一個和諧溫馨，安定有序的校園是我們每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的安全關係到同學們能否健康成長，能否順利完成學業，關係到老師能否在一個安靜、安全的環境中教書育人，爲國家培養和造就各種人才，關係到家庭和社會對學校的信任，它是學校發展的支點和保障。
前段時間，高二男生宿舍的失竊事件又一次給大家敲了警鐘，我們不得不反思，爲什麼失竊事件時有發生？難道是“樑上君子”的技術高超？歸根結底還是我們的防範意識不夠。學校有小儲蓄所，可因爲怕麻煩，許多人懶得去，索性將錢放在宿舍或者教室，也不記得關鎖門窗，結果別人拿着你的錢奢侈消費，而你卻一肚子苦水無處倒，後悔當時爲何不鎖門，可是，過了兩天，依舊是門窗大敞，於是，悲劇又將繼續。
當然，相比較於財產安全，我們的人身安全更加重要，可是，在校園中“將生死置之度外”的大有人在，上下樓梯兩級並一級甚至三級並一級的，走廊上追逐打鬧轉角撞到人的，不顧下雨溼滑，衝刺食堂的，在此類危險事件中出意外的不在少數。還有走讀生的交通問題，雖然走讀生住的並不遠，但都是要過馬路的，有些人蹬上自行車，便兩耳不聞路邊事，一心只想向前衝，也許是回家，也許是對面噴香的肉夾饃，可是，美食就在眼前，路上的汽車也到了眼前。
校園裏不僅僅存在這些會直接造成傷害的事情，還有一些潛移默化地影響着健康的小事，比如住宿生的.飲食問題，有些同學不喜歡吃食堂的大鍋飯，或者不願意排隊，便把超市當食堂，把零食、方便麪等垃圾食品當主食，長此以往，將嚴重損害我們的身體。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而擁有這一切的前提是安全，校園安全需要我們從自己做起，從現在做起，注意小細節，做好小事情，時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！
大家好，我今天講話的題目是《習慣決定命運》每個人都渴望成功，並願意爲之而奮鬥。但現實是，很多人已經很努力了，卻依然離成功很遙遠。
決定成敗的原因有很多，但我認爲有一個關鍵因素經常被我們忽略，那就是習慣。而它，正是同學們用來擊敗高考的大招。這個比喻不太文雅，但是確實很貼切，在遊戲裏面，大招都需要一段時間的蓄力，但是一旦它向對手發出，必是極爲有效極爲致命的一擊。習慣也是如此，面對僵化的考試，你平日裏多養成一些好習慣，就能俯視它，看透它的意圖。
相信很多同學都有這樣的感受，在考場上看到做過的題目，心裏必定歡欣雀躍，寫起來都是酣暢淋漓，節省了大把的時間。當然，這種快樂感受的前提是你會寫原來的那道題，如果你原來就不會，課後還扔在一邊，那我估計你看到這做過的題目只能在腦子裏不停循環這句話了——“出來混，總是要還的”。考場上這樣的悲劇不在少數，當然我們遇到的大多也都是沒做過的題，但是有些神人就是能做的又快又對，難道神人天生就知道答案？並不是，而是他做過類似的，他心裏有數它這麼問的目的。那究其根本，是因爲我們沒有養成良好的學習習慣如果你有在自習課不閒聊，靜心鑽研的習慣，那你看到最後一條大題會害怕嗎？會連寫都不敢寫就認定自己不會嗎？說到這裏，又出現了一個習慣的表現——習慣性地認爲自己就這樣了，沒什麼可再掙扎的了，反正也改不了了，還不如輕鬆一些。在我看來，這不是一個想法，這是一個藉口，而它會不會成爲你這個的定義，取決於你自己，因爲我相信在每個人的內心深處，都有一種想讓所有人刮目相看的渴望，都有一種想讓那些看輕自己的人悔的恨不得自掛東南枝的想法。而這一切只是因爲改變太難，或許你還沒嘗試，或許你已經失敗過了，這都不要緊，因爲好習慣的養成只需要你21天，90天之後就會成爲穩定的習慣陪伴你一生
科學來說，習慣的形成大致分成三個階段：
第一階段“習慣發動期”，是頭1～7天左右，這個階段的特徵是“刻意，難過”。你需要十分刻意地提醒自己去改變，而你也會覺得非常難過、不舒服，非常想回到原來的舊習慣。
第二階段“習慣成長期”，是7～21天左右，這一階段的特徵是“刻意，不難過”，你已經覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回覆到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。
第三階段“習慣維護期”，是21～90天左右，這個階段的特徵是“不經意，自然”，不過這時還需要精心的維護。一旦走過這個階段，你就已經完成了自我改造。
此後就是“習慣自然期”了，是90天以後，此時這個習慣已成爲你生命中的一個有機組成部分，它會自然而然地不停爲你“效勞”。
有些心動，就要付諸行動，最怕知道卻一動不動，要知道習慣若不是最好的僕人，便就是最差的主人。聰明的人如何能被自己的惰性給牽着走，讓我們一起養成微笑的習慣，自信的習慣，自制的習慣，持之以恆的習慣。每天進步一點點，不再讓神人們有在考場上心裏偷笑的習慣。希望大家都能在以後的月考中收穫滿意的成績。謝謝大家，我的講話完了。
當我們站在操場上參加今天的升旗儀式時，已經感受到了隱隱的寒意。金色的秋天已經過去，我們還在繼續行進。在寒氣襲人的早晨，有些同學已經開始留戀被窩的溫暖，到教室的時間也遠遠晚於從前。這正是缺乏毅力的表現。毅力並非人人都有，並非與生俱來，它是通過後天的塑造而獲得的堅韌品質。因此，在這個人人都睡懶覺的冬季裏，這個毅力極其匱乏的大時代裏，只要你忍痛割捨下被窩的暖意，只要你在心裏種下一小盆毅力，來年的溫暖便會綻放在你心裏。
作爲現在的青年學生，更應爲自己的一生打下堅實的基礎，此時，我們需要培養學習的毅力。那麼，怎樣才能培養自己的學習毅力呢？
第一、培養學習興趣能夠激發毅力。
有人說興趣是毅力的門檻，這話是有道理的。熱愛着某件事件，又如何願意割捨呢？我們是無論如何也要把它堅持下來的。所以，學習有什麼可怕，只要我們努力讓自己對它產生內在的、穩定的興趣，學習便成了一大樂事，越堅持越快樂。
第二、科學學習，由易入難，循序漸進。
有些人很想把某件事善始善終地幹完，但往往因爲事情的難度太大而無力繼續。就像同學們每日訂學習計劃，往往因爲好高騖遠，目標遠遠超出了自己的實際能力，根本不可能完成。於是，一天完不成，兩天完不成，信心都被打磨光了，毅力也就無蹤影了。所以，在確定自己的奮鬥目標，選擇實現這一目標穿破口時，一定要堅持從實際出發，循序漸進的原則。稍微跳一跳，就能夠到的目標，剛剛好。
第三、強化我們的學習目標。
現實是殘酷的，競爭是激烈的，我們寒窗苦讀數十載的目標只有一個——考上理想的大學。這並非庸俗，只是趨於當今應試教育的大背景，我們像一隻不斷被鞭策的陀螺，我們的目標只是不停地旋轉、旋轉。因爲一旦停止了旋轉，陀螺就會例下。因爲嚮往心中的那個高度，我們必須擁有毅力，毅力也可以在逼迫和重壓下爆發。
慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。毅力是造物主創造出的最公平的東西，因爲它與成功完全成正比，一份耕耘，必有一份收穫。它警示聰明者不能自持過高，也鼓舞勤奮者不要妄自菲薄。
有一句話：路遠無輕。即使是一片鵝毛，萬里之遙的風霜也會讓人不堪其重，學習之路上，沉甸甸而不可計其數的，也許還有鵝毛和風霜之外的東西吧！路遠無輕，從這個意義上講，每一個能把自己所選道路堅持到底的人，都讓我們肅然起敬。每一個有毅力的人，都是偉大的人。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。同學們，爲了心中的那個至高點，忍無可忍的眼淚，追無可追的夢。
毅力可以有，但毅力很難有。毅力很難有，但毅力一定要有。
