演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在社會一步步向前發展的今天，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的檔案演講稿4篇，希望對大家有所幫助。
檔案演講稿 篇1
尊敬的領導，親愛的同事們：
說起檔案一詞，相信大家或多或少的都瞭解一些。往大了說，檔案記錄着世界的發展變遷，承載着中華民族璀璨的歷史文化，沒有歷史便沒有檔案，沒有檔案就沒有歷史。所以有人感嘆：“歷史是白紙黑字的記錄，檔案是默默無聞的收藏”。往小了說，學生族的學籍信息，上班族的工作履歷，就連日常的信用卡消費也會涉及到我們的誠信檔案等等，其實檔案就在我們的周圍，與我們的日常生活息息相關，與我們工作時時刻刻相伴。
有人形象的描繪檔案：檔案是一座山，由古及今地積澱着歷史塵埃；檔案是一條河，由遠及近地流淌着世間記憶；檔案是一部塵封的書，一頁一頁地記載着人文故事；檔案是一座橋樑，將過去與現在連接在一起。
隨着社會發展的不斷進步，檔案“存史鑑今”的作用更是顯現了它獨特的.價值，檔案工作也越來越受到社會各界的關注和重視，我國頒佈了《檔案法》，以立法的形式規範檔案行爲。此外，每年的6月9日被設立爲國際檔案日，加強檔案的宣傳，提高人們的認知。
我單位的檔案工作開展的較早，檔案工作也取得了一定的成績，多次榮獲市、縣檔案管理工作先進單位。在參加工作之前我對檔案的認知僅限於學籍檔案，到單位以後，在剛得知要負責檔案管理工作時，我是一頭霧水，懵懵懂懂。參加工作到現在，已有月餘，在領導的諄諄教導和耳濡目染之下，對檔案工作的認識更深一步。單位原來的檔案管理員常說：檔案“用不着時是張紙，用的着時是個寶”。 在前些年的政府部門改革中，鄉鎮有幾條分流渠道，其中有一條就是職工達到30年工齡可以享受正常退休。其中有一位幹部因爲兩年的工齡而不能享受這一政策。當時工齡的計算考慮了多種情況，在供銷社工作的時間也可計入工齡，這位幹部正好符合這一情況，但苦於沒有證據，他懷着不安的心情來到鄉檔案室查找檔案，驚喜地發現他當年在供銷社工作的記錄相當完整，就這一檔案補足了他的工齡，使他享受了相應的政策待遇。20xx年1月1日《公務員法》實施以後，對公務員身份的確認都必須有歷史的依據。我鄉先後升遷了不少幹部，爲了查閱歷史檔案，我鄉檔案室全力配合，先後多次提供方便，爲我鄉公務員管理工作提供了有力的支持。諸如此類利用檔案解決問題的事例，在我們日常生活中不勝枚舉。
雖然檔案工作只有一小部分人才接觸到，但檔案卻是我們生活的一部分：當你想了解一個地方的人文地貌，你可以去查閱當地的史志檔案；當你不慎遺失一些證件時，你需要去檔案局調出檔案後予以補辦；當你想確認自己的工齡時，您需要調閱自己的工作檔案等等。在一年一度的國際檔案日來臨之際，我們可以從自我做起，從身邊小事做起，爲自己建立一份成長檔案，把自己人生每個階段的所思所想，把生活中遇到的一些有意義的事情、有價值的東西整理在案，記錄在冊。等以後回過頭來再翻閱這些彌足珍貴的記憶時，或許就能發現，檔案就在我們身邊，她與我們的生活相生相伴！
檔案演講稿 篇2
完善檔案建設工作，促進學校管理全面提高
徘徊鎮茶口學校——杜曉東
尊敬的教育辦領導，各位學校的校長和各位同仁大家好：
首先，歡迎大家蒞臨我校來指導工作。這次，教育辦把徘徊鎮學校檔案建設現場會安排到了我們學校，讓我校和兄弟校來交流一下檔案的建設工作，並且教育辦四位校長全部蒞臨，可見教育辦領導對檔案工作的重視和對我校的關心支持。同時對於我校來說也是一種鞭策。其實，我們的檔案工作並無過人之處，相信兄弟校的檔案建設工作肯定也不遜於我們，同時也有很多我們要學習和借鑑的地方。
受領導安排，接下來我就把我們學校檔案的建設工作和大家做一下交流，懇切希望得到大家的指導。
下面，我從三個方面，八塊內容向大家作個彙報。
第一方面：談談我校檔案基礎設施和檔案資料基本情況。
1、基礎設施——符合要求。
大家知道，學校檔案室不同於一般的資料室，它既要符合檔案存放的要求，又要方便利用、查找。因此，我們按照上級要求，配足配齊了設施。有專用檔案櫃3套，有配套的服務器和打印機，並採用了天潤檔案管理軟件，和教師的電腦終端相連，每個教師和管理員同時間能上網進行操作、維護。
第二方面：談談我校領導對檔案管理的態度，學校教師對檔案管理的認識。
2、領導重視、教師支持。
大家知道，學校檔案是廣大教職工在長期教育教學工作中，學校管理和學生學習等活動中形成的具有保存價值的文字、圖表、音像等不同形式的材料。他記載着全校師生員工的德、能、勤、績。它是評價學校綜合辦學水平的“窗口”，是對學校管理、教育教學活動、教育科研工作進行督導評估不可或缺、非常重要的資料。
因此，檔案管理是學校管理工作的一個重要組成部分。一個學校的管理水平、發展軌跡、文化積澱、辦學特色；學校教師所取得的進步、成績等等，都明明白白、有證有據地可以從檔案中反映出來。
所以，我校劉校長特別重視檔案，他把檔案工作放在同“師生安全工作”、 “提高教育質量工作”，工作一樣重要的位置之上上。我們校長在學校教師會議上是這樣說的：“各種都應該有計劃，活動前有通知，活動過程有記錄，不僅要做文字記錄，也要做好圖片、攝影、攝像記錄，更要注意保管好這些資料，要按要求及時歸檔。”爲此，學校有專用的數碼照相機，並指定較專業的教師在拍攝。我們劉校長還經常說：“學校工作做得最好，活動搞得最出色，如果沒有記錄下來，沒有拍攝下來，沒有保管好，那也是對大家努力工作的一種漠視，對積極組織活動的教師和對積極參加活動人員的一種不支持，不關心。活動的開展重在參與是對的，但記錄下參與時的瞬間，更是對自己，對大家，對未來，對學校工作的一種尊重。”有時，開會時在佈置某項活動時， 校長會具體佈置如何進行存檔活動，而且會談得很具體，很到位。
在校長的帶領下，學校的每位教師，都十分重視資料的積累，都十分支持學校的檔案工作。許多教師對學校因活動而分發的表冊，都能及時、
認真地填寫，按時交給收集人，對許多與自己、與所教學生有關的證書、稿件、圖片等，都很注重保存，教師的個人電腦上，都存有大量的資料。 第三方面：談談我校檔案建設的一些做法。
1、檔案建設模式
我校檔案建設實施雙軌建設模式及紙質檔案和電子檔案同步建設的模式。我們是兩手都抓，兩手都硬。避免一長一短，一弱一強。
2、認真研究上級檔案文件要求，適當補充
比如教學管理——管理能力中主要是檢查領導的學習筆記、備課聽課等內容，我在這裏補充了學校的校訓、學校的辦學思路、校委會成員的發展規劃等內容，再比如在評價研究——學生評價中我補充了小學生日常行爲規範、小學生思想品行評定辦法、班風班紀校風校紀等內容。上級給我們下發的檔案管理文件或者檔案管理細則都是不具體的，這就需要我們來研究透這些文件精神，適當進行補充。
3、注重積累原始資料
一個學校檔案殘缺甚至混亂只是表象，折射出的實際上是學校管理不到位的本質。學校管理工作到位了，檔案管理工作纔會到位。檔案管理工作到位了，也能反作用於學校管理工作，使學校管理工作更加完善。我校規定了，每位教師應該積累的資料，（如教學計劃、教學總結、學生成績、試卷分析、班級開展的各種活動、優秀教學設計、教學反思、學生綜合評價手冊等等），每位領導分管和開展的活動要注意積累，並且還規定收集的資料既有規律性，又很有針對性，便於操作。這樣一來，使每位教師和每位領導對自己應該積累什麼資料非常明確。在接到上級的某項任務時，
在佈置、組織某項活動時，在按計劃完成學校的各項工作中，大家都會自覺完成檔案的積累。在許多活動中，因其檔案積累嫺熟了、習慣了，還會用檔案積累這個活動的最後工序，來指導、提醒活動的順利開展。
學校對外出學習、聽課的教師，在檔案方面也有特殊的要求。學校要求教師外出學習、聽課是要注意積累學習的材料。
同時我們還注意保留學生獲獎的證書的複印件。
這樣極大地提高了檔案材料收集的完整性，保障了檔案管理工作的質量。
4、強化業務，提高能力
我們學校既有實行雙軌檔案建設模式，這就需要教師能夠熟練操作電腦和會使用天潤檔案軟件，爲此我們舉辦了天潤檔案管理軟件的培訓活動，同時讓懂電腦的教師對不太懂電腦的年長的教師進行電腦操作培訓。這樣一來，提高了檔案建設的進度和質量。
5、檔案工作的規範化
（1）檔案標籤的規範，我校專門設置了規範的標籤，包括面標籤和被標籤，不同的檔案所採用紙的顏色也不同，比如教學評估檔案我們用粉紅色的紙，安全檔案我們用的是綠色的紙，教師個人檔案我們採用的市藍色的紙來做面標籤。
（2）檔案目錄規範化，我們設計出目錄，同時採用打印機打印檔案目錄內容達到了，一舉二得的目的，既規範又美觀的效果。
（3）檔案內容的規範化，我們要求每位教師在整理檔案是，按照統一的字體，統一的頁邊距，統一的段落，統一的`封面進行設計，在制定教
學計劃進度安排表是我們設計出統一表格的格式，統一的周次時間，避免了教師周次安排不合理，不規範。有的教師設置的是周，有的教師具體到時間等等。
（4）檔案裝訂的規範化，我們統一左側裝訂。
6、檔案工作的精細化
（1）我們學校要求在存檔活動類時，要求是一整套的東西，包括活動的作品、記錄、講話稿，成績等等。
（2）教師備課、學生作業檢查記錄存檔時，我們要有檢查的表格和總結。
（3）教師的教學計劃審覈和存檔是我們要嚴格把關，看看是不是符合要求，不符合要求的提出整改意見，進行及時整改。
（4）教師的評估過程我們要有詳細的各項評分表和最後的總表。
（5）適當建立專檔，比如學生的活動和教師的教學計劃。
總之，我校的檔案工作，學校領導十分重視，全校教師十分支持，我們做好了檔案的積累、收集、整理、歸檔、保管工作，使檔案的價值得以充分體現。但對照上級對檔案工作的要求，對照在座各位的期望，肯定還存在一些差距，有待進一步改進。
今後，我們將在教育辦的直接指導下，借鑑兄弟學校的經驗，充分發揮主動性，積極性，把我們學校的檔案工作做得更好。同時，我剛纔的發言可能還有許多存在着不成熟，欠缺的地方，在這權當拋磚引玉了，希望各位領導多提指導性意見。
謝謝大家！
檔案演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天作爲一名檔案工作先進個人在這裏發言，我感到很榮幸，同時也非常地激動！作爲一名兼職檔案管理人員，能獲此殊榮，離不開單位領導對檔案工作的重視及同事的支持，更離不開學校檔案館領導及老師們對我們工作上的指導與幫助。因此，在這裏，我代表所有兼職檔案管理人員衷心的感謝各位領導、同事及檔案館的老師們！
我是一名圖書館員，這份兼職的檔案工作對我來說似乎就如我的圖書情報專業技術工作，因爲圖書情報工作與檔案工作有着相通的地方，它們都屬於是收集、整理並提供信息服務的一項工作。所以，我將圖書情報專業知識應用於檔案工作，在平常工作中便注重及時地收存有存檔價值的資料，年終再做系統的.整理、歸類、加工並及時交由學校檔案館保存，儘量保證不缺失有價值的檔案資料。
我兼職做檔案工作已有近十年的時間，經歷了從單機編目、網絡編目再到電子文檔全文掛接的存檔加工過程，見證了檔案信息的電子化、數字化發展歷程。隨着檔案信息的數字化、全文化及社會網絡化的發展，我們相信檔案利用水平也將得到更大地提升，用戶查詢檔案將更加便捷。
在檔案工作中，我覺得我做得還不夠好，還有很多很優秀的老師在認認真真認、兢兢業業地做本單位的資料歸檔工作。在以後的檔案工作中，我還需要更充分挖掘本單位的檔案信息，更努力全面地採集檔案資料。
最後，再次感謝各位領導、同事及檔案館的老師們，謝謝你們對我們工作的支持與幫助。
檔案演講稿 篇4
中國電力已經已經度過了激流般的幾十年年，每每仰望浩瀚天空，看着繁星菸斗，看看周邊霓虹閃爍的景象，無不感慨，中國電力的發展可謂是快馬加鞭。
我作爲一名供電公司專業檔案員，受供電公司委託，參加了當地政府組織編寫地方誌書，負責的是地方誌書中的電力篇章，時間跨度爲從解放至今的歷史脈絡，梳理地方電力在這四、五十年曆程中走過的路程，走過的歷史痕跡。
每站在一個關鍵的時間點，我們總不忘激情滿懷以回望過去。當我編撰地方誌書的時候，層深深地被地方電力近幾十年的發展所震撼。如今，看着霓虹閃爍的街景，看着一閃而過的人羣，回想當時我身處的地方，還是２臺發電機供電的'小墟鎮，家裏一盞電燈，至今發展到用上大電網供電，大電網的建設由１座小型水力發電站到１座３５千伏變電站到現在８座１１０千伏變電站和１座２２０千伏變電站。你可能想過這些變化其中暗含的巨大變遷，其中暗含的巨大前行的力量？其中蘊含着的中國的巨大變化？
這次地方誌書編寫嚴密，可信度強，以實事求是的態度，來源於羣衆和實際。我在這最單純和美好的精神傳統中相逢，在自己的內心中汲取力量，尋找最真實的語言，汲取最真實的角度，汲取最詳實的資料，走在電力編制的前行路上。我也因此在撰寫的過程中，受到了表揚，成爲修志先進工作者。
地方誌書編寫的過程中，爲了收集到儘可能詳實、準確、生動有趣的資料，我多管齊下，多措並舉，想盡我的所能，我的所力，一是向老領導、老同志、退休幹部職工回憶口述歷史拿照片取證併到實地取證。二是找文檔資料和文書檔案文件數據。三是到上級檔案部門和地方檔案部門找檔案記錄和資料。四是地方誌編輯部審覈通過材料，由供電公司審覈後通過。五是依靠廣大職工羣衆提供歷史證據。通過多管齊下的途徑收集資料，讓我接觸到了最基層的地方電力發展路程，接觸到了地方電力發展中的點滴感動，觸摸到了地方電力中最深受的情誼。供電公司裏一位退休職工看到地方誌書上我的名字，在遇到我時講述了他的故事:他的父親是土地改革時當地書記。在帶領土地運動中招到被沒收土地的憎恨，他的父親被謀殺。在黨和政府的照顧下，他的兒女有工作安排，一個女兒在市人民醫院工作，一個女兒在當地工商銀行工作，小兒子在念大學，將來也有工作安排。這些我原本不曾觸摸到的信息，這次都因爲這次編撰工作讓我摸出到了電力發展中的清晰脈絡，讓我深深撼動。
在編撰的過程中，我時常回想，在改革開放之初的羊腸小道上，在電力遠遠沒有普及的那時，我們的父輩蓽路藍縷，何其艱辛。他們經歷了多麼複雜的年代，走過了多麼長的路。今天，看着漫天如霞光般的燈火，看着我們的孩子生活在一個比過去更好的世界，我是何其的感慨萬千。越是望向歷史深處，我就越是堅定。越是往深處編撰，我就是越相信我們的電力將會走向更加美好的明天。
