我們眼下的社會，接觸並使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的述職報告4篇，歡迎大家分享。
述職報告 篇1
尊敬的教育局領導，大家好！
xx-xx學年是一個緊張繁忙的一年，新到一個單位，許多工作都在探索中進行，對每天的工作都要細緻梳理，對每週的工作要盤點反思，對每月的工作都要總結反饋，時刻以“抓質量，保安全，提素質，樹形象”爲工作導向標，與上級領導溝通，接受領導建議與指導，與同志們融洽相處，和諧幹事，依照育人爲本，穩定中求發展，力求實效，工作上有突破；以提高教學質量爲核心，小學堅持習慣養成教育，促教學成績提高；中學以高效課堂爲抓手，促教育教學有效性。做爲校辦領導，我以增強四個意識“和諧、穩定、質量、服務”爲導，“抓管理，重評價，真抓實幹”，使全鎮教育教學工作有了正確的方向。
一、建章立制循規矩，科學管理促實效
在上屆規章制度的基礎上，爲保證我鎮各校可持續發展，問計於12位校長和校辦人員，在充分論證的基礎上制定了《辛寨鎮校長評價辦法》、《辛寨鎮績效工資管理辦法》，先討論，後反饋，保證了管理辦法的可行性與科學性。
同時，加強了班子建設，以“減員增效聚合力”爲方向，與校辦人員簽訂了聘用協議，以“幹事、擋事、提管理“爲目標，與12名校長簽訂了聘用書。各校以“任人爲賢，能者上”爲標準，大膽啓用了能力強的一批年輕人，使我鎮在聘任制中激發出活力。
上、下學期在期中、期末考試中，我們高度重視嚴密組織，以有效性爲主題，老師人人寫考後分析，校長寫考後心得。兩處中學以安仁中學、李屯中學爲參照，跳出辛寨找位置，面各全市找座標。各學區小學按照“辛寨鎮關於考試的規定》嚴格程序，同時對學生進行了激勵評價，在考試管理中找明星，各校都把考後分析會開成了“百家講壇”，校辦把各校試卷分析進行了抽檢，以發現問題、解決問題爲宗旨，考後強分析，查漏補缺是關鍵。同時開展學生四比活動，比規範書寫、比做題條理、比學習成績、比應試心理與考風；而教師也同樣四比“比考前輔導，比學生應試心理輔導，比考中監場水平，比考後分析與補救。”而學校也是比考務精細化，比考後評價，比考後學生評價激勵的多樣，比教師教學成績的進退分析。通過兩期《辛寨教育科研》進行了反饋分析，我們是在階段評價裏要實效，在試卷分析裏淘金子，在學校管理裏看水平。
二、業務常規強管理，平衡量化促水平
教學業務管理是永恆的教育主題。新學期開始校辦以“新學期，新開端”爲主題，給各校提出了合理化教學建議，使教學常規管理有了正確的方向。在開學班主任工作、學生學習成果的民主工作、教師優秀作業評語評選、預習案設計與探索活動、課後教學活動中提出了合理化建議。
而在檢驗各校業務管理水平方面，本學年舉辦了兩次大的業務展評。我們校辦分別在《辛寨教育科研》xx第7期、xx第5期中進行了細緻分析，實行同學科人人打分排隊，單位業務綜合評價，與績效工資掛鉤，做到幹好幹差不一樣，使管理有效化。
三、教研反思真思考，教學昇華在課堂
非常榮幸，我鎮在今學年兩次承接XX市教研室中小學送課下鄉活動，對我鎮教師來說受益匪淺，感受良多，我們以我鎮“成就名師理想”爲口號，抓住每一個教研契機，給每位聽課教師佈置了聽課反思建議。讓教研來自於思考，教學昇華在課堂，用新思想、用新理念爲我鎮高效課堂注入了活力。
去年冬天中學送課下鄉，我鎮17名教師通過反思，精思考，切中課堂高效脈搏，真正使教研反思服務於教學。
今年6月2號的小學語、數、外送課下鄉26名小學骨幹教師，在聽課後學有所得，課有所用。xx年08期、xx年06期《辛寨教育科研》已報送教研室和教科所，受到上級領導好評。
同樣在今年春季，利用教研室開展的小學語文、數學以及電教課評選活動，我鎮爲每位參評教師設展示平臺，各種優質課評選一律進行打擂臺評選，從而促進教師個人課堂教學水平和教學基本功提高。小學語文張敏老師去地區講課，數學老師在XX市入圍，代表禹城電教課謝秀紅、孫玉華、王梅被選送德州。校辦以找亮點促教學爲方向，出刊《辛寨教育科研》xx第2期進行教研總結。
四、教育活動促特長 全面發展提素質
我鎮爲保障素質教育的全面實施，把學校辦成孩子們的樂園，各校利用清明節、六一節等傳統節日，開展了豐富多彩的活動，特別是六一節活動，校辦下發了活動通知，魏寨子小學與淄博公園小學的結對子贈書活動，意義重大，代表XX市送稿德州教育局網站。安莊小學兵媽媽齊亞珍捐書捐物與孩子們歡渡六一。大楊小學以《弟子規》傳統文化教育爲主題，讓六一節活動成爲孝親教育大講堂。我欣慰的
是校辦一呼百應，各校有令則行，並且活動效果出乎意料，爲孩子們張揚個性，特長髮展奠定了基礎。（詳見xx.04期《辛寨教育科研》）。
五、家校合作促交流，班務工作放異彩
爲增強家校聯繫，校辦要求各校設置家校聯繫專用電話，印製了家校聯繫卡，開展家校合作開放日活動，使我鎮班主任工作收穫多多。
我們爲班主任搭建優質平臺，讓每位班主任撰寫家校合作經驗，在《辛寨教育科研》上發表，我和校辦人員爲之寫評論，促交流，強引導，重激勵，使廣大班主任工作積極性提高，並解決了很多班級管理上難題。同時各校積極收集家長意見與建議，及時反饋糾正，收到了較好效果。同時我們在《禹城辛寨教育的博客》開設家長課堂，有150篇文章供家長學習，也開設了班主任專欄，供班主任班會借鑑材料80多篇。
六、初三工作抓細節 座談加油提幹勁
爲加強初三教學工作，打造高效課堂，創設和諧環境，我參加了兩處中學教學座談會，與廣大老師共商教學管理大計。廣大學科教師考後反思，結合學科教學百家爭鳴，各年級部細化管理，分析到人，抓細節，補漏洞，校辦給兩處中學搭臺子，壓擔子，要求責任與壓力共存。“不看成績看進步”是我們的口號，同時教研上我們跟上督導，使初三工作贏在執行，贏在責任。今年兩處中學成績較去年有較大幅度提升，通過一練、二練找差距，提速度，減失分，優秀率達到30%，爲多年的落後單位正了名。
七、安全工作抓不懈，平安校園永平安
一年來狠抓平安創建和綜合防治工作，努力構建和諧校園。通過簽訂安全責任書，定時召開安全主題班會，定期檢查安全備課，上好安全教育課，增長了學生安全知識，提高學生的安全防範意識，我們利用《辛寨鎮安全工作70問》校本開發教材，開展安全教育工作。特別是對手足口病的防治，校舍安全的定期自查，月查臺帳的及時上報。堅持缺課跟蹤，定期消毒，堅持晨午檢制度。定人員，定責任，完善分工，堅持安全隱患及排查報告制度，從而保證全鎮校舍安全和師生安全。一年來，我鎮安全無事故，說明安全工作有成效，有成績。
點點滴滴工作積累，這些成績只代表過去，今後我將一如既往，再接再厲，努力開創辛寨教育新局面。
xx年7月4日
述職報告 篇2
開頭：1999年我從師範大學中文系畢業，成爲xx區龍洞小學的一名語文教師，同時兼任班主任。XX學年起，我又同時擔任了學校語文科和思品科科組長的職務。工作五年，教學五年，雖也取得了一些成績，如：XX年xx區心語文精品課大賽二等獎（團體），XX年xx區思品精品課大賽三等獎，xx區第八屆青基賽（思品）三等獎……但最大的收穫應該是：教學相長中的快樂，追求教學理想的充實，不斷探索中的進步，獲得學生愛戴的喜悅，兢兢業業工作的踏實……而所有的努力與收穫都朝着我的目標一步步前進——在教學上能象庖丁一樣，認識和掌握教學的規律，做到“遊刃有餘”。
第一年：夜裏挑燈看書，夢迴三尺講臺
大學畢業，本着實習和論文雙優的我，對未來的教學充滿無限信心。我成爲五年（3）班的班主任和語文老師。然而，當我真正開始踏上講臺，面對四十多雙童稚的眼睛時，我意識到了教學之難。難的不是自己對知識的掌握程度，而是把知識研製成學生樂於接受的過程。我真的是不知所措了。所幸的是，學校的許多前輩教師給予了我許多的幫助。徐校長一次次地聽我的課，幫我分析，又給我上示範課，前輩教師也一一指點我如何與學生談心，如何組織教學等等。那時的我，彷彿是一條蠶，日日夜夜吞噬着前人的經驗，別人的批評，教育的理論，學生的表現……就連夜夜所夢，都是上課，上課，上課！結果是我在課堂上變得從容了，在學生中受到歡迎了。
第二年：稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片
有了第一年的努力，我和學生一塊進入了畢業班。開學不久，這個班的成就就開始引人注目了。先是把五年級從未拿過的流動紅旗掛在了我的班上，而且從此就一直掛到畢業。然後是每月的環保手抄報的評比，一等獎也是非我班莫屬，再就是學生的作文開始陸續在報刊上發表。到第一學期結束的時候，原本語文平均分最後一名與第一名差10分的我們班躍居第二，與第一名僅差0、1分。
印象最深的是這個班的作文。剛接手時班裏只有四五個學生還可以，幾乎有一大半的學生作文不忍卒讀，全班的作文水平可能比好學校學生三年級的水平還不如。到畢業時不僅大部分學生能寫出文理清晰個性鮮明的習作來，而且學生的寫作熱情高漲。
第三年：激情燃燒的歲月
送走了畢業班的學生，我帶着豐收的喜悅和更加飽滿的教學熱情成爲了三年（1）班的班主任和語文老師。這個班的學生基礎好，紀律好，在同年級的班級中遙遙領先，但在第一堂課的學生自我介紹中，有百分之八十的學生自稱愛數學。這反而令我更加不敢懈怠，課後的時間都在思考：課該如何上，才能更吸引學生，更大限度地激發學生的潛能？我有了更多的“奇思妙想”，教學設計也更千變萬化，學生都有點目不暇接了，學習熱情也被我點燃成“熊熊大火”。記得上《海底世界》一課，是上午第四節課，十一點開始上課。到我擡手看時間時，我驚訝地發現已是中午十二點半了。我不得不對學生說抱歉，下午再繼續時，學生居然強烈要求上完再走。最後是我不得不採取“強硬措施”把學生趕回家吃午飯。
與此同時，新的機遇也來到了我的面前。學校決定由我和饒x，張x，林x等老師一塊參加鎮，區的語文精品課大賽。由我單獨負責評課部分，還得共同參與備課。另一方面，我個人還得代表學校，代表沙河鎮參加xx區思品精品課的比賽。兩個比賽幾乎是同時進行。那時，無論是體力還是時間，我都屬於透支狀態，人整個瘦了一圈，然而，我的精神卻及其抖擻。在一輪輪的比賽中，在一次次的備課，觀摩中，我不斷地吸取別人的經驗教訓，碰撞出思想的火花。我把這些收穫一一消化，又全都轉化到課堂教學中去。
這一年，我不但獲得了區語文，思品的獎項，而且把班上一大票原本喜歡數學的學生變爲語文課的擁躉。
第四年：山重水複疑無路，柳暗花明又一村
經歷了第三年激情歲月，第四年的我卻陷入迷惘。我覺得自己的教學漸漸地失去了創意，儘管我仍在努力，甚至我不知道該如何教，是該給學生以人文關懷，美的享受還是僅是知識的填充？如果把二者整合起來，這個尺度的把握又該怎樣？在學生兩極分化嚴重的情況下，如何才能更有效地組織教學，抓住每一個學生的心？如何才能在兼顧學生自主探究學習的情況下高效地實現教學目標……深深困惑包圍着我，在參加xx區第八屆青年教師基本功大賽時，我在思索這些問題；在聆聽全國特級教師示範課時，我在思索這些問題；在每一節課的反思中我在思索這些問題……
最後，在各種教學理念中搖擺不定的我放棄了全校最好的班，申請參加新課標的學習。一切從頭開始，把自己當作新人。我認真學習新課程標準，嘗試用新課標的理念去回答自己的困惑。
第五年：欲窮千里目，更上一層樓
目前，新一輪的基礎教育改革已全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，我結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我把語文知識與學生的生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，着重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的。而一年級學生的年齡特點，心理特點有決定了他們需要寓教於樂的教學，在此種理念下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“識字大王”、“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、、“iq遊戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，同時，結合學校生本班的.經驗作爲科組長的我把活動擴大到學校語文科的活動中去。在這年，學校語文科的讀書活動獲得xx區的優秀獎。
五年的辛勞與付出，五年的收穫和進步，我知道自己離“遊刃有餘”的目標還很遠很遠，但我一直在努力，我堅信自己會一步一步走近自己心中的“聖境”。“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”。
述職報告 篇3
尊敬的各位領導：大家好！
本人在井下作業技能專家聘任週期內，能夠做到：切實認真地履行聘任工作任務書、聘任協議書所認定全面規定，時刻發揮着技能專家的示範和帶頭作用，對帶動和強化推進職工技能隊伍建設具有重要意義，同時，極大地帶動了井下作業職工隊伍理論和操作技能水平的提升，本人也取得了較爲突出的工作業績。
下面分六個方面向領導做一彙報：
一工作任務方面：
以人爲本，以技能爲依託，以安全技術爲保障，超額完成生產工作任務量，這是本人在生產實踐活動中，永遠堅持不變的信念。本人在XXX隊身兼多職：安全副隊長、設備副隊長、作業班長兼司鑽，集安全生產組織、設備管理於一身，深感責任重大，不敢懈怠。
在接近三年的聘期內，我隊（單機隊，XJ65修井機）合計完成各類大修井68口井，其中：氣井大修25口；取套井（350米以內）6口；綜合大修治理井4口；其它常規性油水井解卡打撈33口，去掉非作業生產時間，平均佔井週期爲10天，並實現安全生產無事故。究其主要原因有兩點：
（1）人人爲我，我爲人人，大家心中都有一杆共同的“安全秤”，始終不渝地堅持“安全活在我心中，永遠緊繃安全繩”，只要將安全堅持到底，井下作業就沒有更大的絆腳石。
（2）發揮技能優勢，在難大修井也能治。大修井科學調研是基礎，優化實施方案是導鏈，優勢技能操作是保障。爲此我們做到：25口常規性油水井解卡打撈其一次性解卡成功率實現99%。極大地縮短了佔井週期。在68口井施工過程中，實現實施工序一次成功率98.5%。優質井率100%。 依據並把握住上述兩點，我們實現了安全優質高速作業。
二傳授技藝方面：
在傳授技藝方面，本人堅持一條原則：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在技能專家聘期內，在培養技能骨幹、參與技術交流、總結推廣應用先進或專有技術、參與職業培訓教材和鑑定題庫開發、擔任兼職教師等方面表現得更爲積極突出。
（1）搞好技術“傳幫帶”是我隊的好傳統。本人在此方面更是身先士卒。目前，高級技師徒弟1人，技師徒弟2人，技術骨幹徒弟2人：AAA在20xx年BBB油田公司井下作業工技能大賽中獲得一等獎；CCC、DDD在20xx年BBB油田公司井下作業工技能大賽獲得並列一等獎的好成績。20xx年CCC在技能大賽比武中，再次折桂，獲得金牌。
（2）積極參與BBB石油集團井下作業系統、修井作業公司內部的各項技術交流、先進技術推廣應用活動。合計交流作業現場技術性交流文章《如何提高磨鞋磨銑速度》《腐蝕油管打撈方法探討》等四篇；技術推廣性項目成果《水井配件解卡打撈技術完善與應用》、《封堵井技術完善與應用》等三項；無償爲井下作業系統培訓中心及鑑定題庫開發提供近萬字的井下作業相關內容題材。
（3）本人連續多年兼任井下作業系統培訓教師及考評員工作。能夠認真履行兼職教師及考評員的職責，工作中做到一絲不苟，嚴肅認真，表現優異。
三解決難題方面：
在解決生產過程、設備檢維修過程中的關鍵操作技術和工藝難題，解決和處理生產突發事故方面能力表現更爲突出。
（1）身爲設備管理付隊長，修井機爲作業隊硬件之寶。在設備管理中，本隊作業機多次被評爲紅旗作業機。天車防碰裝置是設備關鍵部件，本人運用設備管理能力，針對機械式天車防碰裝置不靈活問題加以了徹底解決，此方法已在其他作業隊推廣使用。
（2）在大修井生產過程中，通過技能操作實踐和經驗的累加，總結並推廣了衆多關鍵操作技術：在水井配件解卡打撈工藝技術實踐運用活動中，成功地總結了各類工藝方法：旋轉解卡法，根據被
卡管柱的許用負荷，上下活動，在允許扭矩下轉動， 部分井內結構可得到滿意的效果---解卡。這是水井配件打撈又一技術難點，科學利用好，可以提高一次施工成功率，縮短佔井週期，提高直接經濟效益；運用滑扣拔脫法：下工具抓撈落魚後，上提管柱3—5T，倒扣，注意，倒扣時，應根據扣的連接質量而定，一般退扣尺寸爲(1/2—3/4）；退扣噸位應在３Ｔ左右，保正拔脫時，鑽具懸重可以免除鑽具向上竄動．然後慢慢上提，在上提過程中，鑽具伸長，儲備了一定的彈性勢能，拔脫時，脫開的下部鑽柱急劇收縮，儲備的彈性勢能轉變成向下的動能，對下部配件產生極大的震擊力，達到解卡目的。目前，在井下大修隊伍中得以推廣應用；在氣井解卡打撈工藝技術中對關鍵技術步驟進行了總結：（1）測壓、壓井安裝井口防噴器並試壓。（2）計算腐蝕面，確定施工作業關鍵技術路線及使用工具。（3）及時補灌壓井液進行解卡打撈方案實施。（4）專用解卡打撈工具的使用爲氣井大修作業帶來生機：套銑筒、套銑母錐、套銑閉窗撈筒、帶套公錐、套銑滑塊矛、套銑公錐；應用小直徑插管活動式配合接頭，實現含有表層套管淺層油套管外漏失嚴重封堵工藝，並且突破套管錯斷井報廢工程技術難點。
（3）在井控工作管理中，協助技術人員將井控技術基礎資料逐年完善初步形成體系，主指“三計”“兩案”。編制各種工藝技術井控預案及井噴因果分析圖，井噴削減措施都形成網絡化，淺易易通，讓職工一目瞭然。逐步完善井控工作的現場防噴裝置，井口試壓、氣井井控設計防噴預案、井噴應急預案技術工作。爲處理生產突發事故方面打下堅實基礎
四技術革新方面：
在聘期間，技術革新方面成果有：
（1）參與了兩項技術項目活動：《油水井工程報廢技術完善與應用》《大修井綜合治理技術推廣應用》；
（2）QC項目活動一項《提高深井大修作業工序一次成功率》
（3）同他人合作開發兩項新產品工具：其一《一種鑽具防噴接頭》並已應用，使用效果可觀；該新型工具涉及石油井下、鑽井作業鑽具內噴技術領域，既能保證地面循環作業的需求，又能預防井內壓力高、鑽具內噴，是實現綠色環保作業，預防和制止井噴的一種鑽具內防噴工具。其技術創新點爲：啓動壓力小；承壓高；彈簧不與液體接觸，始終處於密閉狀態有效彈性工況下工作，使用壽命長。
其二，一種新型油水井套銑頭，，包括前端部帶有合金槽的螺旋引鞋（正旋、反旋及平頭）、外環空防卡合金槽、套磨銑內合金槽、有助於二次破卡的撓性棱、外環空二次破卡合金槽及對焊止口。在套銑過程中，可以解決防套偏，防套卡的技術問題；其優點爲：防卡、防偏磨、套銑效率高，是爲油田井下大修作業提供的一種新型套磨銑專用工具。通過井下作業實踐驗證，效果突出。技術創新點爲：首先是高效：內周向有效套銑工作面可達到50%；其次爲， 防套偏、防卡：帶有（左旋或右旋）螺旋引鞋，以防套偏；鋪有合金的外環空合金槽、二次破卡槽，可以解除卡鑽；撓性棱（易卡區）短，可預知卡鑽，並採取及時措施，消除卡鑽。
（4）提出合理化項目五項，兩項已經啓動實施，“研發新的衝砂工具或工藝，提升中深井衝砂效率”、“研發開展大修井傳感示功預測工作，達到進行不同深度施工時，鑽壓、扭矩、解卡等情況的偵察覈查工作”。
（5）目前，與他人合作已獲兩項專利：其一：一種《一種靜壓潛體堵塞器》該工具應用於石油井下作業行業中，是井下大小修帶壓（氣井、水井）作業封堵水井配件以上管柱的專用工具。主要結構包括：前端部帶有下放導向白鋼球、錨定裝置、帶有進液孔眼的進液連接管、浮動輔助漲封硬塑碗、高彈性皮碗、皮碗壓帽、膠筒壓帽、膠筒、帶有導液槽的中心管、取出連接絲頭。在封堵水井管柱內腔過程中，主要可以解決封堵不到位的技術問題。技術創新點及使用效果是靜壓密閉投放，自由潛體下落，到位準確，免除泵車費用；開啓壓力小、承壓能力高，中途不漲封，雙重密封，密封效果好。可在石油行業大小修（氣井、水井）帶壓作業中推廣使用，應用前景相當廣泛。已獲國家專利，專利號：EEEE，授權公告日：20xx年11月xx日。
其二：一種《試壓轉換接頭》本實用新型的目的：其一，與試壓件連接的軟管線母扣接頭經常性不拆卸，保護好母扣接頭；其二，能與不同的試壓件變絲連接後長期不拆卸，免除額外另加變絲進行不同試壓件的試壓工作。其三，採用內套與內下套插入式連接；密封圈密封；內套、內下套與外套進行止推、滑動旋轉自鎖。實現三項目的於一體的一種實用新型快速試壓接頭，其特點，連接速度快；安全性能好，承壓高（最大工作不低於150MPa）；極大延長高壓軟管線的使用壽命（提高100倍），國家實用新型專利專利號爲：FFFF授權公告日：20xx年12月07日。
五獲得榮譽方面：
20xx年度，被評爲修井作業公司設備管理先進個人；20xx年6月獲得吉林油田第一屆BBB油田技術能手稱號；20xx年被評爲公司安全生產先進個人。
六現實工作表現：
本人身爲一名黨員，以黨性作保證。
現實工作中，有着一顆愛國愛油田之心，始終不渝地做到了立足愛崗位，愛崗敬業，爲油田事業腳踏實地，忠心耿耿，發揚着“大慶精神、大慶鐵人精神”，具有一流的職業品德，一流的敬業精神，一流的工作技能和素養，時時刻刻拼搏在石油井下作業一線上，爲修好井，快修井再立新功。
總結人：XXXX
述職報告 篇4
臨近年末，團學聯各項工作都已臨近尾聲。7月6日下午，博學樓扇形教室，團學聯各部門部長、負責人悉數到場，進行各自部門的年終述職報告。德育處楊麗婷老師、賴佳穎老師參加報告會。各班班長及團支部書記也到會並對各部門的這一學期工作打分。
20xx學年的團學聯工作採用了新的招新方式，在高一新生軍政訓練時預招新干事，在期中考試後對新生幹事們的能力及學習狀況進行評估，並最終決定正式錄用名單。因此，在各部長的述職報告中，活躍着不少20xx屆高一新生的身影。
今年的會議，各位部長都運了“時間軸——大事記”，清晰地介紹在即將過去的一年裏，部門的常規工作及在學校的各項大型活動中的突出表現，並對新一年的工作作出展望及願景。
看似單調乏味的述職報告中不乏各部門別出心裁的特色之處：組織部在關注校團員生活的同時，開展了軌道大賽等富有新意的活動，增強了各位團員的凝聚力和集體感;新聞部在日常的拍照撰稿之外，增加了採訪環節，更加深入的傳遞出了一線師生們的心聲;網絡部在明年工作展望中提出開設團學聯公用網盤，方便本部及其他各部門的工作……
20xx-2018年的團學聯工作即將告一段落，而團學聯各位部長及幹事們爲全校師生服務的熱心卻從未冷卻，在即將到來的20xx-2019新學期裏，復旦附中團學聯也將盡心盡責，向着更高的標準邁進。
