在人們素養不斷提高的今天，越來越多人會去使用報告，報告具有成文事後性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的村官年終述職報告，希望能夠幫助到大家。
村官年終述職報告1
尊敬的各位領導、同志：
大家好!
我叫xx，時間過的真快轉眼就到衡山四個月了。今天，我有幸在這裏向各位彙報幾個月來的村官生活，心情萬分激動!這裏面有酸有甜有汗水也有迷茫。
憧憬着對農村那種特殊的感情，20xx年5月25日,我參加了湖南省組織部的“選聘優秀大學畢業生到村任職”考試，經過層層選拔，很榮幸成爲一名“大學生村官”，並依我的志願來到衡山擔任“村官”。現就任於開雲鎮龍泉村村書記助理，新的工作、新的環境，對我來說又是一次新的考驗。自己的心情是既興奮，又緊張。
喜的是自己即將去農村工作，爲建設社會主義新農村奉獻自己的一份力量，憂的是自己去了能否適應，能否勝任，能否順利的開展工作。在上崗之前，我決心自己在調整磨合中不斷地適應着農村工作，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，而自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，相信“是金子在哪裏都會發光”
一、勤學苦幹得民心
20xx年8月，我來到了白泥村。剛到村時，村民們曾用懷疑的眼神看着我，“這個小夥子到我們村幹啥?上了大學不在城裏呆着跑回村裏圖啥?是來鍍金的吧!”聽到這些話，着實讓帶着理想，懷着信心的我有種失落和茫然的感覺。面對懷疑的目光，我在村裏要幹些什麼?我能爲村裏幹些什麼?我在村裏又將怎樣幹?三個why在我心中久久縈繞，一時毫無頭睹，甚至連自己都曾懷疑過，我放棄教育事業，投身基層新農村建設，到底對還是不對?那時的我真的想揹着包袱馬上走掉!但經過幾個月的工作，當初的那份執著與堅信慢慢地又回來了。
我所在的龍泉村是開雲鎮現在唯一的新農村建設點，共有九個村民小組，192戶，813人。剛到村時，爲了儘快熟悉環境，熟悉工作，我翻出資料(material)瞭解龍泉村的基本情況，一有機會就跟着村書記，幹部們下村，知道了除龍泉外，九龍，印山，青鳳都在哪兒，瞭解村容村貌以及村民。幾個月來，我參與了村上所有的村務工作。從參與“三清五改”到落實農村合作醫療保險以及造林工作;到在實踐中領悟到“建設新農村的必要性”和關注三農問題的重要性。
秋收之際，我還經常幫助村民收割晚稻，好多人都說:“沒想到小書記還能幹這個，看來大學生還不僅僅是個秀才。”
二、堅持“三勤、三到”的工作作風
對於剛剛走出大學校園的學生來說，農村是一個幾乎完全陌生的環境，農村工作也是一個全新的工作領域，沒有經驗可以借鑑，只有堅持三勤三到，不斷地摸索幹好工作的道路，不斷地總結工作得失，才能夠成爲一名合格的農村工作者。
首先，眼睛勤快，事情要看到。“村副主任”是一名村委會工作人員。對於日常問題的處理，除了村主任的.“開班授課”外，更多的需要自己用心觀察。如：對於村中經常出現的私搭亂建問題，如何對村民進行勸阻，引用什麼樣的政策來說明其行爲是不合法的。“事情看到”還要求我們對農村的各項政策方針，規定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關問題是做到有規可依，有法可循，體現了工作的權威性，提高了工作效率。
其次，嘴要勤快，事情要問到。農村不同於城市社區，“全村是一家人”是其典型特點。這使得我們不能簡單的“就事論事”，要多問主任，多問村委會其他工作人員相關背景，避免因爲過於簡單的工作作風而造成問題難以解決。
再次，手要勤快，事情要幹到。“語言上的巨人，行動上的矮子”是行不通的，農村是最基層的組織，基層幹部所作的也是最具體、最細緻的工作。多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協助村委調節村民矛盾，處理村務，還是協助主任編寫資料(material)，整理檔案，甚至於打掃衛生等，我們都應該認真對待，漂亮的完成。只有把工作做細緻，幹漂亮才能夠真正體現出大學生的素質。工作有分工，但沒有嚴格的界限，這不是你分管的事就沒有義務去做，這樣的觀點是錯誤的，不論幹什麼都是給自己幹，那將是自己最寶貴的經驗和人生閱歷。
我在村裏工作，但是縣組織部考慮我生活上的便利問題，便把我們安排在鎮裏食宿。有空時便跟着鄉里領導們下村裏，慰問貧困戶、補種樹苗、給大棚上棉蓮等。每次特感謝領導們下鄉工作能帶我，給了我許多見識新事物、學習的機會。
三、目前還存在的的問題和不足
在取得一定成績的同時，我也能看到自身還存在一些問題和不足。
一是創新能力還不夠，不能充分發揮自己在村中的作用，主要表現在領導佈置什麼就做什麼，沒有自己創造性的建議和工作方法，因此工作就顯的比較被動。
二是身上還存在學生氣，社會歷練遠遠不夠。由於走出學校沒多久，對社會的認識還很片面，遇到事情考慮還不夠全面，書生意氣有待收斂。
三是還缺少工作亮點。農村工作說難也難，說簡單也簡單，每天平平庸庸的幹一些瑣事，一晃幾年也就過去了。像我們這些大學生村官是應該爲農村解決一些實際問題，切切實實爲農民做一些好事。
這就是我三個月來的工作情況，我始終認爲，做爲一名“大學生村官”，既然來到基層，就要有爲百姓辦實事的信心，從不懈怠，時刻告誡自己要始終把工作擺在首位，把加快農村發展，致富百姓做爲頭等大事。我想不管遇到什麼挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態是積極向上的，同時在鎮裏幫助和村委的支持下，就一定能夠克服任何困難，去實現既定的奮鬥目標。真正爲新農村建設添磚加瓦，爲龍泉村的發展做出應有的貢獻。
述職人：
20xx年xx月xx日
村官年終述職報告2
憧憬着對家鄉這方熱土的眷戀，20xx年8月我參加了“四川省一村(居)一大學生村幹部”考試，成爲了一名大學生“村官”，轉眼之間到村任職已經一年。在這一年裏，讓我這個剛從學校走出來的大學生茁壯地成長起來了;一年的農村工作，讓我這個大學生“村官”變成了村民認可的“小文主任”;一年的農村工作，讓我感受頗多，收穫更多。
一、勤學苦幹得民心
20xx年10月，我來到了金城鎮花牌村。剛到村時，村民們曾用懷疑的眼神看着我，“這個小丫頭到我們村來幹啥，她莫把麥子當成韭菜就對了……”，聽到這些話，着實讓帶着理想，懷着信心的我有種失落和茫然的感覺。面對懷疑的村民，我在花牌村要幹些什麼?我能爲花牌村幹些什麼?我在花牌村又怎樣幹?三個大寫的“W”在我心中久久縈繞，當時讓我對自己捏了一把汗，也讓村幹部們感到擔心。但一年的實踐表現解除了他們的質疑，轉變了對我這個大學生的最初印象和觀念。
我們花牌村由9個村民小組，409戶、1478人組成，是金城鎮四個重點村之一。剛到村時，爲了儘快熟悉情況，每天早上起來，必須做的就是“爬山”，站在山頭瞭解村容村貌，每一條田間小路、每一戶村民住宅位置我都熟記在心;上午，到村民家中走訪，瞭解羣衆的生活疾苦;下午，到田間地頭向村民學習農村知識;晚上，又將白天的情況總結並記錄下來。
靖個月來與村民們零距離地接觸，明顯地拉近了我與村民的關係，爲了讓村民們搞好蔬菜種植和獺兔養殖，我將相關資料收集後裝訂成冊，發放到他們手中，同時我還採取現場坎解、示範、手把手的方式對他們進行指導，當我熟練的使用鋤頭、栽種菜苗，修剪果樹時，我看到了村民們眼中那讚許的目光。
一年來，我參與了村上的所有村務工作。從宣傳計劃生育政策法規，到計劃生育對象主動交納了社會撫養費;從參與“狂防工作”，到落實了農村合作醫療保險以及林改工作;從接待上級到村視察和科技下鄉活動工作隊，到在實踐中領悟到“建設新農村的必要性”和關注三農問題的重要性。
我用60%的時間穿梭在田間地頭，協助村黨支部開展了“村委會選舉”和黨員活動13次，到戶實用技術指導70餘次;協助村“兩委”處理民事糾紛30餘次，參與村道公路建設工作6次，主持會議10餘次，制定和完善了村“兩委”班子制度建設，負責村委會及其村黨建工作。發動羣衆維修整治了4社垮塌多年的水庫渠道，使全村54%的村民的農業用水困難問題得以解決。一年來，我用勤奮、智慧和務實的工作態度轉變了村民們對“大學生”最初的看法，我也成了村“兩委”班子的得力助手。
二、關注民生獻愛心
20xx年，在平時的工作中，我發現了一個很嚴峻的現實問題，花牌村9個社，有在校學生38人，其中有32人因父母外出務工同爺爺奶奶生活，成了名副其實的“留守兒童”。回家沒人輔導，成績偏差，無人管束，有了“厭學情緒”，多了“調皮性格”，有些孩子拿的小石頭，向路邊的房屋，山上、公路上到處亂扔，更多的孩子放學後是滿山遍野的到處亂跑。
常聽“留守兒童”的爺爺奶奶感嘆：“這些孩子如果有人輔導多好啊……”，這一些現象久久的迴盪在我的腦海中，“作爲國家期盼，農村希望的大學生村官，我應該關注民生，關愛留守兒童。”思考幾天後，我決定對這些孩子進行週末輔導，在鎮黨委政府和村“兩委”班子的關心和支持下，花牌村“留守兒童”補習班於今年3月正式開學。
