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摘 要：隨着社會經濟的發展和科技水平的提高，作爲一門數學科學的高等數學，其應用已經滲透到社會的各個領域，不僅在傳統的理工類方面發揮着重要作用，在文史類方面也起着開拓思維空間，打破常規，催生創新的作用。雖然高等數學擁有着巨大作用，但其在應用方面仍存在着一定的不足，迫切需要對此進行改革。本文針對這一問題從應用數學的價值入手，指出目前高等數學存在的不足，最後提出幾點改革措施。
關鍵詞：高等數學；應用數學；改革
正所謂，數學是一門語言，它是認識世界必不可少的一種媒介。高等數學，尤其是應用數學長久以來就受到各個領域的重視，廣泛應用於科技、國防、生產管理等衆多領域。把數學理論和實際應用相結合不僅是高等數學改革的要求，同時也是數學本身的發展需要。爲此，我們需要對高等數學應用數學的改革做進一步的研究，不斷推動數學改革。
一、高等數學應用數學概述
應用數學是由兩個詞組成，即應用和數學，一般說來，應用數學包括兩個部分，一部分是與應用有關的數學，是傳統數學的一支，我們也可以稱之爲可應用的數學；一部分是數學的應用，是指以數學爲工具，探討解決工程學、科學和社會學等方面的問題。高等數學應用數學的實踐是個人打開求職大門的敲門磚，有利於做出明智的判斷和理性思維的形成。任何一門科學都不能脫離現實而存在，正所謂認識來源於實踐，作爲一門應用性極強的高等學科，數學更是不例外。高等數學的應用極其廣泛，目前，隨着我國科技的進步和發展，更是拓寬了數學運用的應用領域，對現代社會的政治經濟和文化都產生着不容忽視的重要作用。
二、高等數學應用數學的現狀
高等數學應用數學逐漸受到學者的重視是在80年代中期，在這一時期，多個院校相繼開設了應用數學的課程，且應用數學的師資隊伍不斷壯大，科研力量也逐漸增強，大量的高等數學應用數學的專著和教材也相繼出版，但從整體上來看，高等數學的應用數學還是未受到足夠重視。我國進入21世紀以來，經濟和科技水平的快速發展大大加速了高等數學應用數學的推廣和普及，人們強烈地意識到經濟的發展越來越離不開高等數學的支持。但是，與此同時，我們也應該注意到目前在高等數學應用數學中存在的不足之處，主要體現在以下幾個方面：首先是在教學的內容方面，更多的只是對數學理論的教授，而不能夠把高等數學與相關專業相結合，繼而把高等數學的理論知識應用到專業實踐中去，造成了理論與實踐的嚴重脫節；其次是在教學的手段和教學模式方面的不足，教師的教學方法陳舊，不能夠根據實際情況的變化對教學手段進行更新；最後在教學的理念方面，部分數學教師仍沒有意識到應用數學的重要性，只是對學生進行填鴨式的'灌輸，不利於高等數學應用數學的改革發展。
三、高等數學應用數學的改革措施
在進行高等數學應用數學的改革過程中，學校應該始終處於主導地位，只有學校爲教師和學生營造一個應用數學的良好氛圍，纔有可能推進高等數學的應用普及，不斷實現理論與實際相結合，促進現實生活問題的解決。首先在高等數學的教材選編方面，教材編寫的如何將直接影響教學的內容和方法，進而影響應用數學的教學效果。學校在進行選擇教材時，要儘量選擇與專業貼近，以解決生活實際問題，具有靈活性、拓展性和實踐性的教材。其次在進行數學課程設置方面，要始終以不斷提高學生的高等數學的應用能力爲宗旨，根據現實情況對課程進行設置，如可以適當多設置一些實踐性強的數學課程，適當減少理論性強的課程，可有效提高學生的數學應用能力。最後，學校應該爲學生營造一個鼓勵學生積極學習應用數學的活躍氛圍，如在校園中定期舉行數學建模活動或競賽，鼓勵學生勇於創新，培養學生髮現問題、分析問題和解決問題的獨立思考能力和創造力。
（二）教師加強自身的應用數學的理念，創新教學方法
教師在學生和應用數學的學習之間起着橋樑的連接作用，在調動學生的學習興趣，轉變學生的學習觀念，創新學生的學習方法方面起着不可忽視的重要作用。因此要想對高等數學應用數學進行改革，就必須增強教師自身的應用數學的理念和意識，只有教師從內心充分認識到應用數學的重要性，才能更好地指引學生進行應用數學的學習。此外，數學教師在日常的教學實踐中，要不斷把應用數學和本專業的相關知識相結合，增強學生應用數學的意識，調動他們的積極性。與此同時，教師應該在建立新型的師生關係方面做出努力，這樣可以爲數學學習創建一個寬鬆和諧的氛圍，有利於學生創造力的發揮。
（三）學生要自覺培養自身的數學應用能力
內因決定外因，要想真正實現高等數學應用教學的改革，最根本的還是培養學生自身應用數學的能力。學生可多參加數學建模活動，不斷增強自身的實踐能力，增強應用數學的意識。此外，在日常的應用數學課堂的學習中，多培養自身理論聯繫實際的能力，多運用數學思維對相關專業的實際問題進行思考，長此以往，學生就能不斷加強自身運用高等數學應用數學的能力和素養。
結語：
綜上所述，高等數學的應用數學與我們的實際生活和工作息息相關，在改革過程中，要始終堅持理論與實踐相結合的原則，不斷加強運用高等數學的能力。目前，國內都在積極探索如何進行高等數學應用數學的改革，但是，我們也要意識到高等數學應用數學的改革是多方面、長期的一個艱鉅任務。總之，進行高等數學應用數學的改革就是要不斷培養學生的數學應用意識，加強運用數學解決實際問題的能力，這一問題需要每個研究者認真探討。
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