與環境的和諧。和諧的班氛圍自然會帶來良好的班級文化。
如何讓班集體和諧發展，形成良好的班級文化，在班主任工作中我總結出以下幾點：
一、構建和諧的人際關係，建設班級的交往文化。
班集體中人與人的關係主要包括：學生與學生的關係、學生與老師的關係、學生與班幹部的關係。正確處理好這三種關係，使之和諧發展是形成良好班集體精神文化的關鍵。
（一）密切學生與學生之間的關係
班集體是一個大家庭，成員衆多。在這樣的大家庭裏，由於每個學生的性格不同，行爲方式不同，處理問題的方法不同，都極易產生矛盾，出現摩擦，甚至產生正面衝突，發生吵架、打架的現象。因此，我首先在思想上給學生植根一種理念。在班級的牆報上，我赫然寫下“與人爲善、與鄰爲伴、吐故納新、自強不息”16個字，以時時提醒學生，同學之間要相互幫助、相互關心。其次，在班集體活動中充分發揮小組的合力，例如班級的優秀小組評選活動，就要求組內各個成員都要爲小組榮譽而努力。這樣，強大的凝固力使學生之間和諧相處，班集體也形成了一種團結向上的氛圍。
（二）用寬容縮短教師與學生的距離。
“親其師，信其教”，和諧的師生關係所產生的教育效果是不可估量的。我們要有新的教育理念，要學會尊重學生。在我的班集體裏，我努力營建“尊而不怕，親而不俗”的師生關係。作爲班主任的我始終以“先學做人、後學求知”來教育學生，公平、公正、微笑地對待每一個學生。我們要始終認爲我們的學生人人可成才，並且每個人本身就是才，每個學生都有他的長處。我們要用微笑的臉與他們溝通，用鼓勵的眼神去激勵他們。我覺得那種“春風化雨，潤物無聲”的教育模式，更有利於學生接受。教師要以身作則，要求學生做到的自己先做到，要求學生每天寫日記，我就堅持每天給學生寫心靈小語，並且把自己寫的內容給相應的學生看。要求學生讀書，每天早自習之前我都會認真地站在講臺前看教育名著，學生受到我的影響，也陶醉在書海中。學生和我的關係無比融洽，我對他們的教育也容易被他們接受，因此班級文化建設也向着更好的軌道前進着。
大家好！今天，我演講的題目是《我的家，我的愛》。
此時，站在這裏的我，很激動，也很緊張，因爲平凡的我，總是擔心自己無法用最美麗的語言表達我最真的愛。但正因爲我平凡，我才能更真地發現生活中的感動；正因爲我平凡，我才能用最誠摯的心去愛我的家——XX級6班。
在我心目中，班級就是我第二個溫暖的家。
記得不久前的九月，帶父母的期盼、帶着雀躍的心情，我走進了日照市實驗中學。走進班級，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容，還有同學們一張張燦爛的笑臉。那笑容猶如一道陽光，照亮了我忐忑不安的心扉。從那時起，我就決定把我青春的愛和熱情，獻給我夢想起飛的新起點——6班。
6班，是一輪冉冉升起的朝陽。瞧，我們的班主任，出類撥萃，在帶好我們英語的同時，又要爲班級的瑣碎小事而操勞，她把我們看得比自己的孩子還重要呀！再看看任課老師們，語文老師循循善誘，數學老師方正質樸，政治老師慈祥和藹，他們是一羣團結、慈愛，並且充滿工作熱情的園丁。有他們的呵護，我們怎麼能不茁壯成長？
6班，是一棵茁壯成長的大樹。這裏有69位可愛的學生，他們團結，充滿夢想。教室裏他們埋頭若干，在書的海洋裏，尋找知識的寶藏，在籃球場上他們團結合作，活力四射，打掃衛生，個個都積極勞動。69顆積極向上、榮譽感強烈的心緊密聯繫在一起，攻無不克，戰無不勝。在不久的將來，它將長成爲一棵參天棟樑。它和它的每一個成員所創造的輝煌都將屬於6班這個光榮的集體。
在這樣優秀的老師的教育下，我們怎能不認真用心的學習呢？在這樣好的環境裏，我們又怎能辜負所有爲我們傾注心血的長輩的期望呢？
班級是我家，我們在它的`樹蔭下成長，在它的懷抱中堅強。同時，我們也需要付出汗水和努力，使它茁壯成長，結出榮譽的果實。班級的發展與每個同學的付出是密不可分的。我們都愛自己的班級，我們都希望能爲班級立下一份功勞，爲班級爭光，贏得老師和同學們的認可，在班級中健康快樂地成長。那麼我們就要從現在做起，從點點滴滴積累，以同學們之間的團結協作爲基礎，以集體榮譽爲動力，堅持不懈，奮發向上，一步步腳踏實地，爭取登上更高的山峯。
既然我們都相聚在六班這個溫暖的大家庭裏，就讓我們用心去愛這個集體，共同努力，創造六班品牌，讓這條巨龍在實驗中學的藍天上自由飛翔。
集體榮譽感演講稿3
親愛的同學，尊敬的老師：
今天，很榮幸走上講臺，和那麼多樂意爲班級作貢獻的同學一道，競選班幹部職務。今天我競選學習委員。爲大家服務，不一定要做班委。但今天，我競選是爲了爲大家更多的服務。大學生依然是普通的學生，我們的職責就是把學習搞好。學習是我們現在，也是將來一段時間內的主要任務。或許很多人認爲大學期間自由時間很多，很多的時間可以用來進行其他的活動。
但是我覺得未必這樣。我們現在的學習就是爲了將來的生活，所以努力的學習、學好自己的專業課纔是最重要的。之所以競選學委這個職務是因爲曾經我做過學委，儘管有很多挫折和失敗，但那些都是我寶貴的財富。他們教會我怎樣能做的更好，怎樣能更好的爲大家服務，幫大家學習。同時我也認爲我能勝任這個職位，首先我有工作熱情。我覺得當好學生幹部最首要的要素便是有工作熱情，因爲熱情是工作的源動力，正是這份熱情，驅使我主動地服務同學，成爲同學的朋友和老師的助手。在曾經的工作中，雖然經歷了種種，但是憑着我對工作的熱情，爲同學們服務的思想，幫老師分擔煩惱的決心，我從來沒有放棄過當一名合格的學生幹部。
其次，做爲班委，就應該有強烈的責任心，要以一個主人翁的態度來對待大家。我認爲我時時刻刻能以大局爲重，傾聽同學們的呼聲，一心一意爲大家服務。努力在學習上作到問心無愧。班委更多意義上只是指一種鍛鍊和一種溝通。我想以我的交流和溝通能力會與大家和睦相處，創造一種友好、和平的氣氛。
最後作爲一名學委，必須要有幫助他人的熱心和一定的學習能力。在平時的相處中大家可以知道，我還是挺熱心幫助同學的。經過上學期自己的努力學習，我的學習有了一定成績。我也想把我在學習中的一些經驗和做法與同學們共同分享，大家共同進步，營造一個良好而又上進的班級學習氣氛。一個班級的力量來自於團結，一個班級的進步來自於學風，我想我會帶領大家不斷努力，不斷進取。
我的演講雖短，但是我的熱情很高，假如我能競選成功，我會不負衆望，努力工作，假如失利的話，我也會爲班級不遺餘力爲班級服務。
請大家相信我，投我一票，謝謝大家！
集體榮譽感演講稿4
尊敬的領導、同事們：
曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不幹涸？”徒弟大惑，然後曰：“將它託入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”??是啊！一滴水只有在大海中才不會乾涸。我寶島眼鏡不正是這一片汪洋大海，而在寶島眼鏡工作的每一位同事不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生髮光芒。
衆所周知而今隨着網絡的發展，知識爆炸，科學技術進展神速，學術思辨爭論不休，經濟化大潮席捲世界，全球安全形勢緊張。人類又一次站在了歷史的拐點。我們年輕人也正迷茫的看着這個世界，沒有目標，沒有方向，沒有前途。但是我們還有東西不應該且沒有也絕不會放下，那就是對國家的“責任”，民族的“榮譽”。 那麼下面我們就來淺談下榮譽吧！ 當然是思想進步的表現。人生活的社會中，工作和生活，都離不開大大小小的集體。但人們小的時候，不知道什麼是集體榮譽感。隨着年齡的增長，到了少年時期，人們的集體榮譽感普遍地開始產生了。產生了集體榮譽感，也產生了新的問題，其主要的有：如何處理好自己的個人榮譽與集體榮譽之間的關係；如何處理好大集體與小集體榮譽的關係呢？1955年4月18日，20世紀的科學巨匠愛因斯坦離開了人世。他因創立了相對論而名揚四海，各種榮譽也從四廣告八方傾瀉而來。他的照片被登上畫報和廣告；市場上還出現了相對論雪茄香菸；他一上街就被大羣的廣告師和廣告記者以及要求籤名的人包圍；在他住的公寓裏，每天都有成筐的信件給他送來；他講演時，人們爲搶到他用過的粉筆頭而爭吵不休。對此，愛因斯坦非常厭煩。但是偉人愛因斯坦並沒有被這種煩惱阻礙他在科學道路上前進的步伐。談到集體榮譽，首先應搞清楚一個問題，那就是每個人都生活在集體之中。談到個人榮譽和集體榮譽，也應搞清楚一個問題。這問題十分簡單，無限大的萬分之一等於無限大；零的一萬倍仍等於零。如果一個集體被大衆尊爲泰斗，而個人只在這集體中排倒數第一，而這個人在大衆眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個集體被人貶爲鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大衆眼中，也一樣是鼠輩一個。所以，先有集體榮譽，纔有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。
集體榮譽感是團隊建設中，事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，我們就會熱愛這個集體併發揮主動性和創造性，每個人都會表現出主人翁的一種強烈的責任感，會不斷進取，產生積極向上的強烈願望，會做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們更具有凝聚力和競爭力。相反，如果我們缺乏榮譽感，不爲維護集體榮譽而努力，這樣直接導致的就是人人各自爲戰、人人心裏都想着自己的一套，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會導致紀律渙散。
愛因斯坦取得的成就夠大的了，獲得的榮譽也夠多了。可這位科學巨匠依然虛懷若谷，不斷探索未知的真理，向更加堅固的科學堡壘發起進攻。榮譽會使人進步，也會使人後退。在他眼裏，榮譽只代表過去，不代表今天和未來。也正是因爲這樣，他才能專心於科學研究，才能取得一個又一個的巨大科研成果。爲整個世界做出了偉大的貢獻。
因此，我希望我們能發揚認真工作、熱情服務的精神，從我做起，從身邊小事做起，為損害公司利益榮譽爲恥，以爲公司爭光而榮！來做一個優秀的寶島眼鏡員工。
集體榮譽感演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
今天，我很榮幸走上講臺，和那麼多樂意爲班級作貢獻的同學一道，競選班幹部職務。在新的學期，我如果能當上班幹部，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦積極做好老師的小幫手、同學們的公僕，爲xxx班創造一個整潔優美的學習環境做出自己的貢獻，讓我們的班級在新的學期中更上一層樓。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班幹部，我就要成爲一名出色的領航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
最後我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意！
請大家投我一票吧！謝謝大家的信任。
集體榮譽感演講稿6
老師們，同學們：
上午好。今天我國旗下講話的主題是集體榮譽感。
我們還記得7天前學校舉行了第一屆春季運動會。學校舉辦運動會的目的是什麼？可能會有同學說是爲了增加同學們的樂趣？或者是爲了給我們展示自己的平臺？但我想，其中很重要的一點是爲了培養我們的集體榮譽感。運動會中有大量的集體項目。我們回顧一下，有多少同學利用課餘時間，活動課體育課時間爲了這集體項目而努力練習？爲的是什麼？同學們都會說，是爲了自己班能獲得更好的名次，但其中體現出來的是每個同學都擁有一種精神，那就是集體榮譽感。爲了班集體，我們會無私地揮灑汗水。我還記得其中有個班級在同心協力跑時得了第一，但因爲繩子掉落被取消了名次，班裏的很多同學落淚了，感到不平。但我想，名次不再重要了，因爲從你們身上看到了你們爲班級努力的一種精神。我這兒想利用晨會的時間勸慰一句：等20年後，我們再相聚一起時，我們一起取得哪些比賽的第一名，可能我們已經淡忘了，但是因爲掉了繩子而沒取消第一的事情我們估計還記得，權且把那件事情當做殘缺的美吧。
這種集體榮譽感是不是隻有運動會中才有？平時能不能體現？上週能不能體現？比如在上週星期二時候，初一的部分班級早自修和午自修都較爲吵鬧，但真正吵鬧的是個別的幾個同學。我想現在問問這些同學，那時你所表現的是爲了班級增光還是抹黑？你心裏是不是時時刻刻有班級？星期四午自修時初三有個班級聲音極爲響亮，我看了一下，好像在做填寫表格類似的事情，但我想說的是這不是午自修喧譁的理由。我們在學校，在班級所做的不僅僅是代表我們個人，還是代表我們的班級，時時刻刻應該想到爲了班集體的榮譽，我們該做些什麼，能做些什麼？
用今天的晨會時間與同學們交流，藉此我們能共勉。
謝謝大家！
集體榮譽感演講稿7
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好，我非常榮幸的能站在講臺上競選勞動委員這一職務。
我是爲樂於助人的同學，同學們遇到困難時，我總會伸出援助之手，因此得到了大家的一致好評，在這個新的學期裏，我希望能擔任勞動委員這一職務，大家可能認爲當勞動委員會很累，但我卻不這麼認爲，只要能爲班級服務，爲同學們服務，就是再苦再累我也覺得很快樂。如果我能當上勞動委員，我一定會認真地爲同學老師服務，協助大家做好每一件我力所能及的事情，可能做了勞動委員每天下午會晚一點放學，但是，爲了班級的整潔和乾淨我一定會盡心盡力的做好的。
如果我當上了勞動委員，我會多像別的同學學習寶貴經驗，取長補短，努力改正缺點，帶領大家把教室打掃的乾乾淨淨！
希望大家多多支持我，把你們手中那神聖的一票投給我，謝謝！
集體榮譽感演講稿8
各位領導，各位老師：
大家好！
無論是一個國家，還是一個民族、一個集體，甚至於一個人，沒有精神力量是不行的。一個前進的國家，總有一種奮發向上的精神。一個發展的民族，總有一種積極進取的意志。一個強大的集體，總有一種根深蒂固的集體榮譽感，它是團隊持續健康發展的有力保證。每一個集體都應該對自己的員工進行集體榮譽感的教育，每一個成員都應該喚起對自己所在團隊的集體榮譽感。
集體榮譽感是一個團隊的靈魂。它是振奮精神，激勵鬥志，團結一心，艱苦創業的強大動力。一個缺乏集體榮譽感的團隊註定是散沙一盤，結果必然是各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜，油瓶倒了都不扶一手。
集體榮譽感能增強團隊的凝聚力。有了集體榮譽感，團隊纔有凝聚力，纔有進取心，纔有向上的朝氣。
集體榮譽感是粘合劑。它可以將一盤散沙聚合成堅硬無比的砂輪，力量足以磨平堅硬的鋼鐵。喪失了集體榮譽感，一個團隊哪怕它曾經是一塊堅硬無比的砂輪，天長日久，也會被風化成一盤散沙。
集體榮譽感能增強團隊的戰鬥力。擁有集體榮譽感，團隊纔有活力，纔有奉獻精神，才能招之能來，來之能戰，戰之能勝，無堅不摧。集體榮譽感是團隊奮發向上、蓬勃發展的推動力。
一個沒有集體榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有集體榮譽感的員工是不可能成爲一名真正意義上的優秀員工。有集體榮譽感的員工，會顧全大局，以集體利益爲重，絕不會爲個人的私利而損害公司的整體利益，他們甚至爲集體的利益不惜犧牲自己的利益。他們知道，只有團隊強大了，自己纔能有更大的發展，他們明白脣亡齒寒，皮之不存，毛將焉附的道理。如果一個員工對自己的工作有足夠的榮譽感，對自己的集體引以爲榮，他必定會煥發出極大的工作熱情。事實上，往往是那些有集體榮譽感的員工才敬業愛崗，踏實肯幹，纔有可能被真正地委以重任。具有集體榮譽感的人，在任何一個集體中都會受到歡迎和尊重。
有了集體榮譽感，纔會有敬業。具有集體榮譽感的員工都具有強烈的責任心，集體榮譽感可以衍生人對集體的歸屬感和責任感，使員工更加珍惜和熱愛自己的本職工作，兢兢業業，盡職盡責，敬業愛崗。也只有這樣，員工才能自覺地不做任何與履行職責相悖的事，不做那些有損於企業形象和企業名譽的事。有了集體榮譽感，纔會有進取。有了集體榮譽感，員工纔有自我修煉的渴望，團隊才能形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，團隊成員才能不斷增強其自我約束、自我完善、自我發展、自我提高的意識。
有了集體榮譽感，纔會有合作。集體榮譽感能增強團隊的協作力，有了集體榮譽感，工作纔會不分份內份外，工作起來才能互相協作，緊密配合，相互支持，相互補臺。因爲目標一致，才能維護集體的榮譽，爲集體增光。否則，就會面對工作，人人作壁上觀，斤斤計較，不配合，不協作。
有了集體榮譽感，纔會去修煉。修即學習，煉即實踐。有了集體榮譽感，人才會更有上進心，才能像海綿吸水一樣不斷學習，才能“吾日三省吾身”，常知不足而進取。
集體榮譽感可以創造榮譽，榮譽也可以讓個人獲得更大的回報。事實上，只要我們盡職盡責、努力工作，工作也會賦予我們心理的滿足，回饋我們豐收的果實。有首歌唱到：“公社是棵長青藤，社員就是藤上的瓜。瓜兒連着藤，藤兒牽着瓜，藤兒越肥瓜越甜，藤兒越壯瓜越大”，說的就是這個道理。正像馬克思和恩格斯說的那樣，“只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段。”這也印證了馬克思和恩格斯的另一句名言：“一個人的發展，取決於和他直接或間接進行交往的其他一切人的發展”。
具有集體榮譽感的人，通常是道德品格高尚的人。他們會更多的爲別人着想，而不是活在自己的一己私利裏。凡事能多替他人着想，多替集體着想，會使人心胸更寬廣，自己也更愉悅。
集體榮譽感演講稿9
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好！我是，我今天國旗下講話的主題是：樹集體榮譽感，做文明青少年。
曾經有這樣一個故事，一位智者和他的弟子漫步於河邊，智者問弟子：“怎樣才能使一滴水永不幹涸？”徒弟說：“將它託入掌心。”師父笑曰說：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會乾涸，一個人只有融入集體中，纔不會孤獨。如果把我們福外比作美麗的大海，而我們每一位同學就是這大海中的一滴滴水珠；倘若將我們福外比作一條航行的大船，我們就是這條船上的水手。只有我們心往一處想，勁往一處使，大船纔會順利到達彼岸。
俗話說：一根筷子容易折，一把筷子折不斷。一個人只有在集體中才能發揮個人才能，一個集體也正因有了個人的努力才發出光芒。只有有了集體榮譽感，才能心往一處想，力往一處使，才能團結一致，奮發向上。衆人拾柴火焰高，團結就是力量；而團結的精神離不開大家的奉獻，離不開無私奉獻的集體主義精神。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，可是如果人人都少一點愛，這世界會變成什麼呢？據中央電視臺報道，10月1日國慶節，有來自全國各地的約11萬名羣衆冒雨在北京天安門廣場觀看升國旗儀式，慶祝中華人民共和國成立65週年，可當升旗儀式結束後，天安門廣場留下的垃圾，最密集處甚至露不出地面，150名保潔員人手一把掃帚，2輛清掃車，2輛垃圾收集車，以“拉網式”的排兵佈陣，用了30分鐘，清掃垃圾多達5噸之多。這極不光彩的一幕，讓人感覺大煞風景，更讓每一人有集體榮譽感的中國人深感恥辱、蒙羞。“愛國熱情很高，文明素質太差”這句話貼切的說明了我們現在許多人欠缺文明素養，而文明素養的高低很大一部分取決於集體榮譽感。
同學們，一滴水蘊藏着大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。集體榮譽感和文明習慣是一個人的文化修養和行爲情操的重要表現。文明做人，道理並不複雜，但貴在集體榮譽感和文明習慣的養成，難在長期的堅持。
集體榮譽感無處不在，成才先成人，愛國先愛校，學校是我們的家，建設靠大家，讓我們從身邊做起、從小事做起、從現在做起，只有這樣，才能養成良好的文明習慣，做一個文明青少年
集體榮譽感演講稿10
親愛的輔導員和同學們，你們好！
我叫何勝，我比較外向，開朗，還略帶一點二，我愛好廣泛，說話，攝影，上網，聚會，打望，唱歌，逛街等，非常高興能和大家相識在城管校，我們經過了十多年的努力，來到了城管校，而且能和同窗共度這最美的幾年，是我們的緣分。
其實我現在很激動，也很自信，因爲我現在掌握着我以後截然不同的大學生活。
我要競選的是心理委員，心理委員，是一個需要用心去做的職務，是我們的人生導師，心靈雞湯。我的一位朋友聽說我要競選心理委員時，他還在說你真要去當啊，我說當然，這是多麼偉大的一門職務啊，一個出色的心理委員引導着一個心理良好的班級，它能鍛鍊我的溝通能力，爲我以後工作生活墊下基礎呢。
我喜歡說話，但是我更喜歡傾聽，在我看來，聽要比說有用得多，傾聽非常重要，我非常願意做你們的傾聽者。雖然我不高大，我不是土豪，我不帥，但我有一顆陪你們一起努力解決煩惱的心，你們有問題了，我會像百度一樣給你們回答，你們難過了，我坐在你身邊靜靜傾聽，等你們高興了，我陪你們高興，等你們無聊了，我想法逗你們高興，你們有心事的話，我就是一個樹洞，等你們來訴說，你們生氣的話，我就是一顆小草，等你們來踐踏，你們哭的時候，我可以借一隻肩膀給你們，如果一隻不夠，我們寢室還有6只。
當然，我有沒有選上心理委員，我都會做好一個大學生所具備的基本素質，遵守學校的規定，如果我當上了心理委員，我會和大家主動溝通、耐心開導，積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，充分尊重每位同學的隱私，爲每位同學嚴守祕密。保質保量完成工作，調動同學們的心理狀態，讓同學們更陽光更有活力，讓我們每天都充滿笑容，讓我們的生活都更美好。
同學們，給我一個機會吧，我會用最真誠的心對待你們，讓我們一起二吧，一起度過這最美的三年。
謝謝大家。
