時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，在這段時間的工作中我們通過努力，也有了一點收穫，快快來寫一份述職報告吧。快來參考述職報告是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的政教處述職報告範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
政教處述職報告1
20xx年9月份經學校領導的考覈，我被任命爲石羊鎮中學政教處主任，首先感謝領導對我的信任，讓我有機會在學校政教工作中接受鍛鍊。回顧這一年，本人工作能盡心盡責，思想上追求進步，時時處處以學生安全爲出發點，始終以維護學校和教師利益爲己任，工作中能夠配合學校領導，很好地完成各個學期的政教工作。在本年度中，按照學校的分工安排，我負責學校德育、班級安全、衛生評比及班主任管理工作。一年來，在學校領導大力支持下，在全體教師的配合下，在我校班主任、全體師生共同努力下，學校的政教工作穩定、有序。下面我把一年來自己的工作情況向大家彙報，不妥之處請批評指正。
一、本年度的工作回顧
（一）紮實全面地開展落實思想道德教育各種工作
1、根據學校實際，制定了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作從科學化、規範化向制度化、精細化發展。加強學生日常行爲規範教育，培養學生良好的行爲習慣，狠抓《中小學生守則》和《中小學生日常行爲規範》的宣誓學習和記憶訓練，使習慣規範教育縱貫整個學期，與此同時，加強了行政、教師值周、值日，學校班級每日常規量化考覈管理力度；認真抓好每月一次室舍工作的檢查督促工作；使全校師生思想上重視，行動中體現，逐步形成自覺的行爲習慣。
2、本學期我校教師加強學習，轉變觀念，通過全體教師會議學習貫徹《中小學教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規，並在會上交流教育學生的經驗，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想，爲樹立良好的師德師風打下堅實的基礎；本學期，學校在每週一次的教師會上，堅持組織學習時事，學習有關文件，並讓各年級班主任介紹教育的經驗，使先進的、典型的案例成爲各教師實施德育的參照，爲教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。在我校逐步樹立起“依法辦學、依法執教”的意識，加強教育法規的教育。進一步提高師生的法律意識、安全意識。要平等對待和尊重學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。
3、開展學校班主任德育工作經驗培訓會。班主任是班級的組織者、和教育者；是學校教育決策、計劃的執行者；是班級各科教育、教學的協調者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。因此，利用每學期兩次班主任論壇時間有計劃地開展了班主任德育工作經驗交流會，通過我校各班主任在實際工作中好的`經驗的交流，提高班主任對班級的管理水平，增強班主任的工作實效性。
4、抓好學生思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。組織學生觀看“珍愛生命，遠離毒品”禁毒影片；開展女生心
理健康講座以及消防安全、道路交通安全、防震和防溺水自救互救技巧等主題班會。通過開張批評和自我批評、尋找自己和他人優點等學習活動，同學們精神面貌煥然一新，好學習、求上進的學生越來越多。
5、加強家校聯繫，形成整體合力。堅持以學校教育爲主體、以家庭教育爲基礎，積極每學期兩次開展家長培訓會的教育活動。一、通過是10、12月份組織家長會；二、是通過定期組織學生觀看各種教育宣傳片；三、是通過“做好事、做小事體現自我價值”和每週“建校愛笑勞動實踐”等活動，使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，使校—家—社會形成教育的整體合力，增強了教育的效益。
（二）全策全力加強校園安建設，增強師生的自我安全防範意識。
爲全面落實平安校園創建工作，配合鄉派出所抓好校園周邊環境綜合治理，確保教育教學秩序穩定、有序、和諧。
1、教育與防範並重，進一步加強學校安全保衛工作。牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強做足做好消防安全、道路交通安全、防溺水安全、防用電、防違禁物品、預防飲食安全等學校安全教育。堅持“誰主管、誰負責”的工作責任制，各職能部門要定期進行每週安全檢查一次並實行簽名，及時發現和排除安全隱患。認真執行和發揮校外安全聯合會的校外監督作用。
2、充分發揮法制副校長的作用。，在校外，主動取得鄉派出所的支持，淨化學校周邊環境，嚴厲打擊擾亂學校治安和侵害師生合法權益的違法犯罪活動；在校內，每學期一次對教師學生進行法制教育，以確保師生人身安全和學校教育教學活動的正常進行。實行舉辦法制教育專題講座結合班會、晨會課、國旗下演講等形式，實效性地開展教師、學生的思想工作，使師生懂法、知法、守法。
3、加強校園安全保衛工作。繼續落實教師輪流守護學生晚午休制度、門衛24小時值班制度和領導夜巡制度，及時消除不可知隱患，爲學校教育教學工作提供安全保障基礎。
4、利用班團會、黑板報、觀看電影、知識講座等多種形式宣傳學習安全知識，對師生進行防火、防盜、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護自救教育培訓。
5、發揮特色課程做強做實德育導師幫輔學生工作。將黨員“四羣”工作落到實處。
二、存在的問題
1、由於各種因素的限制，我校轉變差生難度較大，仍需加大力度；因此，需要家庭、社會的共同支持。
2、學校的德育工作在管理理念和管理方法還相對滯後。在工作中的靈活性和藝術性還非常欠缺。
3、學校校園文化還有待進一步提高，還需要進一步營造政治學習的濃厚氛圍，提高師生的政治素質和提高德育工作水平。
4、個別教師思想不穩定，工作作風還不是很實，教學工作缺乏積極性和主動性。因此在班主任隊伍建設上還不是很讓人滿意。
三、下年度準備做好以下幾個方面的工作：
1）樹立工作目標：
以“爭當現代文明人”爲學期教育目標，繼續以“好習慣伴我成長”爲抓手，培養學生的良好守紀、學習和安全生活習慣。現根據各個年級的具體情況，制定各年級德育工作目標如下：
初一年級：勤奮自信
規範日常行爲，培養良好習慣。
樹立自信心，進行感恩教育和爲他人着想教育。
初二年級：求實向上
強化紀律意識，培養耐挫能力。
喚醒學生向初三挑戰的意識。
初三年級：拼搏衝刺
加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
始終做好向中考衝刺的精神激勵，保持學生興奮點。
四、20xx年政教處工作思路：
1、每學期舉行2次班主任會議，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平；特別加強新班主任的自培和他培工作。配合班主任抓好班集體建設。班級體建設好了，整個學校的德育工作就打下了堅實的基礎，所以緊密聯繫各班主任，爲班主任排憂解難。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。
2、落實班級常規工作檢查。如班級活動課、德育導師幫輔問題學生的工作等。主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；有的放矢地建立“問題女生”、留守學生的分類檔案；對“問題。
政教處述職報告2
一年來，政教處在校領導的.正確指導下，以“精細化管理”爲指導，帶領全體班主任和生活指導教師憑着團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校教師的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作彙報如下：
總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括爲突出一箇中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好三支隊伍，即“班主任教師隊伍”、“生活指導教師隊伍”和“學生幹部隊伍”。
一、突出一箇中心，即突出“學生安全”這個中心
一年來特別是本學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全，提素質”的整體工作思路。一學期以來，政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。
首先，每週一的升旗儀式上，校長都會結合本週活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。
第二，每天課間操、政教處和學生幹部都會對一天的檢查情況進行表揚和批評，對發現的安全隱患及時向學生通報，並提出注意事項。
第三，班會課上，班主任都會結合學校本週工作重點和班級情況，以安全教育爲主題開展主題班會。第四，邀請xx路派出所副所長xx到校做法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。第五，生活指導教師也不失時機的對學生安全加以指導。所有這些都爲學生安全提供了思想保障。
爲保“學生安全”這個中心，政教處在管理上採取相應措施。
第一，試行了午休制度。全體學生12：30後回宿舍樓休息，2：00學生準時起牀並打掃衛生。午休制度的試行使中午學生管理走上了正規，從而結束了長達10年中午學生管理無序的局面。
第二，嚴格執行課前點名制度。每位教師上課前必須點名，發現學生不在要及時與班主任或政教處聯繫並查明原因。一年來，點名冊上留下了所有任課教師認真而細緻的簽名。
第三，實行學生人數清點制度。工作日學生人數的一日五清點和雙休日學生人數的一日七清點，都使學生管理上了一個臺階。一學期以來，交接班記錄本上留下了所有生活指導教師清點人數認真、準確的痕跡。
第四，進一步規範了學生外出行爲。學生外出必須履行請假手續，班主任批寫請假條後，學生持請假條到政教處換取出門證，到門崗登記後方可外出。
第五，規範走讀生出入校門登記制度。所有走讀的學生必須與班主任簽訂走讀協議，政教處備案後方可走讀，每天出入校門必須在門崗走讀生簽到本上簽名後方可出入。走讀生雙休日不得到校，午休時不得提前到校。
第六，制定了雙休日學生管理暫行規定。雙休日是學生管理的薄弱環節，本學期以來，爲進一步加強學生雙休日管理，政教處全體人員多次研討，制定了雙休日學生管理辦法：即雙休日學生9：00必須離開宿舍，中午正常午休，晚上正常上晚自習，雙休日只有週六上午學生可以申請外出，中午12：00前必須返校。進入12月份以來，政教處根據目前狀況規定，所有學生沒有家長來接，任何人不得外出。這樣以來，雙休日學生的管理大大規範了。所有這些措施都爲“保學生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。
二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線
1、抓好專項活動，培養良好習慣。
本學期我們政教處繼續開展“學生行爲規範月”專項活動，這是新一屆領導班子到校後的第三個學生行爲規範月，本次行爲規範月從宿舍、就餐、衛生、紀律、間操五個方面使學生形成了良好的行爲習慣，班風、班紀有了較大變化，學生素質得到了大幅提高。孩子素質的點滴提高都包含着班主任和生活指導教師的辛勤勞動和汗水。目前，學生宿舍已成爲我校對外展示的窗口之一。學生的文明就餐、定位就餐也將成爲我校一道亮麗的風景。
2、以宿舍管理爲突破口，規範學生行爲。
爲進一步規範學生行爲，提高學生素質，本學期我們從作息時間、午休制度、宿舍內務、宿舍大掃除幾個方面對學生就寢行爲進行了規範。首先，嚴格了學生作息時間。什麼時間午休，什麼時間起牀，什麼時間熄燈，什麼時間打掃衛生都有嚴格的要求。通過嚴格作息時間，增強了學生的時間觀念，從時間上規範了學生行爲。其次，進一步規範了午休，使午休制度化。不論春夏秋冬，學生午飯後都要回宿舍樓內休息，生活指導教師和學生幹部將對午休進行管理和檢查。有效的午休一方面規範了學生管理，更重要的是它爲學生下午學習提供了精力保障。再次，加強學生內務管理，規定宿舍大掃除時間。本學期政教處以宿舍內務爲重點，狠抓了評比。我們規定每雙週週三的下午第三節課爲宿舍大掃除時間，大掃除完畢後，我們將對各宿舍進行計分評比。通過一個學期的跟蹤檢查評比，目前學生宿舍窗明几淨、被褥疊放整齊、洗涮用品擺放規範，是我校對外展示的窗口之一。
3、以活動促養成，提高學生素質。
爲進一步提高學生素質，政教處結合學生實際開展了豐富多采的活動。
首先，堅持開展宿舍內務評比活動。堅持每雙週週三下午進行宿舍內務評比，通過評比，學生的衛生、內務等較以前有了較大幅度提高。
其次，積極參與藝術節活動。藝術節活動中，學生有序的`進退場，文明的觀看，熱烈的掌聲，餐桌的歸位，無不顯示出學生較高的素質，正是這樣大型的活動，鍛造了學生優秀的品質。
第三、組織學生聆聽法制教育報告會。法制教育報告會一方面使學生的法律知識進一步增多，法律意識進一步增強。另一方面，學生從中受到了警示教育，學生守法遵紀的意識得到了進一步增強。
第四，成功舉行心理衛生知識講座。心理衛生知識講座使孩子在心理上得到進一步解放，認識上得到了進一步提高，成長上將會進一步健康。
第五，組織學生收看北京殘奧會盛況，激發了學生自強不息，努力學習的決心和意志。
三、帶好三支隊伍，即帶好“班主任教師隊伍、生活指導教師隊伍和學生幹部隊伍”
首先，帶好班主任教師隊伍。班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響着學校管理工作的質量。爲更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。
1、修訂《班級量化考覈方案》，以評比促提高。一個學期以來各班級堅持圍繞量化考覈方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優秀班級。最爲典型的是四（1）班和八（1）。
2、成功舉辦班主任工作經驗交流會，加強交流與學習。班主任工作經驗交流會從準備到召開歷時一個月，準備充分，20名班主任都結合本班實際講了自己的工作經驗，這種交流將會促進班主任有效開展班級工作。同時，通過班主任工作經驗交流，也涌現出了一批智慧型班主任。
3、選派部分班主任參加培訓學習。全國優秀班主任巡講團到xx作報告，學校在經濟十分緊張的情況下選派10名班主任參加學習。
4、堅持召開班主任例會，座談研討班級事務和管理工作。
其次、帶好生活指導教師隊伍。學生在校三分之一的時間靠我們生活指導教師加以管理，爲更好地提高生活指導教師的責任意識，帶好生活指導教師隊伍。
1、政教處完善了學生人數日清點制度，堅持做到工作日學生人數一日五清點，雙休日學生人數一日七清點。
2、制定了生活指導教師工作細則和工作職責，嚴格執行交接班制度，認真填寫交接班記錄，進一步規範了值班行爲，提高了責任意識。
3、爲加強學生雙休日管理，試行了生活指導教師雙休日值班細則，規範了雙休日值班行爲。
4、堅持生活指導教師例會制度，總結本週工作，佈置下週工作。
第三、帶好學生幹部隊伍。爲了更好的促進教育管理，一年來政教處側重了學生幹部的選撥、培養和指導工作。
1、制定學生幹部工作例會制度。把每週二下午第三節課定爲學生幹部工作例會時間，每次例會都總結上週工作，佈置本週工作，讓幹部反映學生中存在的安全問題或行爲問題。
2、制定學生幹部工作細則。每位學生幹部自己該幹什麼，該什麼時候幹都非常明確。
3、加大了對學生幹部工作的指導培訓力度，時常督導學生幹部對工作情況進行落實。
4、不斷培養優秀學生幹部。本學期政教處培養了一批優秀學生幹部開展學生工作，並有一批優秀學生主動要求負責學生會工作。目前，這支學生幹部隊伍已能夠獨立開展工作，受到了同學們的認可、老師們的肯定和領導的表揚。
同時，我本人在思想上講大局，事事處處維護學校形象，高調做事，低調做人。工作上想在前、幹在前、吃苦在前，工作不講條件、不打折扣，認認真真、兢兢業業。自身上嚴格要求，自我加壓，努力學習，提高素質。
一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、彙報工作不及進、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。
總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！
政教處述職報告3
各位領導，各位老師：
我擔任政教副主任這個職務，已近半年。在這一年裏，我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！總結這一年的工作，我常在想：我在學校教育工作中處於什麼樣的位置，應該做些什麼，應當發揮怎樣的作用。因爲我知道，在工作中不斷反省、不斷總結，對於我這樣一個年輕的政教處副主任來說，是非常有意義的，也是非常必要的。只有這樣，才能讓我能全身心地投入教育工作中，才能日進日長，爲今後的工作打下堅實的基礎。
今天，我把一年來的主要工作及履行職責情況向領導們做個彙報，請領導們批評指正。在這一年中，我還擔任過辦公室負責人、年級組長、班主任、還擔任兩個班的化學教學。
一、政教處工作
我主要是在學校領導下，配合政教主任抓好學校的德育工作；學生宿舍管理等。工作中我要求自己對工作必須認真負責、踏實勤幹，另外還要求自己必須有耐心和愛心。我擔任這個工作以來，在學校和廣大班主任、教師的大力支持下，做了大量的工作，到如今爲此未發現一處因工作疏忽而發生的錯誤。公平，公正，公開。平時我注意觀察瞭解，抓苗頭性的東西，力求把它處理在萌芽狀態，擺事實講道理，通過各種方式進行溝通。這一年來我深深體會到政教處的工作無大小，處理不當小事就會變成大事，均要謹慎細緻，盡努力做好工作。如發現不到之處及時能夠更正，使工作更上臺階。
二、年級組工作：
我擔任五年級組組長，我深知責任重大。在這方面我有自知自明，深感自己能力不強，但我盡力在做。我瞭解各班情況，及時向班主任反映班級問題；課外活動時間我經常察看各班的課間活動情況，發現問題及時處理。並通過調動班主任的工作積極性，來推動政教處的工作。適時召開學生會，總結評比，來提高學生的行爲和習慣。尤其對後進生及進步生進行適當的鼓勵，大大的激發了他們學習熱情，班級工作能穩步向前。
三、正視缺點，努力完善自我。
回顧自己的工作，存在諸多不足之處：
1、工作中缺乏開拓創新精神，在工作作風上有時鬆懈。
2、在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致不分輕重、主次，眉毛鬍子一把抓，結果精力沒少投入，但是實際效果不理想。
針對以上不足之處，在以後工作中，應首先多思考，努力學習，提高水平，並真誠地請求領導和同志多提寶貴意見。另外還需加強德育工作方面的學習。要提高服務意識，身在其位，謀好其職。與教師們一起把我們的班級管理的更好。
