演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會一步步向前發展的今天，接觸並使用演講稿的人越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的安全生產培訓演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全生產培訓演講稿1
各位同事：
下午好！今天很高興與大家來講解《安全生產的基本常識》這個培訓課程。
首先請問大家來這裏的目地是什麼呢？“奇怪了，不是來聽你講《安全生產》的培訓嗎？”
是的，可是你們希望我講得好呢，還是不要講呢，爲什麼這樣說，安全誰不知道，沒有安全什麼都沒有了。是的，接下來就是我對安全生產的理解想與大家共同分享一下，看有沒有跟我想法相同的朋友了。講得好呢，鼓勵鼓勵，不好呢，裝着沒聽見。呵呵。我希望我能帶給大家愉快的一小時。
好的，大家是爲了安全而來的，那麼我們來到東龍公司又是爲什麼來的呢？
掙錢。對，就是爲了掙錢，難道爲了掙錢可以不要安全嗎？對，我們既要掙錢，還要安全，這是最重要的。
我們有位經濟學者就曾經說過這樣一句話“人有五種需要，生存需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我實現需要”。可見我們在吃飽肚子的時候，就是安全了。
我們有沒有人看過《非誠勿擾》。那裏面女孩子選男友，並不是帥就搶着要，最多的是跟着這個男的覺得安全。這就說明：我們的社會太缺乏安全了。就拿我們的食品來講，五花八門的，太多了，這個也不能吃，那個也不能吃，咋辦，不吃行嗎？就象日本地震一樣，怕核輻射，買鹽都買瘋了，生怕會傳到我們這裏。你說這裏離日本近說得過，連我們四川都是這樣，你說這些人圖什麼嘛。這不是自己找罪受嗎？
給大家講個笑話吧。話說有三個人，一箇中國人，一個韓國人，一個日本人死後來到天堂，上帝就問他們“你們是怎麼死的？”，日本人說我是地震震死的，韓國人說我是被核輻射死的，這個中國人怎麼說呢？有沒有人知道呢？吃鹽鹹死的。這上帝就說了，你比前面幾個中國人好多了，他們都是買鹽的時候擠死的。
從這個笑話裏面我們知道安全是多方面的吧，不是說我們注意了這個，我們就安全了。還有很多不安全的因素包圍着我們。
。我們把一個人的生命比做“1”時，我們的事業就是在“1”後面加個“0”，後面的“0”越多說明我的事業越輝煌。假如一個人的生命都不存在了，“1”後面有再多的“0”還有什麼意義呢？
這雖然是一個簡單的算術題，但卻說明了“人的生命是十分可貴的，人人都必須珍惜”這樣一個簡單的道理。
那麼我們來到東龍公司，首先要認識誰呢？三角形理論。
我們的前輩，老員工，我們的組長，我們的車間主任，是不是？當然了，還有我們的機器設備了。因爲我們是拉鍊廠，是靠賣拉鍊來掙錢的。那我們的每一條拉鍊是怎麼做出來的，經過多少工序做出來的呢？有沒有人能回答我呢？
這其實是一個簡單的問題嘛，在坐的各位除了一部分新員工之外，都是班組長及老員工了，拉鍊的基本知識都不用看了，早就記在心裏面了。
沒人知道嗎？好，那我就簡單說說了，前工序和後工序就把我們的拉鍊做出來了嘛。
說得輕巧啊。細說了，就包括的多了，前工序織帶，成型，縫合，染色，這就是我們前工序的拉鍊吧，那麼一條拉鍊上還有什麼呢？拉頭是吧，那拉頭也會了好多工序吧，壓鑄，壓膠，組裝，噴漆，烤漆，有的還要電鍍，是吧，我們的拉頭纔算好了，那麼就到後工序了，後工序也有很多工序吧。
在這裏我請人回答一下我，金屬開口拉鍊經過哪幾個工序才完成我們的一條拉鍊呢？
洗牙，壓膠，打孔，打左右插，穿頭，打上止，切斷，經過七個工序。然後我們的一條拉鍊就做好了。那麼我們一臺設備能做好一條拉鍊嗎？不能。
因此有人就說“小拉鍊，大學問”，別小看我們手裏的一條小小的拉鍊，其實是包含着很多的學問在裏面的。
這些就是進公司的第二步了，那就是認識我們所做的工作，學習我們的設備操作知識，不是嗎？相信我們每個新員工進公司都會有老員工帶的吧，
這個設備開關在哪裏，肯定我們的師傅都會很細心的教我們的，同時還有就是安全注意事項了，不能只關注生產而不注重安全吧。
從我們認識設備起，那麼我們就要同設備打交道了，不是嗎？我們要掙錢，那麼我們就會希望我們的設備操作簡單，沒有故障，是不是？
但是我們的設備有設備廠家跟據需要而研發的，新機器的時候什麼都不缺的，操作起來也比較舒服，爲什麼呢？新的嘛，看起來乾乾淨淨，舒服嘛，有的時候我們還會故意往機器上靠，其實是在擦機臺，用自己的衣服擦機臺，是不是啊。
這是好事，說明我們的工友很愛護我們的設備，設備跟我們人一樣，你對它好，它也會對你好的，那麼有定單的時候我們要做產量就會很快了。一切正常。
而有的工友對我們的設備就不是這麼回事了，你跟它（設備）講，它也聽不懂，它想什麼也不知道，也不好好去了解我們的設備操作和保養知識，設備用過之後，髒稀稀的，自己也看得過去。
試想，如果兩個交班的人，誰看到會高興，相信沒人會看着覺得舒服的，可能上班來時的好心情都沒有了，可能心裏還會罵的，還是不是人啊，搞得機器這麼髒，下午吃的紅燒肉說不定都會吐出來。然後，一走神，問題就出來了，手被輪子壓了。這樣就出事故了。不是嗎？
那麼我們就會分析爲什麼會發生這個事故了，這裏面有人的因素，也有物（設備）的因素，更有人（自）己與物（設備）的因素。這就是我們所說的，一般事故發生的三因素。
那麼這起事故能不能避免呢？
從這個事故分析肯定是可以避免的，如果接班的時候，前面的人把設備乾乾淨淨的交給我們，那麼心情可以會更加舒暢，操作起設備來也會很輕鬆愉悅的，這起事故就可以避免發生了。能完全避免嗎？
這也很難說的，如果我們自己安全意識不夠，同樣也會被設備無情的咬上一口的，這個時候痛苦肯定是自己承擔的了。
講到這裏，就給大家提個醒了，我們要不要學習操作技術呢？要不要了解設備的保養常識呢？要不要時刻保持我們設備的正常呢？
答案是肯定的，要。這時候我就把設備比做是我們的槍，我們爲了打勝仗是要愛護跟保養我們的槍啊。必須的，不然，真到戰場面對敵人的時候，就被敵人給打死了。不是嗎？
當然了，如果一把好槍發給你，你不珍惜它，你說，它會對你負責嗎？不會。
我們爲了能多掙錢，那麼要做兩個事情，第一要學習並瞭解我們設備的操作知識，第二就要好好的愛護跟保養我們的設備一直處於好的狀態。
只有做到這兩點，我們的技術就會越來越熟練，我們的設備故障就會越來越少，我們有定單的時候個人產量纔會最大化。我們的價值纔會體現出來。發工資的時候，拿到錢的時候纔會開心。纔會去做我們想做的事情。
這就是我對安全生以及我們人與設備之間關係的理解。
希望我們大家能夠對安全生產及安全生產過程中，怎麼與我們的設備打好交道。在不被設備傷害的同時提高我們的質量和產量。
希望大家能夠在工作當中去理解並去發揮自己的才能，更好的實現我們的人生價值。
我的演講就到這裏了，謝謝大家！
安全生產培訓演講稿2
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
首先，感謝局領導給我們提供這次學習交流的機會。我發言的題目是《強化安全培訓，促進安全生產》。
我廠是集機械加工、裝配、調試、研發爲一體的大型xx廠家。現有用工總數5000多人，車、鉗、銑、磨、焊、裝配等120多個工種。生產過程中的高風險作業環節較多，從事高風險作業的人羣較廣，風險控制壓力大、難度大。爲了實現安全生產，20xx年，我們始終堅持“安全工作教育爲先”、全面落實“培訓爲安全生產服務”的思想，把安全培訓當作事關全員最大福利的基礎性工作，結合深化“我要安全”主題活動，多措並舉推進培訓工作經常化、制度化，使全員安全意識、業務素質、操作技能及遵章守紀的自覺性得到全面提高，杜絕了上報工傷和交通重傷、死亡事故及環境污染事故，圓滿完成了管理局下達的各項安全生產指標。工廠先後獲得局HSE管理先進單位，湖北省安全生產、安全培訓先進單位和安全文化示範企業等殊榮。回顧一年的工作，主要抓了以下方面。
一、加強組織領導、健全工作機制。
工廠成立了由最高管理者（廠長）任組長、分管廠領導爲執行副組長，黨辦、廠辦、工會、勞資、安全等11個部門組成的HSE培訓工作領導小組，對培訓的組織實施、教材的編寫選用，以及考覈激勵等方面的責、權、利細化量化，形成了統籌協調、齊抓共管、高效運轉的工作格局；結合工廠高風險作業活動實際，開發製作了《高處作業安全知識》、《起重作業指導書》、《廠內機動車安全技術》和《天車作業規範》、《班組長HSE管理知識》等27部教育培訓課件；推行安全培訓標準化管理。全年修訂完善程序文件21個、管理規定15個、作業指導書126份，“一崗一責”制度247個；建立安全培訓檢查考覈制度，做到“月檢查、季考覈、年總評”，並將安全培訓考覈結果與單位安全生產業績和個人經濟效益直接掛鉤，使安全培訓工作由“軟任務”變成了“硬指標”，有效地激發了各單位抓安全培訓，以及員工個人自我教育的主動性，爲安全培訓工作的有序、紮實進行，提供了可靠保障。
二、抓好日常教育，夯實培訓基礎。
針對員工文化層次不同，實施分層施教，因人而宜，儘量深入淺出，實施多角度、全方位教育。一方面，抓好日常教育。在廠廣播電視、《石油四機報》和文化長廊宣傳櫥窗開闢專欄、專刊，舉辦“我要安全”徵文活動，全年主辦板報、櫥窗46期，播發專稿100多篇；舉行全員安全生產討論會、座談會64場次。另一方面，抓好常規培訓。利用班前班後會、安全學習日，着力抓好上級安全指示精神的學習貫徹，以及安全生產應知應會知識的培訓學習。重點組織全體員工學習集團公司“機械製造專業安全培訓視頻教材”。強化“三級”教育。對新入廠的89名新進大學生和變換工種員工進行HSE教育；對95名出國人員進行出國專題培訓；對780名xx大學實習生進行現場HSE教育；組織6名內審員赴外培訓，取得資格證書；對新上崗的11名HSE監督員進行崗前培訓；對基層單位的36名HSE監督員及承包商進行了職業健康防護知識培訓。抓實特殊工種人員培訓。對225名起重作業、73名高處作業人員進行了專題培訓；組織148名從事電、氧焊、廠內機動車駕駛員，312名起重和地面操作人員等特殊工種人員進行培訓、複審和換證。對54名摩托車無證人員通過考試，辦理了駕駛證。全年舉行消防應急演練6次，預防工傷事故應急演練3次，706名員工參與演練。
三、創新培訓形式，增強培訓效果。
將枯燥的教育培訓演繹成趣味活動搬上舞臺、送進社區。結合風險案例共享活動，讓員工自己將身邊發生的險兆和未遂事故編成小故事，組織開展“我身邊的安全事兒”演講競賽及巡迴演講，全廠20多個單位30多名選手參加預賽，組織8名決賽選手組成演講團，深入分廠、車間進行巡迴演講21場次、聽衆5000多人次。並受xx、xx等社區企業特邀到現場作演講，收到了良好效果；在開展風險評估活動中，我們結合工廠安全生產實際，組織開展“風險評估演示競賽”活動，要求單位行政一把手必須參加，運用多媒體演示與現場演講相結合的形式，將單位的主要風險、危害和控制措施進行現場演示，全廠組隊23個，10個單位分獲一、二、三等獎。之後，我們組織獲獎單位，先後到17個生產單位作巡迴演示，2700多人次受到了教育，達到了寓教於樂，事倍功半的目的。
四、延伸培訓範圍，努力實現全覆蓋。
在抓好全員培訓的同時，我們拓展工作領域，把視角向來廠嘉賓、承包商、協作廠商和社區居民延伸。凡是來廠客人，不分是國內國外，一律進行來廠須知HSE現場培訓；在每次大型活動前，安全部門都要繪製現場安全示意圖，併到現場進行安全常識、應急逃生路線等溫馨提示；把工廠HSE培訓始終與承包商、協作廠家同等要求，承包商和協作廠家也積極參與其中。在“風險評估演示競賽”活動中，一名xx員工精彩的演示征服了評委，贏得了觀衆，獲得了二等獎。我們充分利用消夏納涼時機，組織“小放映隊”深入社區放映《記住查理》、《安全使用石油液化氣》、《生命》《人命如天》等安全教育影片5部30多場次，觀衆6000多人次，在社區居民中引起了強烈反響，紛紛在《xx報》發表觀後感言。我們還組織開展有獎競猜安全謎語、爲爸爸媽媽和妻子兒女贈送“安全警語”等活動。“媽媽，我和爸爸天天都等你平安回家”，有位小朋友給媽媽的警語簡練樸實，情真意切，令人感動。
各位領導、同志們，我廠雖然在安全生產培訓方面做了一些工作，取得了一定的'成效，但與集團公司、管理局的工作要求相比，還有不少差距，與兄弟單位的先進經驗和成功做法相比，還有許多不足。下一步，我們將堅持“安全培訓工作只有加油站，沒有終點站”的理念，認真貫徹落實這次會議精神，不斷創新工作思路，完善方法手段，加大管理力度，推動企業安全培訓工作取得更大的成效。
我的彙報完畢，謝謝大家！
安全生產培訓演講稿3
同志們：
爲切實提高各單位班組長基本素質和履職能力，研究探索班組長培訓的目標、內容和方法。爲進一步強化安全教育培訓管理，增強職工安全意識，保障安全生產，根據上級文件精神要求，集團公司對各單位班組長開展安全培訓工作，這既是上級部門的要求，也是集團公司安全生產形勢的需要。
班組長是企業管理的基礎，是公司安全、質量、產量和生產效益的基礎，是兵頭將尾，是最基層的領導者，參加學習培訓的班組長要充分認識班組長在企業中的重要基礎地位，以提高班組長的綜合素質，落實基礎管理爲支點，改變公司的整體管理水平和精神面貌，消除“跑、冒、漏、滴”和“髒、亂、差”狀況等有着重要的意義。
1、班組是實現企業發展壯大的有效載體，是企業各項生產活動的落腳點。
“上邊千條線，線線都要班組來實現”，可以說，每一個班組的活動都是企業生產活動非常重要的一部分，包括：上崗人員出勤合理安排，設備保養維護按時巡查記錄，工藝控制，現場安全環保隱患及時排查，涉及水、電、氣平衡的消耗控制，涉及現場備品、備件、材料、工具的整理規範，都充分說明了班組是企業生產經營活動中的重要環節。生產流程是一環扣一環，任何一個環節出現了問題都會直接影響到企業生產任務、產品質量的如期完成。在生產過程中，每個班組都承擔着繁重的生產任務，所以對本班的人員管理、生產計劃、質量管理、安全管理負有很大的責任。各項工作的完成好壞，決定了整個企業指標完成的好壞，同樣班組的人員素質決定了企業管理水平，是企業發展和職工的收入不斷提高的保證。
2、班組是企業孕育、培養技術人才的重要陣地，是企業職工實現人生價值的舞臺。
各級管理人員、職工不但要提高對班組建設的認識水平，而且要積極地投身到班組建設中去，把公司的利益和職工的利益緊密聯繫起來，激發班組成員抓好班組建設的信心和決心，只有大家上下統一認識，齊心協力，在工作中積極解決可能出現的困難和問題，爲公司的發展獻計獻策，公司才能健康快速穩定的發展。
3、班組是企業管理的重要基礎。
班組管理是企業管理的基礎，企業管理的各項管理制度，作業及工藝標準最終還是要班組來落實；同樣，大量的記錄、統計臺帳等都在班組完成。同時，班組是生產一線最基層的單位，最清楚生產中的關鍵及潛力所在，企業管理中制度的完善程度，需要到班組中實踐、檢驗，存在的問題與不足之處，也最易在班組中反映出來，班組各項工作的水映了整個公司經營管理水平。如制度的落實和執行、制度的標準情況體現、上級檢查到現場驗收、對應資料，都不是兩張皮，要求是說的、記的和實際乾的，看到的一回事。
4、班組建設是提升公司競爭力、是實現現代化管理的客觀要求和前提。
只有班組建設的水平和人員素質提高了，公司的競爭力增強了，公司的現代化管理水平提升了，公司的形象和效益才能得到更好的體現和發揮。因此，大力加強班組工作建設，增加班組軟、硬件設施，開展創建學習型班組活動，使廣大班組和員工認識問題、思考問題、解決問題的方式發生了變化，學習能力、創新能力、自主管理能力、凝聚力和安全生產意識就會得到提高。
