演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編爲大家整理的學校競爭上崗演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校競爭上崗演講稿篇1
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
錯過了春風，錯過了夏雨，我不想再錯過秋月冬陽，今天，帶着一絲忐忑站到了這裏，期待能得到大家的鼓勵和支持。
我叫xxx，xxxx年畢業於xxxx，xx年取得南京大學法律本科學歷。xx年至xx年在xx小學工作，xx年至xx年在xx小學任語文教師、大隊輔導員、團支部書記，xx年x月到xx小學工作，xx年至xx年曾到xx鄉支教一年。
我競聘的是副教導崗位。我覺得，我有毅力，有精力，有能力，做好這一崗位的工作。
一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。不管領導安排什麼任務，教語文，發新聞，寫材料，各種事務，不推諉不敷衍。經常主動把工作帶回家，加班熬夜，雖然大家不一定都能看到我的辛勞，但是，我總是自覺嚴格要求自己，一絲不苟地完成。一分耕耘一分收穫，xx年以來，我獲得的市級以上表彰達到xx次。
二是有雷厲風行、追求卓越的工作作風。不管幹什麼，我總是抱着精益求精的態度，努力追求最好、更好，總能做得風生水起、有聲有色。做少先隊工作，我輔導的中隊曾在共青團中央、全國少工委、中國少年報主辦的“從小愛勞動”主題活動競賽中獲得“全國十佳中隊”榮譽。輔導學生寫作文、兒童詩，曾先後在《中國少年報》、《兒童時代》《百家作文指導》《青少年日記》等國內知名報刊發表。在我校的學生作文集《童心閃爍》總計xxx篇作文中，我輔導的佔了xx篇。撰寫教學論文，我xx年就在《小學語文教師》雜誌上發表文章，拿到平生第一份稿費。近幾年裏，在市級以上刊物發表以及比賽中獲獎的論文達到xx篇。搞教科研，我曾擔任國家級課題《小學個性化作文研究》的子課題組長，市級課題《小學語文教材依託下的綜合性學習的實踐與研究》的組長，曾被評爲市教科研先進個人，個性化作文課題研究全國先進個人，綜合性學習課題被評爲市課題研究成果一等獎。去年，我設計的《高年級字理教學研究》被批准爲市“十二五”個人研究課題。
三是有虛心好學、銳意進取的創新意識。作爲一個領導者，最重要的不僅僅是低頭耕地，更要擡頭看路，找準方向，謀劃策略。我思想比較活躍，愛好廣泛，勇於實踐，具有開拓精神。在我校辦學特色的確立、主題活動設計方面，我都曾提過一些好點子。
三是有嚴於律己、求真務實的優良品質。“老老實實做人、勤勤懇懇做事”是我恪守的人生信條。做人求“真”，真摯，真誠；做事務“實”，踏實，紮實。
如果我有幸當選，我將對我的工作角色作這樣的定位：
一是做好協調員。協調上下級關係。做好教導主任的助手，貫徹好上級的指示意見和工作安排。促進領導更關心我所分管的工作，調動教師更熱情地對待教育教學和各項任務。協調教師間關係，創建融洽和諧的羣體氛圍。打造凝神聚力、團結互助的戰鬥集體。
二是做好勤務員。服務教師，服務教學。做好活動競賽的策劃、組織、輔助工作，及時疏通阻礙，解決困難，爲各項活動的順利開展和教師的專業成長加油添勁。
三是做好領航員。加強學習，深入瞭解，不斷提高專業素養和業務水準，努力成爲分管工作的行家裏手，提高工作的針對性和前瞻性，力求有所突破。
最後我想說的是，無論我能否競聘成功，我都將一如既往地認真工作，並懇請各位在今後的工作中繼續給予我關心和支持。
謝謝大家！
學校競爭上崗演講稿篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先，感謝校領導和老師給予我這次展示自我的機會和舞臺。我叫xxx，本科學歷，中學二級教師。今天本着鍛鍊自己，服務師生的宗旨，競聘教導處主任這個崗位。
一、我的競聘動機
立足於教育教學，想使自己成長爲一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，爲新課改的有效進行做出自己的貢獻。
二、本人競聘所具備的條件
1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
2、本人具有較爲紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。
3、本人具有較爲豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”爲出發點，與全體教師和睦相處。
三、採取的工作措施
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘爲副主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。
1、積極爲領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。
2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。
3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
四、今後重點做到
1、認真組織實施“十一五”課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。
2、深入到課堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師紮紮實實的進行課程改革。
3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長爲骨幹教師，骨幹教師成長爲市級、省級優秀教師。
4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時瞭解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。
5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。
6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。
7、加強校園環境衛生保持與管理工作，爲早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮鬥。
各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，爲我校教育事業的發展做出新的貢獻。
學校競爭上崗演講稿篇3
尊敬的張區長、局領導及各位同仁：
大家好！感謝局黨委給我這樣一個特殊的機會，與大家進行這種特殊的交流！
首先，做一下自我介紹。
我叫馬國臣，xx年出生，xx年畢業於遼寧師範大學數學系，xx年在遼師加入中國共產黨，18年的工作前17年在一四二，後一年在國防基地。這18年當中，前三年是在教育教學一線，也是令我難忘三年。所教班的成績曾在區內排名第一，輔導學生“希望杯”數學競賽區內團體乙組第一名，區內青年教師評優課大賽還曾做過評委。後15年也沒有完全脫離教學一線，多次爲生病請假的教師代課，有的是一學期，有的是一年，實際上我也很喜歡站在講臺上的感覺，儘管現在許多學校已沒了講臺。18年的工作取得了一些成績和榮譽，但我覺得那是與我的同事共同努力取得的，榮譽應該屬於一個團隊，不該屬於我自己，所以今天在這裏就不一一羅列了。
第二，對136中學的設想。
我對136中學有所瞭解，但不深不全，對大家也不熟悉，但我知道136中學是個有着優良傳統的學校，班子和諧，教師愛崗敬業，人文環境好，在現有學苗狀況下，教育教學成績已是很了不起了。這也是我想競聘到這裏的`一個主要原因。如果我能有幸和大家成爲同事，一起戰鬥，我相信，在我們共同努力下，教師會有更長足的發展，教育教學成績會不斷提升，讓學生滿意，讓家長滿意，讓我們136中學的老師感到驕傲與自豪。
第三，實現我的設想的途徑與方法。
我想用我的“兩個思考”來闡述。即我對教育的思考與對校長的思考。
我對中國教育的思考有四點：
1、中國的教育儘管經過這麼多年的探索和實踐，但一個不可否認的事實是還在素質教育與應試教育之間徘徊。當前我們的教育既離不開素質教育，也離不開應試教育。因爲拋開了素質教育而一味追求應試教育，就喪失了學校原本的教育功能，學校就成了社會補習班了；而沒有了應試教育，只追求素質教育，從長遠考慮，應該是科學的，但不符合我國目前的實際，在現階段，那應該算是一種理想主義的教育。
2、真正的教育應該是一個不斷髮現和挖掘學生特長和潛質的過程，在全面發展的基礎上，揚長補短，讓學生充分張揚個性，發展特長，讓每個孩子的潛質得到充分發揮。一代科技鉅子錢學森辭世前曾感慨，“爲什麼現在我們的學校總是培養不出傑出人才？”。這個人才當然不是普通的人才，是大師級的人才。錢老的這個感慨引發了世人對教育的追問。人們在追問我們的大學爲什麼培養不出大師級人才？但作爲基礎教育戰線上的我們更應該反思，這個責任光在大學嗎，我們的家長、幼兒園、小學、中學，難道沒有責任嗎？我不知道大家是否喜歡看NBA比賽，喜歡的人都被他們精彩的球技所折服，但大家發現沒有，他們隊員出場時很有特點，又是唱又是跳又是舞的，是極度張揚自己，展示自我。而我們的運動員出場則是穿着整齊的服裝，邁着整齊的步伐，等等。他們有一些人還出版了個人的唱片專輯，我兒子是個NBA通，我曾問過他，他們唱得怎樣，回答是不怎地。這就是個問題，不怎地都敢出專輯，唱得好的就得瘋迷全球了。他們的思維是先做，從結果上看我行與不行。中國的孩子則是先思考，我行我才做，但我們的孩子總是擔心“我不行”，在“我不行”的思想狀態下，他能出類拔萃嗎？而這種“我不行”心態的造就者是誰呢？我們真的應該反思了。這裏還有一個故事說給大家，從中我們應該反思一下我們的教育理念。這是一個真實的美國故事。1968年，美國內華達州一名叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她已經認識禮品盒上“OPEN”的第一個字母“O”，這位媽媽很吃驚，問她是怎麼認識的。伊迪絲告訴媽媽是她的幼兒園老師薇拉小姐教的。母親一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上的法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力。因爲她的女兒在認識“O”之前，能把“O”說成太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種後果負責，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。最後的結果出人意料：伊迪絲的母親勝訴了。
3、愛學習，成績好，在當前的教育環境下，也應該算是一個特長，也是家長及社會普遍認可的，我們也應該積極發展學生這一特長。
4、在素質教育與應試教育齊頭並進的前提下，升學率還是硬道理。當前我國的教育，至少在一段時期內，要有這樣一個過程，也算是一個過渡。儘管《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》已經出臺。
我對校長的思考也有四點：
1、校長應該是一個有思想的人，並且還要有把你這種思想貫徹下去的能力，否則，你的思想就永遠是你個人的思想，化不成教育生產力。
2、校長要有人格魅力，這種人格魅力體現在你做人要讓人信服，做事要讓人佩服。所謂做人讓人信服，就是公道、正直、樂於助人、有親合力。同事們有事願意找你商量，甚至是家裏的瑣事也願意與你溝通商量。做事讓人佩服，通俗話講就是這人做事很講究，讓人放心。有人格魅力的校長，會讓大家願意與你同甘共苦，拋開物質利益，和你一起工作開心、愉悅。
3、校長要追求和諧，班子要和諧，教師隊伍要和諧，一個和諧的團隊纔會有生機、有活力、有戰鬥力，“與人鬥其樂無窮”早已過時，當今社會，和諧是主旋律。一個學校應該是一個和諧的大家庭。如果矛盾和鬥爭成爲一個學校的主基調，那麼學校的發展只能是一紙空談。在和諧的氛圍中，師生纔會有向善向美的心理趨向，這也是教育教學質量提升的真正支撐。
4、校長要注重學習，時代在發展，社會在進步，知識更新的速度不斷加快，不學習你就會落伍，當人跟你說一句“你out了”你不明白什麼意思，那你真就“out了”。做爲校長，只有不斷學習，才能永遠成爲知識分子隊伍中真正的領軍人物。校長不光要注重自己學習，還要帶動教師一起學習。“一個好校長就是一所好學校”，有一定道理，但一個好校長不是一個好學校的充要條件，我是一學數學的，它只是一個必要條件。最簡單的一個例子，再好的校長給你一幫農民工教師，培養出來的充其量是一幫泥瓦匠。好校長加上好老師才能成就一所好學校。所以我們要注重教師的培養，注重教師的學習，多給教師提供各種學習深造的機會和發展空間，尤其是教師的外出學習。多組織老師外出學習效果會更好，因爲一個老師會直接影響近百名或更學生。
以上是我的兩個思考，我的演講就要結束了，最後給大家講一個故事。說有兩個人同時競聘一個領導崗位，其中一人在他演講結束時說“如果大家給我一個平臺，我一定還大家一個驚喜！”。另一個人一聽，好詞都讓他說了，我來的實惠的吧，如果我競聘成功，第一項工作就是給大家發錢！”
謝謝大家！
學校競爭上崗演講稿篇4
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家好！
感謝學校給了我這次競崗的機會，請允許我向各位彙報自己的思想和工作情況。
對於這次競崗，我是抱着一種鍛鍊自己的心態參加的，無論競崗的結果如何，我都會坦然接受。能夠在西郊這所充滿人文關懷的學校裏工作；能夠近距離的感受西郊先進的教育理念和領導的人格魅力；能夠和這些積極進取、求精求實、勇於奉獻的同事一起工作；能夠加入這個生機勃勃的優秀教育團隊，就已經是我的幸福了。
今天我打算競爭的是xxx崗位，提出這個競爭目標是基於以下實際情況，經過深思熟慮才提出來的。
首先，我已經於20xx年x月被評爲中學一級教師職稱，並於20xx年x月被聘爲中學一級教師。自工作以來，我一直工作在初中教育的第一線，擔任兩個班的數學教學工作，並且擔任班主任，完全勝任數學教學工作。
其次，在教育教學工作中，我一直以教師的專業化發展爲自己的奮鬥目標。勤於學習善於鑽研，積極探索先進的教育教學理念，革新課堂教學，並取得了較好的成績。最近幾年，我先後多次獲得蘭山區優秀教師、優秀班主任、優秀教研組長、教學能手稱號，並於20xx年xx月被評選爲蘭山名師，在課程培訓中獲得優秀學員稱號；先後獲得十餘次市區級優秀教學獎，其中市級x次，區級x次。
同時我注重教育科研，多次主持市區級教科研課題，並取得了優異的成績，先後有多篇高質量的教育教學論文在《人民教育》、《教學與管理》、《山東教育》等期刊刊登；我堅持寫自己的教育博客、生活博客及文學博客。這一切更讓我堅信自己能夠勝任擬競聘的崗位職責。
再者，我身體健康，正處在創業做事的年齡，有足夠的精力和能力完成教育教學任務；有實踐經驗，也有理論的支撐，能夠更好地發揮自己的教育熱情。請領導和老師對我的申請給與考慮，並對我的思想工作給與指導幫助。
當然，有競爭就會有失敗，如果我不能夠申請到這個崗位，說明自己距離要求還有一定的差距，我會在今後的工作中改正自己的不足，積極向名師學習、向老教師學習，爭取在以後的競聘中獲得成功。如果我競崗成功，我將更加努力工作，回報學校對我的信任。天道酬勤，我相信有付出就會有收穫。
再次謝謝大家！
學校競爭上崗演講稿篇5
各位領導、各位老師：
上午好！
我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級骨幹教師，三證一歷符合要求，普通話爲二級甲等，計算機爲現代信息技術高級證。現已執教12年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因爲我具有以下的五個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較爲紮實的專業知識。
自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。
我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出並實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我在兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成績突出，其中xx屆畢業生xxx在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評爲優秀班主任。20xx年被評爲先進教育工作者，20xx年被評爲優秀教育工作者。在今年的年度考覈中均被評爲優秀。
四、我有較強的工作能力。
在教學工作中本着爲學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作爲教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十二年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔着愛我的學生，用我的右肩擔着我愛的課堂，執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行，爲青園的騰飛獻出自己的光和熱。
