演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在現實社會中，演講稿使用的情況越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的有關家風家訓的演講稿800字（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風家訓的演講稿1
“青春，不但要向未來挺拔生長，也要在歷史傳統中紮根。”演講臺上，福州大學許晨同學的告白贏得了師生們的陣陣掌聲。這是日前該校舉行的“我最喜歡的中華家訓”演講活動中的一幕。
爲了讓中華優秀傳統文化普照每個大學生心靈，福州大學把“弘揚中華家訓文化”作爲切入點，從20xx年初開始啓動“傳承好家訓，培育好品行”系列主題活動。一年多來，福州大學學子們深入尋訪家訓文化，認真研習好家訓，積極踐行好家風。他們一路發掘，一路感悟，一路提升，讓承載着中華文明傳統基因的家風家訓，成爲滋養青春情懷的“第二課堂”。
在尋訪中發掘傳統魅力
家風家訓蘊藏在一個個家族、家庭的歷史脈絡裏，體現在紛繁複雜的日常生活中，呼喚着人們去挖掘、去發現。
活動啓動後，每逢週末，福州大學的學子們就組成一個個小分隊，深入到福州的三坊七巷的一座座歷史建築中，走訪一個個家庭，去尋訪、記錄隱藏在黑瓦白牆下的箴言警句。
“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是林則徐留下的錚錚誓言；“綱鑑及先賢格言亦須時時留意……再無數句聖賢語言在胸中，便成無所不至之小人，可懼也”，沈葆楨的名言飽含着人生智慧；“立修齊志，存忠孝心”，冰心家規洋溢着家國情懷……
同學們還努力挖掘家訓背後的故事，思索着名人的成長與優良家風的關係。“聆聽着這一則則家訓箴言，讓我們有種神交故人的夢幻感覺。這是隔着時空的對話，讓我們沐浴着傳統文化的光芒。”黃科宇同學深有感觸地說。
福建歷史上人才輩出，家訓文化源遠流長。從福州出發，同學們把探尋的目光投向廣袤的八閩大地。在泉州晉江、在廈門集美、在龍巖土樓，福州大學的同學們走街串巷，尋訪當地居民的家訓門風。他們瞭解記錄蔣軍用、李清泉、施琅、陳嘉庚等仁人志士的家風家訓，深入感受他們的愛國愛鄉桑梓情、視死如歸赤子心。
福州大學學生處的施衛華老師告訴記者：“尋訪的過程，也是一個發掘中華傳統文化魅力的過程，爲同學們上了一堂生動的品德教育課。”
家風家訓的演講稿2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
每個好的家庭都要有好的家風…在每個美好幸福的大家庭中，都會因爲爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨着家風的和諧氣息。
一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因爲一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎麼尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點：
1、吃飯不要狼吞虎嚥，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。
3、不能翹腿。
等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因爲有這些束縛着我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛着這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，週一至週五毋庸置疑的是學習，一直到週六下午出了完成老師佈置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個週日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。
常常會聽到旁邊的人會被這麼讚揚“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個孩子會被人這麼誇獎是因爲她長期處於一個優良的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處於一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個優良的家風，纔會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什麼不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關係，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感；孩子也要學會設身處地的去理解父母，儘量做最好的自己，展現在父母眼前。
家風家訓的演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
家風是一潭清澈的溪水，能夠洗滌掉繁雜的世事，迴歸安靜的心靈；家風是一陣清風，可以拂去煩惱憂傷；家風更是一縷清絲，穿透着人生的每一個角落。我家的家風是以和爲貴，以誠爲本。
爸爸媽媽從小就教我以和爲貴。與人相處，不能吵架、不能生氣。記得有一次，我正在畫畫。我的同桌張茜不小心動了我一下，一大滴的彩色滴在了畫面上，把我的畫弄髒了。看着我好不容易畫好的畫被她一動變成了一幅爛畫。我生氣極了，大聲地叫着：“都怪你，張茜，把我的畫弄壞了。“對不起，對不起，都是我不好，我不是故意的。”張茜着急地說。看着張茜誠懇地樣子，“以和爲貴”的家風在我耳邊響起。是啊，爲了這麼一件小的事，而傷了同學之間的感情多麼不值得。想到這兒，我急忙向張茜道歉：“對不起，張茜，我不該向你發火生氣。”我拿起畫筆在那滴彩色旁邊畫了幾片葉子，咦，畫面的效果比原來更好了。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，以和爲貴，讓我羸得了友誼。
爸爸媽媽從小也教我做人要以誠爲本。上個星期三，第一節下課後，老師拿着考卷走進教室。“要發考卷了，如果我這次能考九十五分以上，爸爸要帶我去吃肯德雞”我心裏暗暗爲自己加把勁。考卷終於到我手裏了，我看了一下考卷，一蹦三尺高，激動地說：“哈，哈，可以去吃肯德雞了！”考卷上赫然寫着大大的九十六。我把考卷從尾到頭看了一遍，發現有一道題我做錯了，老師卻幫我改對。“要不要和老師說了，這道題可是兩分呀，要是改掉這一題，我就只有九十四。心愛的肯德雞又去不了”心裏的兩隻小鹿在不斷地鬥爭着。這時，“以誠爲本”的家風又浮現在眼前。我鼓起了勇氣，大聲喊道：“老師，你幫我改錯了。”老師過來看了一下，真的改錯了。老師豎起大拇指說：“文濤，你真是一個誠實的好孩子。”聽了這句話，我心裏比吃了蜜還甜。
“以和爲貴，以誠爲本！”這良好的家風，伴着我一路成長。在學校“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四星評比中我被評爲“尚行之星”。看着獎狀，我暗自給自己加油，在以後漫漫的人生航程裏我會帶着這樣優良的家風，揚帆直行，直抵夢想的彼岸！
謝謝大家！
家風家訓的演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
著名法國作家羅蘭曾說過：“環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行爲受到感染，左右着這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”這，也是我今天演講的主題——
良好家風助我成長
家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在我們處處會烙有家風的印記。
家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響着孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對我們的影響是全方位的，我們的世界觀、人生觀、性格特徵、道德素養、爲人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。
對於我來說，我家的家風就是“學會做人”。這裏講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在爲人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待;在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理;在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。
正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑑而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極爲重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。家風雖是一個家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發自內心地服從和遵守某些被認同的準則。
家風如細雨，潤物細無聲。我們都要把握好自己的言行，成爲德才兼備、人格健全的中學生。
謝謝大家！
家風家訓的演講稿5
家風家訓是一本神奇的'大書。雖然簡單易懂，實踐卻很難。其中有一頁，就是我們必須實踐履行、一生受益不盡的“近在身邊，遠到無邊”的孝道。
“近在身邊”來形容孝道的確不錯，它天天無意間和我們打交道。一想到“孝順”一定會想到孝順父母、爺爺奶奶，因爲他們是我們最親近的人。有句古話叫：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。和父母相處的時間也是有限的，但我們應與時間賽跑，只要努力去拼，怎會留下終生遺憾呢?
每到週末，爸爸媽媽總會時不時提議：到外婆家玩玩。我聽了，心裏暗暗欣喜：終於可以到外面散散心了!爸爸媽媽總會買許多讓我垂涎三尺的東西給外公外婆。到了那兒，我可以痛痛快快地玩一整天。爸爸媽媽可忙着打掃衛生、洗衣服、燒飯……漸漸長大了，我終於懂得了爸爸媽媽的用意，他們不是隻帶我去玩的，而是帶上了一顆孝順的心。
爸爸媽媽的舉動使我感觸很深，原來他們時時刻刻在提醒我：孝道藏在生活的各個角落。我一直心想：孝道可能就藏在爸爸媽媽買給外公外婆的食品中，藏在爸爸媽媽燒的可口飯菜裏，藏在爸爸媽媽與外公外婆真切的交談中……不知他們是否可以品嚐和感覺到呢?這可能是爸爸媽媽帶給我最重要的東西：孝道。
大愛是無邊的，像大海一樣無邊無際。
有一次，外公住院，我和媽媽去照顧他。已到午餐時間，同病房的一位老奶奶，拿着一個飯碗在病房門口徘徊。爸爸媽媽平時教導我的家訓油然而生。於是，我走上前問道：“奶奶，你是不是不知道在哪買吃的?”老太太忙點點頭。我立刻帶着老奶奶到附近的麪館爲她買面，並幫她拎回病房。一路上，老奶奶都在喃喃地說着：這個小夥子真懂事，真孝順!……我很不好意思，但覺得我又成長了。
孟子說：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。孝順應該是無私的，不光是孝順親人，還應關愛身邊所有的老人。孝道藏在生活的一點一滴：扶老人過馬路，給老人讓座......這是發自內心的，而不是被動的。如果大家都這樣銘記“只有在日常生活中盡責的人才會在最大時刻盡責”這句話，一個世界彷彿就是個溫暖的家。
孝道是一條流不盡的長河，流經我的一生。只要我們遨遊其中，就覺得它不再那麼遙遠了。
家風家訓的演講稿6
親愛的各位同仁：
我出生在一個普通的東北家庭，從我出生的那一刻起，母親就希望我懂禮貌，文文靜靜的，見到長輩要先問好，要對老人孝順，直到現在還天天嘮叨個不停。
俗語說：“無規矩不成方圓”我家的規矩若天空中的繁星，大海中的波濤，多的數不清，看不完。
“要把碗端起來，這樣才禮貌”。我不情願的端起來，慢吞吞的吃起來。“不要幹什麼都磨磨蹭蹭的，珍惜時間，要乾淨利落，像你做事那麼慢，怎麼可以呢！我像你這麼大的時候，什麼活都會幹了，在我們那個年代，女孩子”媽媽說起來就沒完，真不知道媽媽那個年代都經歷什麼了呀！
“應該把腰挺起來，一個小孩子，一點精神都沒有，哪裏像一個女孩子呢？坐有坐樣，站有站樣，這樣纔可以。”唉，母親總是給我太高的要求。
母親在我耳邊常說：“百善孝爲先”。“無論做什麼事情，都要講究一個孝字”。母親的這句話我常記在心裏，因爲我知道孝順老人是這一生中最大的樂趣，老人們默默地付出着，忙了一輩子了，到老了，有兒有女，兒孫滿堂，這纔是他一生中最大的幸福，老人們的付出也值得了，現在也到了，我們各老人最大的成就感了。
母親還對我說：“要學會節約，在我們那個時侯，節約每一粒糧食，那個年代是貧窮的，一元錢是可以買許多東西的”。說到這母親嘆了口氣，接着說：“現在的人們啊！根本不懂得節約，看到一元錢掉在地上，就像沒看見似的，還冰冷無情的從它身上踏過去，我們中華民族不是勤儉節約嗎”？母親對我說這句話時，她的的口氣和表情銘刻在我心中，節約並不是小氣，我們要從小的時候就要節約也是光榮，也是屬於中華民族美德的一種。我懂得母親給我的家規與家訓，懂得母親的良苦用心，母親是想讓我成爲一個好孩子，母親教給我的家規我會牢記在心的，他們將會成長爲我道理上給予我更多的幫助，教給我如何做人的大道理，讓我健康快樂成長的長大。
所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的光系，在孩子面前更要學會制住自己不好的情感，孩子也要學會理解父母，儘量做好自己，展現父母面前。
家風家訓的演講稿7
尊敬的老師同學們：
大家好！
如果家是一處草地，家風就如滋潤幼苗的雨絲;如果家是一座花園，家風就如吹開小花的微風;如果家是一片天空，家風就如點綴藍天的雲朵。
每個家庭都有自己的家風，我們只有在嚴謹、良好的家風薰陶下，纔會健康幸福地成長。我的爺爺這一輩，守信、節儉、勤勞是我家的家風，但對我來說，閱讀求知是父母最重要的家教。
莎士比亞曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”祖輩們因爲不識字，吃了不少苦頭。我的父母刻苦求學，改變了自己的生活，他們深刻地體會到知識就是力量，把閱讀求知傳承到了我的身上。小時候，媽媽費盡心機,千方百計讓我學會閱讀。爲了讓我融入書的氛圍，媽媽經常帶我去書店看書。可是想要養成讀書的好習慣確實不太容易，平常我在書店裏，總被那些形形色色的人或事所吸引，看書心不在焉，在書店裏奔來跑去，媽媽像沒頭蒼蠅一樣圍着我轉來轉去，這樣“看書”持續了很長一段時間。她看在眼裏，急在心裏。每天晚上，媽媽和爸爸捧着書，精精有味地看起來，我不想看書，自娛自樂，但爸媽看書時發出的大笑聲或怪異的表情，逐漸地吸引了我，我也默默地看，慢慢的想，天長日久，漸漸養成了看書的習慣。有時小山似的作業寫晚了，濃濃的倦意向我襲來，我也得看上幾眼書才能入睡。
攻城容易，守城難。閱讀求知已從父母的言行傳承到了我的身上，但他們並沒有因此改變自己的習慣，仍然一如既往地影響着我，鼓勵着我。每當夜幕降臨，我在奮筆疾書寫作業，爸爸媽媽儘管可以出去，他們也不願意把時間浪費在打麻將等沒有意義的娛樂上，或讀書看報、或幫我學習，家裏總有濃濃的書香氣。爸爸媽媽每次出差，也不忘給我帶些圖文精美的書，總能讓我驚喜不已。而我一家人去旅遊出遠門，找大型書店也是我們必做的事，只要到了書店，就像到了家，到了知識的港灣。
這就是我的家風——閱讀求知之風，願它永駐在我家，世代傳承。也願它伴着雨的演奏，和着風的吟唱，隨着雲的翱翔，飄在神州大地上，飄進千家萬戶!
