演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在現在的社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家整理的愛心的演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
愛心的演講稿 篇1
尊敬的領導，各位老師，上午好，我演講的題目是《愛心無價》
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。
還記得七年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那麼的侷促和緊張。但講臺下那四十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地鬆了口氣。然而他們很快發現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以後，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們並不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。
身爲一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格。這種“愛”源於高尚的師德，這種“愛”意味着無私的奉獻，這種愛是穩固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次纔是知識技能。要把學生教育成爲一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行爲規範？或者多上幾節思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作爲教師的我們，一言一行都對學生起着潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有愛心的教師，才能培養出有愛心的學生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了七年，經過了這麼多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”讓我們用愛心呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈；用希冀放飛理想，讓我們攜愛心同行,不猶豫,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
愛心的演講稿 篇2
“有一首歌最爲動聽，那就是師愛；有一種人生最爲美麗，那就是教師；有一種風景最爲亮麗，那就是老師的愛心與責任”
作爲一名教師，我認爲教師生涯應該這樣渡過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧；在離開講壇的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了教育事業。凔
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。“孩子愛我，我愛他。”教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對孩子。
老師，一個鼓勵的眼神、一個不經意的動作、一件不起眼的小事，可能會喚起孩子的自信，甚至改變孩子的一生，這就是愛的力量。我曾聽過這樣一則故事：有一個成績相當差的學生，課堂上，老師提問的時候，他看到其他的同學都舉起手，他也心虛的把自己的手舉了起來，老師把他叫起來回答問題，結果可想而知，這位老師並沒有批評他，而是請他坐下，下課後，老師把這位學生叫到辦公室說：我們兩個做一個遊戲好不好？每次我提問的時候，如果你會的話就舉右手，如果不會，就舉左手，讓我可以知道你到底能不能回答好嗎？此後，該學生爲了能經常回答出老師的問題，發奮努力，成績飛快的趕了上來。其實，這就是愛的力量！愛讓我發現，每一個幼小的心靈，都是一個不可估量的宇宙；每一個心靈的開啓，都是一個無法預測的未來。
汶川地震中有偉大的老師生死關頭臨危不懼，奮不顧身保護學生。我雖沒有這樣的境遇，但是，在學生課上課下耐心的輔導，學生這樣說我，老師你一來就不走了啊。是的，只要有學生需要，我就在他們的身邊。看到有惡作劇的學生，我把書本高高舉起，卻輕輕落下，老師，你不打我嗎，我輕輕嘆氣說不打了。學生笑了，我也笑了。我的心裏一片溫暖。
有位老師說得好：一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話深深地體會到教師的責任背後的博大情懷。
我希望全體教師高舉“愛心與責任”的旗幟，在教學中奉獻愛心，履行自己的基本職責；在工作過程中要錘鍊師德，練好基本功；在生活中積極向上，不斷進取。“我們的愛心無價，我們的責任如山，讓愛心與教育並存，責任與事業同在”。
愛心的演講稿 篇3
播撒我們的真愛，呵護自己的心靈 有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼裏輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是－愛心。
愛心，有時可能僅僅是對孩子的一份耐心，對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，省下幾包煙錢對困難家庭的幫助……這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個社會的溫情，使周圍的人受到教育和影響，從而促進良好社會風氣的形成。以關心他人、助人爲樂的“愛心永恆”行動，決不只是停留在物質上的扶貧濟困，更重要的是倡導一種良好的社會道德風尚和和諧的人際關係。
每天都有一些讓人感動的愛心，呈現在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛心行動在一定程度上彌補了競爭社會的缺陷，讓更多的人體會到社會的溫暖，給不幸者點燃了希望的火炬。所以我們應當時時記住：我們曾經得到過很多人的幫助！我們能有今天，並不完全因爲我們的才能或勤奮，而是有各種機遇和偶然因素在裏面。這種認識，會使我們對他人、對自然、對社會飽含一份感恩之心。沒有愛，就不可能有健全的精神。心理學家的研究已經多次證明：經常行善的人相對比較健康長壽。
愛心是人生最值得留戀和爲之奮鬥的力量，得到愛心呵護的人生纔是健全的，也因此，愛心不僅僅是我們一次活動，臨時喚起的一種奢侈的表達，更應該成爲我們心靈深處的精神底蘊。
我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子裏記載着許多不平凡的事蹟，在我們普通的生命裏譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，
讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停爲你--加油！
一般說來，越是身邊的事、親近的人，越容易激發我們的愛心。而能夠對遠離自己的事、毫不相干的人不求回報地奉獻愛心，那更是一種純粹的至愛。實際上，當我們將愛心播撒給社會的時候，我們也是在呵護自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤、溫暖別人之時，也使自己變得高尚、幸福。
讓我們大家一道把愛心，昇華爲無私的人生情操和生活境界。 “用愛擁抱每一天，用心感動每個人！”
愛心的演講稿 篇4
親愛的同學們：
你們好，在歷經了一個快樂、輕鬆、的署假生活之後，今日，我們又重新回到了心愛的學校，各位又可以和老師、同學朝夕相處，一同學習，一起生活了。今日的升旗儀式是咱們學校新學期的
第一次大型集會，再次，我只將一個問題，給各位提一個小小的要求也是我講話的題目就是希望各位做一個有愛心的學生。
提這樣的要求是有處而發觸的。
上週三開學時間，學校門口是車水馬龍，被圍了個水泄不通。有不少同學是在父母的陪同下來到學校的。家長的確是辛苦，他們弓着腰，肩扛手拎着大包小包的行囊，不讓孩子多那一點點物品。或許，他們中就有你的父親母親。父母是偉大的，他們寧願自己受苦也不願自己的兒女受苦。他們永遠甘心付出卻不會有任何怨言，他們唯一的希望就是希望你們在學校裏能夠學得好，過的好，而這樣的願望說到底還是爲了你們自己。
但是就是這樣簡單的要求你們理解嗎？
就在×月×日，×縣的一名十五歲的中學生，因爲上網被父母阻止上網不成，竟然殘忍的向自己的父親深處毒手，紮了五刀。等到他的父親去世時，他正在網吧裏愜意的上網。一個家庭就這樣破滅了。是什麼使得一個十幾歲的孩子竟然變成了是人的野獸？又是什麼使得親情變得這樣淡漠？這個案例應當引起同學們認真的思考，更應當引起那些喜歡上網的同學引以爲戒。
在我以爲，所有的問題應當歸結爲一點，就是要做一個有愛心的學生，因爲只有有了愛心，各位才能學會寬容、學會感恩，有了愛心就能防止各位心生惡念防止走錯。愛心就是同學們在學習的道路上指引你學習知識，學會做人的那顆北斗星。
做一個有愛心的學生就要學會愛自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨，因爲只有他纔是你這個世上最親的人。
做一個有愛心的學生就要學會愛自己的老師，哪怕是他曾經對你進過了嚴厲的批評，因爲只有他纔是你的成長道路上給你最大的無私幫助的人。
做一個有愛心的學生就要學會善待自己同學，哪怕是你們剛纔還在爭吵鬧矛盾，因爲只有同學纔是你學習道路中的同伴，有了他的存在，這個旅程就不會再覺得孤單。
做一個有愛心的學生就要學會愛護學校的一草一木，因爲他們裝點了我們的生活，有了他的存在，我們的生活纔會變的衝滿色彩。
我想只要同學們新村愛心，學會感激，一人爲善懂得包容，各位就一定會在我們的學校學得好，生活的好。
最後祝同學們在新學期有有新的進步，有新的發展。
謝謝各位！
愛心的演講稿 篇5
親愛的同學們：
你們好，在歷經了一個快樂、輕鬆、的署假生活之後，今天，我們又重新回到了心愛的學校，大家又可以和老師、同學朝夕相處，一同學習，一起生活了。今天的升旗儀式是咱們學校新學期的第一次大型集會，再次，我只將一個問題，給大家提一個小小的要求也是我講話的題目就是希望大家做一個有愛心的學生。
提這樣的要求是有處而發觸的。
上週三開學時間，學校門口是車水馬龍，被圍了個水泄不通。有不少同學是在父母的陪同下來到學校的。家長的確是辛苦，他們弓着腰，肩扛手拎着大包小包的行囊，不讓孩子多那一點點物品。也許，他們中就有你的父親母親。父母是偉大的`，他們寧願自己受苦也不願自己的兒女受苦。他們永遠甘心付出卻不會有任何怨言，他們唯一的希望就是希望你們在學校裏能夠學得好，過的好，而這樣的願望說到底還是爲了你們自己。
但是就是這樣簡單的要求你們理解嗎？
就在×月×日，×縣的一名十五歲的中學生，因爲上網被父母阻止上網不成，竟然殘忍的向自己的父親深處毒手，紮了五刀。等到他的父親去世時，他正在網吧裏愜意的上網。一個家庭就這樣破滅了。是什麼使得一個十幾歲的孩子竟然變成了是人的野獸？又是什麼使得親情變得這樣淡漠？這個案例應當引起同學們認真的思考，更應當引起那些喜歡上網的同學引以爲戒。
在我以爲，所有的問題應當歸結爲一點，就是要做一個有愛心的學生，因爲只有有了愛心，大家才能學會寬容、學會感恩，有了愛心就能防止大家心生惡念防止走錯。愛心就是同學們在學習的道路上指引你學習知識，學會做人的那顆北斗星。
做一個有愛心的學生就要學會愛自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨，因爲只有他纔是你這個世上最親的人。
做一個有愛心的學生就要學會愛自己的老師，哪怕是他曾經對你進過了嚴厲的批評，因爲只有他纔是你的成長道路上給你最大的無私幫助的人。
做一個有愛心的學生就要學會善待自己同學，哪怕是你們剛纔還在爭吵鬧矛盾，因爲只有同學纔是你學習道路中的同伴，有了他的存在，這個旅程就不會再覺得孤單。
做一個有愛心的學生就要學會愛護學校的一草一木，因爲他們裝點了我們的生活，有了他的存在，我們的生活纔會變的衝滿色彩。
我想只要同學們新村愛心，學會感激，一人爲善懂得包容，大家就一定會在我們的學校學得好，生活的好。
最後祝同學們在新學期有有新的進步，有新的發展。
謝謝大家！
愛心的演講稿 篇6
我是高一10班的鄧春華，也是我們七中青協的成員之一。
當黃亮的油菜花開遍宿舍前的空地；當如胭脂般豔麗的紫荊開滿整條校道；當堇色的玉堂春悄然綻放於蓮湖旁；我們深深地感到了春天的氣息。
有這麼一首兒歌，叫春天在哪裏？春天在小朋友的眼睛裏，這裏有紅花，這裏有綠草，還有那婆娑的綠樹和悅耳動聽的鳥鳴。作爲高中生的我認爲，春天更應該是一個奉獻的季節。所謂“贈人玫瑰，手有餘香”，在幫助他人的同時，自己也能得到歷練，何樂而不爲呢？
隨着春天的悄然而至，樹木繁茂生長，花兒奼紫嫣紅。有人曾經說過：我們“七中是一個每一季都有花開的學校”。我覺得一點也不誇張，春有木棉油菜玉堂春，夏有荷花翠竹向日葵，秋有香蕉石榴菠蘿蜜，冬有紫荊鳳凰雞蛋花。一年四季，陶醉於花香果香中，那是學習之餘的享受啊！可在這享受之餘，我們也應該去愛護它，保護它。
三月不僅是一個花紅柳綠的時節，也是一個愛心蕩漾的月份。同學們，我們不妨從身邊的小事做起，爲構建和諧社會奉獻自己的一份力量。在我們這個社會大家庭中，在我們身邊還有一些生活極爲困難的家庭，還有一些因爲貧困而離開校園的同學。他們那一雙雙無助的手，那一道道無奈的目光，在期盼着人間的真情。他們是社會大家庭的成員，是我們的兄弟姐妹。我們在享受優等的教育資源的同時，不妨向那些需要幫助的同齡人伸出我們的援手，這些小小的事情，匯聚起來就是大大的力量。
同學們，一首音樂氤氳的是一段回憶，一句句讀銘記的一片流年，一個人的力量也將影響身邊無數的人。
因此，我代表七中志願者協會向全校同學發出如下倡議：
愛護校園，從我做起；關愛社會，從點滴做起。
同學們，保護我們共同生活學習的校園，不亂丟垃圾，愛護公共財物，積極參與全校衛生大掃除。
同學們，獻出我們的愛心，少喝一瓶汽水，就能給某個同齡人解決一頓午飯；少買一頓零食，就能給某個同齡人買一本想買卻買不起的書。
同學們，我們要做一隻燭照天空的火炬；點一盞守望家園的心燈，用自己的一片光，一份熱去奉獻自己，溫暖他人，惠及社會。
讓你我變成一個積極向上的個體，從我做起，從現在做起，從小事做起，塑造七中人應有的特質，展示七中人獨特的風采。這樣七中將會變爲更加和諧的校園，世界將變成美好的人間。
愛心的演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好。我演講的題目是《愛心是根方法是本》
光陰荏苒，時間轉瞬即逝。我已在班主任的崗位上工作了十多年。爲了幹好這項工作，我不計得失，勤懇奉獻，督促自己好學上進。
一、愛心澆灌學生——愛心是根愛是做好班主任工作的基石，“春風化雨潤物無聲”是我追求的最高境界。錦上添花固然好，雪中送炭更重要。我曾經教過的孩子甲存，性格古怪，行爲異常。上課時，有時會突然大喊大叫，有時會莫名其妙的鼓掌嬉笑，有時會鑽入桌底爬來爬去。面對一個只有六歲多的孩子，任何道理的說教都是蒼白的。我只能用我的愛去喚醒他沉睡的心靈。他的臉髒了，我會倒上一盆溫水，幫他洗；他哭了，我會輕輕把他攔入懷裏，撫摸他；他說話時，我會彎下腰，微笑着聽他傾訴。慢慢的他變得懂事多了，課上也安靜多了。經常會跑到我面前笑咪咪的看着我，有時會悄悄的告訴我他所謂的小祕密。在我愛心的呵護下，甲存同學終於融入了集體這個大家庭。一次，我感冒請假，當我第二天返校一進教室時，甲存突然跑到我的面前，擡起稚嫩的小臉一本正經地問我：“老師，您好了嗎？”剎那間，我哽咽了，淚水盈滿了眼眶。我摸着他的頭，輕聲說：“謝謝你，老師好了！”一句話剛說完，淚水就流了下來。我們常說“一份耕耘，一份收穫”，可當這份收穫突然降臨時，作爲老師我怎能不感到莫大的欣慰與幸福呢？我深信是愛讓這朵花甦醒，讓他綻放。愛心是根哪！
二、人人有事做，事事有人做——方法是本
“班級是我家，管理靠大家。”是我的班級管理理念。班中的每項工作都靠學生的共同努力來完成。班內設立了各種部門，如衛生部門、作業部門、紀律部門、禮儀部門等等。而各部門內部又都有自己不同的“長”，笤帚長是宋斌、路隊長是張樹新，垃圾箱長是陳帥——-將班內工作細化，責任到人。各部門各負其責，人人蔘與。既發揮了學生自主管理、自我教育的能力，又培養了他們的責任感及班級榮譽感，增強了班級的凝聚力。
三、以書爲伴，營造書香班級
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”要想學生在各方面的進步更快，鼓勵督促他們讀書是很重要的。我經常會把書中的故事講給學生聽，以激起他們讀書的興趣。漸漸地，課間十分鐘、課外活動成了他們最盼望的時間。而幾位同學搶一本書、趴在一起看書更是常見。閱讀課上，教室裏的那份安靜，同學們的那份專注，那稍縱即逝深鎖的眉頭，那轉瞬消失神祕的淺笑，無不彰顯書籍的魅力。良好的讀書習慣形成了。
辛勤的努力，最終贏得學校領導對我工作的肯定。我先後被評爲鎮“優秀班主任”和“師德標兵”稱號。今天在這裏，我沒有什麼豪言壯語，也沒有什麼感人事蹟，我所帶來的是普普通通的教師用愛心樸實地工作、用韌心踏實地奉獻，用精心、耐心、細心地澆灌。讓平凡去創造偉大，在平凡中體會成功的喜悅，收穫的豐碩。我的演講完畢，謝謝大家！
