在生活中，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的資教教師述職報告，歡迎大家分享。
又是一年桃花盛開的季節，轉眼我來柳林已經快兩年了。剛來的一年，我還只是個資教生，好比一個過客，三年期滿就會離開。但是去年7月的教師考試，讓我真真正正的成爲了柳林中學的一名教師。9月，帶着一顆紮根農村的決心，開始了我在柳林第二年的工作。
前一年的歷練，我已從一個學生成長爲一名青年教師。今年，我有幸成爲七（2）班的班主任。對於這個工作，我也是幾經猶豫才接下來的，畢竟我還太年輕，缺乏經驗。但是，我有充沛的精力和頑強的精神，我想這已足夠我迎接挑戰。
剛開學的那幾個星期，對於班級管理的各方面我都是在黑暗中摸索着過來的。我在適應新工作，適應新學生；學生們也在適應着我，適應着我的管理方法。我的'樂觀、開朗使我很快和學生打成一片。正是我們的快速磨合才使得我們班的各項工作有條不紊的進行着。爲了迎接開放周活動，學校組織各班拍小組照，那是我第一次和他們走那麼近。在玩耍間，我們的關係深了一層。
新教育的春風吹來，我們開始締造“完美教室”。孩子們就像早上八九點鐘的太陽，所以我們班取名“晨曦之光”。我們練口號，我們唱班歌，我們自己動手裝扮教室，學生們的興致都非常高。教室裏面的花花草草都是我們自己畫了剪好貼上去的，後面黑板上的50只小鳥承載着我們每個人的夢想。讓我印象最深的就是他們學着用綵帶折花的場景。起初是我用綵帶折了一個燈籠，學生們覺得很好看，於是就讓我教他們。本來我以爲就幾個好奇的女生想學，沒想到全班的女生都把我圍住了，還有幾個男生也在旁邊偷偷的學。他們的全神貫注讓我心中竊喜，原來我小時候不經意學會的東西現在還能傳授給我的學生。在合作中，我們的關係又更深了。
12月，他們給了我一個大驚喜。在得知我生日後，他們竟祕密的籌劃了一次生日會。全班一起把教室裝飾了一番，準備了生日蛋糕，買了禮物，還有模有樣的演起了節目。有唱歌的，有跳舞的，有武術對打，有魔術，還有小品。他們還偷偷的邀請了我去年帶過的學生來參加，驚喜不斷。
雖然這些小演員的表演十分的稚嫩，但是他們的心意已經足夠我銘記了。
這一年時間裏，我們之間每天都在上演許多的小故事，這些點點滴滴充實着我的生活。今天下午第一節課，學生們上體育課去了，我在教室改作業。累了，於是就伏在辦公桌上睡一會。迷迷糊糊聽到有一個急促的腳步聲由遠及近，我知道是學生們體育課結束回教室來了，但是眼睛還是疲憊的不想醒來。這個腳步聲踏進教室後停頓一會，變得輕柔了，而後就是安靜。不一會，越來越多的腳步聲夾雜着談笑聲從遠處傳來，但是這些聲音在到達教室後都被一句句輕輕的：“噓……”給淡化了。本來應該嘈雜的教室卻因爲我在教室後面睡覺變得異常的安靜，思想沒睡着的我嘴角揚起了微笑。休息一會，清醒許多的我擡起頭，見到他們端端的坐在教室裏，他們看到我都笑了，因爲我的額頭上全是伏案睡覺留下的痕跡。我也笑了，而後摸摸額頭，起身走上講臺，開始上課。跟他們相處就是要放下架子，不死守那些陳就的規矩，用心去感受，用心去交流。在教他們知識的同時教他們如何待人接物，如何直面生活。
未來的路還很漫長，即使前進的道路上有再多的艱難險阻，我也會勇往直前。因爲只有踏過荊棘才能真正體會成功的快樂。
