隨着個人的文明素養不斷提升，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編爲大家收集的班主任優秀述職報告，歡迎大家分享。
班主任優秀述職報告1
本學期班主任工作本着以教學爲主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，爲新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對於象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因爲學習不能立見成效而慢慢消沉。爲了讓學生樹立信心和學習鬥志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，瞭解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關係，併爲此做了大量的工作，穩定教學次序。
四、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
五、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及徵文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知慾望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，爲把班主任的工作做得更好而努力。
班主任優秀述職報告2
今天我想從以下幾個方面來進行我的述職報告。
一、班主任工作的認識；
在班主任工作中，我認爲觀念支配行爲，行爲產生效果。所以班主任首先要樹立正確的觀念，要注重品德、注重細節、真誠地對待每一個人和每一件事。
首先，品德是一種教養，是通過教育而養成的一種品質和習慣。所以我的理念是要求學生先學做人後學做事。我給學生提出了幾點：尊重他人，規範自己，和諧包容，健康向上。每次學生回家我都會囑咐他們：路上注意安全，回家要向長輩問好，如果連自己的父母都不尊重的人，將來成不了人。我時時告誡我的學生：“大勝靠德，小勝靠智慧”。
其次，一個不經意的細節往往能反映一個人深層次的修養，真善美，假惡醜一覽無餘。教育無小事，事事可育人。我會利用各種機會將有關細節引起的巨大變化的報道及時轉遞給學生。如“福特公司”的創始人——福特應聘被錄用是因爲他撿起了地上的一張廢紙，從而改變美國的經濟結構；日本舉辦亞運會，因爲6萬人的開幕式結束後地上沒有一張污紙而引起全世界驚歎；令人欣慰的是他們都做得不錯，現在我班地上很少有廢紙等垃圾。
另外，真誠地對待每一個人和每一件事。要讓學生覺得你是真地對他好。現在的學生一般都很敏感，很脆弱，很感情化，爲自己考慮得多，替他人、集體考慮得少。老師的判斷稍一不準，方式稍一不妥，語言稍一不慎，學生就有可能封閉與你溝通的渠道，不滿、懷疑、怨恨接踵而來，嚴重的甚至耍賴、蠻橫、出語傷人、偏激動粗。誤解一旦產生，你將很難尋找到再建信任橋樑的基石。而“真誠”是一劑能消弭學生顧慮，改善師生關係的良藥。第一，批評要真誠，要讓受批評者認識到他的錯誤將影響他與周圍人的和諧，可能給他帶來更大、更嚴重的錯誤，可能會影響他未來人生的健康發展。不可讓受導者誤解爲老師在找茬，在泄私憤。第二，表揚要真誠，要讓受表揚者有繼續行善的衝動，要讓周圍的學生受到感染，樹立正氣，形成及時行善、嚮往美德的風氣；
二、對學生的引導教育及效果；
在我的教育管理中，我首先希望學生能做個快樂的人。快樂的人就會向善、向美，懂得感激。首先我希望自己成爲一個具有較強感召力的人。班主任面對的是具有不同個性，有着不同生活經歷的學生，要讓學生團結在你的周圍，你就必須成爲他們的朋友。爲此，首先要認真去研究和了解他們，知道現在的學生在想什麼？
他們崇拜的偶像是誰？喜歡哪些運動？喜歡交什麼樣的朋友？生活在怎樣的家庭環境中？有什麼特殊的生活經歷等等，這樣才能同學生有更多的共同語言，談話時纔可能有的放矢，並取得較好的引導效應。其次，當班主任的，不要錯誤地認爲學生應理所當然絕對服從你。學生也是充滿個性、感情豐富、思想複雜的人，他們的真情實感、思想動態只有在民主、平等、融洽的氛圍中才能得以如實反映。因此，作爲班主任的我利用課餘時間，積極參加班級的公益勞動、班裏組織的活動等機會，與學生輕鬆地聊聊天，談談家常。再如學生要參加籃球、歌詠、繪畫等比賽，我會是學生的忠實觀衆爲他們助威加油，並利用相機留下他們每一個美好時刻。使學生在接納、信任和親近你的同時敞開思想、暢所欲言，此時便可尋機教育。
三、提高自身修養方面
班主任需具備廣博的知識和高超的教學水平。老師在學生眼裏是神聖的，是什麼都懂的“博士”，班主任老師更是如此。因此，班主任就必須具備廣博的學識，才能取得學生的信任，在教學與管理過程中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問，即便是在與學生談話聊天，也能觸類旁通、深入淺出、風趣有味。成爲一名優秀的教師，將自己承擔的課講好，是得到學生信服和管理好班級的必備的條件。要知道，學生最不能原諒的就是老師學識上的無能。
現在是信息時代，學生從網絡上隨時可以得到大量的信息，如果老師不能在更廣闊的領域裏與學生交流與溝通，將使學生感到失望，因此，作爲班主任，我平時注意加強學習，讀各類有益的書籍、報刊和雜誌，注意收集各種資料，瞭解各方面的信息，並注意把各方面的有益知識，恰當地安排在教學中，介紹給學生。
四、班級管理及效果
因爲我帶的是第二學年的學生，一些常規的東西衛生、紀律不用再去花時間。在班級管理上我最大的轉變就是：
1、學會放手，學會偷懶。挖掘學生的潛力。放心大膽的讓學生去做，不用凡事親歷親爲。效果很好，培養了一大批做事認真的學生。
2、允許學生犯錯。作爲班主任我會盡量要求學生去遵守學校的各項規章制度，但說實話，我從心理不想去壓抑學生的性格，我認爲十六、七歲的孩子不犯錯誤那是很可怕的事情。對他將來的成長沒有任何好處，人們常說：說給我聽的我會忘記，但我親自感悟的我將永遠銘記。所以我寧願犧牲我自己作爲班主任的小利益，讓學生在受挫中學會自己成長。
3、我意識到我想做的不僅僅是學生在學校三年的班主任，我更想做一個對學生一生有正催化劑作用的班主任。
班主任優秀述職報告3
時光匆匆而過，一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰、辛酸與滿足。情感，是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關係所表現出的切身體驗，它不僅僅在人們的心裏活動中具有廣泛的影響，而且在人們的認識活動中和實踐活動中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。一學期的辛苦，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，爲總結經驗教訓，總結是對以後利於工作，現班主任工作總結如下：
一、加強常規管理，培養健康羣衆，爲邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的狀況，嚴防死守。認真執行學校的規定，每一天做到六查！發現問題，隨時解決。
2、加大了對學生自治自理潛力培養的力度。透過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸構成良好的思想行爲品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的潛力。
3、有效地利用好每週一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動”，學習有關的安全知識，學雷鋒活動等；也根據本班的實際狀況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養成教育，學習經驗交流會，感恩教育等資料，這些活動都促進了良好的學風、班風的構成。
4、選拔班幹部，培養用心分子。
我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心羣衆、有必須組織潛力、在同學中有必須威信的學生擔任班幹部。班幹部選拔出來以後，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發現和培養用心分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生有擔任班幹部的機會，得到鍛鍊。同時對部分工作態度不夠認真，工作潛力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作潛力強、有職責心、威信高的班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。
二、抓好學習中心工作，構成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課後認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業佈置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，並把良好的學習習慣歸結爲“十二條準則”，從而使學生養成良好的學習習慣。
2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閒話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，並且經常完成作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在複習階段，用心配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班裏學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、創設空間，發展學生個性
我強調高中階段是學習和生活，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多資料和精彩，好玩、淘氣、思想和行爲有時突破常規這很正常，給學生預留生活空間，發展個性。我反對壓抑和窒息學生的個性發展開展，也不會擔心給學生寬鬆的環境會影響班級秩序。用心正確的引導，提高娛樂和生活品位，明確什麼是高尚的、文雅的、健康的，就應提倡並用心去參與的；強調什麼是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發展的，並命令禁止。豐富課餘生活，培養興趣愛好，創造機會，讓學生登臺表現，釋放激情，享受歡樂。籃球比賽場鼓動全班同學熱情爲場上隊員加油，幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白：“展現才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂”。
總之，在這一個學期裏，我透過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將複雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
班主任優秀述職報告4
**學年平淡卻不平凡，回首走過的歷程，有欣慰也有遺憾。風風雨雨一年整，自己克服了年齡大、路途遠等困難，有始有終保質保量完成了領導佈置的各項教育教學任務。“做一名好老師”是我的奮鬥目標。自踏入教師這個崗位，我始終勤勤懇懇、踏踏實實工作着，以“師德”規範自己的言行，以精益求精作爲工作的座右銘，時時處處嚴格要求自己。時光易逝，韶華難再。以往的一切總會留下或深或淺的痕跡，回顧是爲了創新。下面我把**年的工作做一下簡單總結：
一、在政治思想方面
在政治思想方面，我時刻以陶行知先生的一句話來勉勵自己：“捧着一顆心來，不帶半根草走。”立業，要先立德。德是一個人的立身之本。作爲一名人民教師，德則更加重要。德高爲師，身正爲範。教書育人，首先自己得先學會做人。教師必須做到以身作則，這樣才能時時處處爲人師表，以自己的人格魅力去感染薰陶學生。爲了提高自己的道德修養，我非常注重學習吸納優秀教師的道德情操，經常閱讀大量有關道德修養方面的書籍，勇於剖析，慣於反省，努力提高自身素質，不斷完善自己的人格，讓學生親近我崇敬我，讓家長信任我接納我。另外爲了適應教育教學工作的新形式，我還認真閱讀了有關新課程改革中怎樣活化自己角色的文章，使自己在新課改的浪潮中能夠勇立船頭，乘風破浪。古話說：“活到老，學到老。”我雖然已經老朽，但是我會通過不懈地學習，使自己緊跟時代發展的步伐，做一名合格的老師。
二、在工作業務方面
1、教學工作：
面對新課程改革中內容深奧容量超大的教材，面對農村孩子接受能力差理解能力弱的現狀，我感到前所未有的壓力。作爲一個老教師，是吃老本，倚老賣老，還是虛心學習，不恥下問，把巨大的壓力化作動力？答案只有一個，我唯有刻苦鑽研教學業務，認真研究課標，吃透教材，吃透學生，積極開拓教學思路，把先進的教學理論，科學的教學方法及現代化的教學手段融會貫通，靈活運用到教學實踐中去。努力培養學生的合作交流，自主探究，勇於創新的能力。本學年本人見縫插針安排時間參加教研活動，共聽了十幾節研討課，虛心向有經驗的同事請教，向領導專家請教，通過學習與交流，自己在思想理論和業務水平方面都有了長足的進步。本學年本人還參加了農村中小學教師素質提升工程培訓，順利完成了有關考覈。在日常的教學工作中，本人一向兢兢業業，盡職盡責，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿工作始終，認真備上好每一節課，改好每一本作業，輔導好每一位學生。經過努力所帶的班級學生對我所教的語文學科產生了一定的興趣，語文成績也有了一定的提高。
2、班主任工作：
首先，我能夠時時處處接近孩子，體貼關心他們，通過日常的學習生活，我時刻了解班風班貌，瞭解學生的思想狀況，研究學生的個性特徵生活環境，有的放矢，全方位關注孩子的成長。其次，我還非常重視與家長的聯繫，一旦發現學生有反常行爲，或者成績滑坡，或者情緒低落，或者身體不適，都會在第一時間內與家長取得聯繫，或登門家訪或電話聯繫，讓家長時刻都能感到我對孩子的關注，從而獲得家長的信任。充分調動家長的積極性，讓他們積極配合學校教育孩子。此外，我還能顧全大局，協調好與科任老師的關係，使科任老師對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。通過觀察、談心等途徑瞭解學生對其他科目的學習情況，隨時掌握與調控學生的思想行爲動向。教育學生合理平均地使用時間，做到不偏科，使他們的語文、數學、英語三科成績都能同步發展，共同提高。
班主任優秀述職報告5
我是一名普通的教師，走上講臺已有十七個春秋。在這十七年間，我一直兢兢業業的勤勉工作，把自己的青春年華奉獻給我鍾愛的事業和這羣天真可愛的孩子。在十七年的教師生涯中，我在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業，爲人師表，樹立了終身學習的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學生，與學生融爲一體，互助互愛，共同發展。
一、一切爲了學生，爲了學生的一切，愛與責任同行
教育技巧的全部奧祕就是在於如何愛護學生。愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。十幾年的班主任工作中，我做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，尋找教育契機，給學生春風沐浴般的教育：我班楊憲康同學，他父母是做生意的，整天忙於掙錢，沒時間照顧孩子，弄得孩子像個小土孩。我曾多次給他洗頭，洗脖子，洗衣服。而且還把自己孩子穿的衣服送給他穿。給他買書包、紙、筆。我曾替一年級學生繫鞋帶、擦鼻涕、梳頭髮，洗拉髒的內褲；我曾爲了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，單獨輔導，上門補課??我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個學生，尤其是後進生。一切爲了學生，爲了學生的一切，愛與責任同行。
當然，每個班主任在工作中都會遇到後進生，後進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點於一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之後極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學生的心靈，摸清後進生的思想實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，然後逐步改正。能與家長進行溝通，準確找出後進生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心裏話，並用恆心和耐心來轉化後進生，偏重表揚，着眼進步，從最基礎的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，爲後進生創造一個寬鬆的良好的學習環境。並號召優生幫助後進生，採用“一對一，一幫一”的形式，後進生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優生的距離。
二、智慧管理，創一流班級，做全校班主任的引領者
我從19xx年參加工作至今一直從事班主任工作，除了堅持做好常規工作，我大膽創新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創新班級管理模式，因人設崗，因崗設人，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人幹，人人有事幹”。其次，我針對班級情況，不斷創新班會的形式和內容，寓思想教育於活動之中，讓學生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，昇華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設是一門潛在的課程，它有着無形的教育力量，我結合本班特點，和班幹部協商，設計具有特色的班級文化，設置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等，力爭讓每面牆壁都會“說話”，營造了一種積極向上的氛圍。我所
帶的班級年年被學校評爲“優秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認可，獲得家長一致好評。
三、終身學習，不斷完善自我，當好學生的引路人
德高爲師，身正爲範。教育是樹人育人的事業，人格要靠人格來培養，情操要靠情操來薰陶。在知識信息飛速發展的時代，我深知不學習就要落後，終身學習是我的追求。首先，我把周圍所有人都當成我學習的對象，和同事和睦相處，敏而好學，不恥下問；其次是向書本和網絡學習，做到持之以恆。我利用工作之餘，積極參加網絡培訓，認真學習教育教學理論，積極鑽研教學大綱和教材，探索教材的內涵和外延，大膽進行教研教改，參與各種課題研究，在實踐中不斷髮展和提升教改成果，充分實現自己的人生價值，當好學生的引路人。 在積極創新教學方式的同時，我還努力加強教學科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發表學科教育論文及學校教育及管理類文章，積極提高思想素質和科研素質。
四、愛崗敬業，碩果累累
探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，着重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、 “寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以後繼續探索、努力的方向。
在當班主任的日子裏，我不僅在播種着知識和愛，同時也在加倍地收穫着感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動着我。工作原本就是一種享受，因爲學生是那麼可愛！愛生活、愛事業、愛學生是教師一切工作的出發點和原動力。只有播下愛的種子，才能爲學生們創造一個寬鬆、愉快的學習環境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識，學做人。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心爲了學生，一心爲了教育事業，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。學生是家長未來的寄託，是祖國明日的希望。用愛心與細心澆灌出的花朵，將成爲國家建設的棟樑。一分耕耘，一分收穫。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但願化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，爲這片土地增添一絲生氣，今日付出的辛勞，會讓我們收穫明日的希望。
班主任優秀述職報告6
本學期在學校的統一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務。爲使今後的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以彙報：
一、日常行爲規範的落實。
雖然以前一直在抓日常行爲規範，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規範。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛生區衛生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。每天一彙報，每週一評比，效果良好。
二、幹部隊伍的組建和培養。
大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助班幹部樹立威信；在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，以點帶面。
三、狠抓教育教學工作。
利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲琅琅了。
四、分層教育，轉化後進
我不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班如：某些同學等行爲習慣紀律差的，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風。
五、經常家訪，共同教育。
我認爲和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那麼，什麼是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我徵詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的瞭解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝於頌揚，表揚勝於批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
六、反思自己的工作，我認爲以後努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們。
2、學習累，要如何讓他們學好又輕鬆？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧着一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步！
班主任優秀述職報告7
轉眼間這學期已經結束了，回想來x中的每一天，對我而言，已經由原來的茫然變得適應，開心而充實。我的孩子們也適應了小學生活，適應了我，我和我的孩子們經過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中，處處凝聚着溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。下面就本學期的班主任工作做以下回顧：
一、培養學生的良好的習慣。
縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的習慣培養是重中之重。學生經過了一年多的學習，我班大部分學生已經具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經長大了。已經能夠按照學校的規章制度和要求來約束自己。但是畢竟學生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養學生良好習慣入手，結合學校的行爲準則，組織好學生的行爲規範。在班級衛生中，由於地理位置關係，必須嚴把走廊的衛生，經過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了，由於人的流動性比較大，反覆幾次下來，孩子有點泄氣，至使我班連續受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔走廊的清掃給他們換掉。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽，影響我們班級，榮譽是大家的，誰都沒有權利破壞他。看着一張張可愛摯誠的小臉，我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流着眼淚承諾：以後會全力以赴的。考慮到走廊的實際，我在班幹部會議上徵求大家的意見，加派人手。第二天，不僅走廊拖乾淨了，而且我還看見衛生委員加派了四個人，這幾個人有明確的分工，我馬上在全班表揚了於惠菁分配得體，安排得當。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了，也消除了我的心病。因爲在開學初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點。後來，我班的班級手記和衛生反饋表中，得到了這樣的表揚，激勵着我的孩子們：2年4的走廊有進步。這是多麼明顯的分水嶺呀！不僅是走廊，我們班級的衛生都承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢，而班幹部主動承擔的是玻璃。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨，寫到這裏，我感受到由衷地幸福，欣慰！
二、培養班幹部，建設有凝聚力的班集體。
在去年班幹部的基礎上，又選拔了許多小幹部，小到組長，各科小代表，還有進行衛生檢查的小排長，各幹部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰鬥力的班長，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕鬆。
我還時刻注意對幹部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時爲他人和班級着想。當他們的工作有進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向，當聽寫結束時，劉世平馬上就會清點，發現有沒有人沒交，擺齊後上交給我，我批完後，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關；數學作業基本上歸張本亮，這孩子比較內向，但幹起活來可不落後，總是把最後一本作業本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發下去，工作認真利落。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環境。總之，在我班，即使是一盆花，都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續失利，但是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑後，孩子們垂頭喪氣，我組織總結了失利的種種因素以後，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活着就要拼搏，就要有意義！正因爲有了這樣的一羣孩子，我們班的戰鬥力增強了，孩子們經常會因爲自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育着友愛向上的風氣，我們班級成了大家庭。
三、以身作則，關心愛護每個學生。
班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。記得十月的週三放學，我出去送學生往回走，看見張林扶着我班的閆家偉，捂着下巴找我。原來這孩子擦黑板時，不小心踩空了，摔到了椅子上，頓時血流不止。我正要請假時，看見家長走來，跟我說：老師，你回去吧，挺忙的，我帶他去醫院。一個小口子，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼！當我帶班幹部去看望他時，他還直說，沒事，沒事。家長送我出大門口的時候，真誠的說：老師，再別來了，這是意外，老師挺忙的，學校的工作還有家裏，我們做家長的幫不上忙，還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦，也對孩子關注，在家長開放周，家長們請假來關心孩子，聽課人數達40多，我們班很少有不完成作業情況。他們也儘管文化不高，有很多小學都沒畢業，但是他們大多數明白道理，支持老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師幹活，幫助同學，幫助別人自己也得到了快樂！當我生氣的時候，王新穎對我說：老師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。每次元旦，學生總送寫賀卡，過去還有一堆，我想給劉帥，誰知他卻跟我說：老師，別扔了，等我們上大學的時候，您再拿出來看，那多溫馨呀！呵呵，真有意思。他們都是小大人，大概是耳薰目染的結果吧！在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我要求學生說話算數，要兌現自己的諾言，我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我經常教育學生，看書要象蜜蜂採蜜一樣，有所收穫，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然後再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發展。
作爲班主任，我愛班上的優等生，更不放棄班級的後進生。不讓一個學生掉隊。經過上學期，我把我班級的關文濤，朱朝義列爲今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。
四、衛生方面。
二年級孩子小，講究衛生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的乾脆就不管，沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每週一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛生合格，而且有良好的衛生習慣。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇，由於家裏是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習慣，我找家長一看，家長還沒孩子乾淨。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。
總之，班主任工作是複雜的，但是隻要細心，耐心發現孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰的。孩子們的明天一定也很美好。經過這半學期的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領導的關心與指導，感謝同組老師許瑩，每次爲我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心！最後謝謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年快樂，每天有個好心情！
班主任優秀述職報告8
各位老師，各位領導，下午好！上週五傍晚接到蔡總的電話，說星期一要述職，當天夜裏我失眠了。本次述職的腹稿完成於當天的凌晨四點到五點，正式稿完成於幾分鐘前。短短几分鐘的述職，本來想脫稿的，但是習慣了課堂上四五十雙眼睛的注視，一下子要成爲一百多雙眼睛注目的焦點，要想臉不紅心不跳地順利背完兩張a4紙，還真不是件容易的事，所以我被選擇了不脫稿。我給自己的述職定了兩個主題，下面開始第一主題：
古惑仔的故事
每次看到鄭伊健和陳小春演的電影《古惑仔》，就是陳小春演山雞的那個，我都會想到我曾經擔任過班主任的那個班級的男生。當時是村小，男生人數不多，才十多個人，但是除了一個智力有些低下的，其他的一個個都不是什麼好惹的。這幫學生在我教了一年以後，因爲學校規劃的原因，到老北小去上五年級了，被分散到了同一年級的不同班級裏，使更多的班主任得到了一段難以忘懷的教學經歷。提起他們的大名，許多老師至今都唏噓不已。而他們所經歷的，還只是一兩個，想當年，這幫人可是在同一個班級裏啊，我一個人要對付他們這麼一幫人，而且那是我第一年踏上工作崗位。那一年，用“膽戰心驚”“水深火熱”來形容真是一點都不誇張。多虧了當時的校長張愛紅老師和其他老師的幫助，我才hold住了整個場面！他們中有人當衆對我罵髒話，有人在被我拉到辦公室進行批評教育的時候，居然敢當着一辦公室老師的面撒腿就往田野裏跑，我還得跟出去深一腳淺一腳地追號稱“飛毛腿”的他，還有黑白兩道都吃得開的。非但如此，在他們中還有一個隱形的老大，那就是我接下來要提到的一個學生——任雁飛，我用方言說吧，（方言說名字）教過他的老師一定不會忘記這個名字。他是什麼樣的人呢？是特別特別老頭老腦的人，他能當着你的面叫着你的名字跟你說話。也是思想特別早熟的人。有一次我拿着一份學習材料走進教室，纔講了一句，他馬上在下面說：“又來推銷了！你們老師有回扣的！”你們想想，這樣的話竟然會從一個四年級的小學生嘴裏說出來，他的光榮事蹟就可見一斑了。但就是這樣一個學生，在他去北京當兵前一天，特意到學校來看我，在他當完兵後，第一時間到學校看我，在他第一次出差回來後，第一時間來學校看我。如果有一天，你們看見我在門衛室和一個年輕的帥小夥親熱地聊天，那就是他了。在我的內心裏，實在已經不知不覺地把他當成我的一個弟弟了，就在昨天中午，他還到我家吃了一頓午飯。我們的感情爲什麼會這麼好呢？我要說，真心才能換真情！我們當老師的，尤其是做班主任的，如果只是在學習上、在課堂上和學生交流，那是很難走進學生心裏去的。從任雁飛的例子證明了，私底下的交情深了，面子上的事情自然好看了。
我和教過的許多學生都能保持很好的關係，好多學生在畢業多年後或者到其他班級去學習以後，看見我還能和我熱情地打招呼。舉個例子吧，就在上週五，我在學校食堂排隊等着吃午飯。一個去年教過的學生，看到我，非常高興地跑過來叫了一聲：“於老師！”可能這一聲“於老師”還不足以表達她看到我的激動和興奮，她又原地立正，向我敬了一個禮，恭恭敬敬地又說了一聲：“於老師好！”然後才滿意地跑開了，當時她肅穆的體態和表情，就像是站在天安門廣場上參加國慶節的升旗儀式一樣，排在我後面的幾位老師看了都忍不住笑了！那一幕，我想我會一直銘記在心！
接下來進入第二主題：
兩塊大紅布的故事
20xx年至今，我一直擔任低年級的班主任，這期間，我的榮譽和成績還是挺多的，一張申請報告全寫了榮譽和成績，差點還沒夠寫。一部分榮譽是屬於學校免費大放送那種，比如說學生團體運球接力賽季軍，“我爲黨的生日開party“十分鐘隊會比賽三等獎，還有一部分是參與了至少也能拿個三等獎的，比如說“建隊61週年敬隊禮、系紅領巾”比賽二等獎、“弘揚霞客精神 感受幸福江陰 爭做時代新人”中隊主題活動方案評比二等獎。那個“系紅領巾”比賽我想多說幾句。那次比賽前一天晚上，我有點失眠，躺在牀上胡思亂想，突然迸發出一個靈感，要買塊大紅布把中控講臺佈置一下。爲了這個靈感，第二天一大早我就上街買。先到一個布店裏，買了一塊鮮豔的紅布，是做衣服的襯裏的那種布料，花了30塊。可是纔出店門我就有點後悔了，因爲突然覺得這個布料會不會太薄了？鋪在桌子上會不會不服帖？效果不好的話不等於白買了？我這人就是這樣，要麼不做，要做就要做到自己心中的完美！這時我看到對面賣牀上用品的店門口掛着一塊窗簾布，是那種天鵝絨的，比較厚實，但是是暗紅色的。也要30，當時還猶豫了一下，買還是不買呢？花60塊，如果得不到一等獎不是太虧了嗎？60也不是一個小數目啊，那時好像還沒有真正實行績效工資呢！但最後還是咬咬牙買下了，因爲我相信她肯定會給我們的比賽增加亮點！最終比賽的時候我還是選擇了先買的那塊薄的，因爲它顏色亮，比較醒目，鋪在桌子上也沒有我想象中的不平整。在紅布中間，我還擺上了辦公桌上和教室裏所有的植物盆景，把原本普通平常的講臺打扮得異常隆重，像中央臺新聞發言人的講臺。最後比賽結果我們班沒有獲得一等獎，但是我相信那張紅豔豔的講臺肯定給評委和學生留下了深刻的印象。後來沈燕老師的班級作爲一等獎得主在學校觀摩的時候，我無私地貢獻出了一塊紅布。以後哪個老師舉辦活動需要我的大紅布的話，我二話不說，肯定出借，我會盡最大努力，把那兩塊大紅布的功能發揮到淋漓盡致。
此次評選條件之一是要有一篇獲獎的德育論文，我數了一下，在20xx年至今，我共有四篇德育論文在無錫市和江陰市獲獎。說到論文，我不得不表揚一下自己。說實話，我的論文除了名字是我的，其他都不是我的。我所做的，就是當了一回文字的設計師，把別人的論文，經過巧妙的整合，變成了屬於自己的產物，中獎率還蠻高的。其中一篇是陳校長以前開會時曾公開點名的，全江陰市只有幾篇獲獎，我們學校有兩篇，我的就是其中之一。20xx年6月，我所帶的班級被評爲優秀班集體，20xx年我被評爲鎮優秀輔導員，20xx年我再度被評爲鎮優秀輔導員。20xx年，我還有幸參加了全國小學德育指導中心主辦的“小學班主任工作技能高級研修班”培訓並順利結業。請大家注意，這可是全國級別的哦！
即將進行投票，我確定的是，待會兒的投票紙上會有很多的圈，我不太確定的是，有多少圈是在我名下的。我要說的是，我是北小集體中的一員，我所做的和大家做的都是一樣的，肯定我，就是肯定你們大家，肯定我，就是肯定所有爲人師者！大家也可以把投票紙當成一道簡單的測試題，誰能快速找到我的名字並打上圈，誰將被評爲“北小高智商、高情商人才”！謝謝大家！
我的述職完畢，謝謝大家！
班主任優秀述職報告9
作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行爲規範等都有了較大轉變，爲今後的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行爲習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
班主任優秀述職報告10
這個學年我擔任的是初二年級三個班的語文教學工作和一班的班主任。由於教學經驗尚淺。因此，我對工作不敢怠慢，認真學習，虛心向有經驗的老師學習。一個學年，較爲忙碌，但很充實，獲取了很多寶貴的教育教學經驗。
一、 教學方面：
（一）備課情況。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長經常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
最初接觸教學的時候，由於經驗不夠，也由於工作量比較重，我忽視了學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，認爲只要把教材鑽透了，想方設法令課文上地生動，學生就易接受。然而學生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性，因而也留意起學生的特點。在備課的時候努力做到“備教法的同時要備學生”。
(二)上課情況。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此爲了上課時能讓學生投入，不讓其分心，我採取了以下措施：
1、加強自身的素養，提高教學技能。上課儘量做到使內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。並且每天都以充足的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種自然氣氛。
2、以學生喜聞樂見的形式培養學生的語文素養。語文是語言，就需要學生多讀，多講，多練。爲此，我堅持每節語文課前空出時間，讓學生練習朗讀，來提高他們的語感。一學年下來，很多學生的朗讀能力都有所提高，同時由於經常念一些名家名篇，也培養了他們的語文鑑賞能力，有些學生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。
3、培養學生的學習興趣。他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科在上課時儘量多講一些文化生活故事，讓學生更瞭解語文，更喜歡學習語文。因爲只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的興趣，同時這也培養了一部分學生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。
當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因爲有時我並不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決其中困難。
(三)課外輔導情況。
因爲語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，絕對不能忽視。爲此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。特別是對一些後進生堅持輔導，給予他們耐心和愛心，讓這些同學的基礎重新建立起來。
對學生的作業及時批改，如發現學生問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
二、 班主任工作方面：
201班是我在初一時就接手的，因而班內的總體情況我很瞭解，這給我的工作帶來了許多便利之處，比如班級常規的建設就不用大刀闊斧的去改，並且與學生之間也可以很快地適應。但同時由於某些學生也瞭解了我的行爲作風，在做工作時就鑽我的漏洞，當面一套背後一套。針對我班的這些情況，爲了圓滿完成任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導我的班工作，特別值得一提的是，爲了培養學生的行爲習慣，我在班內開展了“德育制”，加強品德教育，取得了效果。通過一學年的努力，我班基本上完成了規定的教育、教學任務，雖有一些令人頭痛的事時有發生，但從未發生重大事故或嚴重違紀現象，紀律狀況穩定，大部分學生積極上進，進步較快，在衆人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣，形成了一個班風正、學風濃的班級體。
教育工作是永無止境的，一學年我收穫了很多，但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這隻能作爲經驗和教訓留待在以後不斷改進，而這也是我不斷努力的動力和方向。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位老師的幫助指導下，取得更好的成績。
班主任優秀述職報告11
本人於 年畢業於利川師範學院，獲得大專學歷。畢業後在基層中心小學任教數年， 年9月調入汪營鎮白果小學，從事小學六年級數學教學工作及 年級班主任工作。在二十多年的教師生涯中，我在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業，爲人師表，樹立了終身學習的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學生，與學生融爲一體，互助互愛，共同發展。
一、一切爲了學生，爲了學生的一切，愛與責任同行
教育技巧的全部奧祕就是在於如何愛護學生。愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，尋找教育契機，給學生春風沐浴般的教育：我曾披着濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學費，爲她買書包、紙、筆，在班上發動學生爲她捐款；我曾替一年級學生繫鞋帶、擦鼻涕、梳頭髮，洗拉髒的內褲；我曾爲了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，巡查網吧，上門補課??我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個學生，尤其是後進生。一切爲了學生，爲了學生的一切，愛與責任同行。
當然，每個班主任在工作中都會遇到後進生，後進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點於一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之後極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學生的心靈，摸清後進生的思想實際，寬容而不包容地並引導他們把自己的缺點找出來，然後逐步改正。能與家長進行溝通，準確找出後進生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心裏話，並用恆心和耐心來轉化後進生，偏重表揚，着眼進步，從最基礎的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，爲後進生創造一個寬鬆的良好的學習環境。並號召優生幫助後進生，採用“一對一，一幫一”的形式，後進生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優生的距離。
二、智慧管理，創一流班級，做全校班主任的引領者
我從1985年參加工作至今一直從事班主任工作，除了堅持做好常規工作，我大膽創新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創新班級管理模式，因人設崗，因崗設人，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人幹，人人有事幹”。其次，我針對班級情況，不斷創新班會的形式和內容，寓思想教育於活動之中，讓學生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，昇華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設是一門潛在的課程，它有着無形的教育力量，我結合本班特點，和班幹部協商，設計具有特色的班級文化，設置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等，力爭讓每面牆壁都會“說話”，營造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級年年被學校評爲“優秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認可，獲得家長一致好評。
三、終身學習，不斷完善自我，當好學生的引路人
德高爲師，身正爲範。教育是樹人育人的事業，人格要靠人格來培養，情操要靠情操來薰陶。在知識信息飛速發展的時代，我深知不學習就要落後，終身學習是我的追求。首先，我把周圍所有人都當成我學習的對象，和同事和睦相處，敏而好學，不恥下問；其次是向書本和網絡學習，做到持之以恆。我利用工作之餘，積極參加網絡培訓，認真學習教育教學理論，積極鑽研教學大綱和教材，探索教材的內涵和外延，大膽進行教研教改，參與各種課題研究，在實踐中不斷髮展和提升教改成果，充分實現自己的人生價值，當好學生的引路人。
在積極創新教學方式的同時，我還努力加強教學科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發表學科教育論文及學校教育及管理類文章，積極提高思想素質和科研素質。
四、愛崗敬業，收穫希望！
在當班主任的日子裏，我不僅在播種着知識和愛，同時也在加倍地收穫着感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛的笑容感動着我。工作原本就是一種享受，因爲學生是那麼可愛！愛生活、愛事業、愛學生是教師一切工作的出發點和原動力。只有播下愛的種子，才能爲學生們創造一個寬鬆、愉快的學習環境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學知識，學做人。如果學生的能力發揮到極致，學生體會到成功的快樂、奮鬥的快樂，我們的能力不也就發揮到極致了嗎？感謝生活，感謝學生！
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心爲了學生，一心爲了教育事業，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。學生是家長未來的.寄託，是祖國明日的希望。用愛心與細心澆灌出的花朵，將成爲國家建設的棟樑。一分耕耘，一分收穫。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但願化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，爲這片土地增添一絲生氣，今日付出的辛勞，會讓我們收穫明日的希望。
班主任優秀述職報告12
各位領導、各位老師：
作爲一名青年教師，這是我擔任班主任工作的第二年。也是我本人自我成長的第二年。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響着班級建設、鞏固和發展，影響着學生成長的速度和趨向。更認識到作爲班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。
下面是我對本年度上學期的工作的總結。
一、學習貫徹教育部《關於進一步加強中小學班主任工作的意見》。顧全大局，服從學校工作安排，認真落實工作計劃，努力實現工作目標。堅持制定班級每學期的工作計劃，做好工作總結；基本能夠做到每個教學日按時到校組織好學生的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每週一次的班會課工作並及時做好記錄；認真填寫《學生成長素質報告冊》；
二、正面宣傳、教育學生遵守學校校規校紀，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風。
充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知慾望與自我成才的動力。把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，更以自身行動和學識去感化他們。班級學生也基本能團結友愛、勤奮學習。
二、培養班幹部組織，讓學生"自治"。
我所遵循的原則是"幹部能幹的事，班主任不幹；學生能幹的事，幹部不幹"。班裏的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班級幹部來完成，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。這一段的工作證明一個得力的班幹部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有着必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流。同時，通過家長會、與家長面談或打電話詢問、交流及時與學生家長聯繫，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行爲制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，瞭解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
四、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平。
"學高爲師"在學生心目中佔有很重要的位置。作爲一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作。
總而言之，教育無小事，教育問題關係着每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任，我也將時時提醒自己，並且不斷付諸行動、不斷努力的工作
班主任優秀述職報告13
我自參加工作起就一直從事語文教學和班主任工作，至今已有20多個年頭。雖然積累了豐富的教學經驗和班級管理經驗，受到同學和家長的好評，但我也深深明白，現在的學生接觸面廣，頭腦靈活，獨生子女居多，只靠經驗遠遠不夠，只有不斷學習，與時俱進，才能瞭解孩子，走進孩子的世界，才能更好的教育好孩子。
一、愛心貫穿在工作中，學生在愛心的澆灌下成長
班級工作，需要教師無私的奉獻。選擇了教師就意味着奉獻，選擇了班主任就意味着犧牲。我們經常對學生進行愛心教育，真正需要獻愛心的時候，老師應當走在學生的前面。每當學校組織獻愛心的活動，我總是走在前面，率先垂範。xx年，我所帶班級是二年級時，我看到西安晚報上報道周至一學生雖然家庭貧困，但自強不息。我就在班會時間介紹這個同學的具體情況，並號召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢，在老師的帶動下，學生積極行動起來，捐錢，捐學習用具，甚至有些家長也加入到這個愛心活動中來。然後我帶領學生幹部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，後來當回執單寄到學校時，她讀給大家聽，大大增強了學生的責任感，提高了學生獻愛心的熱情。xx年我又組織班上學生通過西安晚報給臨潼某小學捐課外書，受到家長的支持，爲了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動幫忙將書本送到了報社。
xx年三年級時，當看到報上介紹西安盲啞學校學生學習用紙緊張，而我們平時用過的舊掛曆紙對他們卻非常有用。於是我利用班會時間，請隊幹部常娉婷讀相關報紙的報道，瞭解盲啞孩子的需求。詢問了解誰的家裏有不用的掛曆，不少同學都舉手了，並表示願意捐獻掛曆。經過兩天的積極捐獻，同學帶來了不少掛曆紙，牛皮紙，有的都是在家長的幫助下用膠帶打成捆了，孩子高興得抱來了。將掛曆整理好後，我和盲啞學校及時聯繫，得知他們不能到學校來取，我就和學生商議，決定送到盲啞學校去。聽說要送去，幾乎全班同學都舉手要去，考慮到學生安全，選了四位同學代表。那天是週末，下午放學後，她帶四位同學乘坐5xx中巴車直達盲啞學校。回來後，我用課件展示此次活動的照片，並請四位代表講一講照片上的故事。尤其展示帶回來的兩張盲文作業時，教室沸騰了，都要伸手來摸一摸，我就挨個讓大家摸，來了解盲人孩子的學習生活。這次給盲啞孩子捐獻掛曆獻愛心的活動，使我們的學生走近了殘疾人，瞭解了他們的學習生活，更是體會到他們樂觀向上的生活態度，學會了理解、尊重、關愛殘疾人。我們相信對孩子們以後的成長都會有非常大的幫助。
xx年四年級時，班上學生徐愛峯的爸爸不幸出車禍去世，剛好我們學到一篇課文，也是講一位學生的母親去世，老師和同學怎樣安慰他的。這樣聯繫到學生徐愛峯，我引導大家也應該像文中的同學一樣學會關心同學，安慰同學；我也親自到孩子家中走訪，安慰孩子和他母親，拿出xx元錢表達她的心意。
xx年這個班已經五年級了，當我瞭解到班上一位同學因父母離異，家庭生活非常困難，我及時向學校反映該學生的情況，學校減免了這個學生的學費；我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子，又動員本班學生給這個學生捐獻衣物和學習用品，平時督促孩子洗澡理髮，甚至教孩子學習洗自己的鞋子，提高孩子的自理能力，使這個破碎家庭的孩子又感受到了母親般的關懷和集體的溫暖。
20xx年，現在我所帶的班級是四年級，每一學期都會組織一些獻愛心的活動，如上學期開展的以感恩爲主題的班隊會，邀請所有家長參加，孩子講父母關愛自己的事情，感動的家長在下面流淚，學生在臺上泣不成聲，本次活動受到家長的歡迎。還有小葵花愛心義賣，學生和家長都能積極參與，在我的鼓勵下，班上學生走上社會，參加愛心小報童的活動，既鍛鍊孩子的膽量，又培養了學生做一個有愛心的人。
作爲班主任，班上發生了不安全的事，不管是不是自己的課堂，我都全力以赴去處理，甚至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就因爲我們是班主任，學生就像我們的孩子，很多事沒有辦法用金錢去衡量，也不能斤斤計較。也正因如此，我們也有收穫，那就是學生對老師的熱愛，家長對自己的信任，對工作的支持。
二、責任心就是應該對每一個孩子負責
對那些因生病而耽誤功課的孩子，我會犧牲休息時間給他們補課，我會把愛灑向教室的每個角落，但有時也會有被人誤解的時候。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發的季節，不說別的，就拿水痘來說，班上如果有一個，處理不當就會在班上蔓延一片。
記得有一年我班上有幾個學生出水痘，我查閱相關資料，請教有關大夫，瞭解到這種病至少要在家休息兩週，但家長一般會認爲休這麼長時間會耽誤功課，總是在孩子基本痊癒時就讓孩子來校，而這時傳染性更強。我堅持讓孩子在家好好休息，耽誤的功課回頭補，家長則堅持要上課，甚至發生爭執，說老師不負責任，而我這樣做就是對其他孩子負責人啊。
面對家長的不理解，我和學校協商後，決定利用學校的音樂教室，每天消毒後，將出水痘的孩子集中在這裏，利用自己的空堂課時間單獨給他們補語文和數學。我每天要完成班上的正常教學，還要給孩子補課，整整持續了兩週，班上沒有水痘再發生。對此，沒有怨言，而正因爲這件事，我贏得了學生、家長和同事的尊重。
三、一切爲了孩子
每個班上都會遇到一些學困生，有些是基礎差，有些是家裏無人管教。學校往往佈置的實踐活動或課外閱讀，這些學生就不參加，不查閱相關資料。爲了不讓他們掉隊，我也是一切辦法。
在三級語文教學中，第二單元重在培養學生的觀察能力，習作也是寫觀察作文。考慮到班上近四分之一的學生，平時家長不太關注孩子的學習，我自己買了一斤黃豆，請教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽，然後將豆子帶到教室；又將自己家的兩隻小烏龜帶到學校，成立了兩個觀察小組，觀察小組的成員多是學習較差或家長不太管教的。還別說，學生的興趣很濃，我指導大家將自己觀察到的寫下來，並和大家一起寫觀察日記，與大家一起分享觀察的喜悅。在老師的帶動下班上其他學生在家裏也行動起來了，在後來的觀察日記中可以看到孩子們的收穫可真不少。觀察日記會寫了，如何整理成一批篇觀察習作，對很多學生來說是件難事，於是她利用網絡，掃描了有些學生的日記，然後利用網絡教大家整理和修改觀察日記的方法，大大提高了學生修改作文的能力。
四，班主任工作離不開家長的支持
凡是我的班級，班上需要搞什麼活動，總能得到家長的大力支持，像組織學生去校外參加植樹活動，很多家長也帶着工具和學生一起參加，並幫助老師一起組織學生；學校六一需要文藝匯演，我和學生及家長利用放學後的課餘時間一起排演課本劇《三個兒子》，自制道具，栩栩如生的表演，受到大家的好評，節目被評爲特等獎。召開主題隊會，需要家長的配合，家長們也是樂此不疲。
總之，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂，當你有一顆愛心的時候，你的學生也是有愛心的孩子；當你認真對待每個孩子的事情，孩子們也會認真對待老師佈置的各項事情，我們的班主任工作就會井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之處，歡迎批評指正。
班主任優秀述職報告14
寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外雲捲雲舒。今天我把它作爲述職報告的開頭，爲的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家彙報十三年來我的工作情況。
教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十三年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九xx年，當我跨出太原師範學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五穀豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。
多年以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，爲人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。
基於以上認識,我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、班主任工作——做一個富有愛心的教師
愛學生,就必須善於走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學生,要以尊重和依賴爲前提，要做做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作爲一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因爲有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習；並且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要爲父母做力所能及的家務活。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，爲人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。
在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”爲“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也爲形成良好的班級輿論奠定了基礎。爲了
創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教於樂。這些教育活動的開展，密切了師生關係、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班乾的隊伍建設。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班幹部。爲了提高班級管理的效果，我讓班幹部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要淨化班風，對於抓好思想型的後進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化後進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位後進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反覆點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變後進爲先進。在生活中，我細心地關心着每一位學生。因爲我所教的是高年級，很多同學已經到了生長髮育階段，我就抽出時間爲他們上生理衛生課，提高他們的衛生保健知識。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。儘管他們畢業了，但還會時常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日裏，他們還會三五成羣地到我家裏來看望我。
班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責任卻重大。我付出過，努力過，也收穫過。由於我的出色表現，贏得了上級領導的一致好評，成先後被評爲市優秀班主任、區優秀教師、區優秀班主任，區優秀輔導員。這些榮譽的獲得，足可以肯定我班主任工作的成績。
二、教學工作——做一個科研型教師
教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領。在教學上，我貫徹“以學生爲主體，以教師爲指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。多年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示範課等，取別人之長，補自己之短。
xx年至今，我一直擔任班主任工作,並一直擔任中高年級的語文教學工作。在教學中，我刻苦鑽研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。爲了讓學生掌握最好的學習方法，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成爲學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成爲長流水。爲了提高自己的業務水平，我放棄休息時間,利用業餘時間不斷學習，19xx年，我參加了大專班的學習，成績優良，於20xx年順利畢業；之後，我又參加了中央電大的專升本的函授學習，我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。 在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研。20xx年由我執筆撰寫的《小學語文探究性教學之我見》榮獲山西省教育學會三等獎,教育敘事《在摸索中前進》，論文《淺談作文教學中創新教育的滲透》獲太原市二等獎，20xx年《讓創新植根於語文課堂》獲杏花嶺區一等獎，《海底世界》獲杏花嶺區課堂教學二等獎。榮獲太原市青年崗位教學能手，新長征突擊手。
三、網絡社會——做一個信息時代的教師
目前,以計算機和互聯網爲代表的信息技術,正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，我積極探索,努力創新，我還參與了學校網站的建設,爲老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我願做一朵風雨後的豔麗玫瑰。
班主任優秀述職報告15
xxxx年對於我個人來說是接受挑戰的一年、充滿希望和不斷探索的一年，同時也是開拓創新、學習實踐和收穫經驗的一年，感謝xx學院給予我這樣一個表現自我的機會和展示自我能力的平臺。
一年來，在學院、各級領導、同事的關心指導下，展開學生日常管理工作。現將xxxx年個人工作總結匯報如下：
一、思想政治素質
思想是行動的先導，理論是實踐的指南。使我充分認識大學生思想政治教育工作的重要意義，切實將育人工作放在首位，嚴於律己，甘於奉獻；積極開展學生思想政治教育工作，堅持以人爲本，深入細緻瞭解學生學習和生活情況，能夠努力拓展多種教育形式，提高思想政治教育的的針對性、時效性和吸引力，全面實施，培養學生德、智、體、美全面發展。
1、我認爲自己首先應具有較高的政治素質。我認爲自己首先應具有較高的政治素質。堅持正確的政治方向，政治目標和政治立場，不斷增強政治把握力和政治鑑別能力。
2、能幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀。幫助學生養成良好的道德品質，主動學習和掌握大學生思想政治教育的理論和方法，不斷提高工作能力和水平。
3、其次要時刻注意自己的言行，真正做到爲人師表。
二、努力工作，提高教學能力
工作中時刻以學生爲主體，以學生髮展爲工作目標，設計和開展教育教學工作。擔任旅酒系國酒xx班的班主任，我能認真做好大學生日常思想政治教育工作及服務育人工作，用心管理好學生和學生班級建設工作，做好教學工作計劃，努力讓每一位學生在這個班級體中快樂的度過每一天。
學生和我都處在一個非常自然的狀態下，學習國際酒店管理這個專業，更重要的是對酒店的熱愛和學生個人未來的就業趨向。因此也要要求規範自己的師德行爲，時時處處身正爲範，熱愛學生。特別是關注和幫助那些在思想、行爲或其它方面有特殊困難的學生，時刻關心他們的成長需要，一個溫馨的笑容、一聲熱情的問候、一句誠懇的提醒都表達了我時刻關心每一個正在成長道路上享受陽光的孩子的心願。
在班級裏，要根據學生思想實際需要，適時恰當靈活的教導學生使用相關文明用語，用表揚、鼓勵的方式方法來促進學生學習的興趣，提高學生學習的積極性；當然，還要尊重學生、信任學生、鼓勵學生、啓發學生、愛護學生、導引學生使用文明用語。不得丟開思想鼓勵而去批評、訓訴學生，以免傷害學生自尊和損害教學。
三、下學期個人工作計劃
1、自覺嚴格遵循教育教學規律，全面貫徹黨的教育方針，不做違規違紀的行爲。努力踐行“xx—xx”。認真完成教育教學工作，不遲到，不無故缺勤。督促學生遵守各項規章制度，完善學生個人自律系。
2、時刻以一名優秀班主任的標準來嚴格要求自己。熱情化作勤奮工作的激情，並落實到學習教育精神的實踐中來，立足教育本職，拓展教育思路，創新教育成果，營造和諧、融洽的師生關係、引導、創設團結互助的師生關係，促進班級溫馨、和諧的發展。
3、認真聽講努力學習，提高自己的教學能力做好xxxx年個人工作計劃。根據學校工作需要，積極組織、合理協調和整合各部門工作需要，服務和幫助各部門的工作順利、有效地開展。
