新契機,新起點,這個“新”並不是簡單意義上學年更替的形容.“新”字,此時於我們源清而言,有着深刻的內涵與深遠的意義。下面是小編整理的小學開學典禮發言稿，歡迎大家參考!
【1】小學開學典禮發言稿
各位家長：
大家好!今天我們在這裏舉行家長學校開學典禮，首先我代表學校對你們放棄週末休息時間，前來參加家長學校開班典禮的家長們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!開辦家長學校是學校在新的辦學理念與辦學目標引領下，深入推進學校新課程改革與發展，注重學校內涵塑造與特色創建的一次有力嘗試。也是學校依法辦學、依法治教，加強教育監督，凝聚社會、家庭等各方力量，不斷構建學校開放格局，提高學校辦學品位，形成地區優質教育資源進行的一次深度探索。在教育教學工作的長期實踐中，我們越來越感受到教育是一個多渠道、多層次的系統工程，它涉及到學校、家庭、社會的有機結合。而家庭是青少年接受教育最早、時間最長的場所，如果我們把教育比作一條長河，貫穿人才成長的始終，那麼家庭教育便是長河的源頭。
藉此機會，我重點從兩個方面談談家長應該怎樣教育孩子的問題。
第一，用賞識的眼光看待孩子。賞識，就是激勵與讚賞，肯定與表揚。心理學家分析，每個孩子都有四種心理需要：希望得到父母的愛護和關懷;有被接受、被尊重的慾望;喜歡得到別人的讚賞;希望在家裏有地位。在這裏我不妨給大家推薦一本書《賞識你的孩子》.作者周弘，周弘就憑着“賞識”這一信念和對女兒的愛，把一位雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養成材：6歲認識了兩千多個漢字，進普通小學，並跳過兩級;8歲背誦了圓周率小數點後一千位，打破了當時的吉尼斯世界紀錄;10歲發表了六萬字的幻想小說;11歲被評爲全國十佳少先隊員;16歲成了中國第一位聾人少年大學生……細讀《賞識你的孩子》，沒有人不爲周弘那偉大的父愛所震撼。這愛不僅讓“千年鐵樹開了花，聾啞女兒說了話”，讓周婷婷成爲一個自信自立、能感受美好生活的大學生;這愛也讓周弘這個普通的工廠技術員變成聾啞學校的校長，成爲改變千千萬萬個家庭命運、孩子命運的教育專家。孩子成材的路千條萬條，什麼樣的教育方式纔是最適合孩子作爲一個“人”所能接受的方式?正如周弘在《賞識你的孩子》中斬釘截鐵地告訴我們：哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他，爲自己創造的生命而自豪，要絕對地、無條件地、百分之百地堅信自己的孩子“行”。
其實作爲父母，首先要相信自己的孩子是能學好的，不是朽木不可雕也。關鍵要認識到不管自己有多忙，多累，教育總是父母無可推委的責任;孩子在校只有短短十幾年，在家卻有幾十年，家庭教育是至關重要的。我們要做積極主動的父母，針對孩子身邊發生的事情，引導他們積極地面對處理，不能逃避，埋怨。父母要多肯定表揚孩子的點滴進步，多讚美孩子付出的努力，多讓孩子感到：只要我認真努力了，就一定會得到成功，少用恨鐵不成鋼地語氣、不耐煩的態度、不尊重、不友好的心態對待孩子。
第二，培養孩子的良好習慣。我國著名兒童教育家陳鶴琴說得好：“孩子要從小教起”，“開始就要教好。”這告訴我們，要從小培養好人才幼苗。在現代社會中，獨生子女都是在長輩的呵護中長大，因此培養良好的習慣就成了家長要做的第一件事情。
首先，讓孩子學會獨立。自己能做的事情自己做，這是對孩子的基本要求。在生活上，要鼓勵他們做些力所能及的事，比如掃地、洗碗、洗衣服等家務活;每天起牀後整理自己的房間和牀鋪，務必整整齊齊;書包要根據課表及時清理等等。
其次， 讓孩子自覺學習。從一開始就讓孩子明白學習是他的主要任務，正如父母做好自己的工作一樣，其他的一切遊戲和玩耍都以完成作業和搞好學習爲前提，家長可以每天提醒他是否完成作業，並按時檢查，但只檢查是否完成，從不檢查答題的對錯。一是防止孩子作業有一種依賴性，二是有利於老師瞭解其學習情況。真正讓孩子懂得做作業是自己的任務，即使沒有父母的監督都應該自己完成，另外，可以利用節假日，帶孩子到書店購買一些自己喜歡的書，在完成作業之餘抽時間閱讀，以增長孩子的知識。
最後，讓孩子瞭解父母和家庭。現在的孩子不知道父母的工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道要父母買這買那，認爲父母給孩子吃好穿好用好是天經地義的。在家裏，家長要向孩子講述，錢是怎樣得來的，父母打算怎樣用，要教育孩子不能亂花錢，學習上的必用品隨時可買，但其它的東西要經父母同意;同時更不能讓孩子養成在外亂吃零食、亂花錢的習慣。
由於家長們都從事的職業不同，又擔負着贍養老人，撫育孩子的義務，工作任務繁忙，集中學習的時間很有限，所以，我們家長學校的學習只能起到拋磚引玉的作用，主要還是靠大家平時以自學爲主。在這裏我們要求有條件的家長，平時多看一些有關家庭教育的書籍或報刊雜誌，也可以通過互聯網瞭解和掌握家庭教育的有關信息資料。 通過自學和集中學習改變育子觀念，走出家教誤區，達到兩代人共同學習、共同成長的目的，從而提高整個中華民族的素質。此外，我們還儘可能在有條件的情況下，開展其他形式的家庭教育活動，每學期以班爲單位召開一次家長座談會、組織問卷調查、建立家長接待日、設建議意見箱、開通家校之間的互聯信息交流平臺等;同時，我們還要求任課教師經常與家長保持聯繫，交換意見，共同研究教育學生的方案。
總之，爲使家長學校越辦越好，我們還成立了家長自我教育機構----家長委員會，隨後學校有關領導將要宣佈家長委員會名單。這對於加強學校教育與家庭教育的聯繫，提高家長素質和家庭教育水平具有重要的意義。
家長同志們，隨着科技的進步，信息的快速發展，未來世界是信息時代，是高科技時代，近年來隨着新課程改革的全面推進和教育改革不斷深入，不僅使學校教育要順應時代潮流，而且也需要我們的家庭在教育觀念、教育方法上有更新、有改變;尤其是我們的家長要在育子觀、價值觀上與素質教育儘早地、盡好地接軌，只有這樣，我們的教育才能協調同步地發展，我們的孩子才能真正地走向成功!
家長同志們，在過去的歲月裏，我們的學校工作曾得到許多家長的理解，關心支持和幫助，共商育人大計，共議治校方略，可謂獻計出力，不遺餘力。在未來的日子裏，我誠懇希望各位家長繼續關心支持我校的發展，全力配合學校全面實施素質教育， 充分發揮家校合力育人功能，爲了一切孩子，爲了孩子的一切，一切都爲了孩子，讓我們擔負起歷史賦予的偉大重任，接受時代的委託，把我們的孩子培養成四有合格人才，讓祖國的明天更加燦爛輝煌!
【2】小學開學典禮發言稿
辛勤的各位老師,親愛的同學們:
大家新學期好!
一年好景君須記,最是書香醉人時.新的學年翹首而至, 每一個源清人,欣喜而榮光的站在了學校發展的新契機、新起點,懷揣着對未來的無限憧憬,期待着用自己的汗水與智慧,攜手構建屬於我們每一個師生的美好未來,屬於蓬勃向上的源清的美好未來,更是屬於欣欣向榮之教育事業的美好未來.
新契機,新起點,這個“新”並不是簡單意義上學年更替的形容.“新”字,此時於我們源清而言,有着深刻的內涵與深遠的意義:
一“新”,是我們正處於深化新課改的關鍵時期.新課改,無論對於學校還是師生而言都是一個新的機遇.現在的新課改,強調讓我們學生對於所學知識與技能有着更多的選擇權利;給學生創設更多的自主學習的機會與環境;讓學生自主發展的能力得到不斷的鍛鍊與提升;更是基於學生全面發展基礎上的個性化發展的追求與探索.這個“新”,帶來了清新的氣息.
二“新”,是基於教育新的發展趨勢而言.教育的現代化,從本質上講就是實現教育的個性化.所以,無論是教育信息化、小班化還是國際化,其本質都明確的指向推進教育現代化、促進教育個性化.在這樣一個對教育發展新的解讀下,我們的學校教育也將開始新的歷程與發展.這個“新”,蘊含了嶄新的生機.
三“新”,是學校正處於新的發展階段.學校從98年創建時的國有民辦體制,到09年轉成公辦學校,今天全部在校生都爲公辦生源.這種轉變,也帶來學校發展新的變革力量.當學校的經費籌措不再是一個擔憂時,如何成爲讓社會、家長更爲滿意的公辦學校成爲我們新的發展動力與內在要求.在學校自身不斷髮展與提升的同時,也讓學校的影響力、生源得到了令人矚目的提升.今年學校招生錄取分數一舉達到465分,使源清中學一躍成爲杭州市前八所高中之後當之無愧的領頭羊.不僅如此,源清今年的高考成績創歷史新高.成倍的第一批,幾乎人人上大學的驕人高考成績,創造了源清新的歷史.我們要記住創造歷史的老師們.他們是:語文老師莫會娟、潘秀治、鄭旭華、喻霄騏、吳世列、張葉;數學老師樊忠元、高一飛、金樟榮、應鶯、諶愛麗、李德忠、王凱;英語老師湯笑霞、洪春華、許曉燕、夏候瑜、唐輝、秦聃;物理老師陳雄、曹慶元、董小泳、萬家興;化學老師孔笑春、徐衛瑛、陳瓊、劉巖;生物老師厲萍、王 丹瑛、馬書愛;政治老師:閻生祥、何繪蓉、孫蓉美;歷史老師邸巨漢、王先珍、魏傳軍;地理老師吳飛安、鄭瑋靖、張衛華.讓我們用最熱烈的掌聲感謝他們.這是學校發展一個新的高度與站立點.這個“新”,滿溢着簇新的喜悅.
站在這嶄新的起點,內心滿是希望與榮光,但我們更應清醒的認識到,無限美好的未來需要每一個源清人腳踏實地的創造,這個師生共同成長的樂園,需要每一個源清人合力構建與精心打造.我想,接下來我們全校師生要着重實踐好以下舉措:
一.以深化新課改爲契機,着力進行課堂教學改革.
首先,精心策劃、有效實施選修課程的開發和開設.其實從去年開始,已經有不少老師在學校的有效組織下,開發了新的課程,如杭州文化系列課程、射擊文化課程、智能機器人課程等等.今年開始,選修課程將更加豐富多彩並貼近學生的需要與興趣,會開設如高中生涯規劃、學習指導課程、斯坦福英語等等選修課程.通過選修課的開設,努力豐富學校的課程體系,實現選課走班,提供更多的資源選擇;更重要的是,切實尊重和落實每一位學生選課走班的權利,更科學合理的安排課程,積極深入的挖掘教育資源.我們相信,選課走班越充分,學生主動學習的積極性就會越高,學習的效果就會越好,而學校的空間、時間資源利用也會越充分.
其次,不斷改革和提升必修課程.我們將在重視抓好教師教的課堂常規的同時,以推進學生自主發展的理念爲指導,加強課堂教學管理、倡導教師教學引導、鼓勵學生自主學習.讓我們的學生真正的喜歡課堂、喜歡教師、喜歡學習.特別是要提倡學生的自主性學習,我們的老師,要從重視單純重視教的管理和研究逐步轉變爲既重視教的管理和研究又重視學的管理和研究.在課堂教學中,要充分重視和把握好學生的預習與檢查、聽課及指導、教學互動與交流、作業分層與及時反饋糾錯等幾個關鍵環節,切實提高教學實效.
二.以勵志教育爲核心,探索“規範+自主”的育德模式,着力進行責任校園的打造,高度重視德育個性化.
同學們,學校將繼續開展生動豐富、多彩動感的校園文化活動,努力營造精緻典雅、活潑絢爛的校園生活氛圍.希望大家積極參與社團活動、志願者服務和社會實踐、“閃亮之星”評選活動、威坪中學友好交流、校園十佳歌手等等各種活動,既使自己的實踐能力得到了鍛鍊與提升,也使自己良好的品行得到了培養與磨礪,讓我們帶着對國家、對社會、對他人的愛與責任,有能力更好的服務於社會與他人.
老師們,育德是每個教師的責任,教師應成爲學生育德過程最重要、最直觀、最深厚的榜樣和引領者.教育,從本質要求上看,是要培養有品德的人;而德育現代化的本質就是德育的個性化,並且是包含在社會規範中的個性化發展.因此,個性化德育要求我們要注重觀念的更新、尊重學生個性差異;注重生活探源、分析學生個性狀況;注重實踐體驗,促進學生個性發展.只有瞭解學生,和學生近了,德育才有效果.
歲月不居,天道酬勤.老師們,同學們,我們源清人已心手相牽的驕傲的站在了學校發展的新契機與新起點,源清更加美好的藍圖等待着我們精心的勾畫,源清嶄新而輝煌的歷史等待着我們用汗水與智慧創造.讓我們用夢想與激情、責任與擔當、勤勉與不懈,構築起源清美好的未來.
謝謝大家!
