演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的師德楷模演講稿（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德楷模演講稿1
尊敬的評委老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是“知行合一，德能雙馨，我人生永恆的標尺。”
知行合一，德能雙馨，是我們文昌中學的八字校訓，它無形，卻可以經天緯地；它無色，卻可以耀眼閃金；它無味，卻可以散發出醇厚的香味。它不僅僅是我們在人生道路上不斷追求的卓越，更是一種崇高的思想和境界。我要讓“知行合一，德能雙馨”始終佔居我心靈的重要位置，成爲我人生永恆的標尺。
我永遠不會忘記，在512汶川大地震中，學校老師用身體挽救學生生命的畫面，不會忘記人民軍警爲搶救小孩而挖破的十指，不會忘記醫護人員沒日沒夜奮戰的身影；我也不會忘記車胤“囊瑩取光”，屈原上下求索和司馬遷在獄中寫下《史記》的歷史故事。他們都在用自己的實際行動詮釋着“知行合一，德能雙馨”，爲後來者歌頌！他們都是我學習的榜樣，他們的精神將指引我不斷向前！
此時此刻，彷彿有個聲音在我耳邊說：“雷孫穎，你能夠戰勝自己，真正做到知行合一，德能雙馨麼？”面對這個問題，我誠惶誠恐，生怕太過自信的回答辱了我親愛的文昌中學的校訓。因爲我知道，“知行合一，德能雙馨”是個艱苦的過程。知易行難，而“行”更是一個日積月累的過程；崇德尚能擇一尚可，德能雙馨則難。對於這點，我是有感觸的：去年，我帶着無限的憧憬和夢想踏進了文昌中學，上學的第一天，面對我神往的學校，堅定的對自己說，我一定要在半年之內改掉學習習慣不好的毛病，努力學習，爲母校爭光，爲自己圓夢。眼看一年快過去了，我對自己的學習成績仍不滿意，始知“知行合一”的重要意義。
對於自己耳邊的這個問題，雖然誠惶誠恐，但我對自己有信心。着眼現階段，我將腳踏實地，刻苦學習，奮發進取，在實踐中不斷培養能力、塑造品格，努力朝自己的目標奮鬥，成爲一個對社會真正有用的人，請各位老師、同學見證！
“知行合一，德能雙馨”，我將銘記在心。只要我把握好了這一人生標尺，即使滄海桑田，我相信，我一定會像金子般閃閃發光！
我的演講到此結束，謝謝大家！
師德楷模演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
一縷春風，吹開了校園的鮮花爛漫，一枚綠葉，點綴了校園的無限生機。當學子們陽光般燦爛的笑容和銅鈴般響亮的聲音直入我的眼簾，敲擊我耳鼓的時候，一種說不出的幸福感溢滿全身。那是因爲我選擇了三尺講臺；因爲敬業樂業、自強不息的奮鬥精神鑄就着我們的師魂。今天我要和大家講一講我們敬愛的教師是如何以他們的拼搏和奮鬥詮釋着敬業與樂業的深刻內涵的。
作爲師者，她有很多好聽的名字，同事們稱她“教授”，學生們稱她“老師”，企業的員工們稱她“專家”。她時而在講臺上侃侃而談，傳道授業，時而在實驗室身體力行，親自示範。她用自己踏踏實實的科研工作取得實實在在的科研創新成果，爲企業解決燃眉之急。她在爲多家企業提供新產品研發或新工藝時，始終將食品安全放在第一位。當一家罐頭食品生產企業面臨着生產品種單一，市場份額減少的困難時，是她通過市場調研，經過多次的配方調整和工藝改進，爲企業研發出無食品添加劑的罐頭，科學的營養搭配、誘人的口感和色澤，成就了產品的高質量，受到消費者的喜愛，幫助企業渡過了難關。
無數像她一樣的教師就在我的身邊，他們的身影經常往返於企業與學校之間，在車間做實驗，把論文寫在了流水線上，這樣做既服務企業、服務社會，又實現了產學研一體化，不斷髮現問題，拓寬研究領域，並將與時俱進的知識傳授給我們的莘莘學子。他們的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；他們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
“種花需知百花異，育人要懂百人心”。他是學生們的知心朋友，研究型的輔導員，他曾在團市委組織部掛職鍛鍊，將學習與實踐的經驗帶回學校，在學院建立了“三位一體”的宣傳陣地。他和學生們一同開展了網絡生活，建立班級通訊互動社區，註冊校內網，寫博客，與學生們共同見證成長的歷程。他關注學生實踐能力的培養，根據專業特徵建立了“專業學習型社團”，“赤子學社”，“會計學會”，“營銷聯盟”；通過這些社團平臺，鼓勵學生將課堂學習的理論知識應用於社會實踐之中，致力提高學生們的綜合素質。
許多像他一樣的輔導員就在我的身邊，他們朝氣蓬勃，每一個人都有着“夜不歸宿”的日子，在學校值夜班，爲大一新生護航；爲學生提供職業規劃指導，讓學生有目的有理想的完成學業。無數的日日夜夜，心繫學生，無數的春夏秋冬，送走了一批又一批的學子，他們有了自己的家庭，有了自己的孩子，但是，心裏最愛的依然是學生。他們像火種燎原，點燃學生的心靈之火；像春泥護花，使幽谷飛香，詩滿人間。
校園中，他們的身影總是那麼的忙忙碌碌，來去匆匆，他們在研討有利於教師發展的規章制度，在召開工作會議，在安排外事接待任務；在制定青年教師演講比賽和教學基本功競賽的計劃，在描畫學校的發展藍圖。哦，他們也在我的身邊，他們是學校的管理者，堅持以人爲本，服務於學校，爲學校健康有序的發展默默的默默的奉獻着……
有人說教師是陽光下最崇高的職業，教師們的愛崗敬業，艱苦奮鬥，讓這份崇高仰止彌高，教師們的敬業樂業，團結向上，讓這份堅持鑽之彌堅；因爲只有敬業樂業才能成就功業，只有自強不息才能鑄就師魂。
謝謝大家！
師德楷模演講稿3
各位領導、老師：
大家好!
今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上，我感到很榮幸很激動，因爲教師的職業是一個高尚而偉大的職業。而教師的素質直接影響着幼兒的學風和幼兒園的園風，教師的形象直接關係着幼兒素質的培養.因此，教師必需有高尚的職業道德，簡稱師德。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學生。我們身邊就有很多師德楷模,這些老師是我的良師益友。
先說說我們幼兒園的園長陶老師和董老師，她們與所有教師一起，營造出融洽和諧、奮發向上的教學環境，她們爲幼兒園管理工作奠定了堅實的基礎。她們不僅自己的業務水平相當高，平時還要求教師加強自身業務學習，她們要求我們教學要有新思路，學習要有新方法，質量要有新提高；課堂上要求“多激發幼兒提問，多給幼兒自主學習，多讓幼兒合作探究”；開展活動時要讓每位幼兒都參與、讓每位幼兒都快樂！積極培養年輕教師的業務能力，優化課堂教學，形成教師自己的教學風格與特色，使教師們得到儘快提高。爲了幫助老師們上好公開課，她們一遍一遍的聽課、指導，不厭其煩。既給老師業務上的指導，也給老師思想上的鼓勵。她們重視教職工的自身學習與提高，精心組織了一次又一次的教師業務培訓活動。她們兢兢業業、樂觀進取的精神，贏得了老師們的欣賞和信任。
此外，還有我們的三位教研組長:應老師、張老師、徐老師,也是我們學習的榜樣。她們用真愛去關心幼兒，對幼兒關愛備至，傾注了全部的愛；她們不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教育教學任務，不求最好，但求更好。當然我們身邊還有許多“以德立教、嚴以律己、無私奉獻”的好教師，我們要以他們楷模形象爲學習動力，以良好的師德師風召喚和薰陶幼兒，靜下心來教書，潛下心來育人，對照身邊的榜樣找差距，努力做受幼兒愛戴、讓人民滿意的教師。而要成爲一名人民滿意的幼兒教師，就得付出許多心血和愛心……
要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。經常提醒自己在思想、學習、工作、生活上提高修養的自覺性，應着眼於自己思想的轉化，把道德規範化爲自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念，繼而表現爲自己一貫的道德行爲。
在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作爲教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！
謝謝大家，我的演講完了！
師德楷模演講稿4
尊敬各位領導、各位老師：大家好！
俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。在我的身邊就有這樣一位深受學生愛戴，家長認同，同行敬佩的，年過半百的師德楷模——李老師。
李老師從事小學低年級教學管理工作，低年級小學生自治力差閒事多，所以班級工作非常繁雜、瑣碎，每天時刻需要和學生接觸，需要有足夠的耐心和愛心。如何瞭解學生的思想動態，把握學生的內在需求，調動他們的求知慾望是李老師時刻關注的。李老師，她勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨的工作態度和忘我精神給了我很多啓示。
責任心和耐心強是李老師最大的特點。新生入學，如何握筆、如何坐姿，如何發音，等等，李老師不厭其煩地解釋着；有的同學甚至連自己的名字都不會寫，她戴着老花鏡伏在在同學身後，握着同學的小手耐心地一遍又一遍的教他們寫自己的名字；課堂輔導時，她認真傾聽學生的心聲，面對面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，她認真批閱學生的作業，對由書寫不認真的學生，她一筆一劃地糾正……李老師就是這樣，通過各種渠道和學生交流，真正踐行着“一切爲了學生、爲了學生的一切、爲了一切學生”的教育使命，正如一名學生在畢業留言中寫道：“李老師，您像媽媽一樣關懷我們，您給了我們無私的愛！李老師，我們非常的感謝您！”
嚴謹細緻是李老師的第二個特點。她始終從自身做起，從小事幹起，從點滴抓起，養成了嚴謹細緻、求實高效的工作作風。她外表親和平靜，工作起來沉穩幹練。無論是課堂教學，還是課外輔導、備課批改等等，都是非常繁瑣細緻的工作，但李老師能夠做到工作標準堅持一流，一絲不苟，勇於爭先，多年來，沒有發生一次錯誤。嚴謹細緻的態度使她不斷取得優異的成績，也得到了各級組織和羣衆的肯定。
李老師品德高尚，不追求名利，不計較個人得失，在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻，工作任務重，頭緒多，責任大，她從不計較、從無怨言，能夠潛下心來做好本職工作。她不事張揚、不求名利、默默無聞地工作。她是我學習的榜樣，如果生命如風，她是撲面而來的微風；如果微風化雨，她是潤物無聲的細雨；如果細雨成流，她是潺潺流淌的小溪……
從李老師身上我體會到真誠地熱愛學生是師德之魂。
師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感爲基礎的。“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人，是要甘於寂寞，甘於辛勞的。這是師德的首要條件。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代社會對師德賦予了新的內涵。
1、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
2、熱愛學生、教書育人是師德的核心
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展
4、以身作則、爲人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因爲師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，爲人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
尊敬的各位老師，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責任，以良好的師德擎起教育的藍天！
謝謝大家！
師德楷模演講稿5
我來自靈寶市第二實驗小學。1988年任教以來，一直紮根邊遠農村，真摯無私地奉獻着自己的青春年華，在教育這片熱土上辛勤耕耘了20年。20年來，我把愛的陽光灑向我摯愛的`事業，灑向我可愛的孩子們。雖沒有驚天動地的壯舉，但我卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
一、大愛無言育桃李
“沒有愛就沒有教育”。20年的教壇生涯，我一直把這句話作爲自己的座右銘，總是以滿腔的熱情投入工作中，用愛心去影響學生，用真心溝通家長，用耐心傳授知識，用細心關心學生成長，教會學生如何學習，如何做人。我們班的李洋同學，父母離異多年，孩子跟着年邁多病的奶奶生活，日子過得很艱辛。前幾天，下着大雪，而洋洋卻還穿着單薄的秋衣，上課時，看到孩子凍的紅腫發抖的小手，我心痛極了，放學後，立即到街上給孩子買了一身新棉衣，孩子穿上棉衣後，緊緊地拉着我的手，哭着直叫我“媽媽”。從這以後，我更加關愛他了，因爲我知道，孩子是多麼渴望得到母愛啊！
李慧茹同學在家裏不小心扭傷了胳膊，在家休息一個禮拜，返校後生活仍不能自理，爲了方便照顧她，我就讓她和我住在一起，每天早上幫她洗臉、梳頭。每天晚上幫她洗腳、補課。這樣一直堅持了一個多月，孩子的母親感動地說：“你比我們做父母的還照顧得周到啊，我們真不知該怎樣來感謝你啊！”
20年來，我已記不清幫助過多少這樣的學生了，工作中的每一天，我都默默踐行着心中不變的誓言，昇華了對學生的愛，完成了從“小愛”到“大愛”的轉變，深受學生的喜歡和家長的愛戴。我教過的很多學生分班後已經不在我的班級了，但還是經常會找我談心，還有一些家長會經常打電話來，跟我探討教育孩子的話題。一些已經畢業的學生也經常會去看望我，稱我爲“恩師”，其中一位女生每次見到我時，總是情不自禁地叫我“媽媽”，還有一位學生，大學畢業後在北京工作，她在網上給我留言，評價我的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這些都是給我最大的回報，也帶我莫大的幸福。
二、舍小家爲大家
常言道：“忠孝難兩全”。如果問我今生最大的遺憾是什麼？那便是我對母親深深的愧疚之情。我的父親也是一位教師，從小我就耳濡目染，立志長大後當一名優秀的教師。幾年前，母親得了腫瘤，在西安住院，而我是在兩個星期後才知道的。因爲，當時我帶着畢業班，父親爲了不讓我分心，怕影響我工作，故意瞞着我。母親住院三個多月，而我沒有請過一天假，僅只在禮拜天去看望她，每次都是忍痛割愛，含淚而別。看着母親被病魔折磨得皮包骨頭的身體，望着父親熬得紅腫的眼睛，憔悴的臉龐，我心如刀割，多想在母親最需要的時候儘儘孝心啊！可是，班裏的孩子們怎麼辦？父親，這個我心目中最堅強的男子漢，第一次在我面前泣不成聲，直到現在父親的話還縈繞在我的耳邊：“回去安心上班吧，你媽這裏有我呢！咱爺倆不能都請假耽誤工作啊！”我含淚告別了母親，回到了學校，回到了可愛的孩子們中間，可沒想到，這竟成了我終生的遺憾，母親臨終時，我也未來得及見她一面。後來，聽父親說，母親臨走時一直用含糊不清的聲音呼喚着我的名字，因爲，我是她唯一的女兒，是她永遠的牽掛啊！
如果問我最心酸的往事是什麼？我會想到10年前經歷過的那些風風雨雨的日子。前些年，我愛人常年在邊疆部隊工作，我在家裏既要照顧年過六十，體弱多病的婆婆，還要帶着還不走路的孩子，而且自己還帶着班主任和畢業班語文課。爲了不耽誤工作，我常常是等晚上孩子睡着後，給婆婆煎藥、端湯、洗一家人的衣服。春夏秋冬，寒去暑來，長期的超負荷勞動，使我的頸椎病經常發作，尤其是在冬天，嚴重時，胳膊也擡不起來，穿衣服都很困難。就是在這樣艱難的日子裏，我還經常代表學校和鎮裏去參加市裏的賽講，我已記不清，爲了上好課，自己熬了多少個通宵，輸了多少次液體。同事們看到我紅腫的手，消瘦的身體，心疼地說：“你一個人支撐一個家，太不容易了，咱工作上別那麼認真，過得去就行！”可我笑着對他們說：“我不能因爲個人的事而耽誤孩子們啊，就是再苦再累，我也不能辜負家長和領導對我的信任啊！”在那些最艱難的日子裏，我從沒有退縮過，而且，樣樣走在最前頭，因爲盡孝心是我做媳婦應盡的義務，而幹好工作也是我做教師的職責啊！雖然我經歷了很多風雨，但我看到了更多的是彩虹。教師節孩子們一張張飽含深情的賀卡，一束束燦爛的鮮花，一句句衷心的祝福，就是給我的最高榮譽。
一年前，我剛剛做過手術，今年3月份病情再次復發，醫生幾次提醒我早點住院手術治療，但因爲考慮到自己帶着班，還擔任教務處的工作，總下不了決心請假去看病，幾番思量後，最後我決定還是利用暑假做手術最合適，這樣不用耽誤太多的工作。術後，醫生在開具的休假證明中寫道：因連續做過兩次手術，體質已受到嚴重影響，建議至少休假三個月。可我心裏時刻牽掛着學校，牽掛着孩子們，在術後不到一個半月的時間，不顧家人的勸告，忍着病痛，毅然在開學第一天按時上班，投入到了緊張忙碌而又充實的工作之中。工作中，我沒有因爲身體的的緣故耽誤過一天的工作，而且每件事總是竭盡全力做到最好。這其中，我忍受了多少痛苦的煎熬，付出了多少辛酸的淚水和辛勤的汗水啊。我用實際行動踐行了一名教師對教育事業執著無悔的愛。
三、潛心教改，收穫成功。
“學高爲師，身正爲範”。如果說德是爲師之魂，那麼才就是爲師之本。這些年來，我積極投入課改實驗活動，潛心鑽研課堂教學藝術，大膽進行課堂實踐，多次向全校教師作示範課。在教學管理工作中，我以教科研爲抓手，組織開展各種形式的教科研活動，大膽進行新課程下的備課、“同課異構”、讀書活動改革，開創了教科研工作新局面，提升了教師的課堂教學水平和專業素質。從聽課、備課、上課等多個環節入手，培養了多名年輕有爲的青年教師，使一批教學新秀脫穎而出。多年來，我曾榮獲三門峽市“骨幹教師”、“靈寶市教育教學名師”、三門峽市“管理服務標兵”等稱號。
二十年如一日，在三尺講臺上我無怨無悔地奉獻着自己的青春和智慧，用我對事業，對孩子的一腔深愛，用真、善、美的人格力量，用一顆博大的愛心，澆灌出桃李滿園！在教育這條大道上，我會因熱愛而書寫更多精彩。我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天放出燦爛奪目的光芒。謝謝大家！
