在當下社會，報告不再是罕見的東西，不同種類的報告具有不同的用途。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編整理的中文系實習報告3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中文系實習報告 篇1
見習第一天：揭開記者的面紗
新聞中心在電臺辦公大樓二樓右側，兩間相通的房子，約三十平方米，擺着十幾張辦公桌，只有幾個領導和編輯在聊天。我和他們打過招呼後心裏還有些怯意，但很快，他們問了我一些情況後就跟我聊起了採訪的趣事，使我放鬆了很多。從他們口中，我才知道那些空桌都是記者的，聽說他們都住在外面，一般都在外面跑新聞，領導都是通過電話安排工作，稿件則由單位郵車送來，若有錄音資料帶記者纔來這裏和播音員協商處理。
辦公室裏的人都是蠻熱情的，辦公室管財務的林姨很熱情地給我向介紹這裏的基本情況：電臺每天要播出30分鐘早間新聞和30分鐘午間新聞，均由由新聞中心負責，所以新聞中心每天要製作綜合新聞、體育新聞。其中綜合新聞包括本市新聞（本臺記者稿、通訊員稿、當地日報、晚報新聞剪輯）、國內新聞（主要是新華社電文）、簡訊（上網授國際新聞）；體育新聞（上網搜索或本市體育活動）。每次新聞的字數控制在30分鐘×200內（播音員每分鐘可播220個字）。
每個記者每個月要提供140分的稿件，一篇普通會議稿件是6分，會議有錄音的8分，通訊12分，下鄉通訊加錄音17分，個別重大新聞27分。
辦公室裏還有一位實習生，她在北京一所高校新聞系讀大三，已經來了一個月，談起採訪條條是道。她說以前在報社裏可單獨去採訪，但不能對採訪對象說自己是實習生，否則人家會認爲媒體不重視，不配合採訪。她每次來到辦公室的第一件事就是查看記者採訪安排表，選擇自己喜歡的採訪任務就打電話跟記者聯繫，詢問是否可以跟班。我如果想跟記者去採訪也是要自己主動聯繫，雖然有些記者說有重大新聞也帶我去，但是等幾個月也未必有重大新聞，更何況記者也很忙，不一定總記得我。
上午給編輯打了幾篇短消息發到省臺，然後就是翻看以往的稿件資料。這些稿件大部分是手寫的，少量纔是打印的。這些報道幾乎全是正面新聞，且多是會議新聞，篇幅都很短小。新聞五要素作導語，正文就是用簡略的句子概括的句子事件的大意，一般來說都是用主要領導的發言來歸納。因爲上午的新聞下午要播出，所以記者沒多少時間句斟字酌，一般都比較淺顯。
第一次採訪：差點忘了正事
第三天市裏有個全市財政會議，九點開始。我8：40在市政府車場等李記者，進來的人越來越少，左盼右盼都不見他，直到八點五十八分才露面，他說記者不用提前入會場，等會兒按會議的流程只重點聽重要領導的講話就行。
我們剛入會場，工作人員就送來管財政的副市長和財政局局長的講話稿，共三十多頁。李記者告訴我，主要看副市長的講話稿，局長的屬次要的。趁着主持人講話他試了錄音機的效果————這是採訪的首要準備。首先是局長的工作彙報，李記者就拿着兩份稿在畫圈，我則按照前兩天在辦公室看的會議新聞的模式寫這條新聞稿。不久，李記者就選了副市長四段話準備錄音，其餘的劃線內容教我抄下來，結果女副市長講話時只提大題目，根本不按稿子讀。會後，當我正津津樂道副市長的美麗音色和優秀的口才時，李記者懊喪地說：“她說得是好聽，但我的錄音就麻煩了。”他要回家重聽完那幾個小時的錄音資料才能決定錄音選段，因爲我剛纔沒注意錄音的事情也就不好說什麼。
（下午，他拿了兩條新聞稿來辦公室給我看。沒想到一個會議可以寫出兩條內容不同的新聞：一條是當天的財政會議，一條是全市去年財政加大投入爲羣衆辦了實事。他做記者20多年了，有經驗就是不一樣。）最不自在的一次採訪
年初一的晚上，市政府在市區赤坎金沙灣觀海長廊和霞山觀還長廊放煙花慶祝新年。我跟黎記者八點半在赤坎觀海長廊停車場等候市長的車隊。半個多鍾後，我們和電視臺的記者按照市裏原先的安排坐上一輛面的，正在神侃時卻聽生說市領導一行已步行遠去了，於是我們慌忙下車，慌不擇道地衝過衆多車輛來往的大路向人流方向跑，追了兩百米纔跟上領導隊伍，連忙寸步不離貼着走，擔心記漏了什麼，其實整個晚上直到煙花結束，領導都沒有發表正式講話，黎記者向新聞中心主任報告了情況，主任說如實報道。對於我，整個晚上半個小時的煙花就像幾個鐘頭，爲了聽到領導的發言而沒有跟着記者到羣衆中採訪，整個晚上就跟着報社和電視臺的記者候在領導席附近，結果只記到贊助單位，連出席領導也沒記全，因爲天黑，十幾個領導在大隊武警的保護下入場離席，我根本就認不出領導的面孔。
中文系實習報告 篇2
系別：中文系
班級：
學號：
姓名：
實習單位：指導教師：
實習班級：
實習內容：教學工作、班主任工作
一、實習目的
通過到中學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化爲能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，爲將來的教學工作打好基礎。
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在完小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
二、實習內容及效果
（一）教學工作
因爲我們所在的專業是主要是面向語文教育，因而被分到六年一班做實習老師兼班主任。指導老師是黃和老師，三十歲左右，言談爽利，是個非常有經驗的優秀老師，他在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，他精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一週的星期五開始上課的，和老師說這是練習課，他不打算去聽，只是給你機會去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，爲下週一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放鬆了很多，講題目的時候，我發現很多被我認爲是很簡單的事情，如果沒有對小朋友們提出問題，根本就會覺得其實教學也就那麼回事，也不是那麼困難，但是接下來學生的一個問題卻把我難住了，記得當時學生問的是一個詞的反義詞，但我卻總說不出來應該是個什麼詞，結果只能跟學生說老實下去查查再跟你講好不好？這時我在學生的眼裏分明看到了你不信任，這才感覺到教學的難度，才明白作爲一名教育工作者，面對的並不只是傳授知識的媒介，更多的還是要關注學位生的身心健康問題。我想那個學生會從那次開始就會不太信任我這個老是了，在他心裏我會是個不稱職的老師。
在上課之前教案要反覆修改，再拿給和老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這裏導入語言太羅嗦，那裏要求不明確，這裏沒講透徹，那裏不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的六年級和三年級兩個班的語文都是我上，兩個班的學生的接受程度大同，但我的教學效果還是大同小異，因爲都是語文課，講解的方法沒有多大改變，知識學生的接受程度不同所以講課的深度也就會不同，上兩個班最好的一點就是上完一個班級的課後馬上評課，指出不足讓你改正，接着上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發現自己真的在不斷成長。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課得全部。激發他們對數學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。爲他們提供寬鬆的而自由的思考環境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發現成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之後給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發現呢！但是這樣一來，課堂秩序怎麼控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發現有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學的調控手段，不得不提的是我們六年級的學生也創造了一種獎懲方法：分組畫星星。對於表現的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，並對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結果很奏效，小朋友們也樂意爲自己的小組爭取星星獎勵。
中文系實習報告 篇3
生命循環往復，日出日落，緣來緣滅。三下鄉的生活總算是體現了。或許真的是經歷了哭泣，纔會知道笑的滋味；經歷了失去才懂得珍惜；經歷了痛苦，才能體會真正的幸福。
水緊缺，電業緊缺，連飯也吃了上頓沒下頓，一頓飽足，一頓飢餓，腦海裏總存在一片荒涼的.念頭，用以形容它的一切語言都是顯得蒼白的。只因農田裏唐禿站着的農民與他臉上被風乾的縱橫淚痕。
鳳凰涅磐，重獲新生。然而在解脫的日子裏，顛簸的車上，肚裏卻吞下了沉沉的鉛塊，每向前一步，都十分的艱辛，心中總有一絲牽掛，牽掛他們的純樸，也牽掛那淹滿泥水的農田。
這次下鄉，確實讓我懂得什麼才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎於生活的痛苦與繁重的工作。我肯定，我非常幸福。
還記得永無休止地推着巨石的西西弗嗎？儘管他是人們所公認的苦難的擴大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背後，也蘊藏着只有西西弗才能體會才能擁有的幸福！過多的言辭反顯空泛。至少中國成語“否極泰來”教會我們要擁有自信。
兢兢業業的一百二十個小時，唯一留給我的紀念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對如此天氣，工作時間也無奈的縮短了再縮短。但工作畢竟是工作，任務就像軍令一樣，軍令如山倒，於是在短暫的豔陽之餘，雨中採訪，調查，遠行，早已成了家常便飯。
一個月的雨水究竟給農民帶來了什麼？這可以是一道連小學生都能解決的簡單數學題。也可以是一道連數學家也算得頭焦額爛的方程式，但不可少的畢竟是損失，是農民辛勤耕耘背景下的慘重損失！或許，這也可以說是我們這次三下鄉的最大收穫，收穫的並不是苦難，而是感觸，是精神和情感在生活中所迸發的具體體現的感觸，這是一種不可言傳的感覺和發自內心的感動，畢竟苦難是辛酸的，當苦難無情的奪走你的一切時，你纔會發覺，原來一直認爲距離自己很遙遠的幸福就在自己的身邊！
這就是這次三下鄉之旅的最大感觸，最大收穫，也是我人生轉站的一個明確的路標。
外企社會實習報告
這個暑假，通過面試，我進入了廣州西門子變壓器公司品質管理部開始實習。對我來講外企是新鮮的，是充滿好奇的。可是多多少少也在電視或網絡上了解過一些，心中有個想法就是在外企工作節奏都是超快的，職工的壓力也是超大的。
關於民間文化的實習調查報告
我們期待已久的暑期社會實習――《探尋文化――尋找hn皮影戲》，在今天總算開始了。這是本人第一次參加社會實習，有點緊張又有點興奮。早上7點半左右，我們團隊在學校門口拍照留念之後，宣告我們的社會實習正式開始了。
紅色之旅社會實習報告
我參加了爲切實貫徹落實3月底本院開展的“發揚傳統、堅定信念、執法爲民”主題教育實習活動暨慶祝建黨90週年紀念活動的紅色之旅，參觀了西柏坡紀念館、抗日戰爭時期的地道戰紀念館、延安紀念館等愛國主義教育基地。
中文系社會實習報告
生命循環往復，日出日落，緣來緣滅。三下鄉的生活總算是體現了。或許真的是經歷了哭泣，纔會知道笑的滋味；經歷了失去才懂得珍惜；經歷了痛苦，才能體會真正的幸福。
社會實習報告表模板範文
爲規範社會實習活動社會實習報告，現對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。 一、調查報告格式及模版 1. 紙張爲a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm 2. 標題：3號黑體居中，上下各空一行。
大學生社會調查問卷實習報告
年月日到月日，這一個月的時間。學校組織在校的級新生參加雙休日社會實習活動，接到通知，班裏就開了班會，把各項活動的計劃都佈置好，並分成了5個小組，每小組人。我們研究的課題是《當代（深圳）禮品―工藝品及家庭用品設計趨勢》。
大學生農村小學實習報告
回家的時候，農村的小學還沒有放假，因爲之前想過要在放假的時候找點事情做，比如找點家教之類什麼的，恰好農村的小學只是語文和數學教學爲主，由於環境偏僻，條件也很差，所以也沒有開設英語這一課程，得到了這一消息，於是曾經的小學班...
模擬法庭實習報告
大學兩年期間，我們法學專業的學生學習了《刑法》p《刑事訴訟法》p《行政法和行政訴訟法》和《民法》等一系列的實體法與程序法。爲了使同學們能加夠深入，更進一步的理解這些法律，上兩個星期，我們理工學院07級法學全體同學在馮哲老師...
