演講稿可以幫助發言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的校園演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
校園演講稿 篇1
四川在哭泣！中國在哭泣！大地在哭泣！
20xx年5月12日14時28分，8級大地震襲擊四川省汶川縣。頃刻間，山崩地裂、公路阻斷、橋樑坍塌、房屋傾頹、通訊中斷、哭聲震天，遇難同胞的遺體遍地都是。一切的寧靜與美好化爲烏有，所有的人進入了灰色的空間。災情無處不在，然而，學校的受災情況備受人們的關注。
學生，純樸、天真、活力的象徵。地震過後，學生在電視、報刊、網上出現的頻率甚多。一件件事蹟，一陣陣感動。地震在災區學生的心裏劃下了一道抹不去的陰影，這道陰影扼殺了他們的童年。學生是祖國的花朵，黨和政府特別重視對學校的重建。現在許多學校已經迎來了新的面貌，新的變化。
在校園重建方面，現在許多的學校幾經順利竣工，所有的學生基本上進入了安全舒適的新校園學習生活。一座座嶄新的學校拔地而起；一棟棟現代化的教學樓林立於校園之中；一間間設施齊全的教室窗明几淨；重建的每一個校園處處充滿生機。據瞭解災區重建學校主體建設均按8度抗震設防設計，按9度抗震設防烈度進行構造處理，教學硬、軟件均大大超出震前水平。重建過程中，教育系統廣大幹部表現出了樂觀向上，不畏艱難的精神狀態。依照黨的指令，使校園重建更迅速，更高效。把學校的硬條件提高到一個嶄新的水平。
在教學重建方面，無論何時，教學仍然處於一個舉足輕重的地位。災難過後，國家對教學重建甚是重視。對其重建的速度與質量作了相關計劃。目前，教學思想、觀念的問題基本解決，教育部門的幹部加強了對教師隊伍的培訓。災後的學生重新獲得了優質的教育。
在心理輔導方面，突如其來的地震除了給人們留下可視的傷害，還給人們留下了心靈的傷痕。青年學生的年齡特點和社會經驗決定了他們比起成年人更容易受傷。於是各所學校的心理輔導老師全身心地投入了對學生心理重建的行列中。心理輔導室一個艱難而又漫長的過程，所有老師們都盡他們最大的努力開導受傷學生。目前大部分的學生已經走出了地震造成的心理陰影，重拾了往昔的歡聲笑語，但還是有一羣學生仍無法擺脫心靈陰影。學校的老師們並沒有放棄他們，反而更多地關心、鼓勵他們。採用各種方法幫助他們，讓他們瞭解自己的非理性認知，改變他們對地震的不正確評價及認知方式。對他們想法中積極地一面給予肯定，強化其觀念中自我認同的部分，最後提出合理的建議。根據制定的心理干預措施，儘量確保每一個學生心理健康學習正常有序。在老師、同學的支持下，相信不久的將來，每一個學生都會走出可怕的陰影，迎接美好的明天。
在校園文化建設方面，校園文化建設時學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。地震以後，災區教育系統幹部及教師積極配合黨和政府制定災後校園文化建設規劃和實施方案。現在，很多學校的校園文化建設取得了很好的成果。領導者們以獨到的辦學理念與辦學意識爲基礎多方面發展。獨具一道的校園建築、風景怡人的校園環境、豐富多彩的社團活動，再加上學校嚴格的制度，以及學生形成的非明文規定的行爲準則。這些都可以讓我們很明顯的感覺到災後校園文化建設取得了很優異的成績。不僅如此，學校還特別加強對師資隊伍的培訓，因爲教師的素質高低對學生的影響不可低估。現在，走進災後重建的校園，出現在眼前的不是一片死寂，而是一個個朝氣蓬勃的學生和一個個英明先進的團隊。再次，各種各樣的文藝、體育、軍訓、理論探討、學術報告等造成一種生機勃勃、積極向上的文化氛圍。重建的校園文化像和煦的春風一樣，飄散在校園的各個角落；滲透在教師、學生、員工的觀念、言行、舉止之中；滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。獨立的人格、獨立的精神賦予了我們和災區師生，激勵了我們和災區師生不斷地反思、不斷地超越。
地震可以摧毀我們富饒的城市；摧毀我們幸福的家園；摧毀我們美麗的山河；卻摧毀不了中華民族自強的脊樑。災區的學生們，不要害怕，不要放棄；要好好學習，立志成才；早做發揚四川、發揚中國的接班人。
校園演講稿 篇2
尊敬的各位老師，各位同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《我愛我校》。
校園對每個人來說不是陌生的，是親切的，是溫暖的。在這個地方，有我們在成長路上的艱辛和酸楚。有我們在學習路上的困難和萌懂。但我們不管在什麼路上都還會有那永遠不消失的笑容！是校園讓我們鼓起勇氣在一次又一次的失敗中依然會懂得還有希望，依然會堅強的爬起來。
我愛我的學校，因爲它給我知識，給我快樂。我們美麗的學校，在這裏，我學到了豐富的知識。我愛我的學校，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，辛勤地教導着我們，使我們茁壯成，在這裏有我和睦相處的同學，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動力！
我愛我的學校，因爲它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導我走向社會。讓我放飛遠大的理想。開創我的另一個新的天地！在這裏，我找到了自信，找到了夢想。
我愛我的學校，這是我們學知識，長知識，長智慧，增才幹的好地方。學習會使每個人生活充滿自信。看到它，我的心情如此的強烈，因爲我知道正因爲它使我找到自信！我喜歡校園，它使我向往，揚起自信的風帆。
中心學校的每一點成長，進步，都是離不開我們全校每一位的付出，所以爲了我們和藹可親的校園，都盡我們最大的能力去努力奮鬥吧！在這裏我要對校園大聲說一句：“我愛你！”對藍天白雲自豪的說一句：“我愛我校。”常寧市水口山中心學校初中部C201班：谷柏宇
校園演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《我的.校園，我的家》
家一個溫暖舒適的地方，20xx年，我懷揣着一顆赤誠之心，踏上了教師這個神聖的工作崗位，因此，瓦渡鄉中心小學成爲我的另一個家。在這個全新的環境裏,我深深地感受到老師們身上那種獨有的氣質!你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;你們的奉獻,讓我感受到了教育者的偉大;你們的敬業,讓我有了一股向上的衝勁!與此同時，我更有一種壓力。我常常思考：我該怎樣做才能成爲一名合格的人民教師？
有人說，教師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；也有人說，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造着學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人。我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習共同成長的人。“吾生有涯，而知也無涯”。教師的特質決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己 “充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，才能給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
走在“一草一木皆文化，一磚一瓦皆育人。”的校園，踏着“讀書活動”的步伐。讓我明白自己以後要“三多”，多看書、多思考、多鑽研。獲得成長的途徑只有不斷學習，多去汲取書籍的營養，這樣才能迅速成長。學習的方式，可以是自我磨礪；可以借鑑優秀老師的經驗和方法。學習的方式，更不能
忽略讀書。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 讀書，讓我漸漸體會到了爲師之道，帶給我成長的喜悅！
讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機和活力。
讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教好書，就要善於思考。全國特級教師竇桂梅老師說：“教育的真諦在於將知識轉化爲智慧，將文化積澱爲人格”。教師有博大的思想境界，纔有可能培育出有益於國家民族的人才。
書是無垠的大海，它的浩瀚永遠映襯着我的渺小；書是智慧的使者，它的厚重永遠警醒着我的單薄。書滋潤了我乾涸的心田，引領我告別了初爲人師的青澀，走向教育的成熟；書充盈着教師的生命，激勵着我不斷地開拓創新。
瓦渡鄉中心小學的精管理、深內涵、創特色、促發展，以及提出“教師引領示範好，學生養成習慣好。”的辦學宗旨。將學校的讀書活動進行到底，養成習慣。
讀書就是在理想的天地裏播種着希望，放飛着夢想。老師們，同學們，讓讀書成爲一種生活的習慣吧！讓讀書成爲一種生命的需求吧！讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧！因爲最是書香能致遠，師生共譜“向真、向善、向美、向上”的校園環境新篇！
我的演講至此結束，最後祝願各位老師工作順利、身體健康，祝同學們學業有成、天天開心！
謝謝！
校園演講稿 篇4
我們的校園舒適又美麗，有楊樹、有松樹、鮮花、爬山虎。。。。。。。
春天，楊樹醒了，它抽嫩芽，綠綠的顏色，好像要作好新一年的準備。它和我們成長，我們伴它成長，我們一天天長大，它也和我們長大。它正在努力吸收營養，好像比去年長得更茁壯似的。花才抽出小芽，嫩嫩的，綠綠的。
夏天，楊樹一個比一個壯。花也開了，開得一個比一個鮮豔。童樂園的圍欄上長滿了爬山虎，一個一個往上爬，爬山虎長得密密麻麻。楊樹上住滿小鳥，有的唱歌、有的飛、有的在地上蹦着，可愛極了。在花叢中，小蜜蜂在鮮花上飛，好像一不小心就會蜇到你。
秋天，楊樹掉下了一片又一片的枝葉。我們撿樹葉，作一些書籤和一些小裝飾物。柏樹和松樹還很綠一直挺拔成長。
冬天，鮮花已經枯萎了，可是柏樹和松樹還挺拔在那裏，他們堅持、堅強、勇敢。其實，鮮花和大樹都沒有完全枯萎，只是輕輕的睡着了，厚厚的雪是它們的被，可以說也是它們的肥料。我們的學校可以稱的上是“千樹萬樹梨花開”了！因爲天上飄下的雪花，像天上飄下一朵朵梅花，雪一點點的飄下堆積起來我們可以堆雪人，打雪仗在雪地上嬉戲玩耍。我們的學校成了我們小孩子的“白色天地”
我們的學校一年四季豐富多采，這就是我的母校。
校園演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天在這個隆重而熱烈的慶典上，我非常榮幸代表xx屆全體畢業研究生在這裏發言，向我們的母校道別，向我們的師長道別，向朝夕相處的同窗道別，也向這段美好的歲月道別。寒暑往來，三易春秋，三年前，當我們滿懷求知的慾望踏進學校大門的時候，你的第一反應是什麼，我相信很多人可能和我一樣，那就是這個學校真大。三年裏，一棟棟大樓拔地而起，氣勢宏偉的圖書館，厚重而又不乏生機的新實驗大樓，還有那嶄新的研究生公寓，無不爲我們提供了良好的學習環境。有人說，這是學校發展的必然，是的，但我們也深知，雞不鳴而起，月已落而不息，這裏麪包含了學校領導和員工們太多的辛勤和汗水。這一切我們看在眼裏，記在心裏，離別時刻，我代表全體研究生向關心我們的各級領導、老師道一聲：您辛苦了。
研究生與本科有很多不同，讓我感受最深刻的就是我們的生活裏多了一位良師益友，他就是我們的導師。從我們拜見導師的那一刻起，我們的一切就牽動着導師的心，從一篇篇文章到一門門課程，從論文選題到實驗取證，每一個環節都使我們受益匪淺。一千多個日日夜夜，敬愛的導師，您又因爲學生而新添白髮，因爲我們而新添皺紋。多少次，您第一個踏進實驗室；多少次，您和我們一起爲課題加班到廢寢忘食；多少次，夜已深，人已靜，可有一扇窗卻仍然雕刻着您躬耕的身影。您不是簡單的說教，而是身體力行的向我們傳授知識，教我們做人。我是一個不善於，甚至不懂得如何去表達感謝的人，但是有一句話在我心底深埋了三年，在這裏，在這個時刻，我代表所有的研究生向我們敬愛的導師們深深鞠躬，謝謝您，老師！
漢語中的“畢業”是“學習期滿，達到規定要求”，而英語中的“畢業”（commencement）則是“新的開始”的意思。如果把中英兩個詞義結合起來，那麼畢業既是一個終點，又是一個起點。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們的研究生生活也即將畫上一個圓滿的句號，這個句號也將吹響我們邁向更高追求的號角！
“今日我以理工大爲榮，明天理工大以我爲榮”，同學們，讓我們牢記“厚德、博學、篤行、至善”的校訓，牢記學校領導、老師對我們的殷切期望，牢記“效法羲和馭天馬，志在千里牧羣星”的大氣之歌，帶着三年的點點滴滴奔赴四面八方，用我們的汗水繼續譜寫新的篇章。
最後，祝老師們身體健康，家庭幸福！祝師弟師妹們學業有成，夢想成真！祝同窗們工作順利，前程似錦！祝願我們的母校——明天更加美好！
謝謝大家！
