在經濟飛速發展的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，寫報告的時候要注意內容的完整。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編整理的校內實習報告【五篇】，希望對大家有所幫助。
校內實習報告【五篇】1
校內實習的方式：以自由組合的形式，幾個同學一組，組成一個進口或出口公司，劃分好工作事項，給公司取名字。每人都要有正規的名片，各自的職位。再找一個經營項目和本公司相符的進口或出口公司合作，按照正規外貿交易方式進行談判交易，校內公司實習報告。這次爲期半個月校內實習，目的是爲了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學校裏所學的理論知識與實際操作相結合，爲進入社會奠定更加結實的基礎。
以下就是我對這次校內實習的情況總結：八個字——時間雖短，收穫不少。
校內實習的時間：XX年2月28日---XX年3月16日校內實習的地點：學校西校園校內實習的方式：以自由組合的形式，幾個同學一組，組成一個進口或出口公司，劃分好工作事項，給公司取名字。每人都要有正規的名片，各自的職位。再找一個經營項目和本公司相符的進口或出口公司合作，按照正規外貿交易方式進行談判交易。大概流程：
2月28日
1)分組，建立公司，確定本公司名稱和經營範圍，製作公司門牌。
2)確定每個組員職位，製作個人名片。
3)寫公司簡介及業務範圍。
4)確定交易商品，並對該商品市場價格，市場需求等情況進行市場調研，並提交一分市場調研報告給老師審覈。
5)確定初步的成交條款。
6)尋找並確定交易對象。
3月1日
1)建立業務關係，買賣雙方擬寫建立業務關係往來信函。
2)買賣雙方按商務信函要求擬寫詢盤和報盤往來信函。
3月2日
1)買賣雙方按商務信函要求擬寫還盤往來信函。
2)買賣雙方按商務信函要求擬寫成交業務環節往來信函並填制合同。
3)將交易信函和合同叫給指導老師審覈。
3月3日
根據信用證繕製出口結匯單據和報關單據。
實習小組成員：莊曉虹-----公司CEO邱琳-----公司銷售部人員黃觀蘭----公司祕書何思靜----公司公共關係部門人員。
校內實習的內容：根據相關的國際貿易法律與慣例，結合我們學過的理論知識與實際情況，國際貿易相實踐；以出口貿易的基本過程爲主線，以模擬設定具體的出口商品交易作爲背景，針對出口貿易中業務函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的託運訂艙、報驗通關、信用證的審覈與修改以及貿易文件製作和審覈等主要業務操作技能，在開展工作之餘將所學過的商務禮儀運用於其中。
校內實習的目的：培養我們的自學和動手能力、理解能力以及思維能力。通過進出口貿易模擬實習，讓我們能夠在一個仿真的國際商業環境中切身體會商品進出口交易的全過程，能夠在實際業務的操作過程中使其全面、系統、規範地掌握從事進出口交易的主要操作技能，並增強商務禮儀修養，爲實踐社會工作中將會遇到的問題進行一個初步的演習瞭解。
在實習過程中，我擔任本組組長一職，且能積極肯幹，虛心好學，遇到問題積極向知道老師請教、和同學分工合作，工作認真負責，主動參與企業市場調查、產品銷售、外貿談判、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好，而且具備了一定的組織能力和溝通能力。學校安排指導老師就如同師傅帶徒弟式的帶學生，指導我們的日常實習。我們在實習現場，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。我們和外貿公司一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。
我參加這次校內實習的收穫主要有三個方面：
一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了實踐任務。
二是提高了實際工作能力，爲就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。最後是更加深切的體會到了團體合作的重要性，並在這次的實習過程中更加增進了同學之間的友誼。
三是“實踐是檢驗真理的唯一標準”！
爲期半個月的實習結束了，我在這半個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺，這將是我一生中一次重要的經歷。作爲學習了差不多三年商務英語的我們，可以說對建立貿易關係已經是耳熟能詳了。所有的有關進出口貿易的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。以前，我總以爲自己的外貿函電基礎知識較紮實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名成功外貿業務員，應該沒問題了。
現在才發現，外貿其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都爲零！我在這次一系列的外貿業務實習中領悟到的很多書本上所不能學到的商務的特點和積累，以及題外的很多道理。非常感謝學校爲我們安排的這次校內實習機會，爲我們提供了就業前一次寶貴的熱身，我們衷心的感謝學校領導，及悉心指導我們的老師們！我會繼續努力，相信紮實的專業理論知識，以及在本次實習中學到的實踐經驗，爲我今後在社會中立足定會有很大的幫助！
校內實習報告【五篇】2
1.前言
一。實習概述
1.實習任務依據：激發波在不同地層介質中的傳播速度不同，從而劃分地層和岩層;
2.實習內容：單邊排列激發的平面波速實驗法;孔中波速測試，地面波速測試，陸地聲納法探測基岩深度;根據觸探試驗劃分地層和基岩面;認識多功能鑽機的操作過程，岩心編錄;望峯崗煤礦現場參觀認識煤礦建設及生產過程。
3.實習老師：王興陣。.蔡勁鬆。.
4.實習地點：資環系辦公樓東南角及望峯崗煤礦
5.實習安排：11月15日：鑽機操作認識實習，岩心編錄及保存
11月16日：平面波速試驗及靜力觸探試驗
11月17日：望峯崗煤礦實習
11月18日：靜力觸探試驗及電法測井及三維電測深
11月19日：王興陣老師介紹實習報告的具體寫法
6.實習要求：(1)實習中主動動手去做，去思考並遵守紀律(2)文字簡練，圖表清晰，結論正確，建議合理。
二。 XY—1型多功能鑽機
主要設備：鑽機鑽進深度100米;泵量95Lmin;平孔直徑110 mm;終孔直徑75mm;鑽機質量620Kg;最大起重量10KN;最大泵壓1.2Mpa;柴油機功率12馬力;壓力錶0-2.5Mpa;柴油機型號ZS1105;標定功率12.1Kw;標定轉速2200rmin;淨質量160Kg
地下部分主要由鑽桿和鑽頭組成，鑽頭有五顆鑽齒，合金剛成分。當碰到強度大的基岩時，用鋼砂管取岩心。麻花鑽用來取土心。墊叉起支撐鑽桿重量的作用。自由鉗用來換鑽尜和鑽頭。
2.操作過程
我們首先到達系樓的東南角。在鑽機開啓前，工程師師傅向我們介紹了鑽機的結構，鑽機主要由柴油機，傳動裝置，鑽掘裝置組成。鑽進裝置由水壓機，油壓機，鑽頭，鑽桿組成，鑽頭的較較鑽桿粗，直徑約10釐米，鑽頭鑽進材料爲合金鋼，主要是在較軟的土。頁岩泥岩等較軟的岩石或土中鑽進，用於中小型鑽機的配置。本次鑽進的主要目的是劃分基岩面，同時取出巖芯，供編錄使用。
鑽機開動後，工程師傅在調節鑽機的同時，向我們介紹了鑽機各個機械調節杆的作用，並在他的幫助下，有幾位同學試着操作鑽機。隨後，開啓泥漿泵，調節合適的壓力，開始鑽進。
大約半個小時後，鑽機的速度明顯下降，此時的深度爲6.4M，碰到基岩，隨後，工程師師傅開始調節鑽機，以能夠更好地鑽進。
對於鑽進速度，有以下幾個方面影響因素。
1.柴油機的標定功率，在其他條件相同的情況下，配套的柴油機的標定功率越大，鑽進速度越大，效率越高。當然，也不是標定功率越大越好，否則容易造成能量的額外消耗過大。
2.另一個影響鑽掘效率的主要因素是鑽桿和鑽頭的質量。鑽頭一般爲合金鑽頭，合金鑽頭的使用範圍較大，主要是由於它的價格較便宜，同時，在技術條件不斷提高的情況下，其鑽進效率不斷提高;
3.金剛石鑽頭的鑽進效率最高，但是它的價格較高，對於較小的鑽進效費比不合算，其主要在較大較深的鑽進過程中使用。
4.例如，我國現在在東海大陸架上進行的大陸超深鑽，計劃鑽進深度爲10000M,所用主要就是合金鑽頭。
5.基岩的強度大小。土。軟巖軟土中的鑽進速度較快，而在較堅硬的岩石中，如砂岩。灰巖中的鑽進速度就慢得多了。
6.鑽機的泥漿循環裝置。現在的鑽機採用液壓機抽取泥漿池的的泥漿，並臨時儲存在高壓儲存罐中。液壓機的壓力的大小直接影響鑽進的速度。
除此之外，鑽進速度還受傳動裝置，泥漿水壓等其他條件的影響。
各鑽桿和鑽頭和鑽桿之間一般採用錐形螺紋，即是越向內，鑽桿的孔徑越小，，這樣的，更好地保證了鑽桿間的連接牢固性，同時，也容易拆卸。鑽機除可以打鑽外，還可以取巖芯。巖芯管和鑽桿間的接口處的設計更爲獨特。爲了保證取芯順利，接口處有以自由活動的鋼珠，在鑽進的過程中，在一定的泥漿壓力作用下，鋼珠所堵的孔是通泥漿的，從而保證了取芯管中無空氣。而在停止鑽進後，鋼珠堵塞了孔，下部則處於真空狀態，這樣就形成了自巖芯至鋼珠段的負壓，從而成功取芯。
取出的巖芯約爲0.87M，爲第三系“紅層”分紅色砂岩，是一種未固結的含岩屑砂岩，紫紅色，中粒。由於未固結，用手捻磨，有砂粒掉落，石英長石含量較高，因此，硬度較高。
3.岩心及編錄
在鑽探過程中要仔細觀察，詳細記錄，掌握第一手工程地質資料，這是全面闡述場地工程地質條件的和正確評價工程地質問題的主要依據。
1.基岩鑽孔的編錄和要求：認真填寫報表和鑽探日誌。要詳細記錄鑽具陷落、進尺較快、漏水、孔壁掉快、跨塌等的深度。岩心描述的內容包括岩石顏色、成分、結構、產狀、裂隙發育程度、風化程度等。鑽進深深度和巖性分層深度的測量誤差不超過0.05米。岩心採取率一般不能小於80%。岩心按順序編號，妥善保管。終孔後編制鑽孔柱狀土和說明書。
2.土層鑽孔編錄：土層鑽孔的鑽金速度較快，下鑽提鑽頻繁。所以要求地質編錄人員熟練掌握土樣描述、分層、取樣、原位測試和進尺深度測量等項目的操作技術，及時填好鑽探野外記錄表。
4.操作人員及注意事項：鑽桿是錐形齒，外徑大內徑小，不易迴轉鬆動。
捲揚機：提升鑽桿;鑽頭內有四個鑽珠：防止水迴流。
傳動齒輪得到作用：切換捲揚機和轉動齒輪之一來工作，靠小齒輪與大齒輪相互作用來使鑽桿轉動，並鑽進下去。
底部活動連桿的作用：類似“打氣筒”作用。從蓄水池中吸入水，儲存在高壓儲水罐中，並不斷維持儲水罐中的巨大水壓力，促使稀泥漿循環流動。其中活動連桿向左或者向右運動，作用相同，都向儲水罐中輸入水並從儲水池中吸收水。
取心率=岩心實際長度/鑽孔進尺深度。只有當取心率大於等於80%時才爲成功的0.87/1.2=72.5%，不算成功。
在人員安排上，一臺鑽機工作需要3人，一人主操作，一人在鑽孔處協調主機手工作，並清理從鑽孔中涌出來的碎屑物質。第三個人搬運裝卸鑽桿。
控制捲揚機的操縱桿有三個檔次：上升，停止，下降。離合器兩個檔次：斷開，連接。控制捲揚速度的杆有三個檔次：
三。平面波速試驗
雙孔—孔中激發孔中接收
接KD2111Y—3型地震儀
三分量應變儀
扣板
單邊排列：道間距1米，12個檢波器，偏移距0.5米，移動步距0.5米
四。靜力觸探試驗
靜力觸探是將電測應力傳感器(應變片等)探頭，用靜力勻速貫入土中，根據電測傳感器的信號，測定探頭所承受的貫入阻力，進而推測土層的工程地質性質。
常用的探頭有:測試比貫入阻力(Ps)的單橋探頭;測試錐尖阻力(qc)及側壁摩阻力(fs)的雙橋探頭;能同時測試孔隙水壓力的兩用探頭(Ps-u);三用(Ps-u-fs)探頭。國外還研發出各種多功能探頭，如電阻率探頭，測振探頭，側應力探頭，旁壓探頭，波速探頭，地溫探頭等。
靜力觸探試驗的工程目的主要是:
(a)土層劃分及土類判別;
(b)測定砂土的相對密實度Dr,內摩擦角φ;
(c)測定粘性土的不排水抗剪強度cu,土的壓縮模量ES,變形模量E0,飽和粘土的不排水模量Eu,砂土的初始切線彈性模量Ei及初始切線剪切模量Gi;
(d)確定地基承載力，單樁承載力，固結係數，滲透係數及黃土溼陷性係數;
(e)判別砂土液化;
(f)檢驗地基加固處理質量。
靜力觸探具有測試結果可靠，效率高，成本低等顯著優點，適用於粘性土，粉土和砂土，不適用於碎石土及岩石。
(1)試驗設備:
手搖式輕型靜力觸探儀(，地面電測儀(CDL-4)。
手搖式輕型靜力觸探儀示意圖
1.靜力觸探杆;2.靜力觸探儀框架;3.轉軸;4.手搖把;5.傳力鏈條;6.鏈條壓傳力板長銷釘;
7.傳力板;8.卡板;9.觸探杆凹槽;10.地錨杆;11.地錨杆壓下橫樑銷釘;12.觸探儀下橫樑;
13.地錨盤;14.空心柱;15.應變片;16.頂柱;17.探頭錐尖
手搖式輕型靜力觸探儀由靜探儀框架，傳力設備(搖柄，轉軸，鏈條，傳力板，卡板)，地錨，探頭四部分組成。
利用地錨提供反作用力。通過地錨杆壓下橫樑銷釘將靜探儀下橫樑，即將整個靜探儀固定在地表。
操縱手搖柄轉動轉軸，使鏈條上的鏈條壓傳力板長銷釘向下運動，迫使傳力板與卡板向下運動，而卡板是嵌在靜力觸探凹槽位置處的，也迫使靜力觸探杆向下運動。觸探杆下端的探頭在向下運動中，錐尖受到土的阻力，使探頭內頂柱向上運動，則探頭內空心柱變形伸長，貼在空心柱上的電阻應變片的應變值也就隨之增大(即傳感器的應變→電阻的變化→電壓的變化)。這種變化通過傳感器上的電纜線傳入地面電測儀。
(2)試驗步驟:
(a)將地錨旋入土中，地錨盤儘量落在較硬的土層中。通過地錨杆壓下橫樑銷釘，將靜探儀固定於地表。
(b)將觸探杆穿過觸探儀框架上，下孔，接觸地面，依次裝上卡板和傳力板，搖動轉軸，使傳力鏈條上的壓傳力板長銷釘剛好壓在傳力板上。
(c)將單橋探頭或雙橋探頭傳感器的電纜線接入電測儀進線接頭上。選擇單橋測試鍵或雙橋測試鍵。
(d)按調零鍵，將電測儀內應變初值調到200-500(10-6)區間，已防止測試過程中出現負應變，(儀器在以後溫度校正時會自動還原)。
(e)將探頭勻速，垂直地壓入土中，貫入標準速率宜爲1.2m/min(即5秒鐘貫入10cm)。每貫入10cm,記錄一次應變量(本試驗按動深度控制器開關一次，便可記錄一次)。
(f)由於應變片受地溫影響較大，因此在深度爲0m,0.5m,2m,4m,6m……終孔位置處，皆應進行溫度校正。每次溫度校正時，應將錐尖向上提10cm左右，在錐尖側壁皆受力的狀態下進行校正。(校正方法，儀器有具體說明)。
(g)觸探過程中遇到薄的堅硬層時，可拔出靜探頭，用輕型動探擊穿此堅硬層再用靜探頭作二次測試。
(h)終止試驗標準:錐尖阻力爲8MPa(或依照設計要求)。此時錐尖幾乎不能再向下貫入，而地錨出現反拔現象。
(3)資料整理:
(a)儀器可自行顯示每10cm處的土的阻力，單橋顯示指標爲比貫入阻力Ps(MPa);雙橋探頭顯示錐尖阻力qc(MPa)，側壁阻力fs(Kpa)，摩阻比Rf.
Ps = (MPa)
qc = (MPa)
fs = (Kpa)
Rf = () ×100%
(b)繪製Ps,qc,fs,Rf隨深度的變化曲線。Ps-h關係曲線，qc-h,fs-h,Rf-h關係曲線
(4)試驗成果的應用:
(a)土層分類:
使用雙橋探頭時，由於不同土的qc和fs不可能都相同，因而可以利用qc和
Rf兩個指標來劃分土類(表3-25)。對比結果證明，此法效果較好。在做實驗前，首先應檢查儀器，CL-20xx測力儀要歸零，要檢查觸探儀的工具是否完整，儀器裝載的是否正確，探頭線頭的塑料保護膜是否被拔下一小截等。
準備好以後，開始選擇合適的鑽孔點打地錨，地錨的作用是固定觸探儀，地錨的間距一般在80CM-1米之間，實際試驗中以固定觸探儀爲準。在鋪設枕木的時候，要先剷平鉚杆外側的地表面，然後一個人從枕木的一側用枕木向下砸擊地面，使地面儘量水平。然後，鋪好枕木以後，在觸探儀底座和枕木之間加銷釘，以保證觸探儀的水平和探杆的鉛直。
首先把探頭和第一根探杆通過螺齒連接，然後開始準備探進。
在探進過程中，小組內各個同學的協作是快速準確完成試驗的保證，同時各個成員都要積極參與，才能在有限的實習機遇裏使跟多的人掌握這項實驗的技術。本次實驗以10釐米爲一個記錄節點，每過10釐米讀一次數，充分考慮到了試驗的精確度要求，減小造成地
層缺失的可能性，並且在0.5三處各進行一次校正調零，減少鑽進過程中由於鑽探擠壓以及與地層之間的摩擦而引起的熱量等，使鑽頭受到損壞或者讀書不準。
同時鑽探過程中觸探儀的移位所造成的誤差也通過回升鑽桿來得到校正。，探進要保持勻速探進，一般0.8-1.2M/MIN的探進速度，本次所用的觸探儀位手動搖把，因此，同學要把握好速度，同時由於搖把容易鬆動，搖的時候一定要注意安全措施。在使用時一定要注意安全。首先是探頭，在碰到較堅硬的岩石後，不要用力的去搖搖把，否則會把探頭損毀。
開始的時候由老師帶領大家做試驗，王興陣老師邊實驗邊跟我們講解各個部件的用途和用法後，同學們自己操作。後來，在第一次試探孔完成以後後，由我們自己獨立操作完成了靜力觸探孔的成功鑽探。
對於CL-20xx型測力儀，有兩個測力量程，一個是0-20xx千克力，另一個是0-4000千克力，當超出測Ⅰ的測力範圍後，就要用第二個量程。共由四個接線柱，A.B接紅藍線，。C.D.分別接上黃綠線，實驗前和試驗中要多次調零。
根據單橋探頭所測的PS值的大小來確定土層的分類，單位Mpa，
表1土層的PS值分類
PS(Mpa)
土的種類
PS < 0.5
淤泥與淤泥質粘土
0.5 < PS < 1.0
新近沉積的粘性土
1.0 < PS < 3.0
一般性粘土
PS > 3.0
老粘土
根據所測力的值，壓縮模量ES,變形模量EO,地基承載力f0.
ES=3.72PS+1.26(Mpa)，據工業與民用建築工程地質勘探規範T721-77中的要求，
0.3≤ PS < 5.0(Mpa)
變形模量EO=6.06 PS-0.90(Mpa)，據建築部綜勘院的標準，PS < 1.6，一般是軟土，一般性粘土。
地基承載力f0=0.104 PS+25.9(Kpa)，300≤PS<6000Kpa，一般是淤泥質土，一般粘性土，老粘土。
根據以上數據，可將土層劃分位三層：
第一層，地表至0.9M深處，主要是一些新近沉積的粘性土;
第二層爲0.9M至1.9M深處，是一些一般性粘土;
第三層1.9M至6.4M深處，爲老粘土;
6.4M以下爲基岩面，成分爲第三系的紅層，未固結的.中粒含碎屑砂岩。
標準貫入試驗
標準貫入試驗適用於砂土，粉土及一般粘性土。
標準貫入實際上是一種特殊的動力觸探試驗，適用於砂土，粉土，一般粘性土及強風化巖等。
該試驗用質量爲63.5kg的穿心錘，以76cm的自由落距，將一定規格的標準貫入器預先打入土中0.15cm,然後再打入0.30cm,記錄0.30cm的錘擊數，稱爲標準貫入擊數(N)。
標準貫入試驗的工程目的是:
(a)劃分土層類別，採集擾動試樣;
(b)判斷砂土的密實度或粘性土及粉土的稠度;
(c)估測土的強度及變形指標，確定地基土的承載力;
(d)評價砂土及粉土的振動液化;
(e)估算單樁承載力及沉樁可能性;
(f)檢驗地基加固處理質量。
(1)試驗設備:
標準貫入試驗由觸探頭(又稱貫入器，對開式管筒)，錘墊及導向杆，落錘(質量爲63.5kg的穿心錘)三部分組成()。落錘距離由自動脫鉤裝置控制。
標準貫入試驗設備見副表(另附錄)
1.穿心錘;2.錘墊;3.探杆;4.貫入器;5.出水孔;6.貫入器內壁;7.貫入器靴
(2)試驗步驟:
(a)先用鑽具鑽至欲測土以上15cm.且鑽具拔出後孔底與孔壁應保證無軟粘土等擠出堵塞鑽孔。
(b)標貫探頭入土之前，先測出探頭靴口到錘墊底面之間的長度，及探杆長度。
(c)將探頭壓入欲測土表面，然後進行錘擊，錘擊速率爲15-30擊/min,錘擊落距76±2cm,先記錄貫入15cm的預打擊數，然後記下再貫入30cm的標貫實測擊數N′。
(d)若30cm內錘擊數超過50,則停止試驗。
(e)若需進行下一深度的貫入試驗時，一般應隔1m後在進行。
(f)整個標貫過程中，孔壁不能有垮坍或孔壁上軟粘土等擠出，造成探杆側壁摩擦加大。
(g)拔出探入器，分開對開式管筒，取出筒內土樣描述和試驗。
(3)資料整理:
A.探杆長度校正:
當探杆長度大於3m時，需按下式修正
N=αN·N′
式中:N—修正後的標貫擊數(擊/30cm)
αN—杆長修正係數，按表3-43確定
B.土的自重壓力的影響:
(a)圖表法:錘擊數，上覆土壓力—砂土的相對密度。
(b)美國Peck得出砂土自重壓力對標準貫入試驗的影響爲:
N = CN N’
式中CN--自重壓力影響修正係數，查表取值。
(c)地下水影響的校正:
砂層的貫入擊數N’大於15時，有效擊數按下式校正:
N=15+1/2(N’-15)
表3-43標貫試驗杆長修正係數αN
探杆長度(m)注:《建築地基基礎設計規範》(GB50007-20xx)，《岩土工程勘察規範》(GB50021-20xx)對杆長修正作以下說明:我國一直用經過修正後的N值確定地基承載力，用不修正的N值判別液化和判別砂土密實度。因此應按具體岩土工程問題，確定是否修正，且需在報告中說明。
3.，地基均勻性評價
地基均勻性宜從以下幾方面進行評價並採取相應措施:
(1)當地基持力層層面坡度大於10%時，可視爲不均勻地基。此時可加深基礎埋深使之超過持力層最低的層面深度，當加深基礎不可能時，則可採取墊層等措施加以調整。
(2)地基持力層和第一下臥層在基礎寬度方向上，地層厚度的差值小於0.05b(b爲基礎寬度)時，可視爲均勻地基;當大於0.05b時，應計算橫向傾斜是否滿足要求，若不能滿足應採取結構或地基處理措施。
(3)地基土的均勻性以壓縮層內各土層的壓縮模量爲評價依據。
(a)當，的平均值小於10MPa時，符合下式要求者爲均勻地基。
(b)當，的平均值大於10MPa時，符合下式要求者爲均勻地基。
式中，—分別爲基礎寬度方向兩個鑽孔中，壓縮層範圍內壓縮模量按厚度的加權平均值(MPa)，取大者爲，小者爲。
當不能滿足上式要求時，屬不均勻地基，應進行橫向傾斜驗算，採取結構或地基處理措施
(4)器材：探頭6239#。測試範圍0-20KN測力儀器：CL20xx.。係數：1069
用鉚杆和鉚釘固定靜力觸探儀，打鑽前纜線應穿入鑽桿內。枕木放平，否則裝載鑽桿和鑽頭時無法放鉛直，而且固定半環無法放到固定孔中去。
對於CL20xx：AB爲供電電極，CD接收傳感器的電信號
在探頭快要接觸地面之前，要校正測力儀：先按下“校正”-——調爲1069——按下“測1” ——調爲000
五。望峯崗煤礦現場參觀實習
上午8：20到達望峯崗煤礦，之後在三樓會議室召開簡單的介紹會，由地質科老總介紹本煤礦的概況。老總是987年從我們學校畢業的。此礦1986年第一次開採，1997年瓦斯爆炸，之後停工。20xx年重新建井，預計20xx年全面投產。主要開採-660米，-960米，-1200米三層的煤，目前已經開採到了-960米的煤層。
1該礦地址構造比較複雜，地層有倒轉現象。瓦斯多，裂隙發育，易發生突水和瓦斯突出，如20xx年在建井過程中就發生了瓦斯和煤一起突出的事故，造成12人被埋，死亡。同時由於開採深度大，地壓大，地溫高，也造成了開採難度大。
2預計投產後每年產煤300萬噸，由預計儲量3億噸可知能開採100年。次礦主要開採優質煤，主要用於化工和煉綱，成分是焦煤和肥煤。
3主要有五個井筒：1個主井，2個附井，2個風井。主井運輸煤，附井運輸器材和人員及煤矸石等，風井是通風作用的。
4在02#井停留了較長的時間，老總們介紹了此井的建設過程。早期採到-300米，即將採-960米的，最終採到-1030米。在建井中早期遇到的是粉紅色砂岩，;裂隙發育，涌水多，需要打注漿孔注入水泥。水玻璃等，同時需要地質工作者計算涌水量，注漿壓力。範圍。深度。
一般在建井過程中涌水不能太多，但也不能太少，否則灰塵太大，工人很難在井下工作。此井直徑8米，依靠人工爆破挖掘，大約每22-27小時可以掘進4.5米，其過程如下：先用傘鑽同時大十幾個炮孔，放炮-——清理碎石——用護模支撐井筒壁，並在護模和井筒壁之間用水泥沙漿充填——固結後拆模——傘鑽打炮眼——放炮，如此循環下去。
5在瓦斯井的鑽探現場我們見到了超大型鑽機，瞭解了超大型鑽機的工作過程並與我們在學校實習的多功能鑽機驚醒了比較，從而找出二者的不同。大型鑽機的鑽齒和牙輪的尖齒是合金綱製成的，硬度在8以上，牙輪主要起破碎作用。鑽孔分三次才能完成，直徑先是30釐米——65釐米——80釐米
瓦斯抽出以後經過提純可以發電，居民供暖做飯，或者供應激動車輛，如出租車。另外影響煤產量的因素有：採煤工作面的煤量供應情況，井下運輸能力，主井提升能力，抽排瓦斯所需要的時間等。
六。實習總結
發現的本專業課程設置上的不足(學校有待改進的)：
1.校內實習(工程勘察生產實習)比較實用，但時間過短(只有幾天)，次數過少(只有一次)，兩個班配備兩個指導老師，四年的大學學習中，學生在專業上的練習不足。學校應該更加務實，爲學生的未來負責，每學期都應有二十天左右時間模擬整個工程勘察的操作過程。。發現專業上的不足(有待改善的)和優勢：
實踐工程地質目前是大底部，明智者不是出逃，而是投入。特別是那些初入這個行業的畢業生，一定能夠趕上工程地質的下一波牛市行情。雖然按預測，牛市行情還需等待5～7年，但我們完全可以在這個震盪的底部區間，充分理解這個專業的特色，靜下心來，打下堅實的理論和實踐基礎，博覽衆家之長，集聚豐富的實踐和理論經驗和智慧，從而在未來的牛工作生活中獲得豐厚的收益。
2.工程地質是一個十分複雜又非常特殊的學科和專業，需要堅實的基礎、廣博的學識、相關學科專業的知識、對工程建設的理解、對地質學科的感悟，更需要一種浪漫的情趣和執着的精神。人是需要有精神的，有了精神，業務、知識、能力都可以在實踐中得到補充和提升。如果對工程地質專業的追求精神能夠達到某種癡迷的程度，那麼我們一定可以成爲很優秀的地質工程師。
3能夠從事工程地質專業學科的工作並不難，而要做好做精卻不易。把從事這個學科專業當成謀生的手段和職業，這是我們普通地質師的選擇。如果大家要想成爲優秀的學者和專家，建議您把地質工作當成樂趣、興趣、境界和事業去追求，這時我們還要，不辭辛勞，爬山鑽洞在所不辭，受人嘲笑一笑了之。不迷信權威，不看人臉色，堅持真理，創新進取，我們纔有可能可以成爲名副其實的專家學者。
4在實際的操作過程中我們把理論知識和工程實際經驗進行了對比，看到了理論知識和實際經驗的差別，懂得了理論聯繫實際的重要性。我們雖然沒有自己親自動手操作的機會，但是畢竟在現場目睹了鑽探的實際操作過程，瞭解到許多在理論上成立，但是在實踐中無法實現的生產過程，並瞭解到在實踐中處理問題的方法與理論方法的區別。
5 。通過生產實習，我們認識到實踐經驗的重要性，意識到地質實踐工作的辛勞和地址工作的樂趣。地址工作是一個危險、刺激、有趣的工作，既需要極大的工作熱情和勇氣也需要地質工作者在工作中謹慎細微地觀察、記錄，從而準確地評價工程地質條件，並提出科學合理的改善地質條件和減小危害的工程治理措施。
6.有理想有目標，能夠去做，但毅力和堅持不夠，送給自己一句話：只付出一般的努力是實現不了理想的！
校內實習報告【五篇】3
我們班實習從12月11號開始，12月24號結束，共計兩週。雖然在學校裏實習，而且時間雖然不長，但這些日子收穫頗豐。現將實習情況總結如下：
一、教師技能培訓
實習中，給我留下深刻印象的有過豐富教學經驗的馬老師，她侃侃而談真摯的說着做老師的條件，教師必備素質，如何備課，如何寫教案。在老師的講解下，我們很多人堅定了當老師的信念，並對做老師的條件發表了自己的看法，決心在以後的日子裏苦練基本功，將來做一名合格人民教師。
在這次培訓中，我們不僅知道了備課的重要性，在馬老師的指導下並親自備了課，還寫下了略案和詳案，實際的操作讓我們獲益非淺。
二、祕書技能練習
在實習期間，我們還接受了班主任老師在祕書技能方面的培訓，我們大家都覺得非常實用。
1、做簡歷
簡歷對於我們即將畢業的學生來說是多麼重要啊，我們能否找到工作，看自己專業知識，也要有脫穎而出的簡歷，才能讓招聘者發現我們。趙老師，指導我們做簡歷，我們實際操作，並拿着自己做的簡歷參加了23號在奧體舉行的人才招聘會呢！
2、幻燈片的製作與演示
幻燈片，我們都會做，只是做得不夠好，這是我們在實習時在全班展示時發現的。班主任老師給我們提了建議，並教給我們一些解決問題的方法。大家都有一種恍然大悟的感覺。
3、簡單的公文寫作
通知是最常用的一種公文，使用頻率很高，運用範圍廣泛。常用的通知主要有：事項性通知、會議通知及任免通知和批轉性通知等。通知的寫作通常包含標題、正文兩部分。
老師具體的講解，並在課堂上指導大家練習。對於公文寫作再不能掉以輕心。
三、說話的技巧
呂老師爲我們講了說話的技巧，拍案叫絕。對我們平日待人接物有很大幫助。老師從什麼是成功，如何成功講開去，在接下來的幾天裏又介紹了做人處世的基本技巧和如何讚美別人。節節課精彩，很多外班的同學都加入了我們的行列。
其中，我們最最有收穫的就是學會了讚美別人！讚美別人，彷彿用一支火把照亮別人的生活，也照亮自己的心田，有助於發揚被讚美者的美德和推動彼此友誼健康地發展，還可以消除人際間的齟齬和怨恨。老師對我們說：讚美是一件好事，但絕不是一件易事。讚美別人時如不審時度勢，不掌握一定的讚美技巧，即使你是真誠的，也會變好事爲壞事。好在有老師的指導，我們在實際中加以應用，果然如老師所說。
做老師要和學生交流，做祕書和別人打交道的機會更多，如何說話，如何說對話都是需要技巧的，兩週的時間裏，我們大家一起交流，並和外班同學交流。鍛鍊了自己的口才，增強了我們的勇氣，大家敢和陌生人講話了，還結交到了不少好朋友吶。大家都在感慨：說話真是門藝術呢。
四、讀兩本好書
實習的日子裏呂老師要求我們每個人看了兩本不關文學的書，我選擇了《陳安之成功法則》和《成功法則全書》(拿破崙·希爾著)。
閱讀這兩本書，給了我很多啓發：明確的目標、自信心、儲蓄的習慣、進取心與領導才能、想象力、充滿熱忱、自制力、吸引人的個性、專注、合作精神、寬容他人、己所不欲，勿施於人，這是想要成功的人必備的條件。另外，陳安之說，要成功就要和成功者在一起、成功者凡事主動出擊、要成功就不要有藉口，要藉口就難以成功、要研究成功者的想法策略和行爲習慣、成功者是比對手多做一下堅持到底的人。
成功其實很簡單，每一天我們都在努力，每一天我們都在進步。如果將這樣的努力進行到底，我想我們肯定都能達成自己的目標。成功並不是腰纏萬貫，也不是奢侈生活，是我們贏得了別人的信賴，得到了大家的認可，自己沒有碌碌無爲，沒有什麼可悔恨的事。將好的習慣保持到最後，我們會發現，成功真的很簡單。
五、收穫與體會
實習雖然短暫，但我們的實習內容豐富多彩。所以大家都覺得自己在這次實習中增長了不少知識。我的收穫和體會有如下幾點：
其一，實習是個人綜合能力的檢驗。作爲一名老師，要想講好課，除了語文知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發故障的能力，還要對常用習題都能熟練操作。作爲一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導學生思考、調節課堂氛圍等。另外，還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。而作爲一名祕書，不僅要有良好的口語表達，豐富的專業知識和技能外，還要有細心，有耐心。每一份公文都要很小心，很認真。
其二，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。通過這次實習，我真正領會了以前一位老生送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”
再次，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。這次實習，我班同學表現得都不錯，許多同學都認爲，自己當個老師是可以勝任的，有一部分同學認爲自己也可以做一個合格的祕書。由此看來，我們在大學裏還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。自己有了能力，到時候纔會是“車到山前必有路”。
此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，並鍛鍊了我各方面的能力。這對我今後的學習和工作將產生積極的影響。
校內實習報告【五篇】4
一、實習目的：
實習的目的是理論聯繫實際，增強學生對社會、國情和專業背景的瞭解；使學生拓寬視野，鞏固和運用所學過的理論知識，培養分析問題、解決問題的實際工作能力和創新精神；培養勞動觀念，激發學生的敬業、創業精神，增強事業心和責任感；本次實習在學生完成部分專業課程學習後進行，通過本次實習，使學生所學的理論知識得以鞏固和擴大，增加學生的專業實際知識；爲將來從事專業技術工作打下一定的基礎；進一步培養學生運用所學理論知識分析生產實際問題的能力。
二、實習內容
1、變電站主要一、二次設備以及變電站運行方面的相關知識和資料。
2、10kv變電站特點方面資料。
3、將蒐集學習到的相關知識與職教城10kv變電所的實踐相結合，對理論知識進行深化理解，總結收穫
4實地考察職教城10kv變電所的主接線、主要電氣設備（包括主變壓器、主要一次設備、二次設備、進出線情況等）電氣設備佈置方式、變電站主要運行控制方式、變電站的通訊方式等，參觀考察過程中要求作好筆記。
5、運用所學知識，對生產實際中存在的問題作出一定的分析，進一步提高分析問題和解決問題的能力。
三、實習過程
20xx年12月17日早上我們乘車向實習的第一站——職教城10kv變電所進軍。到地點後，老師爲我們講了好多關於變電所的知識，整理如下：
1、變電所簡介：
變電所就是電力系統中對電能的電壓和電流進行變換、集中和分配的場所。爲保證電能的質量以及設備的安全，在變電所中還需進行電壓調整、潮流、控制以及輸配電線路和主要電工設備的保護。按用途可分爲電力變電所和牽引變電所。
電力變電所分爲輸電變電所、配電變電所和變頻所。這些變電所按電壓等級可分爲中壓變電所（60千伏及以下）、高壓變電所（110～220千伏）、超高壓變電所（330～765千伏）和特高壓變電所（1000千伏及以上）。按其在電力系統中的地位可分爲樞紐變電所、中間變
電所和終端變電所。按電壓階級可分爲一次變電所、二次變電所、三次變電所。按用途可分爲送電用變電所、配電用變電所、周波數變電所、電氣鐵道用變電所、直流送電用變電所。
按形式可分爲屋外變電所、屋內變電所、半屋外變電所、地下式變電所、移動式變電所。
變電所由主接線，主變壓器，高、低壓配電裝置，繼電保護和控制系統，所用電和直流系統，運動和通信系統，必要的無功功率補償裝置和主控制室等組成。其中，主接線、主變壓器、高低壓配電裝置等屬於一次系統；繼電保護和控制系統、直流系統、遠動和通信系統等屬二次系統。
2、部件分析：
一個完善的變電所，要擁有兩路電源和自備電源。
所謂兩路電源，就是由發電廠不同機組發出的電，經變電所不同母線接出的兩路或兩路以上電源線。當一路發生故障無法供電時，對另一路完全不產生影響，另一路會繼續供電。一般來說，電動機採用三相電，是380V，民用電採用一相一零供電，是220V。
自備電源供電方式常見於鋼鐵集團、煤礦、石油鑽探、飛機、艦船、機車、企業小型自備電站和野外作業等各種行業的供電系統中。自備電源是指相對於傳統的集中式大電供電，將發電系統以小規模佈置在用戶附近，與用戶一起組成獨立的電能產生、輸送和消耗系統。可用於解決一個地域或一些特殊設備的供用電問題。這樣的系統結構靈活，安裝方便，具有低的輸配電成本和線路損耗，土建和安裝成本
也很低，可很好地解決一些偏遠地區、海島、海洋鑽井平臺和其它特殊場合下的供電問題。
通過電流的導線周圍有磁場，而磁場作用於其範圍的鐵磁物質使其受力，因此同方向電流的兩條導線互相吸引，反方向電流的兩條導線互相排斥。這種吸引或排斥的力即電氣線路所稱的“電動力”。三相交流母線塗色，L1相爲黃色，L2相爲綠色，L3相爲紅色，N線爲黑色；直流母線塗色，正母線爲赭色，負母線爲藍色。
螺栓的存在有效的防止了節點的發熱，而鋁板的擺放方式同樣影響着溫度，立式擺放散熱要好，但是橫式擺放更美觀。
計量櫃是電能計量櫃的簡稱，是電能計量裝置的一種。計量櫃配置：10kV及以下供電的用戶，應配置全國統一標準的電能計量櫃。35 kV供電的用戶，宜配置全國統一標準的電能計量櫃。
3、中國發電情況：
20xx年底我國發電裝機預計將達12.3億千瓦左右，發電裝機規模有望躍居世界第一，全國電力供需總體平衡。預計，20xx年全國新增裝機8700萬千瓦左右，其中火電4000萬千瓦左右。預計20xx年底全國發電裝機12．3億千瓦左右，發電裝機規模有望躍居世界第一，其中水電2．8億千瓦、火電8．6億千瓦、核電1478萬千瓦、並風電7500萬千瓦、並太陽能600萬千瓦左右。
20xx年，我國經濟將繼續趨穩回升，帶動用電需求增速回升。預計年底全國全口徑發電裝機容量12．3億千瓦左右，全年發電設備利用小時4700－4800小時，其中火電5050－5150小時，較上年有所增加。
全國電煤供應總體平穩，局部地區電煤運輸偏緊。其中東北地區供應富餘能力增加；西北地區供應能力有一定富餘；南方區域電力供需平衡有餘；華中區域電力供需總體平衡；受跨區通道能力制約、部分機組停機進行脫硝改造以及天然氣供應緊張等因素影響，考慮高溫、來水等不確定性，華東和華北地區的部分省份在部分高峯時段可能有少量電力缺口。
4、直流輸電：
主要由換流站、直流線路、交流側和直流側的電力濾波器、無功補償裝置、換流變壓器、直流電抗器以及保護、控制裝置等構成，其中換流站是直流輸電系統的核心，它完成交流和直流之間的變換。
優點：
當輸送相同功率時，直流線路造價低，架空線路杆塔結構較簡單，線路走廊窄，同緣水平的電纜，直流輸電可以運行於較高的電壓；直流輸電的功率和能量損耗小；對通信干擾小；線路穩態運行時沒有電容電流，沒有電抗壓降，沿線電壓分佈較平穩，線路本身無需無功補償；直流輸電線聯繫的兩端交流系統不需要同步運行，因此可用以實現不同頻率或相同頻率交流系統之間的非同步聯繫；直流輸電線本身不存在交流輸電固有的穩定問題，輸送距離和功率也不受電力系統同步運穩定性的限制；由直流輸電線互相聯繫的交流系統各自的短路容量不會因互聯而顯著增大直流輸電線的功率和電流的調節控制比較容易並且迅速，可以實現各種調節、控制。如果交、直流並列運行，有助於提高交流系統的穩定性和改善整個系統的運
校內實習報告【五篇】5
校內實習總結
一、實習目的
進一步明確園藝專業思想，在理論與實際的結合中，將所學習的理論應用於實驗、生產。進一步實踐技能，應用、驗證、鞏固、充實所學理論，加強理論與實踐的結合。進一步提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。
二、實習內容
從20xx年9月10日到20xx年10月21日，我們開始了爲期一個多月的園藝專業實習。在這段時間裏，我們主要的工作是在老師的指導和同學之間的互相幫助下，進行綜合實習。經過三年的理論學習，我們已對本專業及相關學科的理論知識有了比較深入的學習和領悟，但實際操作，自主實驗，將理論聯繫實際，卻依然相當生疏。這一次的校內實習，是我們從僅會理論到擁有自主學習、自主實驗能力的一個過渡的階段，讓我們將學校裏所學的理論知識與實際操作相結合，爲更加結實的基礎。
拿到自己的實習課題後，我的課題是三葉青葉面噴施微量元素對生長量的影響。由於對自主實驗的生疏我首先向老師請教實驗的方向，然後查資料、文獻，努力由課題自主設計實驗。初步設計方案時，漏洞百出，常量、變量也沒有很好地控制，試劑濃度的設計，實驗週期的設點都存在一定問題，第一次修改後依然存在許多問題，讓人有些氣餒，但在老師的指導和查參考文獻、資料下多次修改方案，實驗設計一步一步地完善了起來。固然實驗方案並不完美，但完善的過程將我們以前學的知識很好的串聯在一起，提高理論聯繫實際的能力，探尋理論知識，加強記憶，而且漸漸明白了實驗就是在不斷的失敗修改中獲得成果，在這個過程中我們獲得了寶貴的經驗。這些經驗是經過實踐得到的，不同於純粹的理論。應該根據具體情況做相應的變化，所以我們應重視實踐經驗的總結。
實習的最後階段×老師將我們組集中起來進行了一次綜合實習報告會，對
我們的實驗過程進行了瞭解和指導，同時鍛鍊我們製作ppt、報告工作的能力。
在這次報告中，經過老師們的講解和指導，不管在專業方面還是在工作方面，我都學習到了不少東西，但也發現了許多自己的不足之處。
實習的目的在於結合所學的基礎理論、專業知識與具體實踐，提高自身的思考能力和妥善解決問題的綜合能力，獲得實際經驗。在這次校內實習過程中，不管在知識掌握上，還是知識運用實踐體驗方面我都得到了很大的收穫。最後，飲水思源，這次能夠圓滿的結束實習活動，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學校領導的親切關懷，離不開同學們的安慰與鼓勵。再次表示對老師領導衷心的感謝和崇高的敬意。
